【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 4 We love animals PA Letters and sounds 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit4WeloveanimalsPALettersandsounds教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為英語課程，教材為人教版PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit4Weloveanimals部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字母表中的字母以及動(dòng)物名稱。具體內(nèi)容有：

1.學(xué)習(xí)字母表中的字母A-Z，并能夠正確書寫。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，如cat,dog,fish,bird等。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)字母和動(dòng)物名稱進(jìn)行簡單的口語交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)字母表和動(dòng)物名稱，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，使學(xué)生了解不同國家的動(dòng)物文化，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考和交流，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動(dòng)獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.字母表的學(xué)習(xí)與書寫。

2.動(dòng)物名稱的掌握和運(yùn)用。

3.口語交流能力的提升。

難點(diǎn)：

1.字母的正確書寫和發(fā)音。

2.動(dòng)物名稱的記憶和運(yùn)用。

3.流利口語的交流和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過游戲、歌曲等多種方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)字母，并進(jìn)行書寫練習(xí)。

2.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶動(dòng)物名稱，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用。

3.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語交流，提高流利度。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，結(jié)合游戲、討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生對字母和動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)，以及口語交流能力的提升。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過PPT展示字母表，采用講授法講解字母的發(fā)音和書寫規(guī)范。然后，組織學(xué)生進(jìn)行字母書寫練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

(2)動(dòng)物名稱學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱。通過討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

(3)口語交流環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，如動(dòng)物樂園，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與動(dòng)物的對話。組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的交流經(jīng)驗(yàn)，提高口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源

(1)PPT：制作含有字母表、動(dòng)物圖片和實(shí)物的PPT，以便于展示和講解知識(shí)點(diǎn)。

(2)視頻：播放有關(guān)動(dòng)物的趣味視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界，增加學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行字母書寫練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

(4)教具：準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、實(shí)物等教具，以便于進(jìn)行直觀教學(xué)。

(5)游戲：設(shè)計(jì)字母和動(dòng)物名稱的卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4WeloveanimalsPALettersandsounds》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們喜歡動(dòng)物嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語字母和動(dòng)物世界的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解字母表的基本概念。字母表是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它包含了26個(gè)字母，分別是A-Z。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了字母表在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們正確書寫和發(fā)音英語字母。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)字母的正確書寫和發(fā)音這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物名稱相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確書寫動(dòng)物名稱的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)字母和動(dòng)物名稱進(jìn)行口語交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了字母表的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對動(dòng)物名稱的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.字母表的學(xué)習(xí)與書寫：學(xué)生能夠熟練掌握字母表中的26個(gè)字母，包括其正確書寫和基本發(fā)音。這將為學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物名稱的掌握和運(yùn)用：學(xué)生能夠正確地識(shí)別和說出常見的動(dòng)物名稱，如cat,dog,fish,bird等。同時(shí)，他們也能將這些動(dòng)物名稱運(yùn)用到實(shí)際的口語交流中。

3.口語交流能力的提升：通過課堂上的角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力將得到鍛煉和提高。他們將更加自信地使用英語進(jìn)行日常交流。

4.觀察能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過觀察動(dòng)物圖片、分析案例和參與討論，學(xué)生的觀察能力和思維品質(zhì)將得到鍛煉。同時(shí)，他們也將學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

5.文化意識(shí)的增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，學(xué)生能夠了解到不同國家的動(dòng)物文化，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①字母表的學(xué)習(xí)與書寫：

```

26Alphabet

A-Z

```

在字母表的板書設(shè)計(jì)中，我將使用大寫字母A-Z，以醒目的方式展示在黑板上。這樣學(xué)生可以清晰地看到每個(gè)字母的形狀和順序，有助于他們記憶和書寫。

②動(dòng)物名稱的掌握和運(yùn)用：

```

Animals

CatDogFishBird

```

對于動(dòng)物名稱的板書設(shè)計(jì)，我將將常見的動(dòng)物名稱如cat,dog,fish,bird等，以圖片和文字的形式展示在黑板上。這樣學(xué)生可以通過直觀的圖片和文字的結(jié)合，更好地記憶和運(yùn)用這些動(dòng)物名稱。

③口語交流能力的提升：

```

OralCommunication

Ihaveacat.

Ihaveadog.

```

在口語交流能力的板書設(shè)計(jì)中，我將提供一些簡單的口語表達(dá)句型，如"Ihaveacat."和"Ihaveadog."。這樣學(xué)生可以通過這些句型的示例，練習(xí)和運(yùn)用英語進(jìn)行口語交流。

④藝術(shù)性和趣味性：

為了增加板書的藝術(shù)性和趣味性，我將在板書中加入一些生動(dòng)的動(dòng)物插圖和色彩。這樣可以使板書更加吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）字母表的書寫練習(xí)：要求學(xué)生在家中練習(xí)書寫字母表，可以設(shè)置為家庭作業(yè)，也可以在課堂上安排時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

（2）動(dòng)物名稱的記憶游戲：學(xué)生可以制作一個(gè)動(dòng)物名稱的卡片游戲，與家人或朋友一起玩，以加強(qiáng)記憶。

（3）口語交流的練習(xí)：學(xué)生可以在家中與家人或朋友進(jìn)行口語交流練習(xí)，可以使用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

2.作業(yè)反饋：

（1）字母表的書寫練習(xí)：在批改學(xué)生的字母書寫練習(xí)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的字母書寫是否規(guī)范、正確。對于書寫不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以給出具體的改進(jìn)建議，如字母的形狀、大小寫等。

（2）動(dòng)物名稱的記憶游戲：在批改學(xué)生的記憶游戲時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確地記憶和說出動(dòng)物名稱。對于記憶不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以建議他們多進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

（3）口語交流的練習(xí)：在批改學(xué)生的口語交流練習(xí)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)是否流暢、準(zhǔn)確。對于口語表達(dá)不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以給出具體的改進(jìn)建議，如發(fā)音的準(zhǔn)確性、句子的連貫性等。

對于所有的作業(yè)，我都會(huì)給予及時(shí)的批改和反饋，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極展示自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法感到枯燥，缺乏興趣。

3.教學(xué)評價(jià)方面：評價(jià)方式較為單一，側(cè)重于考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，采用激勵(lì)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法，采用更多互動(dòng)式和情境式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化教學(xué)評價(jià)，增加對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：請寫出字母表中所有元音字母。

答案：A,E,I,O,U

例題2：請寫出字母表中所有輔音字母。

答案：B,C,D,F,G,H,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z

例題3：請寫出以下動(dòng)物名稱的英文單詞。

答案：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,giraffe,panda,monkey

例題4：請用英語描述以下動(dòng)物的特征。

答案：cat:hasatail,likestosleep,canclimb;dog:hasfourlegs,likestobark,isfriendly;fish:livesinwater,hasfinsandgills,canswim;bird:haswingsandfeathers,canfly,layseggs;tiger:hasstripes,isacarnivore,livesinforests;lion:hasamane,isakingofthejungle,livesinsavannas;elephant:isthelargestlandanimal,hasalongtrunk,bigears;giraffe:hasalongneck,eatsleavesfromtrees,livesinsavannas;panda:hasblackandwhitefur,eatsbamboo,livesinmountains;monkey:isaprimate,haslongarms,isplayful.

例題5：請用英語描述以下場景，并使用所學(xué)字母。

答案：Ihaveapetcat.Itisverycute.ItsnameisTom.Ithasalongtailandbigeyes.Itlikestosleepandplaywithaball.Mycatismybestfriend.

例題6：請用英語描述以下場景，并使用所學(xué)動(dòng)物名稱。

答案：TodayIwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals.Myfavoriteanimalisthegiraffe.Ithasaverylongneckandeatsleavesfromthetrees.Wealsosawatiger,alion,andapanda.Theywereallveryinteresting.Ihadagreattimeatthezootoday.

例題7：請用英語描述以下場景，并使用所學(xué)字母和動(dòng)物名稱。

答案：Iloveanimals.Myfavoriteanimalisthedog.Itisveryfriendlyandloyal.Ialsolikethecat,thefish,andthebird.Theyareallcuteandfuntoplaywith.Ithinkanimalsareamazingcreaturesandweshouldtakecareofthem.

例題8：請用英語描述以下場景，并使用所學(xué)字母和動(dòng)物名稱。

答案：Ihaveapetfish.Itlivesinasmalltank.Ithasalongtailandfins.Itlikestoswimaroundandeatsmallpiecesoffood.Itakecareofmyfisheveryday.Icleanitstankandmakesureithasenoughwatertoswimin.Myfishisaspecialparto