湖北省武穴市初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)自我評(píng)估考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“這一新生階層成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際支配者，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這一資本主義新階層發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系”?！斑@一新生階層”是（

）A．租地農(nóng)場(chǎng)主B．大手工業(yè)作坊主C．市民階層D．手工工場(chǎng)主

2、在中世紀(jì)歐洲社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，催生了市民階層，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是（

）A．西歐封建等級(jí)制度的形成B．西歐城市的興起C．查理曼帝國(guó)一分為三D．拜占庭帝國(guó)的滅亡

3、14、15世紀(jì)，意大利新興資產(chǎn)階級(jí)關(guān)心生產(chǎn)，注意改進(jìn)科學(xué)技術(shù)。他們還希望出現(xiàn)新的文學(xué)、藝術(shù)作品為其制造輿論、提供欣賞和享樂(lè)，主張建立和發(fā)展世俗性質(zhì)的資產(chǎn)階級(jí)新文化。據(jù)此可知，意大利（

）A．擁有新文化興起的社會(huì)環(huán)境B．文學(xué)藝術(shù)受古希臘羅馬影響C．工業(yè)革命推動(dòng)文藝復(fù)興產(chǎn)生D．社會(huì)風(fēng)氣推動(dòng)科技文化發(fā)展

4、觀察新航路開(kāi)辟示意圖。其中屬于哥倫布的航行路線(xiàn)是（

）

A．①B．②C．③D．④

5、某航海家曾說(shuō)：“如果我能得到他們（君主）一些小小的援助，我將把他們想要的任何數(shù)量的黃金，還有香料、棉花……都奉送給他們?！辈牧媳砻鳌澳澈胶＜摇边h(yuǎn)航的目的是A．傳播宗教B．獲得財(cái)富C．傳播文化D．傾銷(xiāo)商品

6、“當(dāng)我們把自己的目光從資產(chǎn)階級(jí)文明的故鄉(xiāng)轉(zhuǎn)向殖民地的時(shí)候，資產(chǎn)階級(jí)文明的極端虛偽和它的野蠻本性就赤裸裸地呈現(xiàn)在我們面前，因?yàn)樗诠枢l(xiāng)還裝出一付很有體面的樣子，而一到殖民地，就絲毫不加掩飾了?！辈牧媳砻鳎?/p>

）A．野蠻與文明格格不入B．殖民地的軟弱縱容了西方國(guó)家的掠奪C．殖民掠奪是西方文明的重要表現(xiàn)形式D．資產(chǎn)階級(jí)文明具有兩重性

7、從下圖英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命示意圖中可以得出的結(jié)論是

A．暴力沖突是革命的唯一方式B．革命最終以失敗而告終C．共和制得以確立D．革命具有曲折性

8、有學(xué)者認(rèn)為“盡管大西洋把英、美、法三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開(kāi)了，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響相互促進(jìn)的”。它們都（

）A．處死了本國(guó)國(guó)王B．推翻了本國(guó)的封建統(tǒng)治C．結(jié)束了殖民統(tǒng)治D．改變了原來(lái)的社會(huì)性質(zhì)

9、《全球通史》一書(shū)中說(shuō)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根源“可以在議會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到”。從這句話(huà)中可以得到的正確說(shuō)法是A．英國(guó)不適合采取議會(huì)制B．資本主義生產(chǎn)關(guān)系和封建專(zhuān)制統(tǒng)治的矛盾激化是革命爆發(fā)的根源C．議會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突可以避免D．議會(huì)可以直接采用不流血的方式化解矛盾

10、炎陵縣某學(xué)校組織的歷史小組活動(dòng)課，同學(xué)們準(zhǔn)備的資料有“查理一世被送上斷頭臺(tái)”的圖片資料、有“巴黎人民攻占巴士底獄”的圖片資料、有“薩拉托加戰(zhàn)役”、“約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役”的視頻資料，請(qǐng)判斷該小組參加活動(dòng)課的主題是（

）A．資本主義制度的初步確立B．亞非人民的反帝斗爭(zhēng)C．資本主義制度的擴(kuò)展D．工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

11、下表為《拿破侖法典》的部分規(guī)定。由此可見(jiàn)，《拿破侖法典》（

）項(xiàng)目規(guī)定政治堅(jiān)持反封建，主張政治平等經(jīng)濟(jì)承認(rèn)土地所有權(quán)的重大變化，主張所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)充分自主，突出經(jīng)濟(jì)自由原則社會(huì)生活肯定并承認(rèn)了大革命在社會(huì)生活領(lǐng)域進(jìn)行的變革A．使法國(guó)農(nóng)民免費(fèi)分得了土地B．確保所有法國(guó)人的自由平等C．主要用于解決法國(guó)刑事問(wèn)題D．以法律手段捍衛(wèi)大革命成果

12、下圖是小史同學(xué)閱讀的某本歷史書(shū)的目錄，第三章的標(biāo)題最可能是（

）第三章

第一節(jié)、英屬北美殖民地的特點(diǎn)

二、美利堅(jiān)民族的形成

第二節(jié)

一、舊制度的危機(jī)

二、三級(jí)會(huì)議和革命爆發(fā)A．歐洲大陸的封建專(zhuān)制制度B．資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代C．西歐列強(qiáng)的海外殖民擴(kuò)張及其后果D．新航路開(kāi)辟后的東西方世界

13、抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，與“18世紀(jì)”、“以法國(guó)為中心”、“反對(duì)舊制度”、“思想解放”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是（

）A．文藝復(fù)興B．啟蒙運(yùn)動(dòng)C．宗教改革D．近代科學(xué)的興起

14、九年級(jí)學(xué)習(xí)的世界史，反映了人類(lèi)社會(huì)是從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)，是由低級(jí)社會(huì)向高級(jí)社會(huì)發(fā)展的總過(guò)程。這樣的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)的核心素養(yǎng)是（

）A．唯物史觀B．史料實(shí)證C．歷史解釋D．家國(guó)情懷

15、下面為巴黎公社委員會(huì)委員（實(shí)際數(shù)量共64人）來(lái)源統(tǒng)計(jì)圖。這體現(xiàn)出巴黎公社（

）

A．代表了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益B．推翻了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治C．建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家D．是生產(chǎn)力水平高度發(fā)展的必然結(jié)果二、綜合題

16、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：14—16世紀(jì)，在歐洲出現(xiàn)了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)沖破了天主教教會(huì)一千多年來(lái)對(duì)歐洲社會(huì)生活和人們精神世界的統(tǒng)治，淡化了神的主宰地位，強(qiáng)調(diào)人性的解放，重視人的價(jià)值和作用。材料二：恩格斯說(shuō)“這是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時(shí)代——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代”。

(1)材料一中這場(chǎng)“思想解放運(yùn)動(dòng)”指什么？它起源于哪一國(guó)家？核心思想是什么？

(2)依據(jù)材料一材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出這一時(shí)代產(chǎn)生的“巨人”及其代表作（人物列舉2個(gè)，代表作各1個(gè)即可）

(3)這場(chǎng)“思想解放運(yùn)動(dòng)”的實(shí)質(zhì)是什么？它對(duì)歐洲社會(huì)的發(fā)展有何影響？

17、大國(guó)關(guān)系是國(guó)際關(guān)系史的重要研究?jī)?nèi)容。關(guān)注大國(guó)的發(fā)展，有利于把握世界歷史發(fā)展的走向。閱讀材料，完成下列要求。材料一

和英國(guó)有關(guān)的兩幅圖

圖一

圖二材料二

日本國(guó)家的年代尺

材料三

和世界格局相關(guān)的圖示

圖三

圖四

(1)圖一《權(quán)利法案》的頒布對(duì)英國(guó)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？圖二情形出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)中，這一國(guó)家參加了哪一方？在大戰(zhàn)前，英國(guó)在歐洲大陸推行怎樣的外交政策，造成“自食其果”的厄運(yùn)？

(2)日本是通過(guò)什么方式走上資本主義道路的？結(jié)合年代尺的時(shí)間，舉出一例（史實(shí)）日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

(3)圖三、圖四表現(xiàn)怎樣的世界格局？當(dāng)今世界格局的趨勢(shì)是什么？

(4)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)，你如何認(rèn)識(shí)大國(guó)之間的“親疏冷熱”？

18、閱讀如下圖年代尺，回答問(wèn)題

(1)上述年代尺中世界經(jīng)濟(jì)一體化和世界市場(chǎng)最早開(kāi)始