5s管理推行計(jì)劃

5s管理推行計(jì)劃5s管理推行計(jì)劃篇一為了有效落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，深化學(xué)校安全教育與管理，確保學(xué)校安全管理職責(zé)明確、責(zé)任到人，使學(xué)校安全管理工作規(guī)范化、制度化，特制定《都亭初中安全工作管理崗位職責(zé)》，請(qǐng)各安全崗位責(zé)任人遵照?qǐng)?zhí)行。一、學(xué)校校長(zhǎng)安全工作職責(zé)學(xué)校校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人，對(duì)其職責(zé)范圍的學(xué)校安全工作負(fù)全面責(zé)任。其主要職責(zé)是：1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。把學(xué)校安全工作納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，列入部門(mén)工作重要議事日程。2、掌握學(xué)校安全工作總體情況和存在的主要問(wèn)題，督促職能部門(mén)制定相應(yīng)措施，落實(shí)各項(xiàng)工作。3、主持召開(kāi)學(xué)校安全工作重要會(huì)議，主持制定學(xué)校安全工作制度。4、協(xié)調(diào)解決影響學(xué)校安全工作的重大問(wèn)題，創(chuàng)造保證學(xué)校安全工作正常有序開(kāi)展的基本條件。5、與各職能部門(mén)簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，指導(dǎo)督促學(xué)校安全工作。6、組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大安全事故的搶救、善后工作，協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)重大責(zé)任事故進(jìn)行責(zé)任追究。二、副校長(zhǎng)安全工作職責(zé)副校長(zhǎng)是所分管教學(xué)區(qū)安全工作的具體責(zé)任人，配合校長(zhǎng)貫徹落實(shí)、指導(dǎo)督促全校安全工作，承擔(dān)所分管教學(xué)區(qū)范圍內(nèi)安全工作責(zé)任；掌握和處理職責(zé)范圍安全工作情況及問(wèn)題，做好監(jiān)控和整改工作；重要問(wèn)題及時(shí)有效處置并報(bào)告。三、分管學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)分管學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全工作的主要負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作的組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查學(xué)校及各部門(mén)、崗位落實(shí)安全管理相關(guān)法律法規(guī)、制度、措施及崗位職責(zé)；組織開(kāi)展學(xué)校安全隱患的排查整治；協(xié)調(diào)和落實(shí)校園周邊治安秩序的整治和其他相關(guān)工作。1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門(mén)和相關(guān)人員落實(shí)安全工作職責(zé)；制定《學(xué)校安全制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》和《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》；組織學(xué)校安全應(yīng)急演練；建立健全安全檔案，按時(shí)限和要求上報(bào)有關(guān)安全工作信息。2、負(fù)責(zé)師生安全教育，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德、法紀(jì)和安全教育，落實(shí)安全檢查制度和不安全行為的處理；指導(dǎo)、監(jiān)督門(mén)衛(wèi)、寢室管理員履行安全管理職責(zé)，及時(shí)處理在師生中出現(xiàn)的不安全隱患。3、督促各部門(mén)進(jìn)行安全檢查、記錄和報(bào)告，按照處理程序處置突發(fā)事件、安全隱患。4、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)、教室內(nèi)外、寢室內(nèi)外、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)、晚自習(xí)后住校生活動(dòng)進(jìn)行安全監(jiān)督；負(fù)責(zé)學(xué)校組織的各種集會(huì)和活動(dòng)的安全防范工作，及時(shí)處理在師生中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患。四、教務(wù)主任安全工作職責(zé)1、負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教學(xué)規(guī)范，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，負(fù)責(zé)教育和監(jiān)督教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律，不得侮辱、毆打、體罰（或變相體罰）學(xué)生；2、督促檢查教師組織的室外教學(xué)活動(dòng)安全狀況，完善、規(guī)范、落實(shí)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等的安全工作規(guī)程，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作；3、負(fù)責(zé)及時(shí)處理在教學(xué)過(guò)程中師生出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患。五、總務(wù)主任安全工作職責(zé)1、負(fù)責(zé)制定、完善、落實(shí)食堂商店安全職責(zé)，督促食堂、商店從業(yè)人員依法辦事；2、負(fù)責(zé)校舍、樓道（梯）、食堂、禮堂、廁所、課外活動(dòng)場(chǎng)所、體育設(shè)施等硬件設(shè)施的安全隱患排查并及時(shí)整改；3、負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍內(nèi)外設(shè)施的安全和住校生的安全管理；4、負(fù)責(zé)師生的用水、用電安全管理，對(duì)有安全隱患的水電設(shè)施及時(shí)排除；六、值周教師安全工作職責(zé)1、利用集會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。2、要定期不定期地巡查校內(nèi)安全情況，對(duì)師生的不安全行為和校園安全隱患要及時(shí)制止、排除，突出問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)處室。3、切實(shí)加強(qiáng)課余時(shí)間滯留校園學(xué)生和住校生的管理。督促走讀生及時(shí)離校返家，組織住校生開(kāi)展有益活動(dòng)；督促住校生管理員做好學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、防火、防盜和女生宿舍的治安防范及其他安全工作。七、班主任安全工作職責(zé)1、按照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法紀(jì)和安全教育，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有效做好思想工作。每天至少一次強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律和要求，對(duì)個(gè)別調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生要重點(diǎn)提示，經(jīng)常告誡，重點(diǎn)防范。及時(shí)了解遲到、早退、缺席學(xué)生的原因并做好記錄，通知家長(zhǎng)并報(bào)告學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)晨檢制度。2、每天最少檢查一次教室內(nèi)外有無(wú)不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊欄桿、墻壁、門(mén)窗玻璃、電線電燈等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，不能解決的立即報(bào)告學(xué)校。3、收繳管制刀具，教育學(xué)生不攜帶易燃易爆物品進(jìn)校園。4、當(dāng)學(xué)校的作息時(shí)間因季節(jié)發(fā)生變更時(shí)要及時(shí)告知家長(zhǎng)并做好記錄。5、教育學(xué)生不得私自下河游泳并按學(xué)校安排按時(shí)到相應(yīng)河段巡查。6、要安排好學(xué)生安全值日崗。7、負(fù)責(zé)住校生午休、晚睡、寢室衛(wèi)生及其他安全情況，加強(qiáng)與住校生管理員的聯(lián)系溝通，及時(shí)處理學(xué)生的不良行為，一周不少于兩次深入學(xué)生中了解學(xué)生間有無(wú)矛盾糾紛，及時(shí)有效排查調(diào)解師生間、同學(xué)間的矛盾糾紛。8、不得擅自組織學(xué)生校外活動(dòng)。學(xué)生擅自組織的校外集體活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)制止，并通知家長(zhǎng)。9、在校內(nèi)外組織或參加體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、集會(huì)等，應(yīng)首先檢查場(chǎng)地、設(shè)備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預(yù)案。10、對(duì)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的疾病或其他危險(xiǎn)情況，要立即組織搶救，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，通知家長(zhǎng)。11、對(duì)有特殊體質(zhì)、特定疾病或生理、心理異常以及其他不良行為的學(xué)生，要做好安全信息記錄。將情況通報(bào)相關(guān)科任老師。對(duì)有特殊體質(zhì)、特異疾病的學(xué)生在安排體育、勞動(dòng)、集會(huì)等活動(dòng)時(shí)要予以照顧。八、科任教師安全工作職責(zé)1、科任教師在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展安全工作，自覺(jué)接受教務(wù)處對(duì)安全工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。2、整頓課堂秩序，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。對(duì)遲到、早退、缺席的學(xué)生認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)通報(bào)班主任。3、在課間操、放學(xué)時(shí)要組織學(xué)生上、下樓梯，如若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時(shí)組織疏散。尤其晚自習(xí)要待學(xué)生下樓后方可離崗。4、發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生矛盾要及時(shí)制止、處理，不留后患。事后應(yīng)將情況通報(bào)班主任和教導(dǎo)處。5、組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課等一定要嚴(yán)格操作規(guī)程，有效預(yù)防和制止學(xué)生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。6、組織學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐、校外等活動(dòng)，必須要有安全防范措施，并報(bào)經(jīng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。九、體育教師安全工作職責(zé)1、上體育課和從事其他體育活動(dòng)前必須認(rèn)真檢查場(chǎng)地、設(shè)施、器械是否符合安全要求。2、要主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握學(xué)生身體狀況，對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生要安排適合的體育項(xiàng)目。3、課前必須清點(diǎn)學(xué)生，課中要認(rèn)真檢查學(xué)生到位情況，課后要集合點(diǎn)名。不提前下課。4、在體育課上出現(xiàn)意外，應(yīng)報(bào)告教務(wù)處和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并立即組織施救。十、學(xué)生宿舍管員安全職責(zé)1、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，當(dāng)好生活指導(dǎo)老師，耐心做好學(xué)生思想工作，及時(shí)有效處理好突發(fā)事件。2、指導(dǎo)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)，每天定時(shí)不定時(shí)檢查并做好記錄。每天至少檢查一次寢室內(nèi)外有無(wú)不安全因素，如：天花板、墻壁、門(mén)窗玻璃、電線、明火驅(qū)蚊等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即解決，不能解決的立即報(bào)告總務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。3、隨時(shí)做好安全教育，禁止學(xué)生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的危險(xiǎn)行為，立即教育、制止，情況嚴(yán)重的報(bào)告值周領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處。4、建立請(qǐng)假銷(xiāo)假制度和夜間就寢點(diǎn)名制度。每晚清點(diǎn)學(xué)生就寢，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理和報(bào)告，并作好記錄；作好周日、節(jié)假日住校學(xué)生的記載；協(xié)助保安采取措施制止學(xué)生不假外出行為，學(xué)生外出請(qǐng)假需寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，并經(jīng)班主任簽字同意后方可允許。5、對(duì)男、女生私自互串寢室要采取適當(dāng)方式予以批評(píng)教育，切實(shí)做好女生宿舍的治安防范工作及女生生理健康的指導(dǎo)工作。6、教育學(xué)生自覺(jué)講究衛(wèi)生和勤換勤洗衣、被，室內(nèi)、床上等物品整潔，放置有序。指導(dǎo)學(xué)生做好室內(nèi)通風(fēng)換氣，防止傳染性疾病發(fā)生。7、嚴(yán)禁非住校生尤其校外人員在學(xué)生寢室留宿。十一、門(mén)衛(wèi)人員安全崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)校門(mén)的守護(hù)和校園巡邏工作，校門(mén)要堅(jiān)持24小時(shí)守護(hù)制度，要不定時(shí)地開(kāi)展校園巡邏，對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)、貴重物品存放處、重點(diǎn)防控部位等要增加巡邏次數(shù)和力度，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并報(bào)告。2、對(duì)校外來(lái)訪人員要熱情接待，問(wèn)明來(lái)意，查閱證件，并填寫(xiě)登記冊(cè)，否則不準(zhǔn)進(jìn)入校園，要嚴(yán)禁外來(lái)閑雜人員進(jìn)入校園，制止校園糾紛的發(fā)生。3、要按要求控制學(xué)生進(jìn)出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并及時(shí)報(bào)告，上課期間，學(xué)生一律不得外出，特殊情況外出需核準(zhǔn)學(xué)生所持班主任批準(zhǔn)的假條方可出校。4、護(hù)送學(xué)生放學(xué)穿越馬路，維持校門(mén)口家長(zhǎng)接送秩序。5、嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車(chē)入校，經(jīng)允許進(jìn)入校園的車(chē)輛要按指定的路線和地點(diǎn)行駛停放，要求自行車(chē)經(jīng)過(guò)大門(mén)下車(chē)推行。十二、食堂、商店管理辦公室工作人員安全工作職責(zé)1、食堂商店管理辦公室工作人員是食堂商店安全具體責(zé)任人，必須組織全體工作人員嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度（飲食衛(wèi)生和從業(yè)資格等），處理食堂管理各項(xiàng)事務(wù)。2、負(fù)責(zé)食堂安全隱患的排查整治。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂管理制度，嚴(yán)禁采購(gòu)“三無(wú)”食品和腐爛變質(zhì)食品。4、執(zhí)行用水、食品留樣、索證、消毒等項(xiàng)制度。十三、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)管理員安全工作職責(zé)1、實(shí)驗(yàn)室門(mén)窗必須牢固，工作人員下班后必須關(guān)好門(mén)窗。2、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等電教器材和精密儀器以及高檔樂(lè)器，必須放置在安全可靠的地方，專人負(fù)責(zé)保管。3、各實(shí)驗(yàn)室要制定安全規(guī)則，張貼墻上，嚴(yán)格遵守。必須防范火災(zāi)、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無(wú)關(guān)人員在實(shí)驗(yàn)室逗留。4、實(shí)驗(yàn)室中易燃、易爆、有毒物品實(shí)行專人專柜管理并做好使用記錄。5s管理推行計(jì)劃篇二一、績(jī)效管理的現(xiàn)狀績(jī)效管理方案設(shè)計(jì)能幫助企業(yè)在以下重要方面取得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步――快速提高績(jī)效管理水平，科學(xué)地進(jìn)行績(jī)效考核，合理制訂績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，妥善解決部門(mén)間以及員工間的利益關(guān)系，使員工和組織共同成長(zhǎng)。在我國(guó)，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)建立績(jī)效考核制度，很多企業(yè)也利用到了績(jī)效考核的結(jié)果。但是，真正能夠?qū)⒖?jī)效考核工作的作用完全發(fā)揮出來(lái)的企業(yè)卻比較少。根據(jù)考核的效果，筆者將我國(guó)企業(yè)績(jī)效考核工作分為三類：1、企業(yè)已經(jīng)和國(guó)際接軌，其績(jī)效考核已經(jīng)走向規(guī)范化，他們已經(jīng)將績(jī)效考核的作用發(fā)揮出來(lái)了這類企業(yè)嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)已經(jīng)由績(jī)效考核走向了績(jī)效管理，即有了完整的績(jī)效考核體系，績(jī)效管理通常包括4個(gè)步驟：與員工溝通企業(yè)的戰(zhàn)略方向，達(dá)成共識(shí)；幫助企業(yè)各部門(mén)、員工明確業(yè)績(jī)目標(biāo)；通過(guò)績(jī)效考核與資質(zhì)考核，向員工提供業(yè)績(jī)結(jié)果與行為反饋；以薪酬激勵(lì)手段強(qiáng)化員工的績(jī)效行為，并作為企業(yè)戰(zhàn)略方向的一種重要溝通方式，同時(shí)運(yùn)用發(fā)展手段提高員工資質(zhì)。遺憾的是這類企業(yè)目前很少，像海爾這樣的國(guó)際化企業(yè)可以歸結(jié)到此類型。2、企業(yè)的績(jī)效考核正在走向規(guī)范化、體系化我國(guó)多數(shù)企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核的重要性，力求引入績(jī)效考核制度來(lái)提高企業(yè)績(jī)效，完善企業(yè)管理。但在績(jī)效考核的過(guò)程中，還存在許多問(wèn)題需要解決，包括目標(biāo)不明確，標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，考核方法不當(dāng)，沒(méi)有溝通和反饋和結(jié)果利用不當(dāng)?shù)取４朔N情況在我國(guó)大多數(shù)企業(yè)中存在，因此它成為本文論述的重點(diǎn)。3、企業(yè)的績(jī)效考核成了走過(guò)場(chǎng)或者是對(duì)績(jī)效考核的利用嚴(yán)重失誤這類企業(yè)的績(jī)效考核有可能是過(guò)程不規(guī)范，缺少必要的步驟，或某些步驟存在嚴(yán)重的失誤。有些企業(yè)在績(jī)效考核中根本沒(méi)有績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，有些企業(yè)沒(méi)有利用結(jié)果，將考核的結(jié)果束之高閣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，這種類型的績(jī)效考核工作正在減少，在某些國(guó)有企業(yè)和一些制度不健全的家族企業(yè)還存在著此種情況。二、目前國(guó)內(nèi)企業(yè)績(jī)效管理方案設(shè)計(jì)普遍存在的問(wèn)題及原因我們首先來(lái)看一個(gè)案例：A公司是一家生產(chǎn)和銷(xiāo)售計(jì)算機(jī)的股份有限公司。由于近來(lái)公司經(jīng)營(yíng)情況欠佳，公司總經(jīng)理M先生有求人力資源部對(duì)本公司部門(mén)經(jīng)理及以上的干部實(shí)施績(jī)效考核。到了月末，公司生產(chǎn)部經(jīng)理L先生收到一份績(jī)效考核表要其填寫(xiě)。L下生堆積小考核不勝了解，同時(shí)對(duì)績(jī)效考核的目的有些擔(dān)心，以為公司是不是因?yàn)榻鼇?lái)經(jīng)營(yíng)不善，要減薪或者裁員。于是，L先生便在“工作內(nèi)容”一欄里，將自己一個(gè)月里所作的事情做了個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)，并將自己完成的不錯(cuò)的工作列在前面。在“自評(píng)”一欄里面有“出色完成、較好完成、一般完成、基本完成、沒(méi)有完成”五個(gè)檔次。由于公司產(chǎn)品質(zhì)量一直上不去，L先生擔(dān)心考核結(jié)果對(duì)自己不利，斟酌了一下便選了“一般完成”。到了“原因分析”一欄，L先生填寫(xiě)了“物料部進(jìn)料質(zhì)量太差，生產(chǎn)時(shí)間太緊張”。L先生填好后將考核表交主管自己部門(mén)的副總經(jīng)理B先生.B先生因?yàn)槿粘９ぷ饕呀?jīng)非常繁瑣，認(rèn)為所謂績(jī)效考核不過(guò)是無(wú)所謂的文字工作，況且B先生也不愿得罪人，便在“直屬領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”一欄對(duì)所有下屬都千篇一律的寫(xiě)上“同意自評(píng)意見(jiàn)”。然后B先生再見(jiàn)考核標(biāo)價(jià)給人力資源部經(jīng)理G女士。G女士負(fù)責(zé)績(jī)效考核表的匯總工作。他在匯總是，留意看了看“原因分析”一欄，其中物料部工作欠佳的主要原因是“財(cái)務(wù)部資金供給不走，使得工作被動(dòng)”，財(cái)務(wù)部的又是“銷(xiāo)售部應(yīng)收賬款太多，致使資金周轉(zhuǎn)不靈”。G女士也不知道責(zé)任究竟在哪里，況且自己這個(gè)人力資源部權(quán)力部有限，便沒(méi)去多加過(guò)問(wèn)。最后，G女士對(duì)績(jī)效考核表只是做了簡(jiǎn)要匯總之后就整齊的把績(jī)效考核資料歸檔放在文件柜中，也委屈采取其他的措施，這次考核就這樣草草收?qǐng)觥?、沒(méi)有重視工作分析工作分析是績(jī)效考核體系建立的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行科學(xué)的工作分析是確定績(jī)效考評(píng)的主要因素。根據(jù)組織目標(biāo)，對(duì)被考評(píng)對(duì)象的崗位的工作內(nèi)容、性質(zhì)以及完成這些工作所具備的條件等進(jìn)行分析和研究，從而了解被考評(píng)者在該崗位工作應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、采取的工作方式等，在此基礎(chǔ)上初步確定績(jī)效考評(píng)的主要因素。一旦沒(méi)有就工作內(nèi)容做出明確的說(shuō)明，就失去了判斷一個(gè)崗位工作完成與否的依據(jù)，從而使崗位目標(biāo)難以確定，導(dǎo)致難以進(jìn)行科學(xué)考評(píng)；另外由于各崗位忙閑不均，存在著同一職級(jí)的不同崗位之間工作量的大小、難易程度差別較大。結(jié)果，在其他表現(xiàn)差不多、工作任務(wù)也都完成的情況下，往往工作量大、工作難度高的崗位上的員工沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀。再者可能造成爭(zhēng)權(quán)卸責(zé)，人員浪費(fèi)。由于沒(méi)有明確的工作規(guī)范，各崗位職責(zé)模糊，就造成了有些企業(yè)中人浮于事的現(xiàn)象。績(jī)效考核體系中沒(méi)有工作分析，從某種程度上說(shuō)使考核失去了工作的基礎(chǔ)。2、績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，方法單一有的企業(yè)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)比較模糊，對(duì)于某個(gè)考核指標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)，比如工作數(shù)量如何算“大”，工作責(zé)任感如何算“強(qiáng)”，工作積極性如何算“高”，考核體系中缺乏明確的說(shuō)明，從而造成績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)欠缺、標(biāo)準(zhǔn)與工作的相關(guān)性不強(qiáng)，操作性差或主觀性太強(qiáng)，過(guò)于單一和標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有量化等形式。工作標(biāo)準(zhǔn)中只有一些文字性評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有一個(gè)可以客觀評(píng)分的標(biāo)尺，從而評(píng)價(jià)者可以隨意給個(gè)分?jǐn)?shù)或者考核結(jié)果，有時(shí)難以避免滲透一些個(gè)人的感情因素在里面，這樣的標(biāo)準(zhǔn)所得的考核結(jié)果就失去了意義。結(jié)果評(píng)先進(jìn)變成評(píng)“人緣”，選拔干部變成搞平衡，存在輪流坐莊現(xiàn)象。3、績(jī)效考核的評(píng)價(jià)者選擇失誤、信息面太窄績(jī)效考評(píng)者是員工的直接主管，由于單個(gè)人不可能完全得知對(duì)象的信息，在信息不對(duì)稱的情況下，單個(gè)考核者很難得出客觀可靠的結(jié)果。同時(shí)，由于考評(píng)者單一，員工對(duì)考評(píng)結(jié)果可能存在的不滿會(huì)轉(zhuǎn)嫁到主管身上，而主管會(huì)從為了避免下屬產(chǎn)生對(duì)自己的不滿的角度而不敢也不愿真實(shí)表達(dá)自己的考評(píng)意愿，大多數(shù)都會(huì)得出一個(gè)