九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料第1課時(shí) 金屬的物理性質(zhì)教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時(shí)金屬的物理性質(zhì)教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時(shí)金屬的物理性質(zhì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使其能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，了解金屬的物理性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)，使其能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析金屬的性質(zhì)，并能夠用準(zhǔn)確的詞匯描述這些性質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使其能夠通過(guò)對(duì)比、歸納等方法，理解金屬的物理性質(zhì)之間的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使其能夠積極主動(dòng)地參與實(shí)驗(yàn)和討論，對(duì)金屬的性質(zhì)產(chǎn)生好奇心，并能夠堅(jiān)持真理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）金屬的物理性質(zhì)：金屬的密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。

（2）金屬的分類：根據(jù)金屬的物理性質(zhì)將其分為不同的類別，如有色金屬和黑色金屬。

（3）金屬的在日常生活中的應(yīng)用：了解金屬在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、電子、交通等。

（4）金屬的腐蝕與防護(hù)：掌握金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）金屬的物理性質(zhì)的理解和應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于金屬的密度、熔點(diǎn)等性質(zhì)的理解和運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

（2）金屬的分類：學(xué)生對(duì)于不同金屬的特性的理解和分類。

（3）金屬的腐蝕與防護(hù)：學(xué)生對(duì)于金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法的深入理解。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作技巧和安全意識(shí)的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)金屬的物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如密度、熔點(diǎn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察金屬的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

（2）討論法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）案例分析法：通過(guò)生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解金屬的應(yīng)用和腐蝕與防護(hù)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示金屬的物理性質(zhì)和腐蝕過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M、習(xí)題訓(xùn)練等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）實(shí)物展示：使用金屬樣品和腐蝕現(xiàn)象的實(shí)物展示，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸金屬，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感知能力。

（4）在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和文獻(xiàn)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

（5）學(xué)習(xí)手冊(cè)：發(fā)放學(xué)習(xí)手冊(cè)，其中包括實(shí)驗(yàn)步驟、理論知識(shí)等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金屬的物理性質(zhì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)金屬生銹的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金屬的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金屬的基本概念。金屬是具有良好導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和可塑性的物質(zhì)，廣泛應(yīng)用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了金屬的導(dǎo)電性在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難理解的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與金屬的物理性質(zhì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金屬的物理性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)金屬的物理性質(zhì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：提供關(guān)于金屬的科普文章，如金屬的發(fā)現(xiàn)歷史、金屬的制備方法等，幫助學(xué)生更深入地了解金屬的背景知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的視頻，如金屬的熔點(diǎn)測(cè)試、金屬的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生可以再次觀看實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解。

（3）金屬應(yīng)用案例：提供一些金屬在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如金屬在電子設(shè)備、建筑材料中的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解金屬的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

（4）互動(dòng)游戲：推薦一些與金屬性質(zhì)相關(guān)的互動(dòng)游戲或在線模擬實(shí)驗(yàn)，如金屬導(dǎo)電性游戲、金屬冶煉模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀科普文章，了解金屬的背景知識(shí)，并在課堂上與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（2）學(xué)生可以觀看實(shí)驗(yàn)視頻，再次復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

（3）學(xué)生可以尋找金屬在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用案例，進(jìn)行調(diào)查和研究，并在課堂上進(jìn)行分享。

（4）學(xué)生可以嘗試一些與金屬性質(zhì)相關(guān)的互動(dòng)游戲或在線模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)金屬性質(zhì)的理解。同時(shí)，學(xué)生可以參與學(xué)校的科學(xué)展覽或競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)金屬物理性質(zhì)的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)金屬物理性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用的理解和展示。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)金屬物理性質(zhì)的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用的掌握程度。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

4.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的準(zhǔn)確性和熟練度，包括實(shí)驗(yàn)步驟的掌握、實(shí)驗(yàn)儀器的使用以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和記錄。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并給予建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題或表達(dá)對(duì)金屬物理性質(zhì)的理解，與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通交流，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬的物理性質(zhì)：介紹金屬的基本概念，包括金屬的密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察金屬的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

②金屬的分類：根據(jù)金屬的物理性質(zhì)將其分為不同的類別，如有色金屬和黑色金屬。通過(guò)實(shí)例和案例分析，讓學(xué)生了解不同金屬的特性和應(yīng)用。

③金屬的在日常生活中的應(yīng)用：了解金屬在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、電子、交通等。通過(guò)實(shí)際案例和小組討論，讓學(xué)生深入理解和探究金屬的應(yīng)用。

④金屬的腐蝕與防護(hù)：