4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：公民的基本權(quán)利和義務(wù)第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，為新課鋪墊。

2.提問：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？大家還記得嗎？

二、新課內(nèi)容（20分鐘）

1.講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)的定義和意義。

2.課本內(nèi)容閱讀與解讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀道德與法治課本相關(guān)內(nèi)容，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容。

3.案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生理解公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

三、互動(dòng)討論（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.舉例說明公民的基本權(quán)利和義務(wù)；

b.討論如何在生活中正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、鞏固知識(shí)（5分鐘）

1.學(xué)生自主完成課本后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.教師挑選部分題目進(jìn)行講解，解答學(xué)生疑問。

五、課堂小結(jié)（3分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民基本權(quán)利和義務(wù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

六、課后作業(yè)（1分鐘）

1.完成課本后的練習(xí)題，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

2.搜集生活中有關(guān)公民權(quán)利和義務(wù)的案例，下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：法治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、社會(huì)參與意識(shí)。通過學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使學(xué)生理解法律法規(guī)對(duì)社會(huì)秩序和公民行為的規(guī)范作用，提升法治意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺履行公民義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。此外，通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高社會(huì)參與意識(shí)，使學(xué)生成為具有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律法規(guī)、社會(huì)規(guī)范以及個(gè)人行為準(zhǔn)則等內(nèi)容，對(duì)法律的基本概念和作用有了初步了解。此外，他們也對(duì)公民的角色和責(zé)任有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，對(duì)周圍世界充滿好奇，具有探索社會(huì)問題的興趣。他們?cè)谶壿嬎季S、批判性思考方面逐漸成熟，具備一定的分析問題和解決問題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于公民權(quán)利與義務(wù)的深入理解可能對(duì)學(xué)生來說有一定難度，尤其是權(quán)利與義務(wù)之間的平衡關(guān)系。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解并實(shí)踐公民責(zé)任也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在理解抽象法律概念時(shí)感到困惑，需要通過具體案例和實(shí)際操作來加深理解。同時(shí)，對(duì)于如何在社會(huì)生活中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師以講解、闡述、舉例等形式，向?qū)W生傳授公民基本權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立法治意識(shí)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中深入理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)。

c.案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解公民權(quán)利和義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中公民權(quán)利和義務(wù)的場(chǎng)景，使學(xué)生在情境中感受權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

b.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

c.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用。

d.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“公民權(quán)利和義務(wù)知識(shí)問答”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作生動(dòng)有趣的PPT課件，展示公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線問卷、討論組等，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論和互動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

d.教學(xué)案例：挑選具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，提高學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要維護(hù)自己權(quán)利或履行義務(wù)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公民權(quán)利與義務(wù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公民權(quán)利和義務(wù)的基本概念。公民權(quán)利是指公民在法律規(guī)定范圍內(nèi)享有的權(quán)益，而公民義務(wù)是指公民應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任。它們是構(gòu)建法治社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公民在享有權(quán)利的同時(shí)，如何履行義務(wù)，以及這些權(quán)利和義務(wù)如何幫助我們解決生活中的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利與義務(wù)的平衡以及如何在實(shí)際生活中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示公民權(quán)利和義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公民權(quán)利和義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公民的定義：公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。

2.公民的基本權(quán)利：

a.生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等個(gè)人權(quán)利；

b.言論自由、出版自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、游行示威自由等表達(dá)權(quán)利；

c.宗教信仰自由、文化教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利、社會(huì)保障權(quán)利等社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

d.選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)利等政治權(quán)利。

3.公民的義務(wù)：

a.遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)；

b.服兵役、參加民兵組織；

c.依法納稅；

d.維護(hù)公共秩序，尊重社會(huì)公德；

e.保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)公共設(shè)施；

f.家庭、學(xué)校、社會(huì)等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行教育和保護(hù)。

4.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

a.權(quán)利與義務(wù)具有一致性，公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)；

b.權(quán)利與義務(wù)相互制約，公民行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的權(quán)利和公共利益；

c.權(quán)利與義務(wù)相互促進(jìn)，公民履行義務(wù)，有利于維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益，從而保障自身權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

5.公民權(quán)利和義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

a.在家庭中，尊重父母、關(guān)愛家庭成員，履行家庭義務(wù)；

b.在學(xué)校中，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；

c.在社會(huì)生活中，遵紀(jì)守法，維護(hù)公共秩序，關(guān)愛弱勢(shì)群體，參與社會(huì)公益活動(dòng)；

d.在網(wǎng)絡(luò)空間中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私，不傳播虛假信息，不侵犯他人權(quán)利。

6.法律保護(hù)公民權(quán)利和規(guī)范公民行為：

a.憲法：憲法是國(guó)家的根本法，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，具有最高的法律效力；

b.刑法：刑法規(guī)定了侵犯公民權(quán)利的犯罪行為，對(duì)犯罪行為進(jìn)行制裁，保護(hù)公民的合法權(quán)益；

c.民法：民法調(diào)整公民之間的民事關(guān)系，保護(hù)公民的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利等；

d.行政法律法規(guī)：行政法律法規(guī)規(guī)定了公民與國(guó)家行政機(jī)關(guān)之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，維護(hù)公民的合法權(quán)益；

e.社會(huì)法規(guī)：社會(huì)法規(guī)涉及公民的社會(huì)保障、勞動(dòng)權(quán)益等方面，保障公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。課后拓展2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

1.閱讀材料：

-《憲法知識(shí)讀本》：介紹我國(guó)憲法的基本內(nèi)容和原則，幫助學(xué)生了解憲法對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。

-《公民權(quán)利與義務(wù)手冊(cè)》：詳細(xì)解讀公民的權(quán)利和義務(wù)，提供實(shí)際生活中的應(yīng)用案例。

-《法治故事》：通過生動(dòng)的法治故事，展示公民權(quán)利和義務(wù)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

-《法律常識(shí)》：介紹基本的法律常識(shí)，幫助學(xué)生了解法律法規(guī)對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。

2.視頻資源：

-《公民權(quán)利與義務(wù)宣傳片》：通過宣傳片的形式，生動(dòng)展示公民權(quán)利和義務(wù)的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《法治教育專題片》：通過專題片的形式，深入解讀公民權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)涵，以及法律法規(guī)對(duì)公民行為的規(guī)范作用。

-《公民角色扮演活動(dòng)》：展示學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公民角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生了解公民權(quán)利和義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，了解司法機(jī)構(gòu)的工作流程和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-開展法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)的興趣，提高法治素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中履行公民義務(wù)，體驗(yàn)公民責(zé)任。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公民的定義：公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。

2.公民的基本權(quán)利：

①生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等個(gè)人權(quán)利；

②言論自由、出版自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、游行示威自由等表達(dá)權(quán)利；

③宗教信仰自由、文化教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利、社會(huì)保障權(quán)利等社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

④選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)利等政治權(quán)利。

3.公民的義務(wù)：

①遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)；

②服兵役、參加民兵組織；

③依法納稅；

④維護(hù)公共秩序，尊重社會(huì)公德；

⑤保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)公共設(shè)施；

⑥家庭、學(xué)校、社會(huì)等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行教育和保護(hù)。

4.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

①權(quán)利與義務(wù)具有一致性，公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)；

②權(quán)利與義務(wù)相互制約，公民行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的權(quán)利和公共利益；

③權(quán)利與義務(wù)相互促進(jìn)，公民履行義務(wù)，有利于維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益，從而保障自身權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

5.公民權(quán)利和義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

①在家庭中，尊重父母、關(guān)愛家庭成員，履行家庭義務(wù)；

②在學(xué)校中，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；

③在社會(huì)生活中，遵紀(jì)守法，維護(hù)公共秩序，關(guān)愛弱勢(shì)群體，參與社會(huì)公益活動(dòng)；

④在網(wǎng)絡(luò)空間中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)