2018-2019年同德初中高一語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018?2019年同德初中高一語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練（后

附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對(duì)性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：今年三月，政協(xié)委員潘慶林“逐漸廢除簡(jiǎn)體字，恢復(fù)繁體字”的提案，引起

社會(huì)的激烈反響，“簡(jiǎn)繁之爭(zhēng)”議論不斷，對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)，是傾向使用簡(jiǎn)體字

還是繁體字，闡述理由。（5分）

第2題：在抗震救災(zāi)過(guò)程中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人和事。如果下面材料中的年輕

母親被評(píng)為“2008年感動(dòng)中國(guó)年度人物”，請(qǐng)為她擬寫(xiě)一段不少于50字的頒獎(jiǎng)詞。要

求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練。有感情有意蘊(yùn)。（7分）

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟

的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著

身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。當(dāng)人群走到

下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸

體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩

子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面

躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體

庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人

感到很溫曖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，

醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信，短信中說(shuō)：“孩

子，如果你能幸免于難，你要記住，媽媽是愛(ài)你的?！?/p>

第3題：閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。

臨江仙①

秦觀

千里瀟湘按藍(lán)②浦，蘭槎③昔日曾經(jīng)。月高風(fēng)定露華清。微波澄不動(dòng)，凈浸一

天星。獨(dú)倚危橘情悄悄，遙聞妃④瑟泠泠。新聲合盡古夸情。曲終人不見(jiàn)，江

上數(shù)峰青。

［注］①此詞是秦觀貶徙郴州途中夜泊湘江時(shí)作。②搖（ru6）藍(lán)：形容江水的清

澈。搖藍(lán)，古代按取藍(lán)草汁從取青色，同"揉藍(lán)”。③蘭槎（rd。）：蘭舟，船的美稱。

槎，槳，惜代為船。④妃：指湘妃。相傳瀟湘一帶是舜的兩個(gè)妃子娥皇、女英哭舜南

巡不返，淚灑湘竹

的地方。

8.詞的上闋是怎樣描寫(xiě)泊舟湘江夜景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

9.結(jié)尾“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”兩句全用錢(qián)起《省試湘靈鼓瑟》成句，但卻用得自

然妥帖，仿佛是詞人自己的創(chuàng)作。這兩句在全詞中起了怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要

分析。（5分）

答：

第4題：閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）

夜書(shū)所見(jiàn)

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

春興

武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。

（1）兩詩(shī)表現(xiàn)的共同情感是什么？直接觸發(fā)這種情感的共同物是什么？

（4分）

（2）前詩(shī)為什么描寫(xiě)兒童燈下挑促織的情景？后詩(shī)是通過(guò)什么表現(xiàn)自己

急切的心情的？（4分）

第5題：根據(jù)要求，發(fā)揮想象，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)擬三條標(biāo)語(yǔ)，語(yǔ)言要

親切、友善、生動(dòng)活潑、富有文才。（每條不超過(guò)20字）（6分）

⑴（從運(yùn)動(dòng)員的角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。

答：

⑵（從觀眾的角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱切期待。

答：

⑶（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的重大意義。

答：

第6題：請(qǐng)說(shuō)明右邊漫畫(huà)《過(guò)河》的畫(huà)面內(nèi)容。（不超過(guò)50字）（3分）

第7題：滿江紅

江行和楊濟(jì)翁韻

宋.辛棄疾

過(guò)眼溪山，怪都似、舊時(shí)相識(shí)。還記得、夢(mèng)中行遍，江南江北。佳處徑須攜杖去，能

消幾兩平生屐？笑塵勞、三十九年非，長(zhǎng)為客。

吳楚地，東南圻。英雄事，曹劉敵。被西風(fēng)吹盡，了無(wú)陳?ài)E。樓觀才成人已去，旌旗

未卷頭先白。嘆人間、哀樂(lè)轉(zhuǎn)相尋，今猶昔。

【注】①作此詞時(shí)，辛棄疾已年屆40,是辛棄疾離開(kāi)揚(yáng)州溯江上行將赴南昌新任，在途

中的抒懷。②樓觀才成人已去：此句是化用蘇軾詩(shī)句樓成君已去，人事固多乖（《送鄭

戶曹》），意思是說(shuō)三國(guó)時(shí)吳國(guó)基業(yè)始成，而孫權(quán)就匆匆離開(kāi)人間。

8.對(duì)于上闋中的“過(guò)眼”、“怪”、“長(zhǎng)為客”，你是怎樣理解的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（6分）

9.這首詞表達(dá)了作者怎樣的矛盾心情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（5分）

第8題：仿照例句，以“巨巖的一生”開(kāi)頭，寫(xiě)一段與例句句式相同的話。（4分）

【例句】浮萍的一生是忘記的一生。雖然它一生隨波逐流，居無(wú)定所，任何一處的經(jīng)歷

都無(wú)法成為它的回憶，但是浮萍卻擁有了寶貴的自由。它的一生輕閑而灑脫。

巨巖的一

生

第9題：為下面的短訊加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題和副標(biāo)題，均限于17個(gè)字以內(nèi)。（6分）

本報(bào)廈門(mén)4月9日電（記者王蘇寧、蔣升陽(yáng)）由國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室與中國(guó)

銀行聯(lián)合主辦的“中國(guó)銀行與臺(tái)資企業(yè)合作推介會(huì)”4月8日上午在廈門(mén)舉行，來(lái)自上

海、廣東、福建、江蘇等省市的近70家臺(tái)企代表出席會(huì)議。中國(guó)銀行行長(zhǎng)李禮輝宣布

中行近期將實(shí)施八大措施支持臺(tái)商發(fā)展，并當(dāng)場(chǎng)與臺(tái)塑、冠捷、友達(dá)等12家臺(tái)資企業(yè)

簽訂融資協(xié)議，金額約93億元人民幣。

國(guó)臺(tái)辦常務(wù)副主任鄭立中在推介會(huì)上說(shuō)，為改善臺(tái)企融資環(huán)境，大陸各級(jí)政府、

金融機(jī)構(gòu)采取了許多措施，做出了巨大努力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2008年，大陸主要銀行

為臺(tái)企提供的融資達(dá)2300億元人民幣，其中僅中國(guó)銀行一家去年就為臺(tái)企融資459億

元人民幣。同時(shí)，江蘇、廣東、福建、重慶等地政府出臺(tái)了多項(xiàng)政策措施，努力拓寬

臺(tái)資企業(yè)融資渠道。

中國(guó)銀行近期支持臺(tái)資企業(yè)的八項(xiàng)措施包括：確定10大重點(diǎn)合作行業(yè)和50家重點(diǎn)合作

客戶、擴(kuò)大分行信貸審批權(quán)限、優(yōu)化授信流程、加強(qiáng)授信支持、爭(zhēng)取盡快在臺(tái)設(shè)立分

支機(jī)構(gòu)等內(nèi)容。

標(biāo)

題：_____________________________________________________________

副標(biāo)題:

第10題：將下列幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)潔而明了的句子。（不超過(guò)30個(gè)字）（4分）

①這個(gè)品種的胡蘿卜和另一個(gè)品種的胡蘿卜是不同的，

②種植條件不同的胡蘿卜之間也是不同的，

③這種不同是就胡蘿卜素的含量說(shuō)的，

④胡蘿卜素的含量可能會(huì)相差得很遠(yuǎn)。

第H題：依據(jù)上下文，補(bǔ)全下面一首小詩(shī)。要求句式一致，修辭得當(dāng)。（4分）

生活總是美好的/無(wú)論你的曲調(diào)/是歡快甜美/還是凝重悲愴/只要你的曲子還在演

唱著。

生活總是美好的

生活總是美好的/無(wú)論你的故事/是新鮮生動(dòng)/還是陳舊老套/只要你的故事還在講

述著。

第12題：在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，幾千名表演者表演的立體的活字印刷板為

我們呈現(xiàn)了中國(guó)漢字的演化過(guò)程，先后出現(xiàn)了兩個(gè)中國(guó)古代的“和”字和一個(gè)現(xiàn)代字

體的“和”。（5分）

請(qǐng)解說(shuō)這種表現(xiàn)所表達(dá)的寓

息O_________________________________________________________________________

第13題：閱讀下面的一首詩(shī)歌，完成詩(shī)后試題（6分）

感遇十二首（其一）

張九齡

蘭葉春藏蕤，桂華秋皎潔，

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。

草木有本心，何求美人折？

詩(shī)篇開(kāi)頭運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)抒發(fā)了情感，“草木有本心，何求美人折”卒章顯志，

寓意是什么？（6分）

第14題：請(qǐng)準(zhǔn)確表達(dá)你對(duì)下面名句內(nèi)涵的理解。（兩小題任選一小題）（3分）

（1）如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。

答：。

（2）木秀于林，風(fēng)必摧之。（只對(duì)句子作翻譯不得分）

答：。

第15題：閱讀下面這則材料，仿照第一則材料的標(biāo)題，為第二則材料擬一個(gè)標(biāo)題。要

求：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似，用詞不重復(fù)。（4分）

（1）北京奧運(yùn)會(huì)男子佩劍的個(gè)人決賽場(chǎng)上，中國(guó)選手仲滿在最后關(guān)頭連得6僉IJ,擊敗

法國(guó)對(duì)手洛佩，取得了中國(guó)乃至亞洲選手在奧運(yùn)會(huì)史上的第一枚男佩金牌。仲滿奪

冠，宣告了歐洲選手統(tǒng)治世界劍壇時(shí)代的結(jié)束。中國(guó)佩劍隊(duì)的總教練法國(guó)籍的克里斯

蒂安?鮑埃爾，因?yàn)榭刂撇蛔?nèi)心的激動(dòng)而跪倒在劍臺(tái)下。

（2）奧運(yùn)會(huì)女子氣手槍決賽中，在俄羅斯軍隊(duì)服役的32歲的帕杰林娜獲得銀牌，來(lái)自

格魯吉亞的39歲的薩盧克瓦澤獲得銅牌。俄格兩國(guó)是敵戰(zhàn)國(guó)，但當(dāng)兩位運(yùn)動(dòng)員站在同

一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，她們沒(méi)有憤怒，沒(méi)有仇恨，而是互相親吻對(duì)方的臉頰。

標(biāo)題一：體育超越國(guó)界，對(duì)手可稱為朋友

標(biāo)題

第16題：仿照下面例子，從“冰”“書(shū)”“竹筍”“燕子”“柳枝”五個(gè)詞語(yǔ)中任選

兩個(gè)仿寫(xiě)句子。（4分）

例子：

駱駝——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。

放大鏡一一在我眼里，芝麻便是西瓜。

槍一一正義的保鏢，邪惡的幫兇。

第17題：（08年廣東卷）右邊是一幅剪紙畫(huà)。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫(xiě)一段文字，

表現(xiàn)畫(huà)面“情深”的意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方

法。

第18題：一所國(guó)家級(jí)示范高中向全校師生廣泛征集新校區(qū)各樓群的樓名，在學(xué)校舉行

的樓名征集聽(tīng)證會(huì)上，一位同學(xué)為實(shí)驗(yàn)樓創(chuàng)意的樓名“躬行樓”博得了全體與會(huì)人員

的一致認(rèn)可。如果你就是這位同學(xué)，請(qǐng)你為“躬行樓”寫(xiě)出兩條樓名詮釋。（6分）

（1）

（2）

第19題：閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。（4分）

目前，看病難、看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面

兩項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題及結(jié)果如下：

（1）您生病時(shí)有前往大醫(yī)院就診的打算嗎？

（2）影響您光顧大醫(yī)院的主要因素是：

請(qǐng)你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫(xiě)出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。

結(jié)

論：_____________________________________________________________________________

__________________________________________________（2分）

建

議：_____________________________________________________________________________

__________________________________________________（2分）

第20題：閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8?9題。

南征

杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹(shù)林。

偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未見(jiàn)有知音。

【注】此詩(shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。此時(shí)距他去

世只有一年。

8.與《登高》相比，本詩(shī)的景與情關(guān)系有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的復(fù)雜心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

第21題：閱讀下面這首明代詩(shī)歌，完成8-9題。

孤雁

高啟

衡陽(yáng)初失伴，歸路遠(yuǎn)飛單。

度隴將書(shū)怯，排空作陣難。

呼群云外急，吊影月中殘。

不共鳧鷲宿，兼葭夜夜寒。

注：鷲（yi）,水鷗。

8.請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)具體分析其是如何扣題的。（4分）

答：

9.請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的主要表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人什么情懷？（5分）

答：

第22題：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

西江月（蘇軾）

世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廓巴看取眉頭鬢上。

酒賤常愁新客，月明多被云妨久中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。

［注］①鳴廓:在回廊上發(fā)出響聲.②妨:遮蔽.

（1）胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷三十九行《古今詞語(yǔ)》云：“東坡在黃州，中秋夜對(duì)月

獨(dú)酌，作《西江月》詞?！痹~中“月明多被云妨”一句寫(xiě)的是眼前實(shí)景，但似乎還有更

深的內(nèi)涵，請(qǐng)品讀全詞，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）

第23題：閱讀下面這唐詩(shī)，完成8-9題。

賊平后送人北歸?

司空曙

世亂同南去咒時(shí)清?獨(dú)北還。

他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)?見(jiàn)青山。

曉月過(guò)殘壘巴繁星宿故關(guān)。

寒禽與衰草，處處伴愁顏。

【注】①本詩(shī)后四句想象友人“北歸”途中的境遇。賊平：指平定“安史之亂”。②南

去：逃到南方。③時(shí)清：指時(shí)局已安定。④舊國(guó)：指故鄉(xiāng)。⑤殘壘：戰(zhàn)爭(zhēng)留下的軍事

壁壘。

8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想情緒？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.這首詩(shī)采用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，表達(dá)效果顯著，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

第24題：閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

夜坐

文天祥

淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。

宿雁半江畫(huà)，寒母①四壁詩(shī)。

少年成老大，吾道付逶迤。

終有劍心在，聞雞坐欲馳②。

注：①蟄，蟋蟀。②坐馳：神馳。謂身形不動(dòng)而心馳于外。

（1）詩(shī)歌的前四句重在寫(xiě)景繪色，運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合前四

句內(nèi)容作簡(jiǎn)要的分析。（5分）

答:_____________________________________________________________________________

（2）尾聯(lián)化用了什么典故？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）

答：_____________________________________________________________________________

第25題：閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成題目。（8分）

鐘山即事

王安石

澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

游鐘山

王安石

終日看山不厭山，買(mǎi)山終待老山間。山花落盡山長(zhǎng)在，山水空流山自閑。

注：這兩首詩(shī)是王安石在變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)的所見(jiàn)所

感。

（1）在第一首詩(shī)的詩(shī)眼是“幽”，試做分析。（2分）

答：

（2）結(jié)合具體詩(shī)句，分析兩首詩(shī)手法和表達(dá)情感上的不同。（6分）

答：

第26題：漢語(yǔ)流行語(yǔ)中專業(yè)、行業(yè)用語(yǔ)的比例逐漸增加，他們?cè)诹餍兄埃蠖嘣谀?/p>

一領(lǐng)域、特定范圍內(nèi)使用，由于各行業(yè)、各專業(yè)之間的相互滲透和人們審美觀念的從

眾性，使之超越了原來(lái)的使用范圍，成為超專業(yè)、跨行業(yè)的流行語(yǔ)。如：春晚小品《如

此包裝》中的“包裝”一詞，就是由工商業(yè)中包裝產(chǎn)品或用于包裝商品的東西轉(zhuǎn)而喻為

對(duì)人或事物從形象上裝扮美化，使其更具有吸引力和商品價(jià)值。請(qǐng)?jiān)嚺e一例并加以說(shuō)

明。（4分）

第27題：甘草子

柳永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑欄愁無(wú)侶，奈此

個(gè)，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。

（1）由上片哪些具體景象可見(jiàn)主人公愁緒？主人公心亂愁苦的原因又是什么？（4分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“亂灑衰荷”句中“亂”字的表達(dá)效果。（2分）

（3）《金栗閑話》云：“柳耆卿’卻傍金籠教鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)'，《花間》之麗句

也。”試賞析詞中這兩句的妙處。（4分）

第28題：（08年楊浦區(qū)）閱讀下面的詩(shī)詞，完成14—16題。（8分）

滿江紅

柳永

暮雨初收，長(zhǎng)川靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡

載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波似染，山如

削。繞嚴(yán)陵灘①畔，鷺飛魚(yú)躍。游宦區(qū)區(qū)②成底事③？平凡況有云泉約。歸去來(lái)，一

曲仲宣吟，從軍樂(lè)④。

注釋：①嚴(yán)陵灘：東漢嚴(yán)光隱居時(shí)釣魚(yú)的地方。②區(qū)區(qū)：有跋涉辛苦之義。③“成底

事”：就是一事無(wú)成。④從軍樂(lè)：即指玉粲《從軍行》一詩(shī)，因?yàn)槠截埔?，故?/p>

“行”為“樂(lè)”。

14.柳永，朝派詞人。（2分）

15.選擇對(duì)詞的上片分析理解不正確的一項(xiàng)（3分）

A.寫(xiě)“雨”、“川”、“帆”、“蓼”和“風(fēng)”，渲染了一種凄清的氣氛。

B.“飛短艇”的“飛”字，表現(xiàn)漁人歸心似箭的喜悅之情。

C.“村落”寄托了詞人和諧、寧?kù)o的生活理想。

D.一靜一動(dòng)，通過(guò)對(duì)比，表達(dá)詞人渴望回歸自然的情感。

16.詞的下片運(yùn)用了典故，請(qǐng)具體說(shuō)出其表達(dá)效果。（3分）

第29題：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

金陵懷古（王珪）

懷鄉(xiāng)訪古事悠悠,獨(dú)上江城滿目秋

一鳥(niǎo)帶煙來(lái)別渚,數(shù)帆和雨下歸舟

蕭蕭暮吹驚紅葉,慘慘寒云壓舊樓

故國(guó)凄涼誰(shuí)與問(wèn)，人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流

【注】王珪：時(shí)任北宋左相，寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭失敗。

（1）試分析詩(shī)歌首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（3分）

（2）全詩(shī)表現(xiàn)“凄涼”之情。請(qǐng)簡(jiǎn)析頸聯(lián)是如何表現(xiàn)這種情感的。（4分）

第30題：閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

落日悵望馬戴

孤云與歸鳥(niǎo),千里片時(shí)間。

念我何留滯,辭家久未還。

微陽(yáng)下喬木,遠(yuǎn)燒入秋山。

臨水不敢照,恐驚平昔顏。

（1）本詩(shī)以“落日悵望”為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（4分）

（2）請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。（4分）

第31題：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

早雁

杜牧

金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回？莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。

［注］唐武宗會(huì)昌二年（842）八月，北方回鶻族烏介可汗率兵南侵，引起邊民紛紛逃

亡。杜牧?xí)r任黃州刺史，聞此而憂之。菰米：一種生長(zhǎng)在水澤中的草本植物，嫩莖叫

芟的，果實(shí)叫菰米，均可吃。莓苔：泛指苔辭一類潮濕地帶生長(zhǎng)的植物，是大雁喜歡

吃的。

（1）第二聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？請(qǐng)結(jié)合此聯(lián)上下兩句中“孤影過(guò)”“數(shù)聲來(lái)”

簡(jiǎn)要分析。

答：_____________________________________________________________________________

（2）這首詩(shī)主要用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答:______________________________________________________________________

第32題：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題（6分）

白梅

（元）王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。

（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（3分）

（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）

答:_________________________________________________________________________________

第33題：閱讀下面這首詩(shī)，回答8—9題。

南園十三首（其十三）

李賀

小樹(shù)開(kāi)朝徑，長(zhǎng)茸濕夜煙。

柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。

古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。

沙頭敲石火，燒竹照漁船。

8.這首詩(shī)前六句主要描摹,運(yùn)筆精細(xì)，力求形肖神似，像是嚴(yán)謹(jǐn)

密致的工筆山水畫(huà)。末二句描寫(xiě),用墨省儉，重在寫(xiě)意，猶如輕

松淡雅的風(fēng)俗畫(huà)。（2分）

9.詩(shī)人寫(xiě)景，往往融入自己的主觀感受，試以“柳花驚雪浦”一句為例加以賞析。（6

分）

答:______________________________________________________________________

第34題：仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)兩句話來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)積極的正面的作用。要求所寫(xiě)句子

的句式和修辭手法與例句相同。（5分）

網(wǎng)絡(luò)是一■把雙刃劍，它既是一把裹挾風(fēng)沙的尖刀，會(huì)刮蝕我們美麗的心田；又是一道

污濁的水流，會(huì)浸黑我們思想的堤岸。同

時(shí)，_______________________________________________________________________

第35題：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

劍門(mén)道中遇微雨

陸游

衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂。

此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。

注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)。

（1）說(shuō)說(shuō)第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？（4分）

（2）第三句是一個(gè)問(wèn)句，第四句是如何回應(yīng)的？作者是怎樣通過(guò)后兩句

詩(shī)來(lái)表達(dá)感情的？（4分）

第36題：閱讀下面這首詩(shī)，完成21?22題。（8分）

望薊門(mén)

唐?祖詠

燕臺(tái)一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。

萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場(chǎng)烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏匕論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓，

［注］①投筆吏：漢人班超家貧，常為官府抄書(shū)以謀生。他曾投筆嘆曰：“大丈夫當(dāng)立

功異域以取封侯，安能久事筆硯?！焙蠼K以功封定遠(yuǎn)侯。②請(qǐng)長(zhǎng)纓：漢人終軍曾自向

漢武帝請(qǐng)求：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！焙蟊荒显酵跛鶜?，年僅二十

余。

21.從全詩(shī)看，“客心驚”的原因有哪些？請(qǐng)概括回答。（4分）

22.全詩(shī)緊扣“望”字展開(kāi)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（4分）

第37題：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

寒夜次潘岷原韻

（清）查慎行

一片西風(fēng)作楚聲，臥聞落葉打窗鳴。不知十月江寒上，陡覺(jué)三更布被輕。

霜壓啼鳥(niǎo)驚月上，夜驕饑鼠闞①燈明。還家夢(mèng)繞江湖闊，薄醉醒來(lái)句忽成。

［注］①闞：看。

（1）哪些詩(shī)句表現(xiàn)了題目中的“寒”字？（3分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析尾聯(lián)抒情的特點(diǎn)。（4分）

第38題：閱讀下面的材料，請(qǐng)分別概括中國(guó)人民銀行本次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率的幾種做

法及其原因。（6分）

為把錢(qián)用到刀刃上，保證實(shí)體經(jīng)濟(jì)不受金融風(fēng)暴的嚴(yán)重影響，中國(guó)政府另辟蹊徑，采

取新的高效率資金循環(huán)方式。這種方式是中國(guó)人民銀行調(diào)整存款準(zhǔn)備金率，在當(dāng)前流

動(dòng)性恐慌的階段，為銀行體系釋放出更多可供操作的資金，還充分考慮到中小金融機(jī)

構(gòu)抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱的特點(diǎn)，以及他們服務(wù)的客戶一一中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)受危機(jī)沖擊

的程度較大，需要資金的迫切感較大,所以，才有存款準(zhǔn)備金率2個(gè)百分點(diǎn)的下降；同

時(shí)，對(duì)大型商業(yè)銀行作較低幅度的調(diào)整，除了考慮到他們抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較強(qiáng)外，也

考慮到他們的放貸能力強(qiáng)，可能引起將來(lái)更大的通脹風(fēng)險(xiǎn)。

做法（1）：_________________________________________________

原因：______________________________________________________

做法（2）：____________________________________________________

原因：________________________________________________________

第39題：請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，為下列新聞寫(xiě)一條按語(yǔ)（4分）

北京時(shí)間3月12日早間消

息。0

在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢(shì)下，億萬(wàn)富翁數(shù)量有所減少，其所擁有的資產(chǎn)價(jià)值也有所下

滑。根據(jù)《福布斯》的統(tǒng)計(jì)，2009年迄今全球億萬(wàn)富翁人數(shù)為793人，同比減少30%,

是自2003年來(lái)首次下滑。上榜富豪的凈資產(chǎn)總值同比下滑46%,至2.4萬(wàn)億美元；上榜

富豪的平均身家為30億美元，同比下滑23機(jī)過(guò)去一年中，蓋茨的凈資產(chǎn)總值減少180

億美元，但仍以400億美元的身家重登榜首；沃倫?巴菲特以370億美元屈居第二，墨

西哥電信巨子卡洛斯?斯利姆?埃盧排名第三。上榜富豪來(lái)自于52個(gè)國(guó)家及一個(gè)公

國(guó)。

第40題：閱讀下面這首詞，完成8-9題。（7分）

蝶戀花?密州上元①

蘇軾

燈火錢(qián)塘三五夜，明月如霜，照見(jiàn)人如畫(huà)。帳底吹笙香如麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。

寂寞山城人老也，擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社久火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

［注］①上元，即元宵節(jié)；此時(shí)詩(shī)人剛由杭州調(diào)任密州知州；詞中“山城”即密州。②

農(nóng)桑社：農(nóng)村節(jié)日祭神的地方，當(dāng)時(shí)密州連年蝗旱，村民舉行社祭祈求豐年。

8.詞題為“密州上元”，上片卻寫(xiě)錢(qián)塘上元之景，有什么作用？（3分）

9.下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞人寂寞的原因。（4分）

第41題：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）

送魏萬(wàn)之京

李頑

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。

關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉花。

注：御苑，皇家宮苑，指京城。

（1）此詩(shī)中以長(zhǎng)于煉字為后人稱道，第三聯(lián)中的“催”“向”二字更見(jiàn)推敲之功，請(qǐng)

你選擇其中一字分析其妙處。（4分）

（2）尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（4分）

第42題：請(qǐng)?jiān)谙旅婀适陆Y(jié)尾處代心理學(xué)家寫(xiě)一句議論性的話，揭示這個(gè)故事給人的啟

迪。（不超過(guò)30個(gè)字，5分）

波爾卡市幼兒園的新址在一條繁忙的高速公路旁，幼兒園的新操場(chǎng)又寬敞又平坦，還

安裝了很多吸引孩子們的游藝設(shè)施。但戶外活動(dòng)的時(shí)間里，小朋友們寧可擠在樓道

里，也不肯到操場(chǎng)的草坪上去玩。盡管操場(chǎng)跟高速公路之間隔著一段不近的距離，但

公路上呼嘯而過(guò)的汽車(chē)還是讓小家伙們緊張不安，無(wú)論老師怎么哄也沒(méi)有用。

心理學(xué)家給園長(zhǎng)出了個(gè)主意，建議園長(zhǎng)在操場(chǎng)四周?chē)辖饘倬W(wǎng)做的柵欄。自從有了柵

欄，小朋友們一個(gè)接一個(gè)地跑到草坪上盡情地玩了起來(lái)。心理學(xué)家說(shuō)：

第43題：仿照下面例句的句式，以“單純”、“成熟”作為開(kāi)頭，各仿寫(xiě)一個(gè)句子。

（6分）

例句：穩(wěn)重絕不是怯懦的近義詞，怯懦是心智無(wú)力的外顯，穩(wěn)重是心智強(qiáng)盛的內(nèi)斂。

第44題：請(qǐng)用一句話概括下面消息，不超過(guò)15個(gè)字。（4分）

自11月10日開(kāi)始，持續(xù)5天、嚴(yán)重影響海南省三亞市旅游形勢(shì)和城市形象的出租車(chē)司

機(jī)罷運(yùn)事件目前得到平息。三亞市交通局局長(zhǎng)陳治幫、黨組書(shū)記李明德、副局長(zhǎng)易治

軍因在此事件中存在嚴(yán)重失誤，14日向三亞市委提出辭職，相關(guān)手續(xù)按照法律程序辦

理。

第45題：閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

咸陽(yáng)值雨

咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔魚(yú)船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)

天。

宿城南亡友別墅

水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢(mèng)里，透簾斜月獨(dú)聞鶯。

［注］杜城即下杜城，在今陜西省長(zhǎng)安縣南。

（1）兩首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的思想感情？

（2）請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析“還似”二字在兩首詩(shī)中不同的表達(dá)效果。

第46題：《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》是一首在網(wǎng)絡(luò)上流行很廣的詩(shī)，請(qǐng)仿照它的結(jié)構(gòu)，

再續(xù)寫(xiě)一節(jié)。（3分）

①世界上最遙遠(yuǎn)的距離③世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是樹(shù)與樹(shù)的距離不是星星之間的軌跡

而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝而是縱然軌跡交匯

卻無(wú)法在風(fēng)中相依卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓

②世界上最遙遠(yuǎn)的距離④___________________________________

不是樹(shù)枝無(wú)法相

依____________________________________

而是相互了望的星星____________________________________

卻沒(méi)有交匯的軌

跡____________________________________

第47題：閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。（6分）

蟾宮曲?九日①

張可久

對(duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋②，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)

落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)

寒鴉。

注：①九日：農(nóng)歷九月九日。②歸雁橫秋：應(yīng)為“橫秋歸雁”的倒裝句

式。

（1）這是元曲作家張可久寫(xiě)的一首被后人稱為“清而且麗”的散曲。張可久終生仕途

失意，故終日沉湎詩(shī)酒世界，寄情山水之間。你認(rèn)為這首曲中揭示主題的是哪一句？

“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種怎樣的氣氛？（3分）

（2）“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”的描寫(xiě)是否與主題有關(guān)？請(qǐng)簡(jiǎn)

要分析。（3分）

第48題：閱讀下面元曲，回答問(wèn)題。

水仙子?夜雨

（元）徐再思

一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花棋未收，嘆新豐

孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

（1）賞析“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”兩句。

（2）此曲表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第49題：閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。

摸魚(yú)兒（并序）辛棄疾

淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)!春且住。見(jiàn)說(shuō)道，

天涯芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。

長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君

不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土？閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。

【注釋】：

1.淳熙六年（1179）,辛棄疾從湖北轉(zhuǎn)運(yùn)副使調(diào)任湖南，將從鄂州至潭州主持遭運(yùn)。

小山亭在湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使官署內(nèi)。同官王正之：王正之淳熙六年任湖北轉(zhuǎn)運(yùn)判官，故稱”同

官

8、全詞作者運(yùn)用了哪些修辭手法和表現(xiàn)手法，結(jié)合原文簡(jiǎn)要賞析。（5分）

9、全詞作者表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要賞析。（6分）

第50題：請(qǐng)你就下面這一類社會(huì)現(xiàn)象，談?wù)効捶?。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。

臺(tái)灣歌星周杰倫一曲《東風(fēng)破》，風(fēng)靡一時(shí)，于是，許多從不喜歡民樂(lè)的年輕人找來(lái)古

曲《東風(fēng)破》欣賞；北師大教授于丹在中央電視臺(tái)“百家講壇”宣講《論語(yǔ)》，由此《論

語(yǔ)》成為街頭巷尾人們的談資；大型電視節(jié)目“紅樓夢(mèng)中人”選秀活動(dòng)進(jìn)行得如火如

荼，很多人再讀《紅樓夢(mèng)》，“紅學(xué)熱”再度升溫。

答：

第51題：下面是為第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》設(shè)計(jì)的三條廣告詞，請(qǐng)從其中選出你認(rèn)為

最佳的一條，并從內(nèi)容與形式兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）

①現(xiàn)代漢語(yǔ)，一“典”即通

②規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)半世紀(jì)居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

③一本詞典，一位良師，一生收獲最佳的一條是：一一（填序號(hào)）

理由：

第52題：（08年合肥市調(diào)研）仿照下前畫(huà)線句子的格式，運(yùn)用對(duì)偶和引用的修辭手

法，在橫線上續(xù)寫(xiě)一段話：（6分）

列車(chē)行至南京，有這樣一段廣播稿：

各位旅客：前方到達(dá)的是六朝古都南京，這里山川形勝，人文薈萃。紫金山松柏

蒼翠.玄武湖波光蕩漾。東吳大帝指點(diǎn)江山.中山國(guó)父經(jīng)緯天地。詩(shī)人曾感慨：“江

南佳麗地。金陵帝王州?！?/p>

現(xiàn)在.接下來(lái)，你已經(jīng)隨著列車(chē)進(jìn)人了安徽大地，從沃土千里的淮北平原到群山連綿的

皖南山

區(qū)，，。，。

_，。前人曾感嘆：“一生癡絕處，無(wú)夢(mèng)到徽州?！薄?/p>

第53題：提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“緊急避險(xiǎn)”下定義。（4分）

①緊急避險(xiǎn)是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免

受正在發(fā)生的危險(xiǎn)。

②緊急避險(xiǎn)是一種行為。

③緊急避險(xiǎn)是在緊急情況下不得已而實(shí)施的。

④緊急避險(xiǎn)會(huì)損害另一個(gè)較小合法權(quán)益。

第54題：閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

荊卿里荊軻

山（其二）

清?袁

枚清?尹禮

水邊歌罷酒千行，生戴我頭入虎狼.豪氣無(wú)論劍不疏，

力盡自堪酬太子，魂歸何忍見(jiàn)田光？祗緣生劫一籌迂.

英雄祖餞當(dāng)年淚，過(guò)客衣冠此日霜。圖窮即斷秦王首，

匕首無(wú)靈公莫笑，亂山終古刺咸陽(yáng).千載應(yīng)傳好丈夫.

（1）袁詩(shī)尾聯(lián)“刺”字用得非常精彩，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（2）兩首詩(shī)對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)有同有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

第55題：閱讀下面這首宋詞，完成8?9題

柳梢青岳陽(yáng)樓

戴復(fù)古?

袖劍飛吟久洞庭青草?,秋水深深。萬(wàn)頃波光，岳陽(yáng)樓上，一快披襟。

不須攜酒登臨，問(wèn)有酒、何人共斟？變盡人間，君山?一點(diǎn)，自古如今。

【注】①戴復(fù)古：南宋著名的江湖派詩(shī)人。②袖劍飛吟：相傳呂洞賓三

醉岳陽(yáng)樓，留詩(shī)于壁上，日：“朝游百越暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。三入

岳陽(yáng)人不識(shí)，朗吟飛過(guò)洞庭湖?！毙鋭Γ阂滦淅锊刂虅?。飛吟：臨風(fēng)吟

唱。③青草：湖名，是洞庭湖的一部分（在洞庭湖的南頭）。④君山：在

洞庭湖中，相傳是湘君出沒(méi)之處，故名。

8.詞上闋塑造了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）

9.詞下闋最后三句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（6

分）

第56題：閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

風(fēng)風(fēng)

（李矯）（虞世南）

剪落三秋葉，催開(kāi)二月花。逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。

過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。

（1）李嬌的《風(fēng)》中“剪”“催”二字用的極妙，請(qǐng)任選其一加以分析。（2分）

答：______________________________________________________________________

（2）請(qǐng)分析這兩首詠風(fēng)詩(shī)在描寫(xiě)手法上的異同。（6分）

答：______________________________________________________________________

第57題：根據(jù)詩(shī)歌第一節(jié)的內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)好第二節(jié)內(nèi)容，要求句式對(duì)應(yīng)。（4分）

感謝

讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝

你

當(dāng)我走向你的時(shí)候當(dāng)我走向你的時(shí)

候

我原想收獲一縷春

風(fēng)______________________________________

你卻給了我整個(gè)春

天______________________________________

第58題：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

登岳陽(yáng)樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南圻，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

（1）作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？（3分）

答：

（2）頷聯(lián)寫(xiě)的是在岳陽(yáng)樓上看到的洞庭湖廣闊無(wú)邊、水勢(shì)浩瀚的雄奇壯觀闊大景

象，而頸聯(lián)寫(xiě)的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別

有什么作用？

答：

第59題：比較下面兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

春夜喜雨

杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

春雨

周邦彥

耕人扶耒語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。

欲驗(yàn)春來(lái)多少雨？野塘漫水可回舟-。

（1）這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“春雨”的喜愛(ài)之情。請(qǐng)用自己的話概括

兩位詩(shī)人喜愛(ài)“春雨”的理由。（4分）

杜詩(shī)：

周詩(shī)：

（2）雖然這兩首詩(shī)抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之

處。你喜歡哪一首？請(qǐng)略作分析，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。（4分）

第60題：結(jié)合對(duì)下面這段話的理解，在畫(huà)線處添上相應(yīng)的句子（6分）

美是騷動(dòng)不安

的，；

,藝術(shù)家卻要使它永存?？赡軉?？藝術(shù)家肩負(fù)的是悲劇

性的使命：。

第61題：仿照下面句子的語(yǔ)言特點(diǎn)，對(duì)《語(yǔ)文讀本》進(jìn)行解釋說(shuō)明。（5分）

《咬文嚼字）是本輕巧的小書(shū)，專門(mén)在漢語(yǔ)語(yǔ)言的樹(shù)林里抓害蟲(chóng)，為我們的無(wú)知、疏

忽、粗陋糾錯(cuò)，是一只勤勞友好的啄術(shù)鳥(niǎo)。

第62題：仿照下面的句子的格式和立意，另寫(xiě)“筷子”。（3分）

竹

子筷子

空有華麗的外

表

卻無(wú)堅(jiān)實(shí)的內(nèi)

涵

第63題：課內(nèi)古文翻譯。（6分）

（1）臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鍍。唯大王與群臣孰計(jì)議之。（3分）

（2）汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)？（3分）

第64題：閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）

魯山山行

梅堯臣

適與野情愜，千山高復(fù)低。

好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。

霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。

人家在何許？云外一聲雞。

（1）“林空鹿飲溪”一句描繪的景物，是作者遠(yuǎn)觀所見(jiàn)還是近觀所見(jiàn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4

分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人山行時(shí)怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合任意一聯(lián)詩(shī)句分析。（4分）

第65題：閱讀下面文字，篩選信息，給“海嘯”下一個(gè)定義，不超過(guò)22字。（4分）

2004年12月26日，由強(qiáng)地震引發(fā)的印度洋大海嘯，在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就演變成一場(chǎng)巨

大的人間慘劇，傷亡人數(shù)十分驚人。如此罕見(jiàn)的天災(zāi)在讓人悲痛的同時(shí)，也給予人類

深刻的教訓(xùn)和警醒。

海嘯是由海底地震或風(fēng)暴引起的。地震造成了海底地形突然變化、海底大面積隆起或

凹陷，海面隨著海底地形的變化而變化，這種變化迅速向四周傳播，形成強(qiáng)大快速的

海浪，這就是海嘯。海嘯波傳到海岸邊時(shí)，巨浪的能量沖擊海岸，造成沿海地區(qū)的大

災(zāi)害。1960年5月22日，智利大地震達(dá)到了里氏8.75級(jí)，智利當(dāng)?shù)販y(cè)到的波高是25

米，傳到前蘇聯(lián)的沿海波高還有6.7米，傳到日本時(shí)，還毀壞了1572棟房屋、124處堤

防、2000多艘船只，死亡人數(shù)達(dá)1000多人。

海嘯

是________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________O

第66題：閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

江城子［南宋］李好古

平沙淺草接天長(zhǎng)。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底

事，徒感慨，

漫悲涼。少年有意伏中行①，班②名王，掃沙場(chǎng)。擊楫中流③，曾記淚沾裳。欲上治

安④

雙闕遠(yuǎn)，空悵望，過(guò)維揚(yáng)。

［注］①中行：即中行說(shuō)(hangyue),漢文帝時(shí)宦官，后投匈奴，成為漢朝的

大患。②就(gu6)：殺敵后割取左耳以計(jì)功，這里是殺戮的意思。③擊楫中流：東晉祖

逖北伐渡江，于中流擊楫，立下報(bào)國(guó)誓言。④治安：賈誼曾作《治安策》評(píng)議時(shí)政。

(1)請(qǐng)從“景”“情”關(guān)系的角度對(duì)這首詞上闕的寫(xiě)景句進(jìn)行賞析。(4分)

答：

(2)這首詞的主旨與姜夔《揚(yáng)州慢》相比有何異同？(4分)

答:

第67題：吳門(mén)①春仲送李生還長(zhǎng)干②

錢(qián)謙益?

闌風(fēng)伏雨暗江城，扶病將愁起送行。

煙月?lián)P州如夢(mèng)寐，江山建業(yè)又清明。

夜烏啼斷門(mén)前柳，春鳥(niǎo)銜殘花外櫻。

尊酒前期君莫忘，藥囊我欲傍余生。

【注】①吳門(mén)：蘇州。②長(zhǎng).干：南京古代著名的地名。③錢(qián)謙益：明末東林黨的

領(lǐng)袖之一。后降清，官至禮部侍郎。

8.本詩(shī)與王維的《送元二使安西》都寫(xiě)到了柳，所抒寫(xiě)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（5分）

9.本詩(shī)第三聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？是如何表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

第68題：”高中取消文理分科的必要性和可行性”是當(dāng)前網(wǎng)上熱議的話題。有網(wǎng)民贊

成取消文理分科，也有網(wǎng)民表示此舉有待商榷。閱讀下面的材料，分別用一句話概括

雙方持不同觀點(diǎn)的依據(jù)。（4分）

“現(xiàn)在的學(xué)生，知識(shí)面都比較窄，有些基本知識(shí)都不清楚。其實(shí)，學(xué)理科的同樣需要

文史地知識(shí)，而學(xué)文科的同樣也需要理化知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，需要的知識(shí)也越來(lái)

越多，譬如作為一個(gè)理科生，首先要對(duì)本國(guó)的人文歷史有比較清楚的了解，對(duì)于國(guó)外

的情況同樣也得知曉；否則，不要說(shuō)到國(guó)外去寸步難行，就是在國(guó)內(nèi)同樣也會(huì)四顧茫

然?！本W(wǎng)友“曉凌”的帖文得到不少網(wǎng)友的支持。網(wǎng)友”祝福中國(guó)2009”也直言，高

中教育應(yīng)該是基礎(chǔ)教育的部分，分文理科會(huì)造成學(xué)生綜合素質(zhì)降低，要么人文知識(shí)

少，要么科學(xué)常識(shí)難以具備，將來(lái)在工作中創(chuàng)新、生活上處理問(wèn)題的能力會(huì)相對(duì)降

低，對(duì)國(guó)民整體素質(zhì)將會(huì)有影響。網(wǎng)友“林海松濤”則留言說(shuō)，文理分科好，既尊重

了學(xué)生的選擇又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。高中教育不可能把學(xué)生都培養(yǎng)成文武兼修的全

才，而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是學(xué)科分科越來(lái)越細(xì)，社會(huì)越來(lái)越需要專門(mén)人才。一個(gè)人的全

面發(fā)展不在高中這三年，而在個(gè)人的今后社會(huì)實(shí)踐。網(wǎng)友"jonie”也認(rèn)為，取消文理

分科會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，普及教育和擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面是九年義務(wù)教育的事，教育改

革不應(yīng)著手于取消文理分科，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)良好的認(rèn)知態(tài)度和興趣。

取消文理分科，（不超過(guò)10

字）

保留文理分科，（不超過(guò)10字）

第69題：閱讀下面這首宋詞，完成8?9題。

六州歌頭?少年俠氣

賀鑄

少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳。立談中，死生同。一諾千金重。推翹勇，

矜豪縱。輕蓋擁，聯(lián)飛較巴斗城東。轟飲酒始，春色浮寒甕，吸海垂虹②。閑呼鷹嗾

犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂(lè)匆匆。

似黃粱夢(mèng)，辭丹鳳；明月共，漾孤蓬。官冗從，懷管??；落塵籠，簿書(shū)叢。鵑弁⑤如云

眾，供粗用，忽奇功。笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄，思悲翁。不請(qǐng)長(zhǎng)纓，系取天驕種④，劍吼西

風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐⑤，目送歸鴻。

【注】①聯(lián)飛鰲（kbng）：聯(lián)轡并馳。②吸海垂虹：極喻狂飲之態(tài)。③鵑弁（h6bi￡in）：

指武冠，詞中代指詩(shī)人任職的閑散武官。④天驕種：詞中泛指外寇。⑤七弦桐：七弦

琴。

8.上闋以“樂(lè)匆匆”收束，有何作用？（5分）

9.抒情主人公的形象和情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（6分）

第70題：閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

雨中登岳陽(yáng)樓望君山

黃庭堅(jiān)

投荒萬(wàn)死鬢毛斑，生出瞿塘解漱關(guān)。

未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)君山。

【注】宋崇寧元年，黃庭堅(jiān)貶謫四川近六年后被赦，在回江西老家的路上經(jīng)過(guò)岳陽(yáng)，寫(xiě)

下此詩(shī)。瞿塘、潮漱是四川瞿塘峽中最險(xiǎn)處。

（1）說(shuō)說(shuō)“一笑”是怎樣的笑，反映了詩(shī)人怎樣的思想感情。（4分）

（2）詩(shī)中的詩(shī)人是一個(gè)怎樣的形象？（2分）

第71題：閱讀下面兩首詩(shī)，然后答題。（6分）

從軍行李白從軍行七首（其五）岑參

百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣,大漠風(fēng)塵日色昏

成南已合數(shù)重圍。紅旗半卷出轅門(mén)。

突營(yíng)射殺呼延①將，前軍夜戰(zhàn)跳河北，

獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。已報(bào)生擒吐谷渾②

注：①呼延：匈奴四姓貴族之一，這里指敵軍的一員悍將。②吐谷渾：指敵酋。

（1）這兩首詩(shī)一首描寫(xiě)的是突圍的敗仗，一首描寫(xiě)的是勝仗，但都表達(dá)了作者怎樣共

同的感情？（2分）

（2）這兩首詩(shī)都以邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，但在對(duì)人物刻畫(huà)技巧和戰(zhàn)爭(zhēng)角度的描寫(xiě)上各有不

同，請(qǐng)具體分析。（4分）

第72題:

第73題：閱讀下面這首詩(shī)，完成21~22題。（8分）

泰山梁甫行

曹植

八方各異氣,千里殊風(fēng)雨。

劇哉邊海民,寄身于草堂。

妻子象禽獸,行止依林阻。

柴門(mén)何蕭條,狐兔翔我宇。

21.“妻子象禽獸，行止依林阻”塑造了“妻子”什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了作者的什么情感？（4分）

第74題：請(qǐng)仿照下面一則幽默的形式，從“悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾”的話題

中任選一個(gè)，再寫(xiě)一則幽默。（4分）

便：所謂樂(lè)觀，打個(gè)比方，就像爐灶上的響壺。屁股燒得紅紅的，卻有心情吹品哨。

第75題：閱讀下面的詩(shī)歌，按照要求，完成賞析。（5分）

飲酒二十首（其八）

陶淵明

青松在東園，眾草沒(méi)其姿，

凝霜殄異類，卓然見(jiàn)高枝。

連林人不覺(jué)，獨(dú)樹(shù)眾乃奇。

提壺?fù)岷拢h(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。

吾生夢(mèng)幻間，何事細(xì)塵羈。

【注釋】細(xì)，系，縛。

（1）計(jì)歌前六句運(yùn)用什么方法塑造了怎樣的青松形象。（2分）

（2）請(qǐng)分析詩(shī)歌結(jié)筆（“吾生夢(mèng)幻間，何事納塵羈”兩句）與上文的關(guān)系。（3分）

第76題：讀下面這首詩(shī)，完成①②題。（7分）

聽(tīng)箏

柳中庸0

抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)②識(shí)花情。

誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。

【注】①柳中庸：唐代詩(shī)人。②啼鳥(niǎo)：這里指杜鵑鳥(niǎo)。古代常有“杜鵑啼血”

之說(shuō)。

①下列對(duì)本詩(shī)的賞析不正確的兩項(xiàng)是（3分）

A.首句“抽弦促柱聽(tīng)秦箏”中“抽弦促柱”點(diǎn)出彈箏的特殊動(dòng)作，

“聽(tīng)”是此詩(shī)的“詩(shī)眼”，下面的內(nèi)容均從“聽(tīng)”字而來(lái)。

B.第二聯(lián)中，詩(shī)人巧妙地把弦上發(fā)出的樂(lè)聲同大自然的景物融為一

體，使樂(lè)聲轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的形象，營(yíng)造出一派生機(jī)盎然的歡快的景象。

C.箏弦促動(dòng)心弦，詩(shī)人在箏聲中感時(shí)傷別，進(jìn)而推人及己，觸發(fā)了

對(duì)親人的懷念之情，最后一句“江南歧路洛陽(yáng)城”便道出了南北遠(yuǎn)離、兩地

相思之苦。

D.詩(shī)人展開(kāi)豐富的聯(lián)想，用別具一格的表現(xiàn)手法描寫(xiě)了聽(tīng)箏時(shí)的感