幼兒園“責(zé)任與愛(ài)共享每天”一日生活細(xì)則培訓(xùn)

“責(zé)任與愛(ài)共享每天”

----一日生活細(xì)則師資培訓(xùn)馬璐瑤2018.8指導(dǎo)思想：

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，全面提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量，促使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展?；驹瓌t：

1、保教并重，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；

2、感知為主，重視養(yǎng)成教育；

3、領(lǐng)域滲透，注重全面性、啟蒙性；

4、以人為本，關(guān)注個(gè)體差異；

5、隨機(jī)評(píng)價(jià)，注重科學(xué)性。什么是科學(xué)保教的“內(nèi)涵”？1什么是“常規(guī)”？2什么是“一日生活流程”？3深思CONTENTS解析CONTENTS1什么是科學(xué)保教的“內(nèi)涵”？促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展是“科學(xué)保教”的任務(wù)保教合一是“科學(xué)保教”的原則五大領(lǐng)域是“科學(xué)保教”的內(nèi)容一日活動(dòng)是“科學(xué)保教”的陣地課程管理是“科學(xué)保教”的機(jī)制保障豐富的裝備材料是“科學(xué)保教”實(shí)施的物質(zhì)保障教師專業(yè)化是“科學(xué)保教”實(shí)現(xiàn)的核心力量發(fā)展性是“科學(xué)保教”的評(píng)價(jià)導(dǎo)向解析CONTENTS2什么是“常規(guī)”？所謂“常規(guī)”就是孩子們?cè)诿咳丈钪惺裁磿r(shí)間做什么事、怎么做，包括幼兒和教師兩方面的行為規(guī)范。常規(guī)教育就是幫助幼兒學(xué)會(huì)遵守集體生活規(guī)則，逐漸地從他律向自律發(fā)展，也就是從服從別人管理發(fā)展到自我管理。因此常規(guī)教育的目的并不是束縛幼兒和教師的行為，而是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在互動(dòng)中和諧協(xié)調(diào)，營(yíng)造安寧、有序、溫馨的生活氛圍。常規(guī)CONTENTS常規(guī)教育的重要性

建立良好的常規(guī)有利于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，增進(jìn)幼兒身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康也有很大的價(jià)值；還有利于培養(yǎng)孩子自我服務(wù)和生活能力，為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。常規(guī)CONTENTS幼兒園常規(guī)生活常規(guī)：來(lái)園、盥洗、飲水、入廁、進(jìn)餐、午睡、起床、離園等。游戲常規(guī)：個(gè)人游戲、小組游戲、集體游戲、分散游戲。學(xué)習(xí)常規(guī)：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)。常規(guī)CONTENTS一日常規(guī)分類01盥洗02進(jìn)餐03飲水04離園08集體教學(xué)活動(dòng)07入廁05入睡06來(lái)園及晨間活動(dòng)常規(guī)CONTENTS來(lái)園及晨間活動(dòng)01年齡段要求小班1、來(lái)園時(shí)不哭鬧，學(xué)習(xí)向教師、同伴問(wèn)好，情緒穩(wěn)定時(shí)能向家長(zhǎng)告別。2、能在成人引導(dǎo)下接受晨檢。3、在成人的幫助下、將外套等個(gè)人物品放到指定的位置。4、在教師指導(dǎo)下，參與早操或室內(nèi)外游戲活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)在教師的提醒下能整理玩具或物品

中班愉快來(lái)園，自主晨檢，主動(dòng)做好禮儀小標(biāo)兵工作。

大班衣著整齊，按要求帶好自己的個(gè)人物品，按時(shí)來(lái)園，主動(dòng)熱情的向老師問(wèn)好，有禮貌地與家長(zhǎng)告別再見(jiàn)。常規(guī)CONTENTS盥洗02年齡段要求小班1、知道飯前、便后和手臟時(shí)洗手。2、在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)洗手的方法和步驟，能找到自己的毛巾并會(huì)使用，用后掛回原處。3、洗完手能保持地面、衣服干爽、不玩水和肥皂，不浪費(fèi)水。

中班1、知道飯前、便后和手臟時(shí)洗手。夏季午睡起床后、活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉，并逐漸養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。2、會(huì)正確的洗手，盥洗前先挽袖子，會(huì)使用自己的毛巾。3、盥洗時(shí)不爭(zhēng)不搶水龍頭，不玩水和肥皂，保持地面、服裝干爽、冬季盥洗后知道擦抹護(hù)膚品。

大班1、養(yǎng)成吃東西前、飯前、便后、手臟時(shí)主動(dòng)洗手的好習(xí)慣，隨時(shí)保持手、臉清潔。2、盥洗前挽袖子，能主動(dòng)迅速的洗手，方法正確，會(huì)正確使用毛巾。3、盥洗時(shí)不爭(zhēng)搶水龍頭，不玩水和肥皂，保持地面、服裝干爽、冬季盥洗后知道擦抹護(hù)膚品，會(huì)保護(hù)皮膚。常規(guī)CONTENTS進(jìn)餐03年齡段要求小班1、在成人提醒下，餐點(diǎn)前將手洗干凈，不玩弄餐具和其他物品，不把手弄臟。2、能坐在桌邊進(jìn)餐，學(xué)會(huì)正確使用餐具（一手扶碗一手拿勺）。會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不依賴教師。3、進(jìn)餐時(shí)不玩耍，不亂跑，不哭鬧。4、在教師的引導(dǎo)下喜歡吃瓜果蔬菜等多種食物。5、餐后將餐具放到指定地點(diǎn)，在成人的提醒下先漱口、再擦嘴。

中班1、餐點(diǎn)前自覺(jué)洗手，不玩弄餐具和其他物品，不把手弄臟。2、坐姿良好，愉快、安靜的進(jìn)餐。飯菜搭配吃。3、進(jìn)餐時(shí)注意力集中，不玩耍，不打鬧，不拋灑飯菜；不滿口塞，不搶吃，不剩飯，不挑食，不偏食，不大聲講話，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。4、吃完最后一口再離開(kāi)座位，將餐具放在指定地點(diǎn)，主動(dòng)漱口、擦嘴。

大班同上（1-4）5、進(jìn)餐不拖拉30分鐘內(nèi)進(jìn)餐完畢。常規(guī)CONTENTS飲水04年齡段要求小班1、認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。2、在教師的提醒下不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。3、喝水時(shí)不隨意走動(dòng)邊喝邊玩。

中班1、不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。2、口渴時(shí)能夠主動(dòng)喝水，能定時(shí)飲水。3、喝水時(shí)不隨意走動(dòng)邊喝邊玩。

大班1、愿意喝白開(kāi)水，不喝生水，口渴時(shí)會(huì)自己主動(dòng)飲水。2、劇烈運(yùn)動(dòng)后稍作休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。其他同上常規(guī)CONTENTS入廁05年齡段要求小班1、能做到大小便去衛(wèi)生間，不隨地大小便，不把大小便排在池外。2、有大小便需求及時(shí)告訴老師，會(huì)自理大小便，自己提褲子。3、不在廁所逗留、玩耍、打鬧。

中班1、文明入廁，并能逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。2、便后主動(dòng)用肥皂洗手。3、不在廁所逗留、玩耍、打鬧。

大班1、會(huì)正確入廁，會(huì)撕取適量的衛(wèi)生紙，便后會(huì)用衛(wèi)生紙自前到后擦屁股。2、能文明入廁，解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會(huì)熟練地整理好服裝并及時(shí)沖便。3、不在廁所逗留玩耍。4、便后能主動(dòng)用肥皂洗手。常規(guī)CONTENTS入睡06年齡段要求小班1、能安靜的聽(tīng)教師的要求，輕輕走到床鋪入睡。2、能在成人的幫助下，展開(kāi)被子，學(xué)脫外衣和鞋子。3、知道睡覺(jué)不蒙頭、不吃手、不咬被角等。4、在教師的提醒下按時(shí)起床。5、在成人幫助下，學(xué)會(huì)穿鞋（辨認(rèn)左右腳）、穿外套。

中班同上

大班同上常規(guī)CONTENTS集體教學(xué)活動(dòng)07年齡段要求

小班1、能安靜地跟隨教師引領(lǐng)進(jìn)行感知和活動(dòng)，并運(yùn)用各種感官參與活動(dòng)。2、能聽(tīng)清楚教師對(duì)活動(dòng)的要求，并作出回應(yīng)。能在教師的引導(dǎo)下堅(jiān)持完成某一項(xiàng)活動(dòng)。知道回答問(wèn)題時(shí)要先舉手，不隨便插話，逐步形成良好的傾聽(tīng)、表達(dá)、輪流等習(xí)慣。3、能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具，學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿、舉手、閱讀等教學(xué)常規(guī)。

中班同上4、掌握正確的坐姿、站姿以及舉手、握筆、看書(shū)、繪畫(huà)等姿勢(shì)。

大班同上5、能自覺(jué)學(xué)習(xí)不影響他人。常規(guī)CONTENTS離園08年齡段要求

小班1、不跟陌生人走，有安全意識(shí)。2、家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能找到自己的衣物、書(shū)包等，在家長(zhǎng)的幫助下穿戴整齊。3、在成人的提醒下會(huì)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

中班1、家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，在老師的提醒下能收放好玩具，擺放好自己的小椅子，整理好自己的衣著。2、愉快離園，能主動(dòng)和教師、同伴說(shuō)：“再見(jiàn)”。

大班同上3、家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能主動(dòng)將區(qū)域材料擺放整齊，擺放好自己的小椅子。4、能主動(dòng)整理好自己的儀容儀表，把個(gè)人物品準(zhǔn)備好帶回家。常規(guī)CONTENTS尊重幼兒教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異、傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需要、興趣、準(zhǔn)確判斷幼兒行為背后的原因和動(dòng)機(jī)。缺少對(duì)幼兒的尊重，教師就無(wú)法走入幼兒的內(nèi)心世界，無(wú)法了解幼兒的真實(shí)想法，進(jìn)而也就無(wú)法為其提供適宜的幫助。我們要像對(duì)待成人一樣對(duì)待幼兒，尊重幼兒，是當(dāng)幼兒發(fā)生違規(guī)行為后，教師對(duì)其進(jìn)行有效規(guī)訓(xùn)的前提。常規(guī)CONTENTS定期評(píng)價(jià)正面引導(dǎo)幼兒犯錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待。科學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)就顯得尤為重要。定期對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以尊重幼兒為原則對(duì)幼兒正面引導(dǎo)，多用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法，幼兒可以得到小貼貼等各種形式的小獎(jiǎng)勵(lì)，幼兒為得到教師的贊許會(huì)努力做得更多，同時(shí)能減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，可以促使幼兒良好行為的形成。常規(guī)CONTENTS環(huán)境創(chuàng)設(shè)因地制宜環(huán)境是重要的教育資源，充分利用環(huán)境，以積極運(yùn)用感官為原則來(lái)配合常規(guī)教育。如小班幼兒思維以具體形象為主，布置環(huán)境時(shí)強(qiáng)調(diào)；盥洗室里張貼著提醒孩子洗手、入廁、慢慢走等常規(guī)畫(huà)面，其效果是空洞的說(shuō)教無(wú)法相比的。常規(guī)CONTENTS關(guān)注家園配合家庭是幼兒園的合作伙伴，幼兒園工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持，習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家園的密切合作。我們利用個(gè)別交談、家訪、電話隨訪等形式架起與家長(zhǎng)對(duì)良好習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的培養(yǎng)。家園共育、達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)幼兒的良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，是家長(zhǎng)們意識(shí)到“家長(zhǎng)是寶寶的第一任老師”，成人的一言一行，一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著寶寶，家長(zhǎng)們應(yīng)為孩子起到身教的作用。常規(guī)CONTENTS持之以恒堅(jiān)持不懈常規(guī)培養(yǎng)是需要很長(zhǎng)時(shí)間的一項(xiàng)工作，好的常規(guī)要在不斷的強(qiáng)化中養(yǎng)成和提高。教師要在提出要求后，及時(shí)的輔導(dǎo)和監(jiān)督，否則要求會(huì)變成空口號(hào)。教師應(yīng)加大平時(shí)的觀察，爭(zhēng)取在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。促進(jìn)好的行為轉(zhuǎn)化成習(xí)慣，減少壞的方面的負(fù)影響。常規(guī)CONTENTS設(shè)立“小組長(zhǎng)”“小班長(zhǎng)”職務(wù)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性班里設(shè)立“小組長(zhǎng)”的職務(wù)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子來(lái)?yè)?dān)任，也可以全班幼兒輪流擔(dān)任，首先要分工明確，比如有的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)來(lái)檢查飯后漱口、有的小組長(zhǎng)檢查疊被子....這樣能調(diào)動(dòng)起孩子們認(rèn)真、主動(dòng)的積極性，尤其是當(dāng)天被選為小組長(zhǎng)的孩子，首先要管理好自己，然后才能督促他人。提高孩子們的自我管理意識(shí)。常規(guī)CONTENTS預(yù)測(cè)孩子可能出現(xiàn)的結(jié)果，給孩子一定的錯(cuò)誤控制方法錯(cuò)誤控制就是用一定的方法預(yù)防孩子的錯(cuò)誤發(fā)生，讓孩子自主檢驗(yàn)。在常規(guī)培養(yǎng)中也是一樣，有經(jīng)驗(yàn)的老師就會(huì)預(yù)測(cè)孩子可能出現(xiàn)的結(jié)果，給予及時(shí)的提醒。常規(guī)CONTENTS01利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)02讓幼兒在音樂(lè)中建立行為常規(guī)03設(shè)立“小小監(jiān)督員”促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的形成04做個(gè)“勤”老師也能促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的形成05將評(píng)比紅花榜落實(shí)、具體化提高幼兒的自覺(jué)意識(shí)06利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)班級(jí)日常常規(guī)建立的具體措施常規(guī)CONTENTS教師在班級(jí)常規(guī)管理中應(yīng)注意密切合作嚴(yán)格要求保持一致性細(xì)則CONTENTS3什么是“一日生活流程”？細(xì)則CONTENTS入園01進(jìn)餐

02活動(dòng)03午休04課間10分鐘05入廁洗手飲水06離園07細(xì)則CONTENTS時(shí)間內(nèi)容7:30工作準(zhǔn)備：7：30之前打卡簽到，穿工裝整理妝容，面部淡妝要求衣鞋合適得體(不穿高跟鞋)教師儀容儀表整潔精神，后操場(chǎng)開(kāi)晨會(huì)。主持晨會(huì)要求：聲音響亮、精神感染人。工作準(zhǔn)備：主班整理教學(xué)活動(dòng)教具班級(jí)其他兩位教師打掃本班級(jí)衛(wèi)生。要求地面整潔干燥教室抹塵清理干凈，用肥皂水及清水擦班級(jí)幼兒餐桌（備注：早入園孩子入園由上午主班老師進(jìn)行接待）細(xì)則CONTENTS1入園7:30-8:00門(mén)口晨接晨練晨操細(xì)則CONTENTS職務(wù)內(nèi)容

主班

1、晨間問(wèn)候全體家長(zhǎng)幼兒、面帶微笑，不閑聊，熱情接待，保持良好形象.發(fā)接送卡、接藥登記。2、晨檢異物：發(fā)現(xiàn)后及時(shí)讓家長(zhǎng)帶回，并做好幼兒的情緒教育工作，或暫時(shí)保管（不超過(guò)12小時(shí)）。（貴重物品及時(shí)打電話讓家長(zhǎng)帶回）3、做好藥物交接，家長(zhǎng)詳細(xì)登記服藥記錄，只接兩次藥。（未簽字不給予喂藥）4、晨接哭鬧幼兒，及時(shí)抱接，安撫幼兒情緒，之后送到操場(chǎng)進(jìn)行鍛煉。1、負(fù)責(zé)晨間活動(dòng)。（注：每班安排固定一名教師帶操）2、看到幼兒后，熱情與家長(zhǎng)幼兒?jiǎn)柡?，?jiǎn)單交流，引導(dǎo)說(shuō)“再見(jiàn)”。3、配班前一天準(zhǔn)備好晨間游戲活動(dòng)材料及體育器械，有計(jì)劃（與周計(jì)劃相符）4、后院活動(dòng)時(shí)，照顧到每一位幼兒，情緒不穩(wěn)定的應(yīng)重點(diǎn)對(duì)待。5、活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膮⑴c其中。6、與后院教師不閑聊，把注意力全部放在幼兒身上。7、帶操教師帶操時(shí)保持良好的姿態(tài)，動(dòng)作規(guī)范，有帶動(dòng)性。副班+保育細(xì)則CONTENTS晨接注意事項(xiàng)1、入園前,提醒家長(zhǎng)要對(duì)幼兒身體健康狀況和衣兜，書(shū)包全面檢查,不讓幼兒帶鋒利、過(guò)小的玩具、小刀、硬幣等進(jìn)幼兒園。2、晨接時(shí),孩子通過(guò)大廳保健醫(yī)晨檢,教師再次晨檢，可以進(jìn)行體育鍛煉或進(jìn)入教室，無(wú)晨檢卡者，教師要求家長(zhǎng)帶幼兒晨檢，領(lǐng)卡，進(jìn)班。3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。對(duì)幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個(gè)觀察，并詢問(wèn)家長(zhǎng)。認(rèn)真做好（一摸）：是否發(fā)燒；（二看）：喉部、皮膚和精神；（三問(wèn)）：飲食、睡眠、大小便情況；（四查）：仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。4、兒童用藥要妥善保存，放在不能讓任何幼兒拿到的地方（鋼琴柜上方）。5、晨接時(shí)間為7:30—8:00,8:10進(jìn)早餐,家長(zhǎng)務(wù)必在8:00前送孩子，9:00后，禁止家長(zhǎng)入園，來(lái)晚的幼兒由本班教師接幼兒進(jìn)班。6、切實(shí)注意未帶孩子的人，要詢問(wèn)并阻止其進(jìn)園和教學(xué)樓。（教師看到陌生人員及時(shí)打招呼，說(shuō)：您好！請(qǐng)問(wèn)有什么需要幫助的嗎？）7、晨接時(shí)，主要以幼兒安全和家長(zhǎng)溝通為主，暫停個(gè)人的所有事情。細(xì)則CONTENTS2進(jìn)餐8:10-8:4011:20-11:504:40-5:10餐前餐中餐后細(xì)則CONTENTS餐點(diǎn)內(nèi)容職務(wù)內(nèi)容餐前主班1、門(mén)口接待晚到的家長(zhǎng)，熱情問(wèn)好，與家長(zhǎng)幼兒簡(jiǎn)單交流，洗手就餐。2、做好幼兒晨檢工作。2、做好服藥登記。3、有哭鬧幼兒及時(shí)抱接，穩(wěn)定幼兒情緒。4、為晚到幼兒系罩衣。配班+保育1、從操場(chǎng)組織有序入班。2、（秋冬）組織幼兒脫放衣帽并整理。3、帶領(lǐng)幼兒入廁洗手（引導(dǎo)幼兒正確的洗手方式）。4、餐前小游戲或律動(dòng)（提前計(jì)劃好），創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氛圍。餐中主班1、門(mén)口接待晚到的家長(zhǎng)，熱情問(wèn)好，與家長(zhǎng)幼兒簡(jiǎn)單交流，引導(dǎo)幼兒插卡，洗手就餐。2、有哭鬧幼兒及時(shí)抱接，穩(wěn)定幼兒情緒。3、關(guān)注到每一位幼兒進(jìn)餐情況。4、幼兒進(jìn)餐時(shí)不拖地、不掃地、不催飯。配班+保育1、教師共同配合，合理分餐。2、餐前報(bào)食譜，說(shuō)菜名。3、正確的方式取餐（小班不獨(dú)自端菜，中大不端湯）。（教師端餐不從孩子頭上通過(guò)）4、就餐過(guò)程保持輕松、安靜的氛圍，不處理幼兒?jiǎn)栴}，不引起哭泣。（早、晚餐）5、少盛多次及時(shí)為幼兒增添。6、注意挑食進(jìn)餐慢幼兒，給予關(guān)注鼓勵(lì)。餐后主班1、組織幼兒正確漱口。2、帶領(lǐng)幼兒組織餐后活動(dòng)（就餐快慢幼兒的活動(dòng)安排）。3、餐后散步不做劇烈運(yùn)動(dòng)（幼兒外出活動(dòng)，手中不拿任何食物）。4、餐后服藥：不錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足或過(guò)量等。5、班級(jí)不留存任何食物。（服藥要求接藥教師進(jìn)行服用）配班+保育1、在班級(jí)要照看到少量幼兒就餐后，教導(dǎo)幼兒不吃完不離位，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，整理班級(jí)衛(wèi)生。2、按照“主班”教師的要求擺放桌椅。3、衛(wèi)生打掃后，及時(shí)去與戶外另一位教師會(huì)合，共同照顧幼兒。4、班級(jí)不留存任何食物。細(xì)則CONTENTS進(jìn)餐環(huán)節(jié)的安全注意事項(xiàng)1、就餐速度慢的先開(kāi)餐，幼兒飯前飯后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。2、餐中不處理幼兒?jiǎn)栴}，創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐氣氛。3、中大班幼兒可以自己端飯，小班幼兒必須由保教人員打好、端好。4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，坐姿正確，不邊講話邊吃飯，更不能把勺置于口中走動(dòng)和打鬧。5、保育老師飯前按標(biāo)準(zhǔn)要求擦桌子及備餐桌，熱湯等要放到安全地方，以免燙傷幼兒；提前檢查幼兒的食品有無(wú)變質(zhì)問(wèn)題；盛飯不能過(guò)滿；禁止從幼兒頭頂、身體上方傳飯；教會(huì)幼兒嘗試飯菜溫度的方法、去除骨頭、魚(yú)刺的方法，避免扎傷咽部；特別照顧食物過(guò)敏及禁忌的幼兒。6、提示幼兒咽完最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，推椅子，送餐具。細(xì)則CONTENTS餐后散步注意事項(xiàng)1、形式可以多樣：走廊散步（幼兒不坐走廊或教室），室內(nèi)外散步，區(qū)域活動(dòng)看書(shū)，操作，玩玩具，餐后戶外日光浴，小班長(zhǎng)組織手指或靜態(tài)游戲展示或幼兒才藝展示。2、散步時(shí)，可請(qǐng)小班長(zhǎng)組織，禁止幼兒推擠，老師來(lái)回巡視，提醒。細(xì)則CONTENTS3幼兒活動(dòng)室內(nèi)集體活動(dòng)室外集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)細(xì)則CONTENTS餐點(diǎn)內(nèi)容職務(wù)內(nèi)容集體室內(nèi)活動(dòng)主班1、做好充分準(zhǔn)備：提前備課，所需教學(xué)具提前準(zhǔn)備充分。2、保證教育活動(dòng)質(zhì)量：教學(xué)目標(biāo)明確，不高控課堂，關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果與幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)：關(guān)注幼兒的坐姿以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)正確用嗓。4、教態(tài)親切自然：上課可站立或平視幼兒，課堂氛圍融洽，當(dāng)課堂發(fā)生情況時(shí)，用正確的方式引導(dǎo)幼兒，切勿大聲批評(píng)或違反師德。5、課后的反思記錄：課后對(duì)于本節(jié)課，能及時(shí)進(jìn)行自我反思，目標(biāo)達(dá)成率95%以上，將反思內(nèi)容書(shū)寫(xiě)用黑筆書(shū)寫(xiě)到教案后。6、3號(hào)老師配課、同時(shí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生的整理。

配班+保育1、在班級(jí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不做與備課無(wú)關(guān)任何事情，如有特殊情況暫停備課，需告知主班詳細(xì)的去處。2、輔助主班，特殊事情立刻回班。集體室外活動(dòng)主班1、共同組織幼兒下樓，主班在前。2、整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。3、活動(dòng)內(nèi)容按照計(jì)劃要求進(jìn)行，檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否有安全因素，講解游戲規(guī)則。4、在要求的范圍之內(nèi)，幼兒可有自由選擇器械和伙伴的權(quán)利。5、讓所有幼兒在自己視野中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒之間的的矛盾糾紛并將事故解決于萌芽之中。6、及時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物。7、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，物品歸還原處。8、再次清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)：預(yù)防丟失。配班+保育1、共同組織幼兒下樓配班在中保育后（位置）。2、主班在講解規(guī)則時(shí)，配合做好常規(guī)工作。3、讓所有幼兒在自己視野中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒之間的的矛盾糾紛并將事故解決于萌芽之中。4、及時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物。5、活動(dòng)時(shí)如有幼兒入廁，有配班帶領(lǐng)到一樓教室，幼兒不得亂跑或獨(dú)自去。6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，物品歸還原處。由配班教師檢查，清理場(chǎng)地。區(qū)域活動(dòng)主班1、提前將區(qū)域環(huán)境進(jìn)行檢查整理。2、講解區(qū)域游戲規(guī)則以及安全取卡—選擇區(qū)域—遵守規(guī)則—收拾整理。3、巡視并記錄幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，及時(shí)填寫(xiě)區(qū)角記錄表（區(qū)角評(píng)價(jià)、幼兒評(píng)價(jià)）。4、當(dāng)幼兒遇見(jiàn)困難或矛盾時(shí)，教師適當(dāng)?shù)慕槿?，給予指導(dǎo)和幫助。5、區(qū)角活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理物品歸位，帶領(lǐng)幼兒入廁洗手。配班+保育1、提前將區(qū)域環(huán)境進(jìn)行檢查整理。2、巡視并記錄幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，及時(shí)填寫(xiě)區(qū)角記錄表（區(qū)角評(píng)價(jià)、幼兒評(píng)價(jià)）。3、當(dāng)幼兒遇見(jiàn)困難或矛盾時(shí)，教師適當(dāng)?shù)慕槿?，給予指導(dǎo)和幫助。4、區(qū)角活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理物品歸位，副班教師整理班級(jí)教室，桌子歸位，準(zhǔn)備下個(gè)活動(dòng)的陳設(shè).細(xì)則CONTENTS集體教學(xué)活動(dòng)的安全1、教育幼兒不能將小物品、小積木等置于口、鼻、耳中。2、教育幼兒不登、爬桌椅，不從高處向下跳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。3、管理好電源、熱水等以免對(duì)幼兒造成傷害。4、區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師要分區(qū)域看護(hù)幼兒，特別是在走廊游戲時(shí)更應(yīng)注意幼兒的安全。5、保育教師做完衛(wèi)生工作之后，立刻返回教室。6、教師不高控課堂，輕聲教學(xué)，注意師德安全。細(xì)則CONTENTS

戶外活動(dòng)（做操、戶外）

小班：8:50-9:2010:20-10:50

3:30-4:30

中班：10:20-11:203:30-4:30

大班：10:20-11:204:00-5:00教師分工：全體教師共同帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)（保育衛(wèi)生洗消后參與）。上下樓梯，列隊(duì)時(shí)教師分別站在隊(duì)伍的前中后位置保證幼兒安全。細(xì)則CONTENTS4午休睡前準(zhǔn)備睡中起床細(xì)則CONTENTS餐點(diǎn)內(nèi)容職務(wù)內(nèi)容睡前準(zhǔn)備主班1、與配班教師共同組織幼兒做入睡前準(zhǔn)備（入廁、換鞋、午檢女生去發(fā)卡）。2、組織幼兒坐到床上脫衣服，不允許在床上站立。3、全部幼兒要求脫外套上衣及褲子，并疊好。4、為幼兒講睡前故事。（每日上午主班教師進(jìn)行中午值班）

配班+保育1、與主班教師共同組織幼兒做入睡前準(zhǔn)備（入廁、換鞋、午檢女生去發(fā)卡以及皮筋）待幼兒全部躺下后，打掃衛(wèi)生就餐。（配班和保育老師輪流下樓就餐，保證教師有2名教師值班）。2、組織幼兒坐到床上脫衣服，不允許在床上站立。3、全部幼兒要求脫外套上衣及褲子。（男女生要求穿睡衣小內(nèi)褲入睡）睡中值班教師1、值班教師應(yīng)遵守值午班制度，禁止離崗，應(yīng)來(lái)回巡視，要每隔15分鐘巡視一次，提示幼兒保持正確睡姿，禁止幼兒趴睡，蒙被睡，及時(shí)為孩子增添被子，不出汗，不受冷，并提醒幼兒及時(shí)小便（小便時(shí)披上外衣），禁止尿床。2、（幼兒入睡后）13:00后值班教師可以書(shū)寫(xiě)文案，制作教具，看教育雜志，做與工作有關(guān)事情，禁止坐幼，躺幼兒床鋪。3、要求半小時(shí)幼兒入睡率達(dá)到90℅，多關(guān)注發(fā)燒驚厥幼兒，和帶紅卡幼兒，及時(shí)量體溫，發(fā)燒37℃上，及時(shí)通知家長(zhǎng)接走幼兒。(發(fā)燒幼兒不允許來(lái)園)4、值班期間若需要協(xié)助，第一時(shí)間電話通知值班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助！5、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。6、輕聲提醒長(zhǎng)尿床幼兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)尿床要及時(shí)換洗、晾曬。7、看睡時(shí)動(dòng)作輕，不大聲說(shuō)話，不以任何理由離崗、聊天、吃零食、睡覺(jué)。起床主班1、起床前半小時(shí)，值班教師來(lái)回巡視，暫停所有手頭工作。2、聽(tīng)到起床音樂(lè)，起床問(wèn)好，班級(jí)3位教師輕喚幼兒起床，要求幼兒坐在床上穿衣服，切不可在幼兒不清醒的狀態(tài)強(qiáng)行拉起來(lái)。3、教師分工明確，每人負(fù)責(zé)一縱排。（或幾個(gè)）4、起床過(guò)半后入廁洗臉，下午主班教師要在衛(wèi)生間門(mén)口，確保幼兒安全，進(jìn)行起床檢查、換鞋、喝水、吃加餐。配班+保育1、起床前半小時(shí)，值班教師起立巡視，暫停所有手頭工作。2、聽(tīng)到起床音樂(lè)，起床問(wèn)好，班級(jí)3位教師輕喚幼兒起床，要求幼兒坐在床上穿衣服，切不可在幼兒不清醒的狀態(tài)強(qiáng)行拉起來(lái)。3、教師分工明確，每人負(fù)責(zé)一縱排（或幾個(gè)）。4、與保育教師共同配合，負(fù)責(zé)起床慢幼兒，剩幾名幼兒交由保育負(fù)責(zé)，之后為幼兒梳頭。注：接藥教師為幼兒喂藥細(xì)則CONTENTS

注意事項(xiàng)1、幼兒散步后，兩名教師共同組織幼兒午睡前活動(dòng)，組織幼兒入睡時(shí)，互助穿脫衣，不站立在床上，并教育引導(dǎo)、小班教師可適當(dāng)協(xié)助幼兒整理衣服，擺放拖鞋，中大班獨(dú)立疊衣。2、幼兒未睡醒時(shí)，可以讓幼兒坐在床上醒一至兩分鐘，活動(dòng)胳膊腿，問(wèn)好，教師可以詢問(wèn)幼兒午休情況，使幼兒慢慢清醒，禁止將沒(méi)睡醒的幼兒抱起。3、幼兒穿衣服時(shí)，教師多引導(dǎo)和教幼兒方法，減少包辦代替。4、幼兒始終活動(dòng)在教師視線范圍內(nèi)。細(xì)則CONTENTS課間十分鐘注意事項(xiàng)教師分工：教師共同分工組織幼兒進(jìn)行排隊(duì)，入廁，洗手，飲水，加餐活動(dòng)，可請(qǐng)小班長(zhǎng)協(xié)助組織。入廁、盥洗環(huán)節(jié)的安全注意事項(xiàng)1、分組入廁，叮囑幼兒不要擁擠、爭(zhēng)搶、打鬧，防止滑倒。2、教育洗臉時(shí)閉緊雙眼，防止皂液、污水進(jìn)入眼睛。3、盥洗室地面時(shí)刻保持干燥，無(wú)積水，防止幼兒滑倒摔傷。4、在組織幼兒小便、洗手時(shí)，主班教師要站在盥洗室門(mén)口，既能看到盥洗室內(nèi)的幼兒，也能看到活動(dòng)室的幼兒。5、將洗潔精、消毒液放置在幼兒拿不到的地方，以防損傷幼兒皮膚或誤食中毒。喝水環(huán)節(jié)的安全注意事項(xiàng)1、為幼兒準(zhǔn)備溫度合適的溫開(kāi)水。2、教育幼兒接水時(shí)排隊(duì)，端杯子走路要小心?；刈缓人畷r(shí)不要打鬧、不跑動(dòng)，喝水時(shí)不說(shuō)笑，以防嗆水。（吃加餐要求幼兒在桌前進(jìn)餐不允許端著進(jìn)食）3、教育幼兒用自己水杯喝水，不浪費(fèi)開(kāi)水，水杯用后放回原處。4、喝水每次一杯，2/3滿，一天8次，夏季增量，其它隨渴隨喝

注：活動(dòng)室禁止放置：鹽酸、過(guò)氧乙酸、84消毒液等危險(xiǎn)品。細(xì)則CONTENTS7離園離園準(zhǔn)備離園中離園后細(xì)則CONTENTS職務(wù)內(nèi)容下午主班教師1、帶領(lǐng)幼兒入廁洗臉、整理幼兒發(fā)型及著裝。2、清點(diǎn)人數(shù)，做好幼兒美好時(shí)光回憶，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并做好幼兒晚接安全教育。3、將幼兒私人物品進(jìn)行歸還，并交代下次不帶來(lái)園。4、按照計(jì)劃組織晚接前的游戲活動(dòng)，游戲多樣化，精彩有序。5、根據(jù)離園的時(shí)間和人數(shù)進(jìn)行“合桌”。6、在游戲過(guò)程中，以幼兒安全為主，不發(fā)生抓傷碰傷打架等行為，若有苗頭，及時(shí)進(jìn)行制止調(diào)節(jié)。7