2024-2025學(xué)年高中奉獻(xiàn)友愛(ài)拒絕校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中奉獻(xiàn)友愛(ài)拒絕校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中奉獻(xiàn)友愛(ài)拒絕校園暴力班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)奉獻(xiàn)友愛(ài)的精神。

2.提高辨別校園暴力行為的能力，學(xué)會(huì)拒絕和防范校園暴力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解校園暴力的性質(zhì)和危害。

-掌握拒絕校園暴力的方法和技巧。

-培養(yǎng)奉獻(xiàn)友愛(ài)的精神，積極參與校園和諧建設(shè)。

2.難點(diǎn)：

-如何辨別校園暴力行為。

-如何有效地拒絕和防范校園暴力。

-如何將奉獻(xiàn)友愛(ài)的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.解決辦法：

-通過(guò)案例分析、討論，讓學(xué)生深入了解校園暴力的性質(zhì)和危害。

-開展角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕和防范校園暴力的方法和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生參與校園志愿者活動(dòng)，將奉獻(xiàn)友愛(ài)的理念付諸實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中奉獻(xiàn)友愛(ài)拒絕校園暴力班會(huì)教材》或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括校園暴力的案例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、受害者訪談等。

-提供校園暴力相關(guān)的情景劇本、角色扮演指導(dǎo)材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果涉及實(shí)驗(yàn)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、情緒表達(dá)工作坊等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

-準(zhǔn)備小組討論所需的便簽紙、馬克筆、白板等工具。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、心理輔導(dǎo)角等。

-確保每個(gè)小組都有足夠的學(xué)習(xí)空間，配備相應(yīng)的桌椅、資料架。

5.技術(shù)支持：

-確保多媒體設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）正常運(yùn)作。

-提前測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接，確保能夠順利進(jìn)行在線調(diào)研或視頻觀看。

6.外部資源：

-聯(lián)系校園心理咨詢師或相關(guān)社會(huì)工作者，邀請(qǐng)他們?cè)谡n堂上提供專業(yè)支持。

-與學(xué)校安保部門溝通，了解校園暴力防范措施，尋求合作機(jī)會(huì)。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：

-要求學(xué)生在課前調(diào)研校園暴力的實(shí)例，準(zhǔn)備分享自己的觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提前了解相關(guān)話題，如個(gè)人安全、同伴關(guān)系等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

-學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

-教師備課：深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

-知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

-互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

-隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

-錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

-知識(shí)拓展：介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-情感升華：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-總結(jié)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于校園暴力的研究報(bào)告、心理干預(yù)案例、相關(guān)法律法規(guī)等。

-《校園暴力心理干預(yù)案例分析》：讓學(xué)生了解心理干預(yù)在解決校園暴力問(wèn)題中的作用和方法。

-《校園暴力相關(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介》：讓學(xué)生了解我國(guó)關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)，提高法律意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如調(diào)查身邊的校園暴力現(xiàn)象、收集相關(guān)資料、參與線上討論等。

-開展校園暴力現(xiàn)象調(diào)查：學(xué)生可以分組進(jìn)行調(diào)查，了解校園暴力的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)。

-收集身邊案例：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的校園暴力案例，了解其原因和影響，思考如何預(yù)防和解決。

-參與線上討論：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園暴力相關(guān)的社交媒體話題、論壇、博客等，了解社會(huì)對(duì)校園暴力的關(guān)注和討論，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.開展校園暴力主題的創(chuàng)意活動(dòng)，如編寫校園暴力預(yù)防手冊(cè)、制作宣傳海報(bào)、舉辦演講比賽等。

-編寫校園暴力預(yù)防手冊(cè)：學(xué)生可以以小組為單位，編寫一份針對(duì)校園暴力的預(yù)防手冊(cè)，包括預(yù)防方法、應(yīng)對(duì)策略等。

-制作宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，通過(guò)生動(dòng)形象的圖片和文字，宣傳校園暴力preventionknowledge。

-舉辦演講比賽：組織校園暴力主題的演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)校園暴力的看法和觀點(diǎn)，提高公眾對(duì)校園暴力的關(guān)注。

4.推薦學(xué)生參加與校園暴力相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)講座等。

-參與志愿者服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與校園志愿者活動(dòng)，如心理咨詢、法律援助等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-參加社區(qū)講座：組織學(xué)生參加社區(qū)舉辦的關(guān)于校園暴力的講座，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講解，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出校園暴力主題，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)流程，分模塊展示校園暴力的定義、類型、危害以及預(yù)防與應(yīng)對(duì)策略。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確，避免冗余，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、符號(hào)、顏色等元素，增加視覺(jué)吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

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校園暴力

-定義：不正當(dāng)?shù)?、有害的校園行為

-類型：身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等

-危害：影響受害者和施暴者的身心健康、破壞校園和諧

-預(yù)防：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、建立良好的同伴關(guān)系

-應(yīng)對(duì)：尋求幫助、采取適當(dāng)措施、避免沖突升級(jí)

```

在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同顏色的粉筆或熒光筆來(lái)區(qū)分不同類型的暴力，如身體暴力用紅色表示，心理暴力用藍(lán)色表示，網(wǎng)絡(luò)暴力用綠色表示，以增加直觀性和記憶性。同時(shí)，可以通過(guò)圖形、框圖或流程圖的形式展示校園暴力的發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解校園暴力行為的演變和影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供關(guān)于校園暴力的國(guó)內(nèi)外研究報(bào)告、心理干預(yù)案例、相關(guān)法律法規(guī)等，以深化學(xué)生對(duì)校園暴力現(xiàn)象的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與校園暴力相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、訪談節(jié)目等，以多種角度了解校園暴力的影響及防范措施。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如調(diào)查身邊的校園暴力現(xiàn)象、收集相關(guān)資料、參與線上討論等。

-學(xué)生可以以小組為單位，開展校園暴力主題的研究項(xiàng)目，如編寫校園暴力預(yù)防手冊(cè)、制作宣傳海報(bào)、舉辦演講比賽等。

-推薦學(xué)生參加與校園暴力相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)講座等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

3.拓展活動(dòng)建議：

-開展校園暴力主題的創(chuàng)意活動(dòng)，如編寫校園暴力預(yù)防手冊(cè)、制作宣傳海報(bào)、舉辦演講比賽等，提高學(xué)生對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園暴力相關(guān)的社交媒體話題、論壇、博客等，了解社會(huì)對(duì)校園暴力的關(guān)注和討論，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參與校園志愿者活動(dòng)，如心理咨詢、法律援助等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座或研討會(huì)，讓學(xué)生從專業(yè)角度了解校園暴力的防范和應(yīng)對(duì)策