新時代高校教師師德修養(yǎng)的理論與實踐a

新時代高校教師師德修養(yǎng)的理論與實踐摘要高校教師是立德樹人的重要力量，師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵。新時代，高校教師面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，需要不斷提高思想政治素質和師德素養(yǎng)，樹立正確的教育理念和價值觀，以德立身、以德立學、以德施教。本文綜述了習近平總書記關于師德師風的重要論述，分析了新時代加強師德師風建設的重要意義，結合近年來教育部公開曝光的師德失范典型案例和師德優(yōu)秀典型先進事跡，探討了新時代高校教師師德修養(yǎng)提升的路徑和方法。關鍵詞：高校教師；師德師風；新時代；立德樹人一、習近平總書記關于師德師風的重要論述習近平總書記高度重視教師隊伍建設，多次就加強師德師風建設作出重要指示，為新時代高校教師提供了根本遵循和行動指南。習近平總書記的重要論述主要包括以下幾個方面：強調(diào)教師是立教之本、興教之源，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。強調(diào)教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。強調(diào)做好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。要有理想信念，就是要堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。要有道德情操，就是要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印Ｒ性鷮崒W識，就是要堅持終身學習，不斷更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。要有仁愛之心，就是要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，關心學生、愛護學生、尊重學生，幫助學生解決困難，促進學生全面發(fā)展。強調(diào)加強師德師風建設，要堅持德法并舉，嚴管與厚愛相結合。要加強教師日常教育引導，推進建設師德全員養(yǎng)成體系，不斷健全師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機制。要突出以德育德，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用，涌現(xiàn)出一批又一批師者典范。要嚴肅師德違規(guī)懲處通報，對師德失范行為情節(jié)嚴重、影響惡劣的教師，依法依規(guī)撤銷教師資格，清除出教師隊伍，實行教育全行業(yè)禁入。要建實建強黨委教師工作部，理順黨委教師工作部職能和運行機制，形成工作合力。二、新時代加強師德師風建設的重要意義·對于教師個人而言，加強師德師風建設有利于提升教師的人格魅力和專業(yè)水平，增強教師的職業(yè)榮譽感和責任感，實現(xiàn)教師的自我價值和社會價值。教師的師德師風不僅影響教師的形象和聲譽，也影響教師的教育效果和教學質量。只有具備高尚的師德和良好的師風，教師才能贏得學生的尊重和信任，才能有效地傳授知識和培養(yǎng)能力，才能真正成為學生的良師益友。·對于學生而言，加強師德師風建設有利于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的學習興趣和動力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師是學生的榜樣和導師，教師的言行舉止對學生的思想品德、學習習慣、人格形成等方面有著深刻的影響。只有具備高尚的師德和良好的師風，教師才能給學生傳遞正能量，才能激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造力，才能培養(yǎng)學生的道德情操和社會公德，才能引導學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人?！τ趯W校而言，加強師德師風建設有利于提高學校的教育教學質量，增強學校的社會影響力和競爭力，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)學校的教育目標和社會使命。教師是學校的核心資源，教師的師德師風直接關系到學校的教育水平和學校的聲譽。只有具備高尚的師德和良好的師風，教師才能有效地履行教育教學職責，才能積極地參與學校的改革創(chuàng)新，才能有力地支撐學校的辦學特色和辦學水平，才能為學校的發(fā)展壯大貢獻智慧和力量?！τ谏鐣?，加強師德師風建設有利于推動社會主義核心價值觀的落實，增進社會的和諧穩(wěn)定，服務社會的經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮，反映社會的期待和需求。教師是社會的重要成員，教師的師德師風不僅影響教師自身的社會地位和社會責任，也影響社會的道德風尚和社會風氣。只有具備高尚的師德和良好的師風，教師才能樹立良好的社會形象，才能積極地參與社會公益事業(yè)，才能有效地服務社會需求和社會發(fā)展，才能為社會的進步和文明作出貢獻。三、新時代高校教師師德修養(yǎng)提升的路徑和方法新時代，高校教師要不斷提高師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念和價值觀，以德立身、以德立學、以德施教，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。為此，高校教師可以從以下幾個方面著手：加強理論學習，提高思想政治素質。高校教師要堅持學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習習近平總書記關于教育和師德師風的重要論述，深刻領會新時代教育的方向和目標，深入理解新時代教師的使命和擔當，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺把個人理想融入國家和民族的理想，自覺把個人發(fā)展融入社會和時代的發(fā)展，自覺把個人價值融入教育和學生的價值，做到理想信念堅定、政治立場堅定、政治方向堅定、政治原則堅定。加強教育實踐，提高教育教學水平。高校教師要堅持以學生為中心，以教育質量為核心，以教育創(chuàng)新為動力，以教育服務為宗旨，不斷探索教育教學的規(guī)律和方法，不斷提高教育教學的效果和質量，不斷滿足學生的個性化和多樣化的學習需求，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。高校教師要注重教學與科研的結合，注重理論與實踐的結合，注重基礎與前沿的結合，注重專業(yè)與通識的結合，注重國內(nèi)與國際的結合，努力打造一流的課程和教材，努力培養(yǎng)一流的人才和成果，努力提升一流的水平和影響。加強師德修養(yǎng)，提高道德情操水平。高校教師要堅持以師德為魂，以師風為魄，以師范為則，以師表為范，不斷完善師德規(guī)范和師德評價，不斷強化師德教育和師德監(jiān)督，不斷營造師德文化和師德氛圍，不斷樹立師德典型和師德榜樣，不斷提高師德要求和師德水準。高校教師要自覺遵守教師職業(yè)道德，自覺遵守教育法律法規(guī)，自覺遵守學術規(guī)范和學術道德，自覺遵守社會公德和社會道德，自覺抵制師德失范和師德敗壞，自覺維護教師的尊嚴和榮譽，自覺做到言傳身教、德高望重、敬業(yè)愛生、清正廉潔。結語新時代，高等教育承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要任務，高校教師肩負著立德樹人的神圣使命。面對新時代新要求，我們必須深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立社會主義辦學方向，堅定社會主義教育信念，把立德樹人融入教育教學全過程，不斷提高教育教學質量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我們要加強理論武裝，堅定理想信念，提高政治站位。要加強教育實踐，提高教學能力和水平。要加強道德修養(yǎng)，提高師德素質。要弘揚社會主義核心價值觀，踐行社會主義教育理念。各級黨委和政府要加大對師德師風建設的支持力度。廣大教師要自覺增強責任感和使命感，努力成為學生的良師益友。只有這樣，我們才能在新時代繼續(xù)發(fā)揮教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的重要作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的人才支撐和智力支持。參考文獻[1]孟新,白敬如.新時代高校思想政治理論課教師師德修養(yǎng)之道[J].教育理論與實踐,2021,41(18):5.[2]石鑫.淺談高校青年教師師德建設[J].教育觀察(上半月),