班主任管理新規(guī)制度

目錄1.班主任聘用措施（試行） 12.班主任工作考評實施方案 33.系部班主任考評細則評分表 54.班主任考評細則 115.班主任考評學生滿意度測評表（試行） 136.優(yōu)異班主任評選方案 14

班主任聘用措施（試行）為了落實學校整體工作思緒，深入加強對班主任管理和考評，充足調動班主任工作主動性和主動性，使應聘班主任盡職盡責做好各項工作，依據(jù)省教育廳相關要求，并結合我校實際情況，特制訂本實施方案。具體內容以下：一、應聘對象全校教職職員。二、任職條件1.忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表。2.含有主人翁意識和拼搏奉獻精神。3.含有創(chuàng)新能力，能不停探索、研究科學工作方法。4.含有較強組織能力、協(xié)調能力和較高綜合業(yè)務能力。5.身體素質好，精力充沛，能全身心地投入到學生工作中。三、聘用方法1.依據(jù)擔任班級學制，每年為一個班主任聘用周期，始聘時間為每十二個月8月底。2.每十二個月8月初，各系依據(jù)學校招生人數(shù)及班級需要確定班主任擬聘名單，報學工處研究經過；8月底新生報到后，確定班主任人選，由學工處下文，人事處立案。3.凡因特殊情況不能負擔班主任工作老師，應在每十二個月7月31日前向所在部門提交書面情況說明，由部門核實處理。4.班主任任職期間，因偶發(fā)事件或身體原因無法負擔班主任工作，由本人提出申請，經系部、學工處審核，經分管校長同意，能夠暫?；蚪馄赴嘀魅喂ぷ?。5.班主任任職期間，因工作態(tài)度不端正而造成學生工作效果極差，由系部、學工處提出解聘申請，報校長室研究決定給予解聘。6.依據(jù)實際工作需要，系部、學工處可對班主任進行調整，臨時增、減聘班主任。7.一個老師擔任班主任不能超出2個班級，且不得跨系帶班。學校激勵有能力優(yōu)異班主任擔任2個班級班主任，實施多勞多得，但不得以任何理由疏忽對班級管理。各教學系部對參與外出學習、技能大賽等超出7天班主任實施代理班主任制度，指定代理班主任，上報學工處立案，參與考評，發(fā)放代理班主任津貼。四、獎懲措施1.班主任享受班主任津貼和工作考評獎金，具體按《宿遷開放大學江蘇省宿遷中等專業(yè)學校班主任工作考評實施方案》實施。2.凡擔任班主任工作老師，在學期年評先、評優(yōu)、晉級、進修和外出培訓工作中優(yōu)先。3.做好班主任工作是每位老師應盡責任，無正當理由，不得拒聘，不然三年內不得參與評優(yōu)、評先、晉級及外出學習培訓資格。4.凡因工作不稱職或失誤等原因被中途解聘班主任，三年內取消其評先、評優(yōu)、晉級資格。5.在班主任任職期間，任何人不得以任何理由不參與學校值班任務。五、本方案從公布之日起開始實施。六、本方案適適用于全日制班主任聘用，解釋權在學工處。七、責任領導和責任部門責任領導：鄭明富責任部門：學工處

班主任工作考評實施方案為了加強校系二級管理，充足調動班主任工作主動性和主動性，依據(jù)我校績效考評總體精神，結合學生工作實際，特制訂本實施方案：一、考評標準班主任工作考評本著全方面、客觀、公正標準，實施日檢驗、周公布、月評選，學期總評方法。做到職責分明、獎勤罰懶、方法具體、行之有效，努力開創(chuàng)全方面參與、協(xié)同一致、齊抓共管、相互促進友好局面。二、考評措施1.學校成立班主任工作考評小組，負責考評組織實施，組長由學工處關鍵負責同志擔任，考評小組組員關鍵由學工處、系部相關人員組成。實施雙重考評機制，即系部考評和學工處考評相結合，系部根據(jù)《系部班主任量化考評細則》實施考評；學工處根據(jù)《班主任考評細則》實施考評。每個月由學工處匯總，并依據(jù)量化評定結果，按月公告發(fā)放。2.每學期實施綜合考評，即由學工處考評占30%，系部考評占50%、班級學生測評10%、班主任互評10%，依據(jù)考評成績評出優(yōu)異、良好、合格、不合格四個等次，優(yōu)異百分比不超出25%?？荚u結果，學校存檔并作為班主任聘用、調整、評優(yōu)評先依據(jù)。凡有下列行為之一（或事件）班主任將直接認定為不合格班主任。①有亂收費行為。②體罰學生并造成不良影響。③師德師風差，有違法亂紀行為。④班級出現(xiàn)重大違紀事件或重大安全事故，對學校聲譽造成一定影響。三、標準班級設定中專班標準班級人數(shù)在30-45人之間（含30人及45人），高職高專班標準班級人數(shù)在30-40人之間（含30人及40人）。班級人數(shù)標準上不低于20人，不超出50人。凡低于20人班級必需進行合班管理（由教務處和學工處共同認定）。四、班主任津貼標準1.標準中專班（包含高職班前三年）班主任津貼為600元/月。其中基礎津貼為200元/月，考評津貼為400元/月（學工處考評200元/月、系部考評200元/月）。2.標準高職高專班（包含脫產班、高職班后兩年）班主任津貼為500元/月。其中基礎津貼為200元/月，考評津貼為300元/月（學工處考評150元/月、系部考評150元/月）。3.合班（專業(yè)不一樣）班主任基礎津貼增加50元/月。凡因特殊原因中專班人數(shù)低于25人（含25人），班主任津貼調整為500元/月，高職高專班人數(shù)低于20人（含20人）班級，班主任津貼調整為400元/月。4.全日制班主任津貼按學生實際在校時間發(fā)放，通常每十二個月總計不超出10個月。對不足半個月（學生考試結束后第4天計，學生開學報到時間開始計），班主任津貼按半月發(fā)放；學生在校超出15天（學生考試結束后第4天計，學生開學報到時間開始計），不足20天，班主任津貼按三分之二發(fā)放；學生在校超出20天，班主任津貼按整月發(fā)放。5.2.5+0.5學制班和4.5+0.5學制班最終一學期頂崗實習期間，班主任津貼按30天發(fā)放。6.學生正常在校期間，因進企業(yè)實習實訓達30天（含30天，由教務處、招生就業(yè)處出具相關證實），班主任未隨學生進企業(yè)參與管理工作者，發(fā)放班主任基礎津貼，不發(fā)考評津貼。班主任跟隨學生進企業(yè)參與管理工作者，不發(fā)放班主任津貼，發(fā)放企業(yè)學生管理津貼（以學校和企業(yè)協(xié)商共同決定）。（此要求以教務處提供學生實踐證實為準）7.本考評措施只適適用于全日制班主任，開放教育班主任考評另做方案。五、責任領導和責任部門責任領導：鄭明富責任部門：學工處

附件1系部班主任考評細則評分表為了切實搞好我校班級管理工作，調動班主任工作主動性和主動性，加大班主任對班級管理力度，結合班主任日常工作步驟使各項工作落實到位，對班主任考評實施積分制，具體考評細則以下：一級指標二級指標三級指標考評賦分標準考評依據(jù)備注分值優(yōu)良通常差班主任推行工作職責日常管理升旗儀式（2分）集隊整齊有序紀律好。(2分)集隊較整齊紀律很好（1.5分）集隊期間偶有講話現(xiàn)象。（1分）集隊期間長久有喧華現(xiàn)象。(0—0.5分)升旗儀式檢驗統(tǒng)計表組織出操(10分)到位率95%以上，管理效果好，（10分）到位率90%,，管理效果很好。(8分)到位率85%,管理效果通常。（6分）到位率80%以下，管理混亂或班級紀律差。（4分）出操統(tǒng)計宿舍內務（10分）天天到學生寢室了解情況，立即處理相關問題。（10分）每七天最少三次下學生寢室了解情況，立即處理相關問題。（8分每七天最少二次下學生寢室了解情況，立即處理相關問題。（6分）班主任到位率低,班級住宿生紀律及衛(wèi)生情況差（1—4分）住宿生情況檢驗表\問卷調查晨會（5）天天按時到班級檢驗學生晨會出勤情況，對學生儀容儀表檢驗整改，對班級工作進行部署、點評。(5分)每七天最少四次按時到班級檢驗學生晨會出勤情況，對學生儀容儀表檢驗整改，對班級工作進行部署、點評。（4分）每七天最少三次按時到班級檢驗學生晨會出勤情況，對學生儀容儀表檢驗整改，對班級工作進行部署、點評。（3分）班主任到班級率低,不過問學生出勤情況，不對學生儀容儀表檢驗整改，不對班級工作進行部署、點評。（1分）晨會檢驗表晚自習（5分）晚自習紀律好，無學生曠課、遲到、早退現(xiàn)象。（5分）晚自習紀律很好，無學生曠課，有部分遲到、早退現(xiàn)象。（4分）晚自習紀律通常，部分學生有曠課、遲到、早退現(xiàn)象。（3分）晚自習紀律、出勤率差，且班主任未到位管理。（0—2分）值周老師統(tǒng)計組織班會（3分）根據(jù)學校部署有計劃認真開展班會課，有教案，有統(tǒng)計。（3分）班主任工作手冊\活動統(tǒng)計表\問卷調查無計劃扣1分無統(tǒng)計扣1分集會、活動（5分）主動組織學生參與各類活動和集會，活動參與率為100%，認真管理，紀律好。（5分）主動組織參與各類活動和集會，認真管理，紀律很好。（4分）能組織參與各類活動和集會并參與管理。（3分）活動參與率低或未認真管理，紀律差。（0—2分）班主任工作手冊\活動參與率\獲獎率\問卷調查學校、系部、處室活動和集會均納入本項考評，每少參與1次扣0.5分。一級指標二級指標三級指標及分值考評賦分標準考評依據(jù)備注優(yōu)良通常差班主任推行工作職責各類評定品行評定（6分）認真完成學生品行評定，操行分制度有效落實并公布，臺帳清楚。（6分）完成學生品行評定，操行分制度有效落實并公布，有臺帳。（4分）完成學生品行評定，有操行分制度但未落實公布。(3分）未全部完成學生品行評定，未制訂操行分制度。（0—2分）學籍卡\操行分制度\操行分評分表獎助學金評定（2分）認真完成學生獎學金助學金評定發(fā)放，公平公正,臺帳清楚。（2分）立即完成學生獎學金助學金評定發(fā)放，有臺帳。（1.5分）完成學生獎學金助學金評定發(fā)放，但部分學生有異議。(1分）未立即完成學生獎學金助學金評定發(fā)放，學生反響強烈。（0分）各類申請表\問卷調查優(yōu)異評定(2分)按學校要求，認真、立即完成優(yōu)異學生評定工作。(2分)立即完成優(yōu)異學生評定工作。(1分)立即完成優(yōu)異學生評定工作,但部分學生有異議。(0.5分)未立即完成優(yōu)異學生評定工作,多數(shù)學生有異議。(0分）申報表\問卷調查一級指標二級指標三級指標及分值考評賦分標準考評依據(jù)備注優(yōu)良通常差班主任推行工作職責臺賬資料隊伍建設(2分)每個月組織2次以上班干部會議，班干部培養(yǎng)，有計劃、有目標、有方法、會議有統(tǒng)計。（2分）班主任工作手冊\班級日志\問卷調查偶發(fā)事件處理(6分)班級穩(wěn)定，無違紀違規(guī)事件上報學工四處理。(6分)一學期內有一次學生違紀違規(guī)事件由學工四處理。(4分)一學期內有二次學生違紀違規(guī)事件由學工四處理。(3分)一學期內有三次以上(包含三次)學生違紀違規(guī)事件由學工四處理。(1分)問題生記錄表\違紀違規(guī)處理表\處分文件聯(lián)絡家長（4分）每學期對本班全部學生家長聯(lián)絡一次，統(tǒng)計清楚。（4分）每學期對本班80%以上學生家長聯(lián)絡一次，統(tǒng)計清楚。（3分）每學期對本班60%以上學生家長聯(lián)絡一次，有統(tǒng)計。（2分）對本班學生家長聯(lián)絡率低于60%及以下，無統(tǒng)計。（0--1分）家訪電訪記錄表\班主任工作手冊\問卷調查計劃總結（2分）按要求認真制訂本班工作計劃、學期和年度班級工作總結并按時上交。（2分）立即上交班工作計劃和總結，內容較具體。（1.5分）立即上交班工作計劃和總結，但內容較簡單。（1分）未立即制訂并上交班工作計劃和總結。（0分）班工作計劃\學期和年度班級工作總結表冊填報（2分）認真仔細完成相關表冊填報工作并按時上交。（2分）完成相關表冊填報工作并按時上交,但卷面不夠清楚。（1分）。未立即完成相關表冊填報工作,但經督促能在要求期限完成。（0.5分）未完成相關表冊填報工作,指出后仍無更正。（0分）各類表冊\表冊填報情況記錄表班主任會

議（4分）認真參與班主任會議并作好統(tǒng)計，不遲到，不早退。(4分）學工處會議統(tǒng)計無故不參與會議每次扣1分，未經請假同意遲到或早退1次扣0.5分。一級指標二級指標三級指標及分值考評賦分標準考評依據(jù)備注優(yōu)良通常差班級管理實績行為規(guī)范舉

止儀

表(4分)班級學生舉止文明、儀容儀表大方得體,一學期內學生不文明、不規(guī)范現(xiàn)象累計小于10人次。（4分）班級學生較文明、儀容儀表較規(guī)范,一學期內學生不文明、不規(guī)范現(xiàn)象累計為10-30人次。（3分）班級學生一學期內不文明、不規(guī)范現(xiàn)象累計為31--50人次。（2.分）班級學生一學期內不文明、不規(guī)范現(xiàn)象累計大于51人次。（1分）違紀違規(guī)統(tǒng)計表\文明監(jiān)督統(tǒng)計表\儀容儀表檢驗統(tǒng)計表校

牌佩

帶

(4分)班級學生均能按要求自覺佩帶校牌,一學期內學生未佩帶或不規(guī)范現(xiàn)象累計小于20人次。（4分）班級學生多數(shù)能按要求佩帶校牌,一學期內學生未佩帶或不規(guī)范現(xiàn)象累計為21-30人次。（3分）一學期內班級學生未佩帶或不規(guī)范現(xiàn)象累計為31-40人次。（2分）一學期學生未佩帶或佩帶不規(guī)范現(xiàn)象累計大于41人次以上(1）文明監(jiān)督統(tǒng)計表\儀容儀表檢驗統(tǒng)計表班級競賽教室\寢室文化

(8分)在活動評選中在各類班級前三分之一。（8分）在活動評選中在各類班級中間三分之一。(6分)在活動評選中在各類班級后三分之一。(4分)教室或寢室文化建設未進行。(0分)后進生管理控

制流

生(4分)認真做好控制流生工作，每一學期內班級無流生。（4分）一學期內班級流生為3名。（3分）一學期內班級流生為4名。（2分）一學期內班級流生為5名及以上。（0分）流動生統(tǒng)計表\班主任工作手冊\家訪電訪記錄表集體榮譽教

育活

動競

賽(5分)省級及以上：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。市級、市屬級：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。校級：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。按相關競賽組織及獲獎情況考評專

業(yè)技

能競

賽(5分)省級及以上：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。市級、市屬級：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。校級：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。按相關競賽組織及獲獎情況考評備注：請系部根據(jù)正常天天檢驗考評班主任工作，學工處定時抽查考評班主任工作，班主任對照考評細則做好自評工作。

附件2：班主任考評細則第一條學生上課、跑操出勤率學生在上課，晚自習、跑操期間遲到或早退，扣班主任5元/人次，無故曠課或曠操扣班主任10元/人次；出勤率要求達成97%以上，每低于一個百分點扣班主任10元。第二條教室和宿舍衛(wèi)生01、教室衛(wèi)生和紀律考評。每七天檢驗評選被評為“優(yōu)異教室衛(wèi)生或紀律”獎勵班主任10元，被評為教室紀律或衛(wèi)生最差班級扣除班主任20元。02、宿舍衛(wèi)生考評。1）每七天檢驗評選被評為“優(yōu)異宿舍”，獎勵班主任10元/間，每七天被評為最差宿舍，扣除班主任20元/間。2）宿舍內使用大功率電器或私拉亂接，發(fā)覺一次扣班主任10元；宿舍內存放管制刀具（包含酒瓶）等傷害性器具，將給班主任校內通報批評并扣除班主任30元。3）在宿舍拋摔酒瓶、往樓下潑水、扔垃圾等不文明行為，一經查實扣班主任10元/次。4）宿舍內喝酒、賭博、偷竊，觀看黃色書籍影片等，無故不歸宿等一經查實扣班主任10元/次。第三條遵守紀律情況（打架斗毆、賭博等）班級在管理過程中出現(xiàn)打架斗毆、聚眾鬧事等，確因班主任管理不力，并相關鍵責任一經查實，被學校通報批評每人次扣班主任5元/次，違反校紀校規(guī)受警告、嚴重警告、記過、留校查看等處分每人次分別扣班主任10元、15元、25元、35元，并上報學工處立案。學生被學校開除扣班主任50元，并上報人事處立案。第四條公物損壞情況01、公物范圍班主任管理公物關鍵包含班級公物和宿舍公物，教室公物關鍵包含：學生使用桌凳、班級門窗玻璃、教室內照明設備、講桌、班級清掃工具、黑板及其它。宿舍公物關鍵包含床、柜子、宿舍內照明設備、洗臉盆、水龍頭、馬桶、門窗玻璃及其它。02、責任人劃分：班主任是班級公物管理關鍵責任人，學校職能部門每個月檢驗一次公物，每學期清查一次，凡有班級和宿舍公物被人為破壞，一經發(fā)覺，將依據(jù)公物損壞程度扣班主任5-20元不等。第五條參與重大活動情況等班主任應組織好并主動激勵學生參與學校組織各項活動，各系應依據(jù)各班級組織活動和系、學校組織活動對班主任進行考評。01、大型活動集合速度慢班級扣班主任20元，活動中會場紀律差衛(wèi)生差扣班主任20元/次。02、學生在參與大型活動中（校級以上），依據(jù)學生獲獎等級或表彰，獎勵班主任10-100元不等。

班主任考評學生滿意度測評表（試行）系別：班級：班主任姓名：親愛同學：您好！請您依據(jù)本班級班主任工作實際，客觀公正地評價其工作，對應表格中考評指標，在對應等級（分值）處打“√”。學生評分采取無記名形式。序號考評指標A級（10分）B級(9分)C級(8分)D級(6分)1班主任老師作風嚴謹，為人師表，愛崗敬業(yè)，對學生態(tài)度誠懇，平易近人。2班主任老師常常深入到學生當中，掌握學生思想、學習、生活情況。3班主任老師關心學生成長、成才，做學生良師益友，作風正派，辦事公道，在學生綜合測評、各類獎助學金評定、優(yōu)異學生和優(yōu)異集體評選工作中，堅持公開、公平、公正標準，確保各類評獎、評先工作真實透明，確保符合條件家庭經濟困難學生能受到對應資助。4班主任老師重視學風建設，深入學生課堂；幫助學生端正學習態(tài)度、改善學習方法、提升學習效率，培養(yǎng)優(yōu)良學風5班主任老師結合班級建設實際情況，指導學生召開班會，班會專題鮮明、內容豐富、形式多樣、效果顯著。6班主任開展晚點名，結合年級實際情況引導、督促學生進行早鍛煉、晚自習。7班主任老師常常進行法制法規(guī)和校紀校規(guī)教育，能夠立即糾正和查處學生違紀行為，幫助學生提升文明修身意識，培養(yǎng)良好行為習慣。8班主任老師加強學生干部隊伍建設，您身邊學生干部在學習、工作和生活中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。9班主任老師激勵、引導學生主動參與各類學科競賽、文化教育和社會實踐活動，重視學生綜合素質提升。10班主任老師立即將學校和學院相關工作傳達成學生，并針對性地開展工作。11總分年月日

附件4優(yōu)異班主任評選方案一、指導思想班主任是學校德育工作關鍵負擔者，是開展學生思想教育、學業(yè)引導和事務管理骨干力量，是促進學生全方面成才、健康成長指導者和引路人。為了最大程度調動班主任工作主動性，樹立楷模，表彰優(yōu)異，激勵全體班主任主動進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，不停完善工作方法，提升班級管理水平，創(chuàng)設優(yōu)良育人環(huán)境，推進學校德育工作深入發(fā)展，依據(jù)《中共中央國務院相關深入加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》、《教育部相關深入加強中小學班主任工作意見》，結合我校實際情況，特制訂本評選方案。二、評選工作小組組長：學校分管學生工作校長副組長：學工處、團委、能力發(fā)展中心責任人及分管學生工作各系部主任成員：學工處學生科、社團科、宿管科及各系學工干事三、評選對象、名額1.本年度班主任工作滿十二個月全部現(xiàn)任班主任。2.本年度優(yōu)異班主任實有些人數(shù)不超出學校總班主任數(shù)30%，考評優(yōu)異系部百分比為35%，不合格或考評在后二名系部優(yōu)異班主任人數(shù)不超出系部總班主任數(shù)25%。四、評選標準1.對班主任德、能、勤、績進行全方面評價，側重工作實績，重視現(xiàn)實表現(xiàn)。2.評選實施公平、公開、公正標準。五、評選條件（一）基礎條件1.能堅持四項基礎標準和社會主義辦學方向，含有全方面落實黨和國家職業(yè)教育方針自覺性，熱愛學生，熱愛本職員作，服從學校工作安排，立即完成學校各項任務。2.有強烈事業(yè)心和責任感，勤奮學習，勇于進取，能掌握班級管理和學生思想教育工作理論知識。3.含有豐富班務工作經驗，有良好心理素質，有口頭表示能力，有超前、創(chuàng)新意識。成績顯著，受到大家一致公認。4.本年，所帶班級無重大違紀事件和違法事件，安全事故為零，體罰學生為零。（二）教育職責1.加強對學生思想品德教育。教育和引導學生樹立科學世界觀、人生觀和價值觀；從基礎文明抓起，培養(yǎng)學生良好行為習慣和艱苦奮斗、文明修身意識。2.加強對學生法制教育、紀律教育、安全教育和民族團結教育。教育學生嚴格遵守國家法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，自覺遵守社會公德和中學生行為規(guī)范，珍惜公物，保護環(huán)境。3.加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體，形成良好班風。教育學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，改善學習方法，重視獨立思維能力鍛煉和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提升學習效率，鞏固和發(fā)揚勤奮、求實、進取優(yōu)良學風。４．加強對學生身心健康教育。公平、公正對待學生，激勵并組織學生參與有益于身心健康體育、文娛、科技活動、衛(wèi)生保健和多種社會實踐活動，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我完善意識，引導學生提升自己心理素質，樹立健康、正確自我形象，優(yōu)化個性，完善人格，增強適應環(huán)境能力，學會和人友好相處，培養(yǎng)學生自立意識和安全意識。5.主動熱情和科任老師、舍務老師聯(lián)絡，了