英語-河南省金太陽2024-2025學(xué)年高三年級上學(xué)期7月開學(xué)聯(lián)考試題和答案

高三英語試卷參考答案聽力部分錄音材料聽力部分。該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意:做題時,先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上?，F(xiàn)在是聽力試音時間。試音到此結(jié)束。聽力考試正式開始。請看聽力部分第一節(jié)。第一節(jié)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、c三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍?！靖呷⒄Z●參考答案第例如:現(xiàn)在你有5秒鐘的時間看試卷上的例題。你將聽到以下內(nèi)容:你將有5秒鐘的時間將正確答案標(biāo)在試卷上。襯衫的價格為9鎊15便士,所以你選擇C項,并將其標(biāo)在試卷上。現(xiàn)在,你有5秒鐘的時間閱讀第1小題的有關(guān)內(nèi)容。M:Aweek.第一節(jié)到此結(jié)束。第二節(jié)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍?！靖呷⒄Z●參考答案第聽下面一段對話,回答第6和第7兩個小題。現(xiàn)在,你有10秒鐘的時間閱讀這兩個小題。聽下面一段對話,回答第8至第10三個小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。聽下面一段對話,回答第11至第13三個小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。【高三英語●參考答案第聽下面一段對話,回答第14至第16三個小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。W:yes,probably.聽下面一段獨白,回答第17至第20四個小題?，F(xiàn)在,你有20秒鐘的時間閱讀這四個小題。第二節(jié)到此結(jié)束?，F(xiàn)在,你有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽力部分到此結(jié)束?！靖呷⒄Z●參考答案第試題答案聽力:15BCBCA610ABCAA1115CAACB1620BACBB閱讀:21—23BCCA篇:本文是應(yīng)用文。文章介紹了幾個與野生動物保護有關(guān)的志愿者活動。21.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句可知,志愿者在哥斯達黎加救援中心主要是負責(zé)照顧受傷的和無家可歸的動物。22.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句可知,動物飼養(yǎng)員助理需要協(xié)助動物飼養(yǎng)員給需要幫助的動物提供最佳護理。23.C【解析】推理判斷題。通讀全文可知,這四個活動都與野生動物保護有關(guān)。24—27ADBCB篇:本文是記敘文。steveGreig在失去自己的愛犬后,用另一種方式來紀(jì)念它。24.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段第一句可知,在steve的成長過程中,父母應(yīng)該教了他要關(guān)愛動物。25.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知,steve決定去當(dāng)?shù)貏游锞戎?期待收養(yǎng)需要救助的老年狗。26.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二句和第四段第一句可知,收養(yǎng)EeyOre深深地影響了steve,這讓他一直去收養(yǎng)老年動物。27.C【解析】推理判斷題。通讀全文可知,steve是一個有愛心的和鼓舞人心的人。28—31AABDC篇:本文是說明文。加州州立理工大學(xué)的研究人員通過研究,找到了可以在常溫下存儲和處理生物材料的方法。28.A【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段第三句可知,生物材料對溫度極其敏感,在儲存、處理和運輸過程中需要恒定的環(huán)境溫度。29.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第五段中的研究人員說的話和最后一段第一句可知,研究人員贊成這個存儲方法。30.B【解析】詞義推測題。根據(jù)上下文可知,這種固態(tài)存儲平臺可以承受極端條件。31.D【解析】主旨大意題。通讀全文可知,加州州立理工大學(xué)的研究人員通過研究,找到了可以在常溫下存儲和處理生物材料的方法。32—35ADCBD篇:本文是說明文。體育活動分子傳感器聯(lián)盟(MOTrpAC)的科學(xué)家通過研究,揭示了運動給身體不同器官帶來的變化,并探討了其對健康的潛在益處。32.A【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知,MOTrpAC的科學(xué)家的研究重點是使用一系列技術(shù),分析實驗鼠在經(jīng)過數(shù)周高強度運動后分子層面的變化。33.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第四段可知,研究數(shù)據(jù)提供了多種人類健康狀況的潛在線索?！靖呷⒄Z●參考答案第34.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第五段最后一句可知,研究團隊已經(jīng)開始對人類進行研究,以追蹤運動的分子效應(yīng)。35.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段該作者說的話可知,這項研究需要一群來自不同專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)家來生成和整合大量高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。因此,這項研究是一個團隊合作的成果。36—40AEGFD七選五:本文是說明文。學(xué)習(xí)一門外語可能很難,但是你如果掌握某些技巧,就能很快掌握任何語言。36.A【解析】根據(jù)上下文可知,此處是說回顧過去學(xué)習(xí)語言的經(jīng)驗,找出哪些方法對你最有效。所以A項(什么幫助了你學(xué)習(xí))符合語境。37.E【解析】上文提到學(xué)習(xí)英語音系學(xué),下文應(yīng)該是解釋為什么要學(xué)習(xí)音系學(xué)。因此E項(它有助于理解其他語言的發(fā)音)符合語境。38.G【解析】根據(jù)下文的例子可知,此處是在強調(diào)語法的重要性。因此G項(這是除了詞匯之外語言中最重要的部分)符合語境。39.F【解析】下文提到將整個對話用你的母語寫下來,然后將每句話翻譯成所需的語言。此處是在建議將日常對話翻譯成所需的語言。因此F項(將你日常說的母語翻譯成所需的語言)符合語境。40.D【解析】上文提到你可以把每個單詞寫十幾遍,因此D項(這種方法會讓你習(xí)慣使用單詞本身)符合語境。41—45CBDAB46—50CDABC51—55ADBAC完形填空:本文是記敘文。文章講述了MelanieHarper不小心丟失了婚戒,在格林維爾市的公共工程部的幫助下找回戒指的故事。41.C【解析】考查動詞。每個人都知道,在婚禮上,除了誓言外,(新郎和新娘)還會交換戒指。42.B【解析】考查動詞。解析參見上一題。43.D【解析】考查形容詞。戒指象征著永不結(jié)束的承諾。因為有這種含義,它們成為珍貴的珠寶。44.A【解析】考查動詞。所以,我們很容易想象當(dāng)MelanieHarper丟了結(jié)婚戒指時,她有多么惶恐。45.B【解析】考查名詞。解析參見上一題。46.C【解析】考查名詞。當(dāng)她把垃圾放入回收箱時,戒指從她的手指上滑落。47.D【解析】考查動詞。Melanie試圖找回戒指,她聯(lián)系了格林維爾市的公共工程部。48.A【解析】考查名詞。該部門的主管對Melanie表示同情。他設(shè)身處地為她著想,然后做出了決定。49.B【解析】考查動詞短語。他們把停車場的垃圾箱里的東西都倒出來,然后開始在垃圾中搜尋丟失的戒指。50.C【解析】考查動詞。解析參見上一題。51.A【解析】考查名詞。找到這么小的東西的概率很小,幾乎為零?！靖呷⒄Z●參考答案第52.D【解析】考查動詞。幸運的是,主管碰巧找到了這枚戒指。53.B【解析】考查形容詞。在戒指被找回并歸還給Melanie后,她與工作人員見了面并向他們表達了真誠的感謝。54.A【解析】考查名詞。她感謝他們的善良和努力。55.c【解析】考查副詞。這是一個很好的例子,說明我們的努力和辛勤工作可以直接影響他人的生活。語法填空:57.awareness【解析】考查名詞。根據(jù)空格前的this可知,此處要填名詞。58.changes【解析】考查主謂一致。根據(jù)語境可知,此處與前面的is都是本句的謂語,由but連接,所以此處要填changes。59.today,s【解析】考查名詞所有格?？崭窈笫敲~,所以此處要60.compared【解析】考查非謂語動詞。分析句子可知,compare和其邏輯主語(industrialheritage)是動賓關(guān)系,所以此處要用過去分詞作狀語。62.which【解析】考查定語從句。分析句子可知,本句是非限制性定語從句,先行詞指物,關(guān)系代詞在從句中作主語,所以此處要填which。64.constantly【解析】考查副詞。此處修飾后面的動詞,所以要填副詞。分析句子可知,此處是本句的謂語,undertake和主語是動賓關(guān)系,所以此處要填beunde說明:1.有拼寫或大小寫錯誤的作答不給分。2.除所列答案外,若試評過程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評卷專家組討論確認后也可給分。寫作:第一節(jié):參考范文:f【高三英語●參考答案第yours,LiHua1.本題總分為15分,按五個檔次進行評分。2.評分時,應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮,具體為:(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60個的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面,評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點,表述清楚、合理。—使用了多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),可能有個別小錯,但完全不影響理解。—有效地使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。完全達到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10—12分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點,表述比較清楚、合理。—使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),可能有些許錯誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。達到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7—9分)—覆蓋了大部分內(nèi)容要點,有個別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕唵蔚脑~匯和語法結(jié)構(gòu),有一些錯誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫?；具_到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4—6分)—遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點,或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤較多,影響理解?！獛缀醪荒苡行У厥褂谜Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫?！靖呷⒄Z●參考答案第未能達到預(yù)期的寫作目的。第一檔(1—3分)—遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點,或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。—所使用的詞匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤很多,嚴(yán)重影響理解?！獛缀鯖]有使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。完全未達到預(yù)期的寫作目的。零分未作答;所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判;所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié):參考范文:“Thenwhydidthelibraryclosearound4pmduringthelastfewweeks?”Iasked.shef1.本題總分為25分,按五個檔次進行評分。2.評分時,應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮,具體為:(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量,續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于120個的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面,評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫