2024-2025學(xué)年高中溫馨融洽共享歡樂(lè)校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中溫馨融洽共享歡樂(lè)校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.交際素養(yǎng)：通過(guò)班級(jí)成員間的互動(dòng)交流，提升學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和交流的能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在集體中分工合作，共同完成班級(jí)活動(dòng)。

3.情感管理：培養(yǎng)學(xué)生理解和關(guān)心他人的能力，提升學(xué)生同理心，增強(qiáng)班級(jí)成員間的情感聯(lián)系。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重差異、包容多樣的社會(huì)適應(yīng)能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）通過(guò)本節(jié)課的班會(huì)，讓學(xué)生理解并掌握班級(jí)和諧相處、共同進(jìn)步的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，積極表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)同理心，提升人際交往能力。

（4）通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重差異、包容多樣的社會(huì)適應(yīng)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)充分理解并參與到班會(huì)活動(dòng)中，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)同理心，提升人際交往能力。

（3）如何組織班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中更好地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（4）如何讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重差異、包容多樣的社會(huì)適應(yīng)能力。

（5）如何評(píng)價(jià)學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予合理的反饋，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方法，如討論、案例分析、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)，成為具有良好人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)適應(yīng)能力的人。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室環(huán)境

-投影儀

-白板

-筆記本電腦

-音響設(shè)備

-投票器或舉手器

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）

-班級(jí)微信群或QQ群

3.信息化資源：

-與班會(huì)主題相關(guān)的視頻材料

-互動(dòng)游戲或活動(dòng)應(yīng)用程序

-在線調(diào)查或投票工具

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-頭腦風(fēng)暴

-小組競(jìng)賽

-分享個(gè)人經(jīng)歷

-觀看并討論視頻案例

5.其他資源：

-學(xué)生作品集

-學(xué)生自我介紹材料

-班級(jí)活動(dòng)照片或視頻

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，合理選用和整合上述教學(xué)資源，以提高班會(huì)的互動(dòng)性和參與度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“班級(jí)和諧相處”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)是什么樣的？班級(jí)和諧對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有什么影響？”

展示一些關(guān)于班級(jí)和諧相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受和諧氛圍的重要性。

簡(jiǎn)短介紹班級(jí)和諧相處的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級(jí)和諧相處基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級(jí)和諧相處的基本原則和方法。

過(guò)程：

講解班級(jí)和諧相處的定義，包括其主要原則和表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧相處的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解班級(jí)和諧相處的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.班級(jí)和諧相處案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)和諧相處的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)和諧相處案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級(jí)和諧相處的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用班級(jí)和諧相處的原則和方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與班級(jí)和諧相處相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)和諧相處的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)和諧相處的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級(jí)和諧相處的基本原則、方法及其在實(shí)際中的運(yùn)用。

強(qiáng)調(diào)班級(jí)和諧相處在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用班級(jí)和諧相處的原則和方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級(jí)和諧相處的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理、人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的書籍，如《班級(jí)管理藝術(shù)》、《人際交往心理學(xué)》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于班級(jí)和諧相處的在線文章、論壇和博客，如教育新聞網(wǎng)站、班級(jí)管理博客等。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

-專家講座：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的有關(guān)人際交往、心理健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的專家講座或研討會(huì)。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究班級(jí)和諧相處的理論和實(shí)踐，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、文章，提高自己的理論水平。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與同學(xué)、家人和朋友建立良好的關(guān)系，提高自己的溝通能力。

-交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)分享自己在班級(jí)和諧相處方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在班級(jí)和諧相處方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-創(chuàng)造創(chuàng)新：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高班級(jí)和諧相處的質(zhì)量和效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述一：班級(jí)和諧相處的基本概念與重要性

-知識(shí)點(diǎn)1：班級(jí)和諧相處的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-知識(shí)點(diǎn)2：班級(jí)和諧相處的重要性，以及其在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的作用。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出班級(jí)和諧相處的定義，并用示意圖展示其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。然后列出班級(jí)和諧相處的重要性，并用關(guān)鍵詞突出其在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的作用。

②重點(diǎn)詳細(xì)闡述二：班級(jí)和諧相處的方法與技巧

-知識(shí)點(diǎn)1：講解實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧相處的方法和技巧，如互相尊重、溝通與理解、合作與分享等。

-知識(shí)點(diǎn)2：通過(guò)實(shí)例或案例，展示這些方法和技巧在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧相處的方法和技巧，并用關(guān)鍵詞突出。然后，通過(guò)展示實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些方法和技巧在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。

③重點(diǎn)詳細(xì)闡述三：班級(jí)和諧相處的實(shí)踐與反思

-知識(shí)點(diǎn)1：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與同學(xué)、家人和朋友建立良好的關(guān)系，提高自己的溝通能力。

-知識(shí)點(diǎn)2：學(xué)生可以與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)分享自己在班級(jí)和諧相處方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-知識(shí)點(diǎn)3：學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在班級(jí)和諧相處方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出學(xué)生應(yīng)將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中的重點(diǎn)，并用關(guān)鍵詞突出。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和心得的重要性，并用關(guān)鍵詞突出。最后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，并用關(guān)鍵詞突出自己在班級(jí)和諧相處方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及制定改進(jìn)計(jì)劃的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與班級(jí)和諧相處相關(guān)的文章和書籍，如《班級(jí)管理藝術(shù)》、《人際交往心理學(xué)》等，以加深對(duì)班級(jí)和諧相處的理解和認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：提供一些關(guān)于班級(jí)和諧相處的在線視頻資源，如教育紀(jì)錄片、班級(jí)活動(dòng)實(shí)錄等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻進(jìn)一步了解班級(jí)和諧相處的重要性和實(shí)踐方法。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

-專家講座：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的有關(guān)人際交往、心理健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的專家講座或研討會(huì)，以拓寬視野，提升自身素質(zhì)。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀文章、觀看視頻等方式，加深對(duì)班級(jí)和諧相處的理解和認(rèn)識(shí)。

-思考與實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與同學(xué)、家人和朋友建立良好的關(guān)系，提高自己的溝通能力。

-交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)分享自己在班級(jí)和諧相處方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在班級(jí)和諧相處方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-創(chuàng)新創(chuàng)造：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高班級(jí)和諧相處的質(zhì)量和效果。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際中，提升自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些設(shè)計(jì)反思活動(dòng)以及制定改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與班級(jí)和諧相處的方法與技巧的討論時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的被動(dòng)性和不積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

其次，我在講解班級(jí)和諧相處的實(shí)踐與反思時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。為了幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織班級(jí)活動(dòng)、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并應(yīng)用班級(jí)和諧相處的原則和方法。

此外，我