2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section B (3a-Self Check)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB(3a-SelfCheck)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞人們未來(lái)是否會(huì)有機(jī)器人以及機(jī)器人的應(yīng)用等方面展開(kāi)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和基本概念，如robot,intelligent,helpful等。同時(shí)，學(xué)生也掌握了描述未來(lái)和夢(mèng)想的句型，如"Ithink...inthefuture.","Ihope...willbelike..."等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和語(yǔ)言技能，通過(guò)閱讀、討論和寫(xiě)作等方式，深入探討機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展及其對(duì)人類(lèi)生活的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述機(jī)器人的特點(diǎn)、功能以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)能夠流利地表達(dá)自己對(duì)未來(lái)機(jī)器人的期望和看法。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過(guò)閱讀、討論和寫(xiě)作等方式，培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，深入思考機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)中的作用及其對(duì)人類(lèi)生活的影響。

3.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下人們對(duì)機(jī)器人的看法和期望，提高跨文化交際的能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠意識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)科技知識(shí)的興趣和態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)描述未來(lái)機(jī)器人的功能和特點(diǎn)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己對(duì)未來(lái)機(jī)器人的期望和看法。

3.理解機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)中的作用及其對(duì)人類(lèi)生活的影響。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述機(jī)器人的功能和特點(diǎn)。

2.在討論和寫(xiě)作中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)描述機(jī)器人的功能和特點(diǎn)，并指導(dǎo)他們正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式。

2.提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在討論和寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)機(jī)器人的思考和探索。

突破策略：

1.針對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)形式的運(yùn)用，設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

2.組織小組討論和寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供反饋和指導(dǎo)。

3.引入相關(guān)的科技新聞和實(shí)例，讓學(xué)生了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB(3a-SelfCheck)》所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課文文本、練習(xí)題和附錄的相關(guān)材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)現(xiàn)代機(jī)器人的圖片和視頻，展示機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、家庭服務(wù)等。此外，還可以準(zhǔn)備一些圖表，用于比較機(jī)器人和人類(lèi)在特定任務(wù)上的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型或編程軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和編程，體驗(yàn)機(jī)器人的基本功能。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和探索的氛圍?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)區(qū)域，如小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在小組討論區(qū)，安排一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)設(shè)備，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具和設(shè)備，如投影儀、電腦、白板、黑板等，以便進(jìn)行多媒體演示和板書(shū)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，確保所有的教學(xué)資源都能夠在課堂上順利使用，避免因技術(shù)問(wèn)題而影響教學(xué)進(jìn)度。

最后，提前檢查教學(xué)資源的準(zhǔn)備情況，確保所有的材料和設(shè)備都完好無(wú)損，并且熟悉教學(xué)資源的使用方法，以便在課堂上能夠高效地利用這些資源，提升教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)機(jī)器人未來(lái)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)未來(lái)的機(jī)器人有什么期待？你們認(rèn)為機(jī)器人會(huì)在未來(lái)扮演什么角色？”

展示一些關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

簡(jiǎn)短介紹機(jī)器人的基本概念和在未來(lái)社會(huì)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解機(jī)器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如硬件和軟件。

詳細(xì)介紹機(jī)器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人案例進(jìn)行分析，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人和家用機(jī)器人等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機(jī)器人解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于機(jī)器人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《機(jī)器人時(shí)代》：這本書(shū)向讀者展示了機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷程，以及機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)中的潛在應(yīng)用。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解機(jī)器人的發(fā)展脈絡(luò)，以及機(jī)器人技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。

《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了人工智能的基本概念、技術(shù)和應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，深入了解人工智能的原理，以及如何運(yùn)用人工智能技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)機(jī)器人。

《機(jī)器人的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》：這本書(shū)為學(xué)生提供了一個(gè)關(guān)于機(jī)器人設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的實(shí)用指南。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何設(shè)計(jì)和構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人，從而加深對(duì)機(jī)器人技術(shù)原理的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以在課后觀看關(guān)于機(jī)器人的視頻，例如TED演講、科技紀(jì)錄片等，以拓寬視野，了解機(jī)器人技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

參加線上課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加線上機(jī)器人相關(guān)課程，例如Coursera、edX等平臺(tái)上的機(jī)器人編程課程，通過(guò)實(shí)際操作和編程，提高對(duì)機(jī)器人技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

參觀機(jī)器人展覽：如果有機(jī)會(huì)，學(xué)生可以參觀機(jī)器人展覽或博物館，親身體驗(yàn)機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用，并了解機(jī)器人技術(shù)的歷史和發(fā)展。

開(kāi)展機(jī)器人制作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，開(kāi)展機(jī)器人制作項(xiàng)目。學(xué)生可以自主選擇一個(gè)機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人，從而將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-"Robotics:AFutureTrendinTechnology"：這篇文章討論了機(jī)器人技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，以及它對(duì)不同行業(yè)的影響。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，了解機(jī)器人在醫(yī)療、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-"TheImpactofArtificialIntelligenceonRobotics"：這篇文章探討了人工智能技術(shù)對(duì)機(jī)器人發(fā)展的影響。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，了解人工智能如何改變機(jī)器人的功能和應(yīng)用范圍。

-"MeettheRobotsChangingOurLives":這篇文章介紹了一些正在改變我們生活的機(jī)器人。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，了解機(jī)器人在家庭、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。

視頻資源：

-"TheFutureofRobotics"：這是一個(gè)關(guān)于機(jī)器人未來(lái)發(fā)展的TED演講視頻。學(xué)生可以通過(guò)觀看這個(gè)視頻，了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和潛在應(yīng)用。

-"Robotics:EngineeringtheFuture"：這是一部科技紀(jì)錄片，講述了機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷程和未來(lái)前景。學(xué)生可以通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，了解機(jī)器人的歷史和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀上述文章或觀看視頻資源，深入研究機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

在課后拓展中，學(xué)生可以通過(guò)閱讀文章和觀看視頻，進(jìn)一步了解機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。這將有助于學(xué)生深入理解課文中的知識(shí)點(diǎn)，并將其與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自己的研究能力和批判性思維能力。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究。板書(shū)設(shè)計(jì)1.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)：

-機(jī)器人的定義：機(jī)器人是一種可以執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)的自動(dòng)機(jī)械裝置。

-機(jī)器人的組成：機(jī)器人由硬件（如身體、傳感器等）和軟件（如控制程序等）組成。

-機(jī)器人的應(yīng)用：機(jī)器人可以應(yīng)用于工業(yè)、服務(wù)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域。

2.機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)：

-人工智能與機(jī)器人：人工智能技術(shù)的發(fā)展將推動(dòng)機(jī)器人功能的提升。

-機(jī)器人的普及：隨著技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)器人將更加普及，成為日常生活中的一部分。

-機(jī)器人的社會(huì)影響：機(jī)器人將對(duì)就業(yè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。

3.機(jī)器人案例分析：

-工業(yè)機(jī)器人：提高生產(chǎn)效率，降低人力成本。

-服務(wù)機(jī)器人：改善服務(wù)質(zhì)量，提供個(gè)性化服務(wù)。

-家用機(jī)器人：幫助家庭日常事務(wù)，提高生活品質(zhì)。教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展趨勢(shì)和案例分析。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)引入生動(dòng)有趣的圖片、視頻和實(shí)際案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，由于課堂時(shí)間有限，對(duì)于一些復(fù)雜的機(jī)器人技術(shù)原理和應(yīng)用案例，未能進(jìn)行深入講解和探討。其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)和演示效果不佳，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中缺乏足夠的指導(dǎo)和練習(xí)。最后，在課堂互動(dòng)方面，雖然我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論，但仍有部分學(xué)生保持沉默，未能充分參與到課堂中來(lái)。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中做出以下調(diào)整。首先，我將適當(dāng)增加課堂講解的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解機(jī)器人技術(shù)的基本原理和應(yīng)用案例。其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，我將提前為學(xué)生提供指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們提高表達(dá)和演示能力。最后，我將更加關(guān)注課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)。他們?cè)诨卮饐?wèn)題和參與小組討論時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，展示出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生的小組討論成果展示非常精彩。他們能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，提出關(guān)于機(jī)器人的創(chuàng)新性想法和解決方案。他們的展示不僅展示了他們的思考能力，也展示了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生的隨堂