江蘇省南京市第九初級中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期初語文試卷

江蘇省南京市第九初級中學(xué)

2022——2023學(xué)年第一學(xué)期九年級期初語文試卷

-（26分）

1.用課文原句填空。（8分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（3）日出江花紅勝火，。（白居易《憶江南》）

（4）苔痕上階綠，o（劉禹錫《陋室銘》）

（5）千磨萬擊還堅勁，。（鄭燮《竹石》）

（6）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）

（7）放眼世界，我們面對的是百年未有之大變局，中國少年當(dāng)有雄心壯志，堅信總有一天

能夠有所作為，正如李白在《行路難》中所說“,:

2.閱讀下面文字，完成后面題目。（8分）

大美浦口，南臨長江，北枕滁河，老山橫貫東西。①山與水千百年的交融共生，孕育

出這片人杰地靈之地。②一代草圣、十里溫泉、百里老山、千年銀杏、萬只白鷺、十萬畝

國家級森林公園，詩意田園與現(xiàn)代都市交錯，歷史人文景觀hui聚。③春天的浦口百花綻

放，草木蔥郁，一派欣欣向榮的景象。④近年來浦口正全力建設(shè)“都市圈最美花園”，繪

就了一幅山水入城和諧相融的新畫卷。一年四季各地游客前仆后繼,全域旅游開展得如火

如荼。我們生活在這樣一個竄居宜游的地方，幸福感油然而生!

（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（3分）

人杰也靈人左也靈

（2）給加點字注音：南順（）長江（1分）

（3）根據(jù)拼音寫漢字：hui（）聚（1分）

（4）加點的“宜”字的意思是（）（1分）

A.適合B,應(yīng)當(dāng)C.也許D.當(dāng)然

（5）畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.人杰地靈B.如火如荼C.前仆后繼D.油然而生

（6）語段中與上下文語意不連貫的一句是（）（1分）

A.①B.②C.③D.④

為了豐富校園文化生活，學(xué)校舉辦了“書香伴我行”系列活動，請你來參與。

3.學(xué)校準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目，請你參考【示例】，再設(shè)計一個欄目并說

明設(shè)計意圖。（3分）

【示例】欄目一：讀世?人間百態(tài)

設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。

（1）欄目二：________________

（2）設(shè)計意圖：

4.學(xué)校準(zhǔn)備邀請市圖書館的張館長，在4月25日下午2點來我校大會議室做閱讀經(jīng)驗分享,

請你以校學(xué)生會宣傳部長的身份電話邀請。（3分）

5.閱讀下面材料，完成后面題目。（4分）

【材料一】

搶到五岳樓看時，見了數(shù)個人，拿著彈弓、吹筒粘竿，都立在欄干邊胡梯上。一個年

小的后生，獨自背立著，把林沖的娘子攔著道：“你且上樓去，和你說話。”林沖娘子紅了

臉道：“清平世界，是何道理，把良人調(diào)戲！”林沖趕到跟前，把那后生肩胛只一扳過來，

喝道：“調(diào)戲良人妻子，當(dāng)?shù)煤巫?！”恰待下拳打時，認(rèn)的是本管高太尉螟蛉之子高衙內(nèi)那

廝在東京倚勢豪強(qiáng)，專一愛淫垢人家妻女。京師人懼怕他權(quán)勢，誰敢與他爭口叫他做花花

太歲。當(dāng)時林沖扳將過來，卻認(rèn)得是本管高街內(nèi)，先自手軟了。高街內(nèi)說道：“林沖，干你

什事，你來多管！”原來高內(nèi)衙不認(rèn)得他是林沖的娘子。若還認(rèn)的時，他沒這場事。見林沖

不動手，他發(fā)這話。眾多閑漢見鬧，一齊攏來勸道：“教頭體怪，衙內(nèi)不認(rèn)的，多有沖撞?！?/p>

林沖怒氣未消，一雙眼睜著啾那高衙內(nèi)。眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。

【材料二】

林沖拿著刀，立在檐前，兩個人自人去了。一盞茶時，不見出來。林沖心疑，探頭入

簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)

大事處，如何敢無敵輒人，不是禮！”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入。

林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你

又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？有人對我說，

你兩三日前拿刀在府前伺候，必有歹心?！绷譀_躬身稟道："恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，

將刀來比看。"太尉喝道：“承局在那里？"林沖道："恩相，他兩個已投堂里去了?！碧镜溃?/p>

“胡說!甚么承局敢進(jìn)我府堂里去。左右，與我拿下這廝！”說猶未了，旁邊耳房里走出二

十馀人，把林沖橫推倒拽。

【材料三】

林沖道：“天可憐見林沖，若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了?！陛p輕把石頭報

開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，

正走不動。林沖舉手胞察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走

不動?！磉吶〕瞿强诘秮?，便去陸謙臉上閣著，喝道：”潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，

你如何這等害我！正是殺人可想，情理難容。”陸虞候告道："不干小人事，太尉差遣，不敢

不來?！绷譀_馬道："奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑?/p>

陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩只一剜，七竅進(jìn)出血來，將心肝提在手里?！崃藰專?/p>

便出廟門投東去。走不到三五里，早見近村人家都拿著水桶、鉤子來救火。林沖道：“你們

快去救應(yīng)，我去報官了來。”提著槍只顧走。

學(xué)者鮑鵬山說：“林沖，在整部《水滸傳》中，我們能看到他總是在害怕、在退縮在委曲求

全，他不能活得像魯智深那樣?！币幌蛭蟮臎_為何最終會被逼上梁山？請結(jié)合上述三則

材料和《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二（44分）

（-）閱讀下面古詩文，完成6-11題。（16分）

【古詩閱讀】

桂源鋪

（宋）楊萬里

萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。

到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。

6.從修辭的角度賞析“萬山不許一溪奔（2分）

7.詩中寄寓了什么哲理？（2分）

【古詩閱讀】

朋黨論（節(jié)選）

歐陽修

臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，

小人與小人以同利為鵬，此自然之理也。

然臣承小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者祿利也，所貪者財貨也。當(dāng)其

同利之時，暫相掌引以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其

兄弟親戚，不能自保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不將。所守者通義，

所行者忠信，所惜者名節(jié)。必之修身則圓道而相燕必之事國則同夕而為濟(jì);終始如一,此君

子之朋也?！睘槿司撸?dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。

8.文段中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）（3分）

A.以之修身則同道/而相益以之/事國則同心而共濟(jì)

B.以之修身/則同道而相益/以之事國/則同心而共濟(jì)

C.以之修身則同道/而相益以之事國則/同心共濟(jì)

D.以之修身/則同道而相益以之/事國則同心而共濟(jì)

9.下列對文言字詞推斷不正確的一項是（）（3分）

A.“予謂菊，花之隱逸者也”《《愛蓮說》）電的“謂”是“認(rèn)為”的意思，根據(jù)課內(nèi)遷移

法，“然臣謂小人無朋”的“謂”也可以翻譯為“認(rèn)為”。

B.根據(jù)上下文的語境來推斷，”當(dāng)其同利之時，暫相黨引以為朋者''的“黨”應(yīng)為“勾結(jié)”

之意。

C.運用成語推斷法，“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對的，那么“君子則不然”中的“然”

也翻譯為“對的”

D.“其故何哉”與“故臣謂小人無朋”中“故”字在兩句中的位置不一樣，其意義也不

同。

10.翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)

1L在人際交往中，“和”是人們所追求的理想境界。請根據(jù)文章與鏈接材料，談?wù)勎覀儜?yīng)

該如何擇友交友，以達(dá)到與朋友和睦相處的目的。（3分）

【鏈接材料】

子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！币弧墩撜Z?子路》

子貢問日：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰："其'恕'乎！已所不欲，勿施于人。

—《論語?衛(wèi)靈公》

子日：“躬自厚而簿責(zé)于人，財遠(yuǎn)怨矣?！币弧墩撜Z?衛(wèi)靈公》

（二）閱讀下面文章，完成12—15題。（18分）

給鳥搬家

劉亮程

①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點東西都是從籬笆

縫里遞來遞去。

②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過

籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。

③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。

④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上筑巢。二伯說。

⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。

⑥那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二

伯說。

⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。

⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干

草放進(jìn)做好的鳥巢。

⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，中間

隔出了盛放食物的橘檔，在里面裝了些小米。

⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。

?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。

鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。

?這咋辦呢？阿健說。

?不急，再想辦法。二伯說。

?二伯讓方圓爬到老陳家榆樹上,把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。

?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。

?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓

方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。

?二伯的辦法失敗了。

?怎么力、？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。

?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。

?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。

?方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健

都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進(jìn)去。然

后，我們回到院子。

?鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到

了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，

只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。

?那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。

?老陳不知道我們干的事，我們干這些時，都是在他出去的時候。有一次他到街上買了

個東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又

看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。

?老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹

上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。

?張歡說,她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過

去把小米吃了，就又回到我們家樹上。

?二伯聽了，覺得對不住老陳。

?又過了一兩個月，小鳥會飛了。

?阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的

小鳥住了。

?二伯聽了說，鳥做得很對呢。

?現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上,都有鳥叫了。

（選自《一片葉子下生活》，有改動）

12.請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例,完成填空。（4分）

扔土塊，趕鳥兒過來ff移鳥蛋，招鳥兒過

來T______________________________________

13.請從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）

M.聯(lián)系上下文,揣摩第?段畫線句子,發(fā)揮想象,將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60字以

內(nèi)）（4分）

15.文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局?請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（三）閱讀下面三個材料，完成16—18題。（10分）

【材料一】

什么是元宇宙？元宇宙（Metaverse）這個^念最早出現(xiàn)于30年前的科幻小說《雪崩》。

在書中，元宇宙就是個平行于現(xiàn)實世界的虛擬教字世界，人類在現(xiàn)實世界擁有的一切在這

個虛擬數(shù)字世界里都可以實現(xiàn)，人類在現(xiàn)實世界無法完成的事情也可以在這個數(shù)字虛擬世

界里完成。

元宇宙的形態(tài)跟前幾年大火的電影《頭號玩家》“綠洲"形態(tài)類似。在這里，大家有一

個虛擬的身份，可以進(jìn)行社交、娛樂、消費交易等現(xiàn)實世界的活動，肉身不再成為一些體

臉的限制。在這里，虛擬人格的你可以深度參與數(shù)字世界。諸如交友，購物等活動。元宇

宙里也包含現(xiàn)實世界的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。你也可以在這里工作賺錢，進(jìn)行價值交換。

互聯(lián)網(wǎng)興起的時候，有個口號是世界成為地球村?；ヂ?lián)網(wǎng)讓世界距離近了，但是世界

并沒有變成一個和諧的村子，大家還是在各自的地域、宗教、文化里面分裂，甚至因為一

些極端的事件，分裂與鴻溝更加嚴(yán)重。元宇宙提供了一個無限大的虛擬數(shù)字世界，在任何

領(lǐng)域的數(shù)字世界里面我們都有一個虛擬的身份人格，在各個領(lǐng)域內(nèi)可以直接深度參與交互，

打破物理世界的次元壁，世界從地球村變成了一個大型數(shù)字社區(qū)，對于社會形態(tài)和文明的

發(fā)展產(chǎn)生無法想象的影響。

（選自《萌芽元字宙初長成》，有改動）

【材料二】

從理論上來說，元宇宙技術(shù)會消耗更多的能源。然而，由于可持續(xù)能源的開發(fā)、利用

和推廣，在未來，元宇宙造成的環(huán)境問題可能會比現(xiàn)在少很多。例如，微軟公司自2020年

起就進(jìn)行了多元架構(gòu)建設(shè)，并且運行這一設(shè)施所消耗的均是可再生能源。舉便牛，隨著這

一可循環(huán)模式的利用，到2030年，相比于自身運轉(zhuǎn)所消耗的水資源，該設(shè)施可以實現(xiàn)水

資源盈余，并且可以在同年實現(xiàn)水資源零浪費。

（選自《在未來，元字宙會對環(huán)境產(chǎn)生什么影響？》有改動）

【材料三】

元宇宙究竟是什么樣的？相信短期內(nèi)不會有定論。就目前而言，我們需要警惕的是借元

宇宙概念炒作獲利的行為，有些已明顯‘'越界"，成為了騙取資本與流量的騙局。謹(jǐn)慎之余，

我們也要給予包容和善意，鼓勵行業(yè)、企業(yè)、政府管理部門等各主體，從技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新及

場景應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、法律環(huán)境、監(jiān)管政策方面逐步構(gòu)建起實現(xiàn)元宇宙的底層設(shè)計與基礎(chǔ)

條件。有專業(yè)人士就表示，元宇宙的未來，必然會推動新一輪技術(shù)的爆發(fā)與融合，推動我

們追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的網(wǎng)絡(luò)，那么人類的生活方式才會徹底改

變，未來才可能自由穿梭于一個全新的數(shù)字世界。

（選自《用包容和警惕對待元宇宙》，有改動）

16.下列說法與原文的意思相符合的一項是（）（3分）

A.元宇宙這個概念最早出自20世紀(jì)30年代的科幻小說《雪崩》。

B.互聯(lián)網(wǎng)打通了物理世界的次元壁，從而消除人與人之間宗教、文化等方面的分裂。

C.元宇宙技術(shù)目前并不能有效緩解世界面臨的能源危機(jī)。

D.人們對于元宇宙的認(rèn)識已經(jīng)達(dá)成共識:它必將徹底改變?nèi)祟惖纳绞健?/p>

17.下列說法或推斷正確的一項是（）（3分）

A.人們可以通過虛擬的身份參與元宇宙活動。

B.刪去材料二中的“據(jù)估計”，不會影響語意的準(zhǔn)確表達(dá)。

C.元宇宙是凌駕于現(xiàn)實世界的虛擬數(shù)字世界，不受現(xiàn)實世界的影響

D.當(dāng)前，我們只需要加強(qiáng)科技人才的培養(yǎng)，就能全面建設(shè)好元宇宙。

18.近年來，全國各地逐漸開始對元宇宙進(jìn)行探索規(guī)劃。如，上海將元宇宙寫入產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十

四五”規(guī)劃，杭州成立元宇宙專委會……請你結(jié)合上面材料，說我國為什么要大力發(fā)展元

宇宙（4分）

三（50分）

19.題目：我多想成為你

要求：①寫一篇600字以上的文章；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得透露

考生個人身份信息。

參考答案

一（26分）

1.（8分，每橫線1分，錯、漏、添字均不得分）（1）千樹萬樹梨花開（2）沉舟側(cè)畔千帆

過（3）春來江水綠如藍(lán)（4）草色入簾青（5）任爾東西南北風(fēng)（6）九萬里風(fēng)鵬正

舉（7）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

2.（8分）（1）（3分）符合字體特征1分，端正1分，美觀1分

(2)(1分)Hn

(3)(1分)匯

(4)(1分)A

(5)(2分)C

(6)(2分)C

3.（3分）（1）讀人?風(fēng)流人物（1分）

（2）設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。（2分）

4.（3分）禮貌、得體、表述清楚即可。示例：張館長，您好！我校準(zhǔn)備4月25日下午2

點在學(xué)校大會議室開展閱讀經(jīng)驗分享活動，我作為校學(xué)生會宣傳部長代表全校學(xué)生誠摯地

邀請您來給大家分享您的閱讀經(jīng)驗，您看可以嗎？

5.（4分）林沖長期生長在一個君主專制的社會里面，林沖做出了選擇，帶著屈辱去服從,

但因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，在草料場看守時，又遭到陸

謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一

宿，林沖才幸免于難。

正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而

且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢?/p>

說，正是這次事件，才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得

投靠梁山。

二（44分）

6.（2分）本句采用了擬人的修辭手法，賦予“萬山”人的活力,生動形象地向讀者展現(xiàn)了群

嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許其往前奔,攔得那溪水在山間日夜喧鬧不停的畫面。

7.（2分）苦難和困境終有盡頭，只要具有像溪水一樣不畏艱難險阻、不屈不撓、奮勇向前

的精神,生活總會滾滾向前,無可阻擋。

8.（3分）B

9.（3分）C

10.（3分，每小句1分）他們堅持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。

11.（3分，每點1分）雖有自己的獨立見解，但和朋友保持和諧融洽的關(guān)系；要有一顆寬

容的心；要求自己嚴(yán)格，寬以待人。

12.（4分，每點2分）做鳥巢，誘鳥兒過來移小鳥，逼鳥兒過來

13.（4分）運用動作描寫，用“擠”“扔”“喊叫”等動詞（1分），生動寫出了阿健趕鳥兒

到自己家樹上的過程（1分），表現(xiàn)出阿健的天真可愛,表達(dá)出了阿健對鳥兒的喜愛（1分）。

也為下文想盡辦法把鳥兒引過來做了鋪墊（1分）。

14.（4分）情感關(guān)鍵詞：寂寞、羨慕、惋惜、盼望、不甘、無奈。示例：“鳥兒啊，鳥兒啊,

你也離開我這個沒人管的老頭子啦,我這也挺好呀，住得好好的,換什么地方呢?也罷,也罷，

鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢

15.（6分）大圓滿結(jié)局,滿足大眾的審美需求，引發(fā)讀者深入思考，以最后兩家都有鳥叫作結(jié)

局,表現(xiàn)鳥平衡鄰里關(guān)系,暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛,表達(dá)作者對鳥兒平衡

鄰里關(guān)系的贊美（2分）。總結(jié)全文，照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥引到自己樹上筑巢”（2

分），揭示文章主旨：呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長（2分）。

16.（3分）C

17.（3分）A

18.（4分）用虛擬的身份，進(jìn)行社交、娛樂、消費交易等現(xiàn)實世界的活動；虛擬人格的你

可以深度參與數(shù)字世界，諸如交友，購物等活動；可以在這里工作賺錢，進(jìn)行價值交換；

打破物理世界的次元壁，世界從地球村變成了一個大型數(shù)字社區(qū)；在未來，元宇宙造成的

環(huán)境問題可能會比現(xiàn)在少很多。（每點1分，答出任意四點即可）

三（50分）

19.參照南京市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，建議切入分36分。

【寫作指導(dǎo)】這是一道全命題作文題。作文的題目是“我多想成為你”，從題目來看，寫成

抒情性散文應(yīng)該更合情合理些。題目構(gòu)思的重點在于“我”和“你”之間的關(guān)系，或者說“你”

對