Unit2Lesson2RulesoftheGames教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2Lesson2RulesoftheGames教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)，Unit2Lesson2"RulesoftheGames"。本節(jié)課主要圍繞體育比賽規(guī)則展開(kāi)，通過(guò)介紹不同的體育項(xiàng)目規(guī)則，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與體育比賽相關(guān)的詞匯，如“athlete”、“medal”、“event”等。

2.對(duì)話理解：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和閱讀對(duì)話，了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則，如“basketball”、“football”和“tabletennis”。

3.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生將在課堂上運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育運(yùn)動(dòng)員的舉止和行為。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，練習(xí)描述體育規(guī)則和比賽情況。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的體育項(xiàng)目的短文，介紹比賽規(guī)則和特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2Lesson2"RulesoftheGames"，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、讀懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如“athlete”、“medal”、“event”等，進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、比較不同體育項(xiàng)目的規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與體育比賽相關(guān)的詞匯，如“athlete”、“medal”、“event”等。這些詞匯是理解文章內(nèi)容和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)。

（2）對(duì)話理解：學(xué)生需要掌握對(duì)話中出現(xiàn)的體育項(xiàng)目規(guī)則，如“basketball”、“football”和“tabletennis”，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行描述和交流。

（3）語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生要能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育運(yùn)動(dòng)員的舉止和行為，這是本節(jié)課的主要語(yǔ)法點(diǎn)。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要能夠?qū)懸黄P(guān)于他們最喜歡的體育項(xiàng)目的短文，介紹比賽規(guī)則和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些抽象的體育詞匯，如“athlete”、“medal”、“event”，學(xué)生可能存在理解困難。此外，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“penaltykick”（點(diǎn)球）、“serving”（發(fā)球）等，學(xué)生可能不熟悉。

（2）對(duì)話理解：對(duì)話中涉及到不同體育項(xiàng)目的規(guī)則，學(xué)生需要理解和記憶這些規(guī)則，可能在短時(shí)間內(nèi)難以全部掌握。

（3）語(yǔ)法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要教師通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要在掌握詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，組織語(yǔ)言并撰寫(xiě)一篇關(guān)于喜歡體育項(xiàng)目的短文。這要求學(xué)生具備一定的寫(xiě)作能力和邏輯思維能力，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定難度。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)游戲、競(jìng)賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和規(guī)則；通過(guò)舉例、演練等方式，讓學(xué)生熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育運(yùn)動(dòng)員的行為；在寫(xiě)作練習(xí)中，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和指導(dǎo)，幫助他們完成高質(zhì)量的短文。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，如編寫(xiě)體育規(guī)則介紹、策劃體育比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的體育場(chǎng)景，如模擬奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)體育比賽視頻、圖片等資源，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和記憶體育詞匯。

-對(duì)話理解：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同體育項(xiàng)目的規(guī)則介紹和比賽情況，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

-語(yǔ)法應(yīng)用：通過(guò)編寫(xiě)體育新聞報(bào)道、比賽評(píng)論等實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育運(yùn)動(dòng)員的行為。

-寫(xiě)作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇他們最喜歡的體育項(xiàng)目，共同撰寫(xiě)一篇關(guān)于該項(xiàng)目規(guī)則和特點(diǎn)的短文。

3.教學(xué)媒體和資源：

-使用PPT展示體育詞匯和規(guī)則，通過(guò)圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-利用視頻資源展示不同體育項(xiàng)目的比賽情況，讓學(xué)生更直觀地了解規(guī)則和場(chǎng)景。

-利用在線工具，如體育新聞網(wǎng)站、社交媒體平臺(tái)等，讓學(xué)生獲取實(shí)時(shí)體育信息，提高他們的信息處理能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Lesson2RulesoftheGames》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要遵守規(guī)則的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，參加籃球比賽時(shí)需要遵守比賽規(guī)則，這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體育比賽規(guī)則的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育比賽規(guī)則的基本概念。體育比賽規(guī)則是為了確保比賽的公平性和秩序性而制定的一系列規(guī)定。它的重要性在于能夠保證運(yùn)動(dòng)員在比賽中遵循同一標(biāo)準(zhǔn)，公平競(jìng)爭(zhēng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了體育比賽規(guī)則在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，籃球比賽中的犯規(guī)規(guī)則，它能夠保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的安全和比賽的公正性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)籃球、足球和乒乓球這三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的比賽規(guī)則。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育比賽規(guī)則相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示比賽規(guī)則的基本原理，比如通過(guò)模擬比賽場(chǎng)景讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體育比賽規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如“你覺(jué)得比賽規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員和比賽公平性有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育比賽規(guī)則的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)比賽規(guī)則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與體育比賽相關(guān)的詞匯，如“athlete”、“medal”、“event”、“penaltykick”、“serving”等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育運(yùn)動(dòng)員的舉止和行為，如“Heplaysbasketballeveryday.”。

3.體育比賽規(guī)則：了解籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目的比賽規(guī)則，包括犯規(guī)、比賽時(shí)間、比分計(jì)算等。

4.對(duì)話理解：通過(guò)聽(tīng)力和閱讀對(duì)話，理解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn)。

5.語(yǔ)法應(yīng)用：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育運(yùn)動(dòng)員的行為，如“Sheisagreatathlete.”。

6.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論和角色扮演，練習(xí)描述體育規(guī)則和比賽情況，如“Inbasketball,playersmustdribbletheballbeforeshooting.”。

7.寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于喜歡體育項(xiàng)目的短文，介紹比賽規(guī)則和特點(diǎn)，如“TabletennisisapopularsportinChina.Itisplayedwithracketsandsmallballs.”。

8.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，如“Worktogetherwithyourgroupmemberstodiscusstherulesofyourfavoritesport.”。

9.問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，如“Discusshowtherulesofasportcanbeappliedinarealgame.”。

10.文化意識(shí)：了解不同體育項(xiàng)目的文化背景和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力，如“BasketballisapopularsportintheUnitedStates,anditisalsoplayedinmanyothercountries.”。反思改進(jìn)措施在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在教授《Unit2Lesson2RulesoftheGames》這一章節(jié)時(shí)，有了一些收獲，也遇到了一些挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的一些反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我在課堂上采用了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等形式積極參與課堂活動(dòng)。這種方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.情境教學(xué)：我嘗試創(chuàng)設(shè)了一些真實(shí)的體育場(chǎng)景，如模擬奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了不同的任務(wù)，如編寫(xiě)體育新聞報(bào)道、比賽評(píng)論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯掌握：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面存在困難，尤其是對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和應(yīng)用。這導(dǎo)致他們?cè)趯?duì)話和寫(xiě)作中表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

2.對(duì)話理解：學(xué)生在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一定的差距。他們?cè)谡n堂上能夠回答問(wèn)題，但在實(shí)際交流中，往往不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。這可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分追求成績(jī)，而忽略了實(shí)際能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)：針對(duì)詞匯掌握問(wèn)題，我將采取更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如通過(guò)體育比賽視頻、圖片等資源，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和記憶體育詞匯。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯運(yùn)用的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)詞匯。

2.口語(yǔ)表達(dá)：為提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我將增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬比賽等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采取更加全面和平衡的評(píng)價(jià)方式，既關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，也注重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。例如，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下體育運(yùn)動(dòng)員的行為。（答案：Heplaysbasketballeveryday.Sheisagreatathlete.TheytrainfortheOlympicseverymorning.）

2.例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下體育比賽規(guī)則。（答案：Inbasketball,playersmustdribbletheballbeforeshooting.Infootball,theteamwiththemostpointswins.Intabletennis,playersmustservetheballoverthenet.）

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下體育比賽情景。（答案：Therunnerisrunningfast.Thegoalkeeperissavingtheball.Theplayerisservingtheballintennis