語文老師的自我鑒定參考7篇

第第頁語文老師的自我鑒定參考7篇語文老師的自我鑒定篇1從去年9月初開始我進(jìn)行語文老師實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中，在引導(dǎo)老師的認(rèn)真引導(dǎo)下，我樂觀且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在高校課堂里所沒有經(jīng)過過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自身的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢？認(rèn)真分析了原因，在我看來，緊要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及老師的教學(xué)方法太過于單一、課堂應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自身認(rèn)真總結(jié)過后，不絕的改進(jìn)了自身的缺陷和不足，而認(rèn)得到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的相關(guān)實(shí)在案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面，而且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自身的的眼神、神色、語速等等都很恰當(dāng)。最終，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋看法和建議，不絕的擴(kuò)寬自身的知識(shí)面，不絕的提到自身的教學(xué)水平，不絕的充實(shí)和完滿自身。思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對(duì)自身有較高的要求，能清醒的意識(shí)到自身，作為一名人民老師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)得和定位，并能做到酷愛祖國，酷愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樂觀響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充分信心。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完滿和提高的緊要途徑，既樂觀參加所在單位和新老師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)加添砝碼，見習(xí)期間本人樂觀參加各種連續(xù)教育培訓(xùn)。語文老師的自我鑒定篇220**年的11月中旬，我懷著激動(dòng)和興奮的星期來到了**市**區(qū)**學(xué)校開始了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)于學(xué)校中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)約莫了解。盡管自身也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而學(xué)校時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名學(xué)校老師的身份重回學(xué)校學(xué)校去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自身所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。實(shí)習(xí)第一天，帶著期望和不安，我見到了我的實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認(rèn)得了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二班級(jí)（3）班，認(rèn)得了52個(gè)聰穎、天真的孩子，他們充分了活力，充分了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐予以人一種充分希望的感動(dòng)。很簡短甚至有些匆促的自我介紹，也讓他們認(rèn)得我這位新來的實(shí)習(xí)老師。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、有備無患，做好實(shí)習(xí)前期工作常言道：機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，為了使實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。李老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的布置和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。李老師告知我，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)階段和上課階段，實(shí)習(xí)的緊要內(nèi)容包含課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也自動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況及二班級(jí)語文教材作了一個(gè)初步的了解。二、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平1、實(shí)習(xí)階段作為剛走出高校校門的高校生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn)，因此必需向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，才略快速成長，提高自身的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實(shí)否則，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的實(shí)習(xí)期時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)學(xué)校二班級(jí)的語文教材，認(rèn)真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不絕地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。2.上課階段講課對(duì)于一新老師及其緊要。李老師告知我，只有把課備好了，才略上好課。備課時(shí)不但要考慮到如何依據(jù)把握好教學(xué)大綱的要求，教材特點(diǎn)。如何捉住基本概念、基本理論、基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)、合理地布置教學(xué)內(nèi)容。還要考慮到學(xué)生、自身的實(shí)在情況。初為人師，面對(duì)諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研討教材，廣泛參閱文獻(xiàn)資料，依據(jù)李老師的要求，細(xì)心琢磨教材、認(rèn)真寫教案，每一樣都是改了又改，直到自身認(rèn)為能教好本課為止，這才交到李老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)李老師要求我說出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)，只能勇敢地走下去。課堂進(jìn)行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課引導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上顯現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不顯現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。三、心系學(xué)生，做好班主任工作一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的緊要構(gòu)成部分。做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)學(xué)校二班級(jí)的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有心想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我每天的緊要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，率領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看，這一段時(shí)間我過得充實(shí)、有心義。在實(shí)習(xí)期間，我慶幸得到了引導(dǎo)老師—李老師的耐性引導(dǎo)，是她讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自身的親身體驗(yàn)和察看，深切地感覺到：做一個(gè)學(xué)校老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時(shí)，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自身永葆一顆年輕的心。雖然我離老師這個(gè)標(biāo)尺還有一段距離，盡管在老師的道路上，充分了艱難險(xiǎn)阻，我仍然堅(jiān)決著自身的理想：做一個(gè)光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個(gè)兒時(shí)的理想，更多的是承當(dāng)一份社會(huì)的使命感。語文老師的自我鑒定篇3在中心學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容緊要是包含三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專業(yè)引導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心引導(dǎo)與幫忙下，我能較好地完本錢次教育實(shí)習(xí)的工作。在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多在高校的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色更改。在實(shí)習(xí)的第一階段，我認(rèn)真地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的看法認(rèn)真?zhèn)湔n、說課。通過教學(xué)實(shí)踐，我把自身的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的看法以及與學(xué)生溝通，對(duì)自身進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自身的優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)本領(lǐng)和課堂組織本領(lǐng)得到了加強(qiáng)。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀；知識(shí)點(diǎn)之間的過度不太連貫以及課堂的組織本領(lǐng)還有待加強(qiáng)?？偟膩碚f，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐性地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè)。在班主任工作中，我的班主任劉老師予以了我無微不至的引導(dǎo)，而且大力地支持與鼓舞我參加到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與引導(dǎo)下，我樂觀檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況，成功地開展了“呵護(hù)友情之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生確實(shí)定。從班主任的工作中，我基本熟識(shí)了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了很多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。在課外活動(dòng)中，我樂觀地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦競賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌辦英語技能大賽的，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的，有外出游玩和游園活動(dòng)在各種活動(dòng)中，我得到了很多特別好的磨練，盡管工作很多，但是我也過得很充實(shí)。在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng)，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自身的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)都得。到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、繁忙，但它又是對(duì)我有益無害的試驗(yàn)和磨練，我覺得受益匪淺。這些寶貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自身的無價(jià)的財(cái)富。最終，我要向引導(dǎo)和勉勵(lì)我的關(guān)老師與劉老師以及中心學(xué)校的老師們，表示我由衷的感謝和崇高的敬意！語文老師的自我鑒定篇4在這次短暫的學(xué)校語文老師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì)，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)過。經(jīng)過學(xué)校語文老師實(shí)習(xí)我明白了要想了解學(xué)校生對(duì)課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的方法，讓他朗讀課文，帶給自身對(duì)課文的理解有感情的去朗讀。學(xué)校的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不但是對(duì)學(xué)校生，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)過了很多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下學(xué)校的課文?！夺烎~的啟示》告知我們，道德只是個(gè)簡單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”。《通往廣場的路不止一條》告知我們，生活中遭逢到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到達(dá)不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬷覀?，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告知我們，信任，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也常常閱讀讀學(xué)校課本，幾多收獲，幾多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我也常常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估量錯(cuò)誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時(shí)，顯現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)當(dāng)給他們更大的空間，讓他們自身進(jìn)行組詞，我應(yīng)當(dāng)充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自身一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控本領(lǐng)不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因。當(dāng)然主觀原因是緊要原因，和我的本領(lǐng)有關(guān)，和自身的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中漸漸改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。通過這次的學(xué)校語文老師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也樂觀的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文老師的自我鑒定篇520xx年2月8日至4月8日，我在xx市xx區(qū)xx中學(xué)實(shí)習(xí)，這是一所省一級(jí)學(xué)校，環(huán)境美妙，設(shè)施完備，師資氣力雄厚?；氐侥感?shí)習(xí)，雖然面對(duì)熟識(shí)的環(huán)境，熟識(shí)的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的更改，所以我還是得花確定時(shí)間和精力去適應(yīng)。因此在實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)xx中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了確定的了解?；仡櫸业膶?shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的，以下是我的自我鑒定?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)遵奉并聽從的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品品性為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的模范。由于我教的是高中，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)模范是很緊要的，這也是我對(duì)自身的要求。由于我與學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感，又覺得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這個(gè)優(yōu)勢，接近學(xué)生，試驗(yàn)進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們。在這一個(gè)月里面，我教的是高二，帶的是高二（6）班。我在高二（1）班、高二（5）、高二（6）班一共上了9節(jié)語文課。講過作文引導(dǎo)課：謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實(shí)，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過x書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個(gè)演講題目，讓他們即興演講，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師x老師上過2節(jié)化學(xué)選修2，他們在做練習(xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。上過兩節(jié)高二（6）班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“憧憬高?！钡闹黝}班會(huì)，另一節(jié)是傷感的辭別班會(huì)。我更上了很多節(jié)自習(xí)課（星期一、二、三、四第九節(jié)），緊要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生。引導(dǎo)老師x老師和級(jí)長x老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。作為實(shí)習(xí)班主任，率領(lǐng)學(xué)生參加磨練，率領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“憧憬高校”主題班會(huì)。主題班會(huì)的舉辦特別成功，引起了學(xué)生對(duì)高校的猛烈憧憬，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面對(duì)高考，并讓他們知道，高考并不行怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待。我還教授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得給他們，讓他們更深入地了解高考。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜好和確定，他們不但是我的學(xué)生，更是我的知心伙伴。每次上完課，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴看法，而且會(huì)鼓舞我再努力，不絕取得進(jìn)步。大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得否則，我信任每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手，只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。因此我認(rèn)得到，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你，喜好你，否則一切都無從談起。現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，他們不喜好你，就要跟你對(duì)著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不諂諛了，更不用說變動(dòng)他們了。在實(shí)習(xí)期間，我與同事相處融洽，他們都對(duì)我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議。雖然我的身份是個(gè)老師，但我不是把他們認(rèn)作我的同事，而是把他們認(rèn)作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。譬如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)課堂上發(fā)生的驀地事件的處理本領(lǐng)不足強(qiáng)，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育，更緊要的是我的課堂氣氛不足活躍。作為一個(gè)語文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要堅(jiān)固結(jié)實(shí)，知識(shí)面要很廣，平常要關(guān)懷身邊事，并把它們快捷地滲透于教學(xué)當(dāng)中。由于現(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多，知識(shí)面也很廣，他們提問的問題有時(shí)候很深入，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不絕充實(shí)本身，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。我們在課堂上教授學(xué)生知識(shí)固然緊要，但更緊要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育。由于現(xiàn)在的社會(huì)很多而雜，誘惑很多，對(duì)學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響，因而顯現(xiàn)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的偏差，我們在教學(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題，就要充分利用教學(xué)資源，快捷地矯正學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀所顯現(xiàn)的偏差。告知他們什么是對(duì)的，什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的。所以備課確定要充分，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要做到在歡快中學(xué)習(xí)。上課時(shí)要重視“以學(xué)生為本”，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮，充分呈現(xiàn)自我。而且老師在上課的時(shí)候確定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課特別愉快，他們自然也會(huì)受到老師的感染，愉快地學(xué)習(xí)了。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我確定要不絕努力學(xué)習(xí)，不絕自我增值，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。語文老師的自我鑒定篇6我在六個(gè)月前，充分信心，斗志昂然的加入了我們學(xué)校，成為了xx班的實(shí)習(xí)語文老師，本以為我會(huì)在順利的度過這說長不長說短不短的六個(gè)月，但是剛到學(xué)校現(xiàn)實(shí)就給了我當(dāng)頭一棒，我上第一節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自身在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾學(xué)生讓他們安靜下來，好好聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)，我那時(shí)候就覺得自身跟個(gè)跳梁小丑一樣站在講臺(tái)上供他們欣賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，那時(shí)候還想過跟校長申請(qǐng)換個(gè)班讓我實(shí)習(xí)，后來在xx班主任李老師的勸慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺(tái)，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù)，果然見效，很快就讓他們安守本分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里始終都是一個(gè)嚴(yán)格不留情面的老師。經(jīng)過這段時(shí)間在xx學(xué)校的實(shí)習(xí)，我漸漸知道了身為一名人民老師的職責(zé)，并不是上好自身的課，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果然啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不容易，都需要我們?yōu)橹冻雠?，否則確定摘不到努力過后結(jié)的果實(shí)。無疑，這段經(jīng)過將成為我日后在教育崗位上的啟蒙，給我?guī)聿恍醒杂鞯暮锰帲罹o要的是，我遇到的xx輔導(dǎo)員是個(gè)人極為和善的老師，我這段時(shí)間沒少向他請(qǐng)教，他對(duì)我的以后的工作意義重點(diǎn)，不但教會(huì)了我上課的一些方式，也教會(huì)了我在面對(duì)上課鬧事不聽課的學(xué)生的處理方式，還教會(huì)了我教案的撰寫……我想我也應(yīng)當(dāng)叫他一句老師。隨著我實(shí)習(xí)期的結(jié)束，這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最終的語文成績雖不是所以有班級(jí)中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學(xué)工作就能實(shí)現(xiàn)這樣的