高考生物5年高考3年模擬總復(fù)習(xí)（新高考）種群及其動態(tài)（講解冊）

考情清單考點清單即練即清目錄考點1種群的數(shù)量特征考點2種群的數(shù)量變化及應(yīng)用考點3影響種群數(shù)量變化的因素種群增長率與增長速率

種群的數(shù)量特征種群的數(shù)量變化及應(yīng)用影響種群數(shù)量變化的因素(2023新課標(biāo),4)(2023江蘇,18)(2022山東,12)(2022浙江1月選考,22)(2022全國乙,31)(2021山東,11)(2021河北,13)(2021遼寧,19)√

(2023山東,11)(2023山東,19)(2022遼寧,11)(2022河北,13)(2022重慶,14)(2022湖南,20)(2021浙江1月選考,16)(2021山東,19)√√

(2023遼寧,10)(2022浙江1月選考,14)(2022山東,19)(2021湖北,14)(2020山東,11)

√√(2021天津,13)√

√(2022全國甲,5)(2022海南,8)(2022江蘇,9)

√

(2023浙江6月選考,5)(2023廣東,6)

√考點1種群的數(shù)量特征一、種群的數(shù)量特征小表達(dá)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用人工合成的性引誘劑誘殺雄性個體進(jìn)而降低害蟲的種群

密度,這樣的處理有何依據(jù)?

答案:利用性引誘劑(如信息素)誘殺雄蟲改變了害蟲正常的性別比例,使很多雌蟲不能

完成交配,從而降低害蟲種群的出生率,進(jìn)而使種群密度降低。二、種群密度的調(diào)查方法調(diào)查方法內(nèi)容逐個計數(shù)法通常適用于分布范圍較小,個體較大的種群,如調(diào)查某山坡上的珙桐密度估算法標(biāo)記重捕法(1)調(diào)查對象:活動范圍大、活動能力強(qiáng)的動物(如小型哺乳動物、魚類等,不適用于土壤小動物)。(2)調(diào)查程序

(3)適用前提:①調(diào)查期間沒有遷入、遷出、出生和死亡的發(fā)生;②每次捕獲要隨機(jī)且避免傷害動物;③標(biāo)記物不能影響動物的正常生活,且不能過于醒目;④標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體需混合均勻,且在重捕時被捕的概率相等估算法樣方法(1)調(diào)查對象:植物(如蒲公英)或活動范圍小、活動能力弱的動物(如蚜蟲、跳蝻)。(2)調(diào)查程序

(3)注意事項:隨機(jī)取樣,樣方大小適中,樣方數(shù)量不宜太少易混易錯

標(biāo)記重捕法誤差分析

知識拓展

隱蔽、復(fù)雜環(huán)境中的動物常用紅外觸發(fā)相機(jī)法調(diào)查;有趨光性的昆蟲可用

黑光燈誘捕法(該法也可用來調(diào)查物種豐富度)調(diào)查?？键c2種群的數(shù)量變化及應(yīng)用一、種群數(shù)量增長的兩種模型1.“J”形增長2.“S”形增長及應(yīng)用注意

K值不是指種群數(shù)量的最大值,種群數(shù)量會圍繞著K值上下波動。小表達(dá)

漁網(wǎng)網(wǎng)目不能過小,否則會影響來年魚的產(chǎn)量,其科學(xué)依據(jù)是什么?

答案:漁網(wǎng)網(wǎng)目過小,會將幼魚也捕撈上來,從而影響魚種群的年齡結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響魚種

群的出生率,造成來年魚產(chǎn)量降低。知識拓展

1.增長率和增長速率項目計算公式模型增長率(單位時間增加的個體數(shù)/初始個體數(shù))×100%

增長速率一段時間內(nèi)增加的個體數(shù)/時間=(出生數(shù)-死亡數(shù))/時間t1、t2時種群數(shù)量分別為K/2、K2.種群增長倍數(shù)(λ)曲線分析

(1)a段:λ>1且恒定,種群數(shù)量呈“J”形增長。(2)c段:λ=1,種群數(shù)量相對穩(wěn)定。(3)d~e段(不包括d、e兩點):λ<1,種群數(shù)量下降,e點時種群數(shù)量最少。3.種群數(shù)量增長的其他模型分析

(1)圖甲:K值隨環(huán)境改變而改變。(2)圖乙:獵物種群數(shù)量超過N2,則引起捕食者種群數(shù)量增加;捕食者種群數(shù)量超過P2,則

引起獵物種群數(shù)量減少,獵物和捕食者相互作用,使兩者的種群數(shù)量在N2、P2水平保持動態(tài)平衡。二、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化1.調(diào)查方法:抽樣檢測法。2.血細(xì)胞計數(shù)板及計數(shù)方法(1)計數(shù)室的容積為0.1mm3(1×10-4mL)。(2)計數(shù)室通常有兩種規(guī)格:16個中方格×25個小方格和25個中方格×16個小方格(圖3)。(3)計數(shù)方法(以25×16型為例)(4)計數(shù)在樣方邊緣的個體時遵循“計上不計下,計左不計右”的原則(如圖3樣方中共

7個個體而非11個個體)。圖1血細(xì)胞計數(shù)板的結(jié)構(gòu)小表達(dá)

利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量時,能否直接從試管底部吸取

培養(yǎng)液滴入計數(shù)室進(jìn)行計數(shù)?請寫出計數(shù)正確的操作方法。

答案:不能,從試管中取樣前要輕輕振蕩試管,使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少實驗

誤差。計數(shù)時先將蓋玻片放在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上,將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,

讓培養(yǎng)液自行滲入;多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去;待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部再計

數(shù)?？键c3影響種群數(shù)量變化的因素一、非生物因素和生物因素

小表達(dá)

海南坡鹿的主要食物包括林下草本植物和低矮灌木,保護(hù)區(qū)人員不定時選擇

性砍伐林中的一些高大植株,這樣做有何目的?

答案:砍掉高大植株會增加草本植物和低矮灌木的光照,利于進(jìn)行光合作用,從而為海

南坡鹿提供食物資源。二、密度制約因素和非密度制約因素種群增長率與增長速率深挖教材(1)種群增長率是指出生率與死亡率

,是指單位時間內(nèi)新增個體數(shù)占原有個體

數(shù)的比值。直接影響種群增長率的因素還有

,年齡結(jié)構(gòu)通過影響

來影響增長率,性別比例通過影響

來影響增長率(選擇性

必修2P4)(2021山東,19,3分)(2022浙江1月選考,22,2分)。(2)種群增長速率表示種群增長的快慢,是指單位時間增加的個體數(shù)(2023山東,19,3

分)。之差遷入率和遷出率出生率和死亡率出生率(3)“J”形增長時增長率可表示為

,出生率和死亡率均

,不受外界因

素影響,增長速率

。(4)“S”形增長時增長率

,出生率

,死亡率逐漸上升,當(dāng)二者相等時

種群增長達(dá)到

;增長速率

,種群數(shù)量在

時增長速率最大(選擇性必修2P9)(2023山東,19,3分)(2022山東,19,3分)(2021山東,19,3分)(2020山東,11,2分)。λ-1保持恒定一直增加逐漸下降逐漸下降環(huán)境容納量(或K值)先增加后減小K/2真題演練

(2020山東,11,2分)為研究甲、乙兩種藻的競爭關(guān)系,在相同條件下對二者