七年級信息技術(shù) 《有效獲取信息》教案

七年級信息技術(shù)《有效獲取信息》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級信息技術(shù)《有效獲取信息》教案課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術(shù)《有效獲取信息》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（3）班

3.授課時間：第5周，星期二第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

1.1老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，即信息技術(shù)的應(yīng)用。

1.2學(xué)生分享自己在生活中遇到的信息獲取問題。

2.知識講解（15分鐘）：

2.1講解有效獲取信息的重要性。

2.2介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的信息獲取方法，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫、圖書館等。

3.案例分析（10分鐘）：

3.1演示如何使用搜索引擎進行有效信息檢索。

3.2分析一個具體案例，讓學(xué)生了解如何從海量信息中篩選出有價值的信息。

4.課堂實踐（10分鐘）：

4.1學(xué)生分組，每組選擇一個主題進行信息檢索。

4.2學(xué)生按照所學(xué)方法，通過搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等途徑獲取相關(guān)信息。

5.小組討論與分享（5分鐘）：

5.1各小組分享自己的檢索結(jié)果，討論在檢索過程中遇到的問題和解決方法。

5.2老師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)有效獲取信息的關(guān)鍵點。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

6.1學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師進行補充和總結(jié)。

6.2布置作業(yè)：讓學(xué)生運用所學(xué)方法，完成一個關(guān)于本地旅游景點的信息檢索報告。

7.課堂延伸（課后）：

7.1鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用其他信息獲取方法，如采訪、問卷調(diào)查等。

7.2學(xué)生將所學(xué)方法運用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)有效獲取信息的方法，使學(xué)生能夠：

1.提高信息檢索和篩選能力，從海量信息中快速找到有價值的信息；

2.增強信息判斷和分析能力，對獲取的信息進行甄別、整合和歸納；

3.培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會與他人共同解決問題，提高溝通與協(xié)作能力；

4.提升自我學(xué)習(xí)能力，運用所學(xué)方法探索未知領(lǐng)域，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）信息檢索技巧：教授學(xué)生如何使用關(guān)鍵詞、高級搜索語法、篩選器等工具，提高信息檢索的準確性和效率。

舉例：講解如何運用引號、加減號、通配符等高級搜索語法，使學(xué)生能夠更精確地找到所需信息。

（2）信息判斷與篩選：培養(yǎng)學(xué)生對獲取的信息進行甄別、評估和篩選的能力，從而獲取有價值的信息。

舉例：教授學(xué)生如何判斷信息來源的可靠性、評估信息的時效性和相關(guān)性，以及如何從多個信息源中篩選出核心內(nèi)容。

（3）信息整合與歸納：指導(dǎo)學(xué)生將獲取的零散信息進行整合、歸納，形成完整的知識體系。

舉例：通過案例教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會使用思維導(dǎo)圖、列表等工具，將獲取的信息進行有序整理和歸納。

2.教學(xué)難點

（1）搜索引擎的高級使用：對于初學(xué)者來說，掌握高級搜索語法和技巧具有一定的難度。

突破方法：通過實際操作演示、互動問答、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握高級搜索方法。

（2）信息判斷與評估：學(xué)生在面對海量信息時，往往難以判斷信息的真實性和可靠性。

突破方法：提供一些評估信息真實性的方法和技巧，如查證信息來源、比對多個信息源等，幫助學(xué)生提高信息判斷能力。

（3）信息整合與歸納：學(xué)生可能不知道如何將零散的信息進行有效整合，形成自己的知識體系。

突破方法：教授學(xué)生使用一些實用的整合工具，如思維導(dǎo)圖、概念圖等，并引導(dǎo)學(xué)生通過提問、總結(jié)等方式，將信息進行有序歸納。

（4）團隊合作與溝通：在小組合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。

突破方法：培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與協(xié)作能力，通過明確任務(wù)分工、制定合作規(guī)范等方式，提高團隊合作效率。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過生動的語言和實際案例，向?qū)W生傳授信息檢索的基本知識和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解搜索引擎的高級使用方法，如關(guān)鍵詞選擇、高級搜索語法等。

-通過具體案例，分析如何評估和篩選信息的可靠性和價值。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

-分組討論搜索引擎的使用技巧和遇到的難題，促進學(xué)生之間的經(jīng)驗交流。

-討論如何判斷信息來源的可靠性，提高學(xué)生的信息批判意識。

（3）實驗法：讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)信息檢索和整合技巧，增強學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

-安排課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用搜索引擎進行信息檢索，親身體驗高級搜索技巧的實用性。

-引導(dǎo)學(xué)生運用思維導(dǎo)圖等工具，對檢索到的信息進行整合和歸納。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容和案例，使抽象的信息檢索知識形象化、直觀化。

-使用PPT展示搜索引擎的高級使用方法，配合實際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解。

-展示思維導(dǎo)圖等工具的運用示例，讓學(xué)生直觀地了解如何進行信息整合。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如在線問答系統(tǒng)、協(xié)作工具等，提高課堂教學(xué)的互動性和效率。

-使用在線問答系統(tǒng)，組織課堂提問和測試，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行針對性指導(dǎo)。

-利用協(xié)作工具，協(xié)助學(xué)生分組討論和分享，促進課堂交流，提高團隊合作效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)據(jù)庫、電子圖書等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

-推薦學(xué)生訪問在線數(shù)據(jù)庫和電子圖書資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和檢索信息的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注權(quán)威網(wǎng)站和學(xué)術(shù)資源，提高學(xué)生對高質(zhì)量信息源的識別能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解信息檢索的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中是如何獲取信息的？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)信息檢索內(nèi)容做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點。

-準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實踐操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息檢索的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與信息檢索相關(guān)的圖片或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：“如何從海量信息中快速找到我們需要的內(nèi)容？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解信息檢索的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出重點，如關(guān)鍵詞選擇、高級搜索語法等，強調(diào)難點，如信息判斷和篩選。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞信息檢索的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握搜索引擎的操作方法。

-設(shè)計實踐活動，如實際搜索任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對信息檢索知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-安排隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對信息檢索知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與信息檢索相關(guān)的拓展知識，如數(shù)據(jù)庫的使用、信息隱私保護等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合信息檢索內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的信息檢索內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一個信息檢索報告。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)信息的檢索與利用》：介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本概念、方法和技巧，以及如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)和研究。

-《信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)》：探討信息素養(yǎng)對個人學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，以及如何在終身學(xué)習(xí)過程中不斷提升信息素養(yǎng)。

-《信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全》：分析在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何遵循信息倫理原則，保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究搜索引擎的工作原理：鼓勵學(xué)生深入了解搜索引擎的算法和運作機制，了解不同搜索引擎的特點和優(yōu)勢。

-探索信息檢索在生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考信息檢索在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的實際應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。

-學(xué)習(xí)信息評估和批判性思維：指導(dǎo)學(xué)生掌握評估信息來源、可靠性和價值的方法，培養(yǎng)批判性思維能力，避免受到虛假信息的影響。

-了解信息隱私保護和網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生關(guān)注信息隱私保護，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例進行教學(xué)：通過引入學(xué)生熟悉的生活案例，使抽象的信息檢索知識更加生動形象，提高學(xué)生的理解和興趣。

2.強調(diào)實踐操作：注重學(xué)生的動手實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握信息檢索技巧，提高實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠靈活：課堂組織過于依賴教師講解，學(xué)生主動參與不足，課堂氛圍有待提高。

2.教學(xué)評價不夠全面：評價方式單一，未能充分反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.增加學(xué)生參與度：通過設(shè)計更多的小組討論、互動問答等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂教學(xué)中，提高課堂氛圍。

2.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的測試方式，還可以增加口頭報告、小組展示等多種評價方式，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，積極關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。板書設(shè)計①重點知識點：

-關(guān)鍵詞選擇與組合

-高級搜索語法

-信息判斷與篩選

-信息整合與歸納

②重點詞句：

-"搜索小技巧：引號、加減號、通配符"

-"信息可靠性：來源、時效、相關(guān)性"

-"整合工具：思維導(dǎo)圖、概念圖"

-"團隊合作：分工、溝通、共享"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容，如關(guān)鍵詞用紅色，高級搜索語法用藍色。

-設(shè)計簡潔有趣的圖標或小插圖，如用一個小燈泡代表“創(chuàng)意搜索”，用放大鏡代表“信息篩選”。

-創(chuàng)造互動環(huán)節(jié)，如在板書上留出空白，讓學(xué)生上臺填寫自己的搜索心得或總結(jié)。

-使用生動形象的語言，如將信息整合比作“拼圖游戲”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲望。

板書設(shè)計將簡潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的核心知識，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的互動性和記憶效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）搜索作業(yè)：要求學(xué)生使用搜索引擎，以“本地區(qū)旅游景點”為主題，進行信息檢索，并整理出一份完整的景點介紹報告。報告應(yīng)包括景點的地理位置、歷史背景、主要景點、特色美食、旅游攻略等內(nèi)容。學(xué)生需要使用信息檢索技巧，從多個信息源中篩選和整合信息，形成自己的報告。

（2）思維導(dǎo)圖作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，繪制一張思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖應(yīng)包括信息檢索的基本概念、方法、技巧以及應(yīng)用場景。學(xué)生需要通過繪制思維導(dǎo)圖，加深對信息檢索知識的理解和記憶。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對搜索作業(yè)，教師在批改時重點關(guān)注學(xué)生對信息檢索技巧的運用情況，如關(guān)鍵詞的選擇、高級搜索語法的使用、信息的篩選和整合等。對學(xué)生在報告中出現(xiàn)的問題，如信息不準確、邏輯不清晰等，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生改進和提高。

（2）針對思維導(dǎo)圖作業(yè)，教師在批改時關(guān)注學(xué)生對信息檢索知識體系的構(gòu)建，如思維導(dǎo)圖的框架是否完整、重點是否突出、邏輯是否清晰等。對學(xué)生在思維導(dǎo)圖中出現(xiàn)的問題，如知識點遺漏、關(guān)系表述不清等，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生完善思維導(dǎo)圖。課后作業(yè)1.搜索作業(yè)：要求學(xué)生使用搜索引擎，以“本地區(qū)旅游景點”為主題，進行信息檢索，并整理出一份完整的景點介紹報告。報告應(yīng)包括景點的地理位置、歷史背景、主要景點、特色美食、旅游攻略等內(nèi)容。學(xué)生需要使用信息檢索技巧，從多個信息源中篩選和整合信息，形成自己的報告。

2.思維導(dǎo)圖作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，繪制一張思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖應(yīng)包括信息檢索的基本概念、方法、技巧以及應(yīng)用場景。學(xué)生需要通過繪制思維導(dǎo)圖，加深對信息檢索知識的理解和記憶。

補充和說明舉例題型：

1.報告題目：《本地區(qū)旅游景點介紹報告》

答案：報告應(yīng)包括景點的地理位置、歷史背景、主要景點、特色美食、旅游攻略等內(nèi)容。

2.思維導(dǎo)圖主題：《信息檢索知識體系思維導(dǎo)圖》

答案：思維導(dǎo)圖應(yīng)包括信息檢索的基本概念、方法、技巧以及應(yīng)用場景。

3.信息檢索