部編人教版六年級語文上冊習(xí)作《圍繞中心意思寫》精美課件

第五單元習(xí)作例文·習(xí)作人教版六年級·上冊習(xí)作要求

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。想清楚自己要表達(dá)的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。寫之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。寫完后，請同學(xué)讀讀，看看他能不能體會到你寫的中心意思。可以用選的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。習(xí)作指導(dǎo)一、審題此次習(xí)作是選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從教材中的字里選，也可以選其他的字。不管是從教材中選，還是另選，只選一個(gè)字，多選不符合題意。因此，首先要確定好自己選的漢字，比如——“樂”的含義就是幸?？鞓?，是幸福快樂的家庭生活？是學(xué)習(xí)上得到的快樂？還是你給別人帶去快樂而感到快樂？明確了主題后，在你搜集的素材中挑選出符合主題的事例。樂二、選材題目定好后，就要根據(jù)選出的漢字來選擇材料，怎么選擇材料呢？可以選擇生活中發(fā)生過的事情，也可以選擇想象的材料。不管是親身經(jīng)歷的還是想象的，所選擇的材料都要圍繞自己要表達(dá)的中心意思展開。三、把過程寫具體有的同學(xué)說，為什么我的作文總是幾句話就寫完了。或者只有一個(gè)梗概，寫不出細(xì)致的情節(jié)呢？一個(gè)重要的原因，就是沒有把事情的過程寫具體。在動筆前，用心想一想這件事是怎么開始的？后來又發(fā)生了什么？中間有沒有什么波折？最后的結(jié)果如何？把這些敘述清楚，事情過程就具體了。獨(dú)立習(xí)作從右邊挑選一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，注意圍繞中心寫，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。完成習(xí)作，認(rèn)真修改。注意字詞、語句、標(biāo)點(diǎn)的正確。寫完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。生活中的“甜”

我曾在某本書上看到，人類的舌頭上能感受甜味兒的味蕾在最前面。所以，我們很喜歡甜味兒，“甜”也代表著愉快和幸福?！疤稹笔俏易钕矚g的字，它可以概括我生活的方方面面。我的家是“甘甜”的。爺爺奶奶、爸爸媽媽和我，是甜蜜的五人組。每個(gè)周六的晚上，家里總是充滿了“甜味兒”。爺爺做的糖醋魚，酸甜的味道飄滿了房間；奶奶精心照料的花盛開了，那濃濃的花香里也帶著甜；媽媽和我坐在書房里，她專注而耐心地給我講解習(xí)題，

開篇點(diǎn)題，直接寫出了習(xí)作的中心。小作者選取日常生活中家人做的一些小事，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的“甜”，充滿生活氣息。我領(lǐng)會了，媽媽就慈愛地看著我，笑得很甜；不一會兒，爸爸端進(jìn)來剛切好的水果，咬上一口，滿嘴香甜……我的班級是“清甜”的。每天，班主任吳老師總是第一個(gè)到達(dá)教室，打開窗戶，讓新鮮的空氣吹進(jìn)來。我們一走進(jìn)教室，就會感覺空氣涼涼的、甜甜的。學(xué)校里的一天會發(fā)生很多事，每當(dāng)放學(xué)時(shí)回味這一天，我總是能記住那些好玩的游戲，老師講的有趣的故事，還有那被大家打掃得干干凈凈的教室，心里感到開心又甜蜜。我的小伙伴是“甜美”的。我有很多好朋友，她們讓我的生活變得多彩又甜美。婷婷學(xué)習(xí)成績很好，又愛

小作者抓住老師的舉動、學(xué)校里發(fā)生的事等方面，寫出了班級給“我”的“清甜”感覺。

給別人當(dāng)“小老師”，她經(jīng)常主動給我講題，什么時(shí)候我全會了，她才甜美地笑起來；小雨特別活潑，總能想出好玩的游戲，我們一起玩的時(shí)候，她總是露出甜美的笑容；佳佳可幽默了，肚子里有講不完的笑話和故事，每次我們被逗得哈哈大笑時(shí)，她就在一邊甜美地笑著。

怎么樣？我的生活是不是很“甜”？我要好好關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓“甜甜”的生活繼續(xù)下去。

小作者圍繞“甜美”對三個(gè)小伙伴幫助“我”時(shí)、一起玩耍時(shí)、逗“我們”開心時(shí)的神態(tài)展開了描寫，烘托了友情的甜美。習(xí)作評議【點(diǎn)評】小作者抓住家庭成員、學(xué)校里的老師和同學(xué)展開描寫，寫出了自己對“甜”字的不同理解與感受。小作者從三個(gè)方面選取生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我們感受到家人之間的關(guān)愛、班集體的溫馨、友情的美好，突出了“甜”的主題，同時(shí)使得文章條理清晰、層次分明。習(xí)作：

圍繞中心意思寫第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級上冊每個(gè)漢字都是一幅畫、一個(gè)故事或者一個(gè)道理，你知道哪些漢字？和大家交流一下。說一說審題指導(dǎo)第一課時(shí)圍繞中心意思寫

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。想清楚自己要表達(dá)的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。寫之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。寫完后，請同學(xué)讀讀，看看他能不能體會到你寫的中心意思。可以用你選的字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。寫作對象寫作內(nèi)容寫作要求你對哪個(gè)漢字最有感觸？它有哪些豐富含義？一詞多義法：望——看、盼望加字組詞法：迷——迷惘、迷戀情感轉(zhuǎn)移法：尋——尋物→尋自己甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓甜甜美的歌聲香甜的食物甜蜜的生活內(nèi)心的甘甜為沖動后悔為懈怠后悔為自私后悔為錯(cuò)過后悔悔科技的變化思想的變化生活的變化心理的變化變思路打開了是好事，但是我們要選定一個(gè)中心，深入進(jìn)去。怎樣深入進(jìn)去呢？忙忙什么怎樣忙有何意義尋尋什么怎樣尋尋的結(jié)果妙什么妙妙在何處怎么更妙中心確定了，我們該如何展開呢？小站一間小屋一個(gè)小噴水池一個(gè)小假山一棵小樹幾株杏樹這是《小站》的思路：緊緊圍繞中心詞選材媽媽鼓勵(lì)暖同學(xué)友好老師關(guān)心社會和諧梳理一下《暖》的思路：小鳥尋找巢尋河水尋找大海蜜蜂尋找花我尋找未來梳理一下《尋》的思路：中心集中，越寫越深入！如何展開呢？看看《爸爸的計(jì)劃》的范例爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天定時(shí)開關(guān)氣窗，他就照章辦事，到了關(guān)氣窗的時(shí)間，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺上他正在擬訂的計(jì)劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗：又如按照他的計(jì)劃，全家人九點(diǎn)休息，時(shí)鐘敲過九下，爸爸便大聲宣布：“今天各項(xiàng)計(jì)劃都已勝利完成，最后一項(xiàng)計(jì)劃開始——睡覺！”作者先從整體上寫爸爸的一絲不茍，然后舉出兩個(gè)典型的例子，例子非常有趣，很能說明中心思想。這不，家家戶戶開始忙碌起來了。這邊的郭大爺大聲問：“老婆子，年粑的米準(zhǔn)備好沒？”那邊的李嬸又高聲喊：“大伙兒快準(zhǔn)備嘞。我們村后天蒸年粑！”頓時(shí)，小河邊熱鬧起來了，你洗粳米，我洗糯米，大人們在忙碌，小孩們你追我趕，一片快樂的景象。我們來模仿著寫一下：關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？詞義很多，很廣，我要找一個(gè)很特別的含義去寫，這樣才能避免撞車。我要多想幾個(gè)材料然后加以比較篩選，一定要找出最恰當(dāng)?shù)乃夭?。作文中，語言表達(dá)很重要，我要更多使用

美好的形容詞來美化我的語言。寫作提綱1.你選的是哪一個(gè)字？2.它有哪些含義？可以組成哪些詞語？它所涵蓋的人和事有哪些？3.你選擇哪一個(gè)為中心？4.你圍繞這個(gè)中心有哪些可選素材？你用什么樣的順序組織？5.你打算擬個(gè)什么樣的題目？習(xí)作提綱要求選一個(gè)漢字，圍繞其含義，多方面選材寫作文。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。開頭點(diǎn)題春節(jié)歡樂多敘述事例結(jié)尾感受買年貨的歡樂春節(jié)的快樂說不完樂—?dú)g樂—春節(jié)歡樂手機(jī)“集?！钡臍g樂開頭點(diǎn)題我渴望長大敘述事例結(jié)尾感受上街買東西被拒絕想做家務(wù)被拒絕呼應(yīng)開頭，表達(dá)愿望望-渴望-長大做自己的事情騎自行車時(shí)被拒絕外公的話促使我想長大開頭點(diǎn)題愛的甜蜜介紹內(nèi)容結(jié)尾感受喝到媽媽做的雪梨湯很甜再次感受雪梨湯的甜蜜爸爸的話引出故事情節(jié)受傷的爸爸為我買東西快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫得最好。作文修改第二課時(shí)

春節(jié)到了，快樂如潮水般涌進(jìn)了我家的大門。整個(gè)新年，我的家中每天都洋溢著快樂的笑聲……快樂購購購

買年貨是春節(jié)里必不可少的一件事，我和爸爸媽媽一起來到了超市選購用品。媽媽看見瘋狂搶購的人群，提起籃子就向人群沖去，留下還沒緩過神的爸爸和我。我剛要去找媽媽，爸爸就拉住了我的手，頗有經(jīng)驗(yàn)地說：“家庭主婦的比賽，我們摻和什么？”我驚嘆地?fù)u搖頭說：“主婦威武！”

最后，媽媽拖著“戰(zhàn)利品”擠出了人群，有氣無力地說：“快來搭把手，累死我了?！卑职诌B忙接過籃子，用抱怨的口氣向媽媽說道：“買這么多干什么，又不是沒賣春節(jié)樂事多例文賞析開篇點(diǎn)“樂”?！爸鲖D威武”詼諧的語言讓人忍俊不禁。對媽媽的語言、神態(tài)描寫生動形象。的。”媽媽假裝沒聽見，拉著我上了二樓，又是一番搶購。其實(shí)，對于許多家庭主婦而言，春節(jié)購物，何嘗不是一種快樂??！福字集集集

“咻咻咻”我們一家又在集福字了，為了啥？還不是為了得到紅包呀！

媽媽集了一天多，還沒有集齊五張福，差了一張敬業(yè)福。媽媽自嘲道：“唉，我這么敬業(yè)怎么還沒有敬業(yè)福呢？”媽媽的一位閨蜜跟她說：“你何苦這樣自己逼著自己求‘?！兀磕憧纯?，你的家庭多幸福??！你真是身在福中不知福！”媽媽并不甘心，她可不愿半途而廢，于是我們?nèi)齻€(gè)人開始接力，誰“咻”累了就換下一個(gè)，但到頭來，只有爸爸“咻”到了8.88元。集福領(lǐng)獎(jiǎng)，現(xiàn)代生活給春節(jié)帶來新的快樂內(nèi)涵。從聊天內(nèi)容中可以看出媽媽的執(zhí)著。

媽媽分析原因說，肯定是我們在網(wǎng)上購物的次數(shù)不多，下次得多網(wǎng)購才對。爸爸一聽，說：“又多了一個(gè)敗家的女人……”話未說完，媽媽橫眉一豎：“你剛才說什么？”“我……我……我是說你是一個(gè)愛家的女人。”爸爸嚇出了一身冷汗?！肮蔽液蛬寢屒埔姲职诌@副囧態(tài)，不由得大笑起來。

春節(jié)一晃就過去了，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中所給我們家庭帶來的快樂，真是一大筐，說也說不完喲！人物語言描寫極為傳神，表現(xiàn)了家庭的快樂。更多例文一更多例文二首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。1.選取漢字確定中心從文章標(biāo)題“春節(jié)樂事多”中的一個(gè)“樂”字，可以看出作者選取的漢字是“樂”，表達(dá)的中心意思是春節(jié)的快樂。2.從不同方面選材春節(jié)樂事很多，作者從節(jié)前的購物和節(jié)中的集福領(lǐng)獎(jiǎng)這兩個(gè)方面來選取材料，能集中表現(xiàn)春節(jié)之樂。3.選取不同的事例小作者圍繞一個(gè)“樂字”，列舉“快樂購購購”“福字集集集”兩件典型的事例?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：圍繞中心意思來選材。材料典型，能說明中心思想。材料內(nèi)容不重復(fù)。層次清晰，語言優(yōu)美。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我做事總是毛毛糙糙的，媽媽總說我不像個(gè)女孩，倒像個(gè)大大咧咧的小子。天氣變了，臨出門時(shí)，媽媽叫我?guī)О延陚?，我嫌麻煩，拒絕了，結(jié)果在路上淋了個(gè)“落湯雞”，在雨中我那個(gè)悔呀！問題分析主題是《悔》，本段中寫自己因粗心毛糙而悔，但是事例太少，可以再加上幾個(gè)，注意概述。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。我做事總是毛毛糙糙的，媽媽總說我不像個(gè)女孩，倒像個(gè)大大咧咧的小子。天氣變了，臨出門時(shí)，媽媽叫我?guī)О延陚?，我嫌麻煩，拒絕了，結(jié)果在路上淋了個(gè)“落湯雞”，在雨中我那個(gè)悔呀！考試前，爸爸再三叮囑我，一定要把題目看清楚，平時(shí)家庭作業(yè)爸爸對我的粗心毛病可謂是深惡痛絕，我一邊聽一邊嫌他啰嗦。考試結(jié)束，我又把9看成了6，僅此一道題，扣了5分，我心里那個(gè)悔呀！我做事總是毛毛糙糙的，媽媽總說我不像個(gè)女孩，倒像個(gè)大大咧咧的小子。天氣變了，臨出門時(shí)，媽媽叫我?guī)О延陚?，我嫌麻煩，拒絕了，結(jié)果在路上淋了個(gè)“落湯雞”，在雨中我那個(gè)悔呀！原段落評改后作者寫了自己忽略爸爸和媽媽的忠告而后悔，兩次出現(xiàn)“那個(gè)悔呀”，增強(qiáng)了情感，突顯了主題。這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。評改范例技巧總結(jié)選定一個(gè)含義，充分將人和事情聯(lián)系起來。圍繞中心精心選材，內(nèi)容不重復(fù)?？梢苑謩e寫幾件事，也可以寫幾個(gè)階段。要學(xué)會多點(diǎn)題，讓中心思想多次出現(xiàn)。渴望長大

從小，我就渴望長大。那樣，我就可以做我們小時(shí)候不能做的事。

每當(dāng)我想出去玩，想上街買東西時(shí)，媽媽總說：“不行不行，你才這么小，怎么能一個(gè)人出去呢？等你長大以后啊，你想干什么，媽媽都不管?！边@時(shí)，我小小的心靈上就刻上了四個(gè)字：我想長大！我感覺長大很美好，可以到處玩耍。

每當(dāng)我想騎自行車時(shí)，媽媽總是不放心，說:“你才這么小，怎么能騎自行車呢？等你長大了，媽媽再讓你騎！”聽了這句話，我心中就更想長大了。長大了多自由，可以騎著自己的自行車，到處亂逛，我想想就很快樂。開篇簡潔。小時(shí)候想自己一個(gè)人外出買東西，被媽媽拒絕，讓“我”盼望快快長大。選取想學(xué)騎自行車的事例，“長大了多自由”更讓作者充滿了憧憬。

每當(dāng)我想幫爸爸媽媽做家務(wù)時(shí)，媽媽總是生氣地說：“你一個(gè)小孩子，怎么能做家務(wù)？小孩子的本分就是學(xué)習(xí)，當(dāng)你長大了，你可以給自己做家務(wù)呀，快去學(xué)習(xí)吧！”我真想一下子變成大人，讓媽媽看，我已經(jīng)長大了！因?yàn)闆]長大，連想做一些自己喜歡、力所能及的事情都不行?！澳闾　背蔀榘职謰寢尵芙^我的最佳理由。

不行，這樣絕對不行！可我怎樣才能長大呢？

外公笑著對我說：“哎，在我們看來，我們的孩子永遠(yuǎn)都長不大?！蔽蚁胫胫嚾灰惑@：如果我永遠(yuǎn)要聽著爸爸媽媽的話，不去思考，不去做出正確的選擇，那我豈不是永遠(yuǎn)長不大了？想想自己從7歲到12歲，錯(cuò)過了多少長大的機(jī)會呀！選取想學(xué)做家務(wù)的事例。因?yàn)樘?，所以渴望長大，做自己想要做的事情。過渡段，承上啟下。從思考中得出結(jié)論，可見作者是生活的有心人。

如今我小學(xué)就要畢業(yè)了，我多想和爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我快要升入初中了，不要再把我當(dāng)成幼兒園的小孩子，我要長大。實(shí)際上我，我已經(jīng)長大啦！溫室里的鮮花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，為了我的健康成長，請你們放手吧!”結(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)渴望長大的心愿?？傇u：這篇習(xí)作，小作者選取“望”字，組詞“渴望”，表達(dá)了渴望長大的心愿。文中從不同時(shí)段、不同方面來選材，選取了外出購物、學(xué)騎自行車、學(xué)做家務(wù)遭到爸爸媽媽的拒絕這三個(gè)事例，從自己的成長實(shí)際出發(fā)，一步步向我們展示自己渴望長大的心愿。文章結(jié)尾部分，作者對于成長的思考與醒悟，非常深刻，對那些溺愛孩子而剝奪孩子正常生長權(quán)力的家長而言，具有教育意義。愛的甜蜜

入冬了，因著涼受寒，我感冒咳嗽得厲害。爸爸對媽媽說：“雪梨湯有潤肺止咳的功效，我們每天給女兒煮碗雪梨湯，堅(jiān)持喝一定有效！”

當(dāng)晚媽媽就買回了梨，削皮，切片，蒸煮……剛煮好的雪梨片在燈光的照耀下