部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作例文》精美課件

第五單元習(xí)作例文·習(xí)作人教版六年級(jí)·上冊(cè)交際指導(dǎo)爸爸的計(jì)劃我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，突出了爸爸愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)。爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天定時(shí)開關(guān)氣窗，他就照章辦事，到了關(guān)氣窗的時(shí)間，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺(tái)上他正在擬定的計(jì)劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗；又如按照他的計(jì)劃，全家人九點(diǎn)休息，時(shí)鐘敲過九下，爸爸便大聲宣布：“今天各項(xiàng)計(jì)劃都已勝利完成，最后一項(xiàng)計(jì)劃開始——睡覺！”在爸爸的計(jì)劃之下，我能有自己的計(jì)劃嗎？晚上，爸爸的鑰匙響過一連串的“交響樂”后，他便對(duì)我說：“烽烽，你要放暑假了，我們訂一個(gè)暑假計(jì)劃吧！”兩個(gè)典型的事例，讓人印象深刻。一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞。“七時(shí)起床，八時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，九時(shí)讀外語(yǔ)，十時(shí)……”他每寫上一條，我就像又被猛抽了一下的陀螺，暈頭轉(zhuǎn)向。望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃，我試探地問：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不認(rèn)識(shí)我似的瞪了我好一會(huì)兒，“我訂的計(jì)劃是最最全面的。你看，午睡、吃飯、休息，什么都有了。”于是爸爸又訂了一個(gè)如何執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃：作業(yè)由他親自檢查，午睡、吃飯由外婆監(jiān)督。訂暑假計(jì)劃這個(gè)事例，寫得很具體。默讀短文，說說作者是怎么寫這個(gè)愛訂計(jì)劃的爸爸的。

作者從三個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)的：一是寫爸爸有愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)，然后羅列爸爸給每個(gè)人制定的計(jì)劃；二是寫爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍，選取了兩個(gè)典型的事例；三是寫爸爸具體給我制定暑假計(jì)劃的事，這樣寫意思更全面，更豐富。小站這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才?？?jī)扇昼?。快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來(lái)不及看清楚。就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺(tái)上幾根漆成淡藍(lán)色的木柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來(lái)的山崖和巨石。這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。月臺(tái)左面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無(wú)事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺(tái)上，有兩三個(gè)挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車進(jìn)城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來(lái)，水珠四射，把假山上的小寶塔洗的一塵不染。月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。小站的“小”，可以從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)。小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站吹一長(zhǎng)聲哨子，剛到站的火車跟著長(zhǎng)嘯一聲，緩緩地離開小站，繼續(xù)走自己的征途。這個(gè)小站坐落在山坳里。站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谥鴥海驮谶@個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？課文要表達(dá)的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達(dá)出來(lái)的？課文要表達(dá)的中心意思是小站的“小而精心”。課文圍繞中心從不同方面進(jìn)行具體描寫。先寫“只有”慢車才?？浚燔囖D(zhuǎn)瞬間只能看到車站的簡(jiǎn)單樣子。接著近距離描寫小站設(shè)施與所見景象，從多個(gè)方面具體描寫小站的“小”。最后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過與周圍景色對(duì)比，點(diǎn)出小站雖小，但設(shè)計(jì)精心，帶給旅客們溫暖的春意。語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文《爸爸的計(jì)劃》《小站》第一課時(shí)第二課時(shí)

我們?cè)谧x書的時(shí)候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情節(jié)令你感動(dòng)？本單元我們學(xué)習(xí)的兩篇課文都是圍繞中心意思來(lái)寫的，今天我們來(lái)看兩篇習(xí)作例文，看看例文是如何圍繞中心意思來(lái)寫的。《爸爸的計(jì)劃》作者是如何圍繞中心意思來(lái)寫的？第一課時(shí)我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，突顯他愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)。媽媽外婆我他自己爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天定時(shí)開關(guān)氣窗，他就照章辦事，到了關(guān)氣窗的時(shí)間，哪怕……爸爸便大聲宣布：“今天各項(xiàng)計(jì)劃都已勝利完成，最后一項(xiàng)計(jì)劃開始——睡覺！”選取早晚開關(guān)氣窗和按時(shí)作息兩個(gè)小事例，進(jìn)一步點(diǎn)出他“執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍”的特點(diǎn)。爸爸給“我”訂暑假計(jì)劃這個(gè)事例，寫得很具體。一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞?！捌邥r(shí)起床，八時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，九時(shí)讀外語(yǔ)，十時(shí)……”他每寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃，我試探地問：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么的…”都是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有娛樂時(shí)間

現(xiàn)在你知道這篇文章是如何圍繞爸爸愛訂計(jì)劃這個(gè)中心意思寫清楚的了嗎？首先是一般性羅列，接著是選取典型事例進(jìn)行描寫，最后是選一個(gè)重點(diǎn)事例具體寫?！缎≌尽芬黄饋?lái)看看《小站》這則習(xí)作，作者從哪些方面描寫了小站吧！第二課時(shí)

這個(gè)火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不起眼a.鐵路線上有一個(gè)很小的火車站（1～2）

b.這個(gè)小站布置得精巧（3～5）

c.小站設(shè)備很簡(jiǎn)單（6）

課文處處突出小站的“小”，從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個(gè)人影，也許，或者，立即消失工作人員是如何布置、裝飾這個(gè)地處偏僻的小站的呢?

（）：開展安全競(jìng)賽，樹立安全意識(shí)，表?yè)P(yáng)安全先進(jìn)，并已取得成績(jī)，注意交通安全，表明這個(gè)小站是個(gè)安全警鐘長(zhǎng)鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱熱鬧鬧，展示了工作人員高度的責(zé)任感。

（）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過往旅客了解國(guó)家大事，天下大事。（）：注意小站衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫。紅榜黑板衛(wèi)生宣傳畫

最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？

小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計(jì)、獨(dú)具匠心之處。

粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧?kù)o的小站充滿了生機(jī)，有花有香，有聲有色，靜中有動(dòng)。小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計(jì)地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。給旅客們帶來(lái)溫暖的春天氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛本職工作，