新高考2024高考生物一輪復習單元檢測2模塊一細胞的能量供應和利用與細胞的生命歷程含解析新人教版

PAGEPAGE15模塊一細胞的能量供應和利用與細胞的生命歷程綜合過關(guān)規(guī)范限時檢測本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共46分)一、單項選擇題(本題共14小題，每小題2分，共28分。每小題給出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的。)1．(2024·陜西省白水中學高三)圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變更曲線。若該酶促反應過程中變更某一初始條件，以下敘述正確的是(A)A．溫度降低時，e點不移，d點右移B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移C．pH＝c時，e點為0D．pH＝a時，e點下移，d點左移[解析]圖乙表示在最適溫度下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變更。溫度降低時，酶的活性下降，酶促反應速率減慢，但化學反應的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，A正確；底物(H2O2量)增加時，化學反應的平衡點上升，到達化學反應平衡點所需的時間延長，即e點上移，d點右移，B錯誤；pH＝c時，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點不變，d點右移，C錯誤；乙圖表示pH＝b時，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變更。pH＝a時，酶的活性減弱，酶促反應速率減慢，但化學反應的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，D錯誤。2．(2024·山西高考模擬)中耕松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施，相關(guān)說法錯誤的是(C)A．松土可以促進根對礦質(zhì)元素的汲取，促進光合作用B．松土可以促進硝化細菌的代謝活動，合成更多的有機物C．松土使土壤中無機物含量削減，有機物含量增加D．松土能加速土壤中殘枝敗葉、動植物遺體的分解，生成更多的二氧化碳[解析]松土增加土壤中的空氣，促進根細胞的有氧呼吸，釋放更多能量，有利于礦質(zhì)元素的汲取，促進光合作用，A正確；松土能增加土壤中的空氣，從而促進硝化細菌將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，有利于硝化細菌的化能合成作用，增加土壤的肥力，B正確；松土促進微生物的分解作用，使土壤中有機物含量削減，無機物含量增加，C錯誤；松土能加速微生物對土壤中殘枝敗葉、動植物遺體的分解，生成更多的二氧化碳，有利于光合作用的進行，D正確。3．(2024·長春外國語學校高三生物)酒精是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物，但酒后開車對交通秩序和交通平安危害極大。因此，我國把酒后開車按嚴峻違章論處，下列分析不正確的是(A)A．酵母菌和乳酸菌都可進行無氧呼吸，雖產(chǎn)物不同，但二者的細胞結(jié)構(gòu)基本相同B．醉酒的人語無倫次、走路不穩(wěn)等，說明酒精能夠影響人的大腦、小腦等神經(jīng)中樞C．酒精進入人體細胞的方式是自由擴散D．交警讓駕駛員向裝有橙色酸性重鉻酸鉀的儀器中吹氣，假如顏色變?yōu)榛揖G色，則確認駕駛員為酒后駕車[解析]酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，兩者的細胞結(jié)構(gòu)存在較大差異，A錯誤；醉酒的人語無倫次、走路不穩(wěn)等，說明酒精能夠影響人的大腦(言語中樞在大腦皮層)、小腦(運動中樞)等神經(jīng)中樞，B正確；酒精進入人體細胞的方式是自由擴散，C正確；酒精可以用酸性重鉻酸鉀檢測，溶液的顏色由橙色變成灰綠色，D正確。4．(2024·福建省龍巖市高三期末)下表是探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式影響的試驗結(jié)果，下列敘述錯誤的是(D)氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2量(mol)912.51530產(chǎn)生酒精量(mol)96.560A．氧濃度為a時，酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸B．氧濃度為b時，酵母菌在線粒體中產(chǎn)生了6mol二氧化碳C．氧濃度為c時，酵母菌在線粒體內(nèi)膜上消耗了9mol的氧氣D．氧濃度為d時，酵母菌在線粒體內(nèi)氧化分解了5mol的葡萄糖[解析]氧濃度為a時，產(chǎn)生CO2量＝產(chǎn)生酒精量，酵母菌只進行了無氧呼吸，場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；氧濃度為b時，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為6.5mol，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為12.5－6.5＝6mol，產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)中，B正確；氧濃度為c時，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為9mol，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為15－9＝6mol，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量與消耗的O2量相同，消耗O2的場所是線粒體內(nèi)膜，C正確；氧濃度為d時，酵母菌只進行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2為30mol，則消耗了5mol的葡萄糖，葡萄糖不在線粒體內(nèi)氧化分解，是在細胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤。5．(2024·貴州省貴陽市高三一模)下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是(B)A．正常進行光合作用的細胞，停止CO2供應后葉肉細胞內(nèi)C5/C3的比值降低B．細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于肌肉收縮、主動運輸?shù)壬顒覥．對真核生物而言，細胞呼吸產(chǎn)生ATP肯定是在線粒體中D．光合作用產(chǎn)生的[H]可進入線粒體參加H2O的生成[解析]正常進行光合作用的細胞，停止CO2供應后C5的生成不變，C3的生成削減，C5/C3的比值上升，A項錯誤；細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于肌肉收縮、主動運輸?shù)群哪艿纳顒樱珺項正確；對真核生物而言，細胞呼吸可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生ATP，C項錯誤；光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應中三碳化合物的還原過程，不進入線粒體參加H2O的生成，D項錯誤。6．(2024·天津高考模擬)夏季晴朗的白天，取某種綠色植物頂部向陽的葉片(陽葉)和下部陰蔽的葉片(陰葉)進行不離體光合作用測試。從8︰00～17︰00每隔1h測定一次，結(jié)果如下圖所示，下列說法錯誤的是(A)A．該植物在上午10︰00時產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體的類囊體薄膜B．比較兩圖可知陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈負相關(guān)C．據(jù)圖分析可知陰葉在17︰00時，積累的有機物最多D．陽葉出現(xiàn)明顯的光合午休現(xiàn)象，而陰葉沒有，說明陽葉午休現(xiàn)象是由環(huán)境因素引起的[解析]上午10︰00時，植物既進行光合作用又進行呼吸作用，故產(chǎn)生[H]的場全部：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體的類囊體薄膜，A錯誤；由圖中曲線的變更趨勢可知，陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈負相關(guān)，緣由是葉片光合作用從胞間汲取二氧化碳，凈光合速率較低時，固定的CO2較少，胞間CO2濃度較高；凈光合速率較高時，固定的CO2較多，胞間CO2濃度較低，B正確；據(jù)左側(cè)圖示可知陰葉在17︰00前凈光合速率始終大于0，始終都在積累有機物，故有機物積累最多的時刻出現(xiàn)在17︰00，C正確；陽葉和陰葉部位的光照強度和溫度等有差異，陽葉出現(xiàn)明顯的光合午休現(xiàn)象，而陰葉卻沒有，表明葉片光合午休是由環(huán)境因素引起的，D正確；故選A。7．(2024·天津高考模擬)蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的探討，探究葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)實力，可為蘋果的栽培管理供應科學依據(jù)。以下是某探討小組對某品種蘋果的探討結(jié)果，有關(guān)說法不正確的是(D)(注：植物總光合速率＝呼吸速率＋凈光合速率。)A．可用單位時間內(nèi)O2的釋放量衡量凈光合速率B．圖1中A點和B點表示在相應光照強度下，植物光合速率等于呼吸速率C．圖2中萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)D．圖1顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育，葉片對強光的利用實力漸漸降低[解析]凈光合速率的表示方法一般有：單位時間內(nèi)氧氣釋放量、二氧化碳汲取量和有機物的積累量，A正確；圖1中A點和B點時凈光合速率為0，依據(jù)總光合速率＝呼吸速率＋凈光合速率，可知此時總光合速率等于呼吸速率，B正確；圖2顯示葉面積與凈光合速率的關(guān)系。萌芽后的前25d凈光合速率偏低，葉面積偏小，由此推出萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)，C正確；圖1顯示，在強光下，葉片發(fā)育60d時的凈光合速率大于15d時的凈光合速率，說明隨著蘋果葉片的發(fā)育，葉片對強光的利用實力漸漸增加，D錯誤；故選D。8．(2024·天津高考模擬)下列關(guān)于細胞增殖的敘述中正確的是(C)A．在有絲分裂中期，染色體上的DNA能發(fā)生復制和轉(zhuǎn)錄B．細胞減數(shù)第一次分裂時，染色體未復制就平均分到子細胞中C．雄性果蠅細胞有絲分裂時，存在X染色體與X染色體分開并分別移向細胞兩極的過程D．雄性果蠅細胞中，X染色體與Y染色體分開并分別移向細胞兩極在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會出現(xiàn)[解析]有絲分裂間期，染色體發(fā)生復制，有絲分裂中期，染色體不復制，A錯誤；減數(shù)第一次分裂之前的間期，染色體發(fā)生復制，細胞減數(shù)第一次分裂時，染色體會平均分到子細胞中，B錯誤；雄性果蠅細胞有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，存在X染色體與X染色體分開并分別移向細胞兩極的過程，C正確；雄性果蠅細胞中，X染色體與Y染色體分開并分別移向細胞兩極，即同源染色體分開只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體分別，D錯誤；故選C。9．(2024·浙江高考真題)在“制作并視察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，視察到不同分裂時期的細胞如圖所示：下列敘述錯誤的是(C)A．裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色B．視察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡C．圖甲細胞所處時期發(fā)生DNA復制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成D．圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍[解析]裝片在制作時須要先用鹽酸解離，而因為染色用的染色劑為堿性，因此在染色前須要用清水漂洗以防止解離液和染色劑中和導致染色效果降低，A選項正確；視察過程須要從低倍鏡起先，找到分生區(qū)細胞后再換高倍鏡視察，B選項正確；圖甲為有絲分裂前期的細胞，正在處于核膜消逝，形成染色體的階段，已經(jīng)完成了染色體的復制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C選項錯誤；圖乙為有絲分裂中期的細胞，染色體數(shù)與一般體細胞相等，丙圖為有絲分裂后期的細胞，由于著絲粒斷裂，使染色體短暫加倍，故圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍，D選項正確。故選C。10．(2024·吉林高三月考)蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培育基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培育基中連續(xù)分裂2次，在其次次分裂中期，其染色體的放射性標記分布狀況是(C)A．每條染色體的兩條單體都被標記B．每條染色體中都只有一條單體被標記C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記D．每條染色體的兩條單體都不被標記[解析]由于DNA分子復制是半保留復制方式，所以洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培育基中完成一個細胞周期后，每個細胞中的染色體上的DNA分子中，一條鏈含放射性標記，另一條鏈不含放射性標記。然后接著培育，在不含放射性標記的培育基中接著分裂，當完成染色體復制后，每條染色體的兩條染色單體中，一條染色單體中DNA一條鏈帶標記，另一條鏈不帶標記，另一條染色單體中DNA兩條鏈都不帶標記。到第一次有絲分裂后期，細胞中的染色體有一半無標記，另一半的染色體上的DNA的一條鏈帶有放射性標記，它們隨機移向細胞兩極，進入兩個子細胞，因此，至其次次有絲分裂中期，其染色體的放射性標記分布狀況是全部染色體中只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記。故選C。11．(2024·甘肅高考模擬)下列關(guān)于視察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂試驗的敘述，錯誤的是(C)①解離的目的是使組織細胞彼此分別開來②在顯微鏡下可視察到細胞連續(xù)分裂的過程③裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片④視野中處于分裂期的細胞數(shù)目最多A．①③ B．②③C．②④ D．①③④[解析]①解離的目的是使組織細胞彼此分別開來，①正確；②經(jīng)解離后的細胞已經(jīng)是死細胞，不能在顯微鏡下視察到細胞連續(xù)分裂的過程，②錯誤；③制片的過程為解離、漂洗、染色和制片，③正確；④一個細胞周期＝分裂間期(在前，時間長大約占90%～95%，細胞數(shù)目多)＋分裂期(在后，時間短占5%～10%，細胞數(shù)目少)，④錯誤。故選C。12．(2024·吉林高考模擬)右圖表示某生物體細胞有絲分裂中期染色體的結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述錯誤的是(A)A．分裂后期由于紡錘絲的牽引，使著絲粒斷裂B．該圖中染色單體與DNA分子數(shù)的比值為1︰1C．并非有絲分裂各個時期都有圖示結(jié)構(gòu)D．著絲粒的位置可以靠近染色體的端部[解析]紡錘絲可以牽引著絲粒運動，但是不會使著絲粒斷裂，A錯誤；該圖中有兩個染色單體、兩個DNA分子，因此染色單體與DNA分子數(shù)的比值為1︰1，B正確；該圖染色體上的姐妹染色單體在有絲分裂后期會消逝，C正確；不同的染色體上的著絲粒的位置不同，可以在染色體的中部，也可以靠近染色體的端部，D正確。13．(2024·福建省龍巖市高三期末)下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，不正確的是(D)A．細胞蒼老時含水量和線粒體數(shù)量都削減B．具有分裂實力的細胞不肯定都有細胞周期C．被HIV感染的T細胞的清除過程屬于細胞凋亡D．抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的主要緣由[解析]細胞蒼老時水分削減，細胞體積變小，線粒體數(shù)量削減，呼吸速率減慢，新陳代謝減慢，A正確；原始的生殖細胞(如精原細胞)能夠進行減數(shù)分裂但沒有細胞周期，只有能進行連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期，B正確；細胞凋亡是指基因調(diào)控的細胞編程性死亡，是機體的正常生理活動，被HIV感染的T細胞的清除過程屬于細胞凋亡，C正確；原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的主要緣由，D錯誤。14．(2024·安徽省定遠重點中學高三上學期期末)下列關(guān)于細胞的分化、蒼老、凋亡和癌變的敘述，正確的是(D)A．線蟲發(fā)育過程中細胞數(shù)量削減，是細胞蒼老死亡的結(jié)果B．惡性腫瘤細胞有無限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死C．人的造血干細胞是全能干細胞，可以分化為多種細胞D．體外培育時，兒童的成纖維細胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細胞[解析]線蟲發(fā)育過程中細胞數(shù)量削減，是細胞蒼老、凋亡的結(jié)果，A錯誤；惡性腫瘤細胞簡單轉(zhuǎn)移、能無限增殖，且適應不良環(huán)境的實力強，所以不易被化療藥物殺死，B錯誤；人的造血干細胞不是全能干細胞而是多能干細胞，可以分化為多種細胞，C錯誤；兒童成纖維細胞分化程度低，成人的成纖維細胞分化程度高，體外培育時前者傳代次數(shù)多，D正確。二、多項選擇題(本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。)15．為了探究溫度對酶活性的影響，下列試驗設(shè)計中不合理的是(ACD)試驗編號探究課題選用材料與試劑①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、簇新的肝臟研磨液②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液③溫度對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液④溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑A．試驗① B．試驗②C．試驗③ D．試驗④[解析]過氧化氫受熱易分解，不宜用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，故試驗①不合理；蔗糖酶不能催化淀粉水解，故試驗③不合理；斐林試劑的運用需水浴加熱，不適合用于探究溫度對酶活性的影響，故試驗④不合理。16．(2024·江蘇省南通市模擬)在過氧化氫酶的催化下，H2O2分說明放的O2與愈創(chuàng)木酚反應生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響，某探討小組運用比色法，測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變更，結(jié)果見圖。下列敘述正確的是(ABD)A．先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理，一段時間后再混合B．依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性C．pH為5～8的緩沖液處理組反應結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是不同的D．在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活[解析]探究pH對酶活性的影響，自變量是pH不同，需將酶促反應限制在試驗所設(shè)定的pH條件下進行，以解除無關(guān)變量的干擾，因此應先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理，一段時間后再混合，A項正確；曲線斜率可以真實反映酶促反應速率的快慢，所以依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性，B項正確；因加入的反應物H2O2的量為無關(guān)變量，在酶促反應中H2O2的量是肯定的，所以pH5～8緩沖液處理組反應結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是相同的，C項錯誤；pH過酸或過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活，分析曲線圖可知：在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活，D項正確。17．(2024·江蘇省泰州中學月考)下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對其分析正確的是(ABD)A．①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參加C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥D(zhuǎn)．長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛[解析]能形成ATP的過程有①⑤⑥，④為無氧呼吸其次階段不產(chǎn)生能量。18．(2024·山東省一般中學學業(yè)水同等級考試)龍須菜是生活在近岸海疆的大型經(jīng)濟藻類，既能給海洋生態(tài)系統(tǒng)供應光合產(chǎn)物，又能為人類供應食品原料。某小組探討CO2濃度和光照強度對龍須菜生長的影響，試驗結(jié)果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為0.03%，試驗過程中溫度等其他條件相宜，下列相關(guān)說法錯誤的是(AB)A．試驗中CO2濃度為0.1%的組是比照組B．增加CO2濃度能提高龍須菜的生長速率C．高光照強度下光反應速率快從而使龍須菜生長較快D．選擇龍須菜養(yǎng)殖場所時需考慮海水的透光率等因素[解析]由題意可知，大氣二氧化碳濃度約為0.03%，則該組為比照組，CO2濃度為0.1%的組是試驗組，A錯誤；由圖1可知，高光和低光條件下，兩種CO2濃度條件下，龍須菜的生長速率相差不大，即增加CO2濃度龍須菜生長速率基本不變，B錯誤；由圖2可知，與低光條件相比，高光條件下龍須菜光反應速率顯著增加，C正確；綜合兩圖可知，龍須菜生長主要受到光強的影響，因此選擇龍須菜養(yǎng)殖場所時需考慮海水的透光率等因素，D正確。19．(2024·江蘇百校聯(lián)考高三模擬)下圖是以18O為線索繪制的植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是(AB)A．①過程主要經(jīng)過CO2固定和C3還原階段B．②過程與丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2和[H]相伴隨C．③過程須要葉綠素，但不須要酶參加D．④過程須要的[H]來自線粒體中的葡萄糖[解析]①～④依次代表暗反應(CO2固定和C3還原)、有氧呼吸其次階段、光反應和有氧呼吸第三階段。光反應不僅須要色素汲取光能，還須要酶能參加ATP合成等過程。線粒體中不能分解葡萄糖。20．2024年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國免疫學家詹姆斯·艾利森和日本生物學家本庶佑，以表彰他們在癌癥免疫治療方面所作出的貢獻。下列有關(guān)癌癥和免疫的敘述正確的是(D)A．細胞內(nèi)抑癌基因突變成原癌基因是細胞癌變的主要緣由B．細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白削減，使得癌細胞能夠無限增殖C．人體的免疫系統(tǒng)能夠殲滅癌細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能D．人體免疫系統(tǒng)識別癌細胞過程受到干擾，會導致癌細胞“逃逸”而不被攻擊[解析]細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，A錯誤；細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白削減，但這不是癌細胞能夠無限增殖的緣由，癌細胞無限增值的緣由是原癌基因和抑癌基因的突變導致的，B錯誤；免疫系統(tǒng)的功能之一是監(jiān)控并清除人體內(nèi)異樣的細胞，癌變細胞屬于異樣細胞，所以人體的免疫系統(tǒng)能夠殲滅癌細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除的功能，C錯誤；人體免疫系統(tǒng)識別癌細胞過程受到干擾，會導致癌細胞“逃逸”而不被攻擊，D正確。故選D。第Ⅱ卷(非選擇題共54分)三、非選擇題(共54分)21．(12分)(2024·河北唐山一中高考模擬)某生物愛好小組為探究“酶的特性和影響因素”進行了如下試驗(注：“＋”表示有加入，“－”表示沒有加入)。請依據(jù)下述試驗設(shè)計，回答下列問題：試管編號1號2號3號4號5號2mLH2O2溶液＋＋＋＋＋2滴蒸餾水＋－－－－2滴FeCl3溶液－＋－－－2滴簇新肝臟研磨液－－＋＋＋質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸－－－＋－質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液－－－－＋視察氣泡多少和產(chǎn)生速率(1)在制備簇新肝臟研磨液時，加入SiO2的目的是有助于充分研磨以破壞肝臟細胞，釋放出H2O2酶。(2)試驗中1號與3號試管對比是為了驗證酶具有催化作用,2號與3號試管對比是為了驗證酶具有高效性。若要探討pH對酶活性的影響，則應選用3、4、5號試管進行對比。(3)在探究溫度對酶活性的影響時，可選用淀粉和小麥種子中的α－淀粉酶作為試驗材料。①該試驗宜選用萌發(fā)的小麥種子提取α－淀粉酶的主要理由是小麥種子在萌發(fā)時會產(chǎn)生大量的α－淀粉酶。②小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素誘導α－淀粉酶的合成，其主要機理是赤霉素能誘導α－淀粉酶基因的表達(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)。由此說明，植物的生長發(fā)育過程在根本上是基因組在肯定時間和空間上的程序性表達的結(jié)果。③該試驗中可以在反應后滴加碘液干脆視察顯色的深淺來檢測試驗結(jié)果。試驗結(jié)果表明：55℃和75℃條件下，α－淀粉酶具有相同的活性，從酶的特性分析其緣由是在最適溫度前后，酶可能有相同的催化效率。[解析](1)在制備簇新肝臟研磨液時，加入SiO2的目的是有助于充分研磨以破壞肝臟細胞，釋放出H2O2酶。(2)3號試管加入的簇新肝臟研磨液中含有H2O2酶，因此試驗中1號與3號試管對比是為了驗證酶具有催化作用，2號與3號試管對比是為了驗證酶具有高效性。4、5號試管分別加入了質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，因此若要探討pH對酶活性的影響，則應選用3、4、5號試管進行對比。(3)在探究溫度對酶活性的影響時，可選用淀粉和小麥種子中的α－淀粉酶作為試驗材料。①小麥種子中含淀粉豐富，萌發(fā)時形成大量淀粉酶，所以在該試驗宜選用萌發(fā)的小麥種子提取α－淀粉酶。②小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素誘導α－淀粉酶的合成，其主要機理是赤霉素能誘導α－淀粉酶基因的表達(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)。由此說明，植物的生長發(fā)育過程在根本上是基因組在肯定時間和空間上的程序性表達的結(jié)果。③用碘液顯色方法來判定α－淀粉酶的活性，該試驗中可以在反應后滴加碘液干脆視察顯色的深淺來檢測試驗結(jié)果。試驗結(jié)果表明：55℃和75℃條件下，α－淀粉酶具有相同的活性，從酶的特性分析其緣由是在最適溫度前后，酶可能有相同的催化效率。22．(10分)(2024·天津南開中學高考模擬)回答有關(guān)綠色植物物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量代謝的問題。巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海，其凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為探討這些小分子有機物對菊苣幼苗生長的影響，科研人員采集簇新凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標，結(jié)果見表。圖是葉綠體內(nèi)部分代謝示意圖。請分析回答：分組凋落葉含量(g/盒)植株干重(g/10株)光合色素含量(mg/g)凈光合速率(kmmolCO2/m2/s)C5羧化形成C3效率(μmolCO2/m2/s)甲組07.782.749.770.040乙組303.602.287.960.040丙組901.141.204.760.028(1)本試驗的比照組是甲組。(2)針對該探討，下列試驗步驟中可選用的步驟是①④⑥②。①稱取肯定量的簇新凋落巨桉樹葉。②稱取每組菊苣的干重。③稱取肯定量的滅過菌的土壤。④在混合后的土壤中每組放入等量的菊苣種子。⑤將甲組放在黑暗中，乙組丙組放置在不同的光照下，三組的溫度均相宜。⑥定時定量的澆水。(3)光合色素的含量和C5羧化形成C3效率分別可影響圖中A(A/B)處和B(A/B)處的反應。(4)據(jù)表分析，乙組的凈光合速率大于丙組的緣由可能有BD(多選)A．乙組的酶含量高于丙組B．乙組的光合色素的含量大于丙組C．乙組的細胞呼吸效率高于丙組D．乙組的C5羧化形成C3效率高于丙組(5)分析表中數(shù)據(jù)，可知巨桉凋落葉釋放的這些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用及其生長有抑制(促進/無影響/抑制)作用，試結(jié)合表中數(shù)據(jù)從光合作用反應過程的角度分析其緣由：巨桉凋落葉在含量低時，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量削減，干脆導致光反應減弱；在巨桉凋落葉含量高時，這些小分子有機物還能使C5羧化形成C3效率下降，導致暗反應下降，從而抑制菊苣幼苗生長。[解析](1)本試驗為了探討巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物對菊苣幼苗生長的影響，所以甲、乙、丙三組中凋落葉數(shù)為0的甲組為比照組。(2)巨桉凋落葉分解須要微生物，所以③不行取，據(jù)單一變量原則⑤不對。剩余可取選項依據(jù)試驗目的和原理，試驗步驟排序應當是①④⑥②。(3)光合色素的作用是汲取光能和轉(zhuǎn)化光能，其分布在葉綠體的類囊體薄膜上，故光合色素的含量應當影響光反應階段即A處的反應；C5羧化形成C3即指光合作用暗反應中二氧化碳的固定這步，暗反應的場所在葉綠體基質(zhì)，故C5羧化形成C3效率可影響暗反應即B處的反應。(4)植物的凈光合作用強度＝總光合作用強度－呼吸作用強度，從表格中數(shù)據(jù)分析可知，乙組的光合色素含量高于丙組，同等條件下乙組的光反應強度大于丙組，乙組的C5羧化形成C3效率高于丙組，同等條件下乙組的暗反應強度大于丙組，最終導致乙組的總光合作用強度大于丙組，綜上所述B、D正確。(5)通過對表中數(shù)據(jù)的分析，凋落葉含量越高，植株干重越小，說明巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用及其生長有抑制作用；巨桉凋落葉在含量低時，C5羧化形成C3效率不變，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量削減，干脆導致光反應減弱；巨桉凋落葉含量高時，不僅會使光合色素含量削減，也會使C5羧化形成C3效率下降，結(jié)合光合作用過程可知這些物質(zhì)會導致植物對光能和CO2的利用下降，降低光合速率，從而抑制菊苣幼苗的生長。23．(12分)(2024·湖南瀏陽一中高考模擬)有兩種植物，一種在強光下生長，一種在陰蔽處生長。從這兩種植物上各取一片彼此相像的葉片，分別放在兩個透亮盒子中。在相宜溫度條件下，漸漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。光強[μmol光子/(m2·s)]0102550100250500600放氧速率[μmolO2/(m2·s)]葉片A－20－10－5－15152830葉片B－2－0.51.536101211(1)由表中數(shù)據(jù)可以推想，取自強光下的葉片是A；光照強度干脆影響光合作用的光反應過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為_ATP中的化學能。(2)光照強度＞600μmol光子/(m2·s)時，可推知葉片A放氧速率主要被CO2限制。此條件下，葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進入葉綠體進行光合作用。(3)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時兩條曲線相交，此點的生物學含義是陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)_。[解析](1)陽生植物相宜在較強光照下生長，而陰生植物則相宜于在較弱光照條件下生長；依據(jù)題意可知，由表中數(shù)據(jù)為葉片凈光合速率，分析數(shù)據(jù)可知，與葉片B相比，隨光照強度增大，葉片A的凈光合速率顯著上升，說明植物A是陽生植物，B是陰生植物，所以取自強光下的葉片是A；光照強度干脆影響光合作用的光反應過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，光照強度超過500μmol光子/(m2·s)以后，放氧速率增長變緩，因此光照強度＞600μmol光子/(m2·s)時，光照強度不再是光合作用增加的限制因子，可推知葉片A放氧速率主要被CO2限制。此條件下由于光合作用強度明顯高于細胞呼吸強度，故葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進入葉綠體進行光合作用。(3)由上述分析可知，表中數(shù)據(jù)為葉片凈光合速率，因此若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時兩條曲線相交，此點的生物學含義是陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)。24．(12分)(2024·