2024屆山西省太原市省實驗中學(xué)三重教育聯(lián)盟高三上學(xué)期12月聯(lián)考語文試題（解析版）

秘密★啟用前太原市省實驗中學(xué)三重教育2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高三年級聯(lián)考語文試題（考試時間150分鐘，滿分150分）注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案用0.5mm的黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：宋詞是詞藝術(shù)的發(fā)展高峰。《中國文學(xué)史》指出：“繁華的都市生活，滋生了各類以娛樂為目的的文藝形式，而詞則成為宋代最引人注目的文學(xué)樣式?！蓖瑫r，宋代唱詞業(yè)十分發(fā)達，唱詞表演和消費廣泛存在于茶館、酒肆、勾欄瓦肆等商業(yè)性場所，職業(yè)唱詞人數(shù)量眾多，分布范圍很廣。宋代文人詞的發(fā)展既是一個“詩化”的過程，也是一個“雅化”的過程。宋代文人常將詩的創(chuàng)作規(guī)范嫁接到詞的創(chuàng)作之中，從而實現(xiàn)詞的“詩化”。同時，又往往用作詩的話語體系來作詞，從而實現(xiàn)詞的“雅化”。不過，這些文人詞一般并不適合民間演唱，尤其不適合商業(yè)演出。就美學(xué)產(chǎn)業(yè)而言，一首詞在市場上要獲得聽眾認可，必須反映主要目標(biāo)受眾——市民階層的自身生活，體現(xiàn)市民階層的情感需求和審美追求。一般文人詞由于不適合商業(yè)演出、不具商品屬性，被排斥在美學(xué)產(chǎn)業(yè)之外，而不講究措辭雅致和結(jié)構(gòu)精妙，但貼近市民生活、俚俗風(fēng)趣、追求柔美聽覺效果的詞作反而能夠在市場上廣泛流行。不過，并非所有宋代文人皆拋棄了詞本身“俗”的底色，例如歐陽修、周邦彥等的一些詞作。這些詞作無論在創(chuàng)作時是否以商業(yè)演出為目的，從傳播路徑來看，演唱這些詞主要是唱詞業(yè)的商業(yè)行為，因而這些詞具有了商品屬性。（摘編自尚光一《美學(xué)產(chǎn)業(yè)視域中的宋代文學(xué)審美俗趣》）材料二：根據(jù)綜合排行榜，名列榜首的辛棄疾等十大詞人存詞數(shù)量名次居于10名之內(nèi)的有4人，另柳永、歐陽修的存詞數(shù)量名次分別為第14位與第12位，與其最終名次（地位）基本接近。只有秦觀、姜夔、李清照3人的存詞數(shù)量名次與其最終名次（地位）相距甚遠。這表明，詞人的地位、影響與其詞作的數(shù)量雖然并不完全成正比，但也有較大的關(guān)系。杰出的大詞人，要求有相當(dāng)?shù)淖髌窋?shù)量。存詞過少，難以呈現(xiàn)豐富博大的藝術(shù)境界，其歷史地位就不可能太高。十大詞人中，存詞最少的李清照也有50余首，且多是“精品”佳作。進入前30名的著名詞人，只有陳與義、王安石存詞少于李清照。從比例上看，在30位著名詞人中，存詞低于50首的只占6.7%。似乎可以說，存詞50首以上是成為著名詞人的基本條件之一。由此可見，作品數(shù)量的多少與作家地位的高低具有一定的正比關(guān)系。但并不能因此而倒過來推論：凡是詞作數(shù)量多的詞人其地位必然高。比如趙長卿（339首）、吳潛（256首）、李曾伯（202首）等詞人詞作數(shù)量相當(dāng)多，影響卻相當(dāng)小，地位甚低。歷代詞選中甚至沒有入選一首他們的詞作。這樣看來，藝術(shù)質(zhì)量的高低是決定詞人地位高低的先決條件。與此相反，存詞甚少（僅5首詞）的范仲淹排名則居第37位，亦為“名家”。原因何在？我們初步認為這是一種“名作效應(yīng)”。范仲淹的名作《漁家傲》，曾受到歐陽修的注意和批評。王安石有名篇《桂枝香》，曾大獲蘇軾的贊嘆。陳與義有名詞《臨江仙》（憶昔午橋橋上飲），張炎和元好問都予以高度評價。名篇名作又經(jīng)詞壇名公巨擘的品評，自然會造成“轟動”效應(yīng)，并引起人們對其整個詞作的重視。在本世紀(jì)，李清照是僅次于蘇軾的研究“熱點”。而在古代，她并不是詞評家注目的中心。平心而論，李清照能成為本世紀(jì)詞學(xué)研究的第二大“熱點”，也許主要不是其詞作的藝術(shù)成就能居第二位，而是由于她是宋代首屈一指的女性詞人。隨著本世紀(jì)女性社會地位的提高，李清照日益引起人們的關(guān)注和推重。李清照在古今詞學(xué)批評家心目中地位的差異，與其說是藝術(shù)價值觀的不同，不如說是婦女觀、女權(quán)觀念的變異。這樣看來，詞人或文學(xué)家的歷史地位有時也會受到非文學(xué)因素的影響。（摘編自玉兆鵬、劉尊明《宋代詞人歷史地位的定量分析》）材料三：宋詞名家輩出，流派眾多，成就最高的詞人有蘇軾和辛棄疾。蘇軾在詞史上首先打破了晚唐以來詞專寫男歡女愛的艷情的局限，對革新詞風(fēng)作出了巨大的貢獻。他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，而且在描寫女性的傳統(tǒng)題材中一掃脂粉香澤。蘇軾的另一貢獻是在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添了高昂雄壯的因素，并使詞的語言風(fēng)格出現(xiàn)了豪放、飄逸的新因素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義的主題變成當(dāng)時詞壇的主旋律，繼承了蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風(fēng)格。蘇、辛常被看作豪放詞人，但是他們也擅長寫婉約風(fēng)格的詞作。從總體上看，宋詞的特征是題材走向上注重個人抒情而不是反映社會現(xiàn)實，其風(fēng)格則傾向于委婉含蓄、深情緬邈，這種美學(xué)特征也反映了中華民族傳統(tǒng)審美思想的一個側(cè)面。在宋詞中，寫男女之間情感的詞作很多。如古之傷心人秦觀的那句“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！痹~其實寫的是牛郎織女一年一度在星光月下的美滿會合和離別時的長期懷念，但他的最后一句抒情卻給千千萬萬的相隔兩地的戀人們帶去了希望和動力。再如柳永在《鳳棲梧》中的那句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@種對愛的艱辛和愛的無悔又感動了多少人？而這句和晏殊《鵲踏枝》中的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”以及辛棄疾《青玉案·元夕》中的“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”三句本是描寫愛情的詞，卻被王國維先生在《人間詞話》中引用為做學(xué)問、成大事業(yè)者的三種境界，這當(dāng)然也不得不說是宋詞語言的一種魅力了。（摘編自莫礪鋒《唐詩宋詞：閃爍文化自信的光芒》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.歐陽修、周邦彥等人的詞作既講究措辭雅致和結(jié)構(gòu)精妙，追求詞的“雅化”，也不放棄以商業(yè)演出為目的的“俗”的底色。B.綜合排行榜顯示，作品數(shù)量的多少與詞人最終地位基本接近；詞人的地位高低主要由其作品的藝術(shù)質(zhì)量的高低決定的。C.名篇名作經(jīng)過名人的品評形成“轟動”效應(yīng)，使一些存詞較少的詞人成為名家，范仲淹、王安石等可能就屬于這類詞人。D.傳統(tǒng)詞樂是以柔聲曼調(diào)為主的，蘇軾為詞增添了高昂雄壯的因素，對詞的語言風(fēng)格的創(chuàng)新作出了巨大貢獻。2.根據(jù)材料二和材料三的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.根據(jù)詞人存詞的數(shù)量多少可以對詞人的文學(xué)地位和影響作一定程度的推斷。B.李清照較高的詞壇地位是其特殊身份及新觀念帶來的，并非來自藝術(shù)價值觀。C.晚唐以來用詞描寫男歡女愛的風(fēng)氣很盛，題材決定了這類詞作的脂粉香澤氣。D.蘇軾、辛棄疾也擅長寫婉約風(fēng)格的詞作，但他們主要創(chuàng)作豪放風(fēng)格的詞作。3.下面所列后人借用古人詩句表情達意的方式與畫線語句不相同的一項是（）A.杜甫的詩句“語不驚人死不休”是說自己作詩或?qū)懳恼聵O力尋覓驚人的佳句，某作者借用此句來形容老舍對語言表達嚴謹?shù)淖非?。B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李商隱《無題》中的詩句，本表達自己對愛情的堅貞不渝，現(xiàn)多用來贊頌老師無私的奉獻。C.毛澤東借用了李賀《致酒行》中的句子“雄雞一聲天下白”比喻全國的解放，而原句是指詩人的心情由郁悶轉(zhuǎn)為開朗。D.《東方風(fēng)來滿眼春——鄧小平同志在深圳紀(jì)實》這個標(biāo)題借用了李賀“東方風(fēng)來滿眼春，花城柳暗愁殺人”中的前一句。4.宋詞為什么能夠成為詞藝術(shù)的發(fā)展高峰？請結(jié)合材料一簡要分析。5.宋詞在今天仍有巨大影響力的因素有哪些？請結(jié)合材料簡要說明。【答案】1.A2.A3.A4.①繁華的都市生活為宋詞這種文學(xué)樣式提供了發(fā)展的土壤；②唱詞業(yè)的發(fā)達使詞的傳播范圍很廣；③文人的參與實現(xiàn)了詞的雅化，提升了詞的品位。5.①宋詞所具有的流行因素滿足了現(xiàn)代人娛樂的需要；②社會發(fā)展帶來的新觀念讓我們對宋詞和宋代詞人有了新認識；③詞中所寫的內(nèi)容和情感在今人這里產(chǎn)生強烈共鳴，一些名句至今仍在感染著我們?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“不放棄以商業(yè)演出為目的的‘俗'的底色”錯，原文是說“這些詞作無論在創(chuàng)作時是否以商業(yè)演出為目的”，沒有說一定以商業(yè)演出為目的。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“并非來自藝術(shù)價值觀”錯，原文“與其說……不如說”，并未否定藝術(shù)價值觀的影響；C.“題材決定了這類詞作的脂粉香澤氣”錯，原文寫蘇軾在描寫女性題材的詞中“一掃脂粉香澤”；D.“他們主要創(chuàng)作豪放風(fēng)格的詞作”沒有依據(jù)，原文是說“蘇、辛常被看作豪放詞人，但是他們也擅長寫婉約風(fēng)格的詞作”。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析運用文中信息的能力。A.只有此項的借用使用的是詩句的本意。BCD三項與畫線語句的借用都不是詩句的本意。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合材料一“繁華的都市生活，滋生了各類以娛樂為目的的文藝形式，而詞則成為宋代最引人注目的文學(xué)樣式”可知，繁華的都市生活為宋詞這種文學(xué)樣式提供了發(fā)展的土壤；②結(jié)合材料一“宋代唱詞業(yè)十分發(fā)達，唱詞表演和消費廣泛存在于茶館、酒肆、勾欄瓦肆等商業(yè)性場所，職業(yè)唱詞人數(shù)量眾多，分布范圍很廣”可知，唱詞業(yè)的發(fā)達使詞的傳播范圍很廣；③結(jié)合材料一“宋代文人詞的發(fā)展既是一個‘詩化’的過程，也是一個‘雅化’”的過程。宋代文人常將詩的創(chuàng)作規(guī)范嫁接到詞的創(chuàng)作之中，從而實現(xiàn)詞的‘詩化’”可知，文人的參與實現(xiàn)了詞的雅化，提升了詞的品位。【5題詳解】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合材料一“一首詞在市場上要獲得聽眾認可，必須反映主要目標(biāo)受眾——市民階層的自身生活，體現(xiàn)市民階層的情感需求和審美追求”可知，宋詞所具有的流行因素滿足了現(xiàn)代人娛樂的需要；②結(jié)合材料二“隨著本世紀(jì)女性社會地位的提高，李清照日益引起人們的關(guān)注和推重”可知，社會發(fā)展帶來的新觀念讓我們對宋詞和宋代詞人有了新認識；③結(jié)合材料三“……這種對愛的艱辛和愛的無悔又感動了多少人？”可知，詞中所寫的內(nèi)容和情感在今人這里產(chǎn)生強烈共鳴，一些名句至今仍在感染著我們。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。舉例李清照余秋雨從名譽羅網(wǎng)中掙身而出的過程，很可能貫穿人的一生。有的人，終其一生都未能全然掙脫，其中包括一些極其杰出的人物。這實在是有關(guān)生命本質(zhì)的一系列悲劇故事。我深知只有具體地體驗了這種故事才能真正領(lǐng)悟有關(guān)名譽的種種涵義，因此必須選一個這樣的人來舉例，選來選去選中了李清照——一個清純絕俗到似乎不應(yīng)該有名譽問題的人。李清照是在與趙明誠結(jié)婚之后，開始目睹長輩們遭受的名譽災(zāi)禍的。這種經(jīng)歷像是一種試煉，讓她明白一個人在名譽問題上的乖謬無常。她的父親李格非與當(dāng)時朝廷全力排斥的所謂“元祐黨人”有牽連，罷職遠徙。這種名譽上的打擊，自上而下，鋪天蓋地，轟傳一時，壓力極大，但年輕的李清照還能承受。然而不幸的是，處理這個案件的恰恰是丈夫的父親趙挺之！這一下就把這對恩愛的年輕夫妻推入十分尷尬的境地：只要一方的父親能保持名譽，另一方的父親就必然失去名譽；而這種你死我活的格局壓在一個家族的頭頂，實際上連一半名譽也無法保持，只能是在眾目睽睽之下被別人看笑話，兩敗俱傷。李清照曾大膽寫詩給公公趙挺之，要他以“人間父子情”為慮，顧及兒子、兒媳和親家的臉面，不要做讓人寒心的事。她的公公很可能是一個猶豫徘徊的角色，因此最終也遭到打擊，甚至在死后僅僅三天，家產(chǎn)被查封，兒子趙明誠也被罷免官職。事雖如此，他原先缺失于民間士林的名譽并沒有恢復(fù)，人們只把他看成三翻四覆的小人。古往今來，很多勉強進入不同身份而又良知未泯的知識分子官吏，大多會在自身名譽上遭此厄運而百口莫辯。這時，李清照跟隨著落魄的丈夫趙明誠返回故里青州居住，對世間名譽的品嘗已經(jīng)是澀然不知何味了。我想，被后世文人一再稱道的趙明誠、李清照夫婦倆在青州十余年的購書、猜句、罰茶的風(fēng)雅生活，正是在暫離升沉榮辱漩渦后的一灣寧靜。他們此時此地所達到的境界，好像已經(jīng)參破紅塵，永遠不為是非所動了，但事實并非如此。名譽上的事情沒有止境，你參破到什么程度，緊接著就有超過這一高度的騷擾讓你神亂性迷，失去方寸。似乎是上天的故意，李清照后來遇到的名譽問題也越來越大。例如那個無中生有的“玉壺事件”就很典型。事情的起因發(fā)生于趙明誠重病期間，曾有一位探望者攜帶一把石壺給這位病榻上的文物鑒賞家看過，沒想到趙明誠死后即有謠傳興起，說他直到臨死還將一把珍貴的玉壺托人獻給金國。當(dāng)時宋、金之間正在激烈交戰(zhàn)，這種謠傳關(guān)涉到中國文人最重視的氣節(jié)問題，李清照再清高也按捺不住了。但她又不知道應(yīng)該如何洗刷，想來想去選了一個最笨的辦法：帶上夫妻倆多年來艱辛收藏的全部古董器物，跟隨被金兵追得走投無路的宋高宗趙構(gòu)一起逃難，目的是希望有機會把這些古董全部獻給朝廷。她的思路是，我愿意把全部古董獻給宋廷，這是一切稍有勢利之心的人做得出來的嗎？已故的丈夫與我完全同心，怎么可能叛宋悅金呢？這實在是只有世界上最老實的文化人才想得出來的表白方式，她顯然過高地估計了造謠者的邏輯感應(yīng)能力，他們只顧捕風(fēng)捉影罷了，哪里會留心前后的因果關(guān)系？她也過高地估計了周圍民眾的內(nèi)心公正，他們大多樂于聽點別人的麻煩事罷了，哪里會感同身受地為別人辯誣？她更是過高地估計了喪魂落魄中的朝廷，他們只顧逃命罷了，哪里會注意在跟隨者的隊伍里有一個疲憊女子，居然想以家庭的全部遺藏來為丈夫洗刷名聲？這一荒誕的旅程最后在一位遠房親戚的疏通和勸說下終于結(jié)束，但在顛沛流離中，所攜文物已損失絕大部分。付出如此代價，名譽追回來沒有？這真是天知道了。至此李清照已經(jīng)年近五十，孤孤單單一個人，我想她一定累極了。在國破家亡的大背景下，她頹然回想，父親的名譽、公公的名譽、丈夫的名譽，已經(jīng)摧肝裂膽地折騰了大半輩子，究竟有多大實質(zhì)性的意義呢？她深深喘一口氣，開始渴望過幾年實實在在的日子。于是，她在思慮再三之后接受了一個叫張汝舟的軍隊財務(wù)人員的熱烈求婚，又有了一個家。她當(dāng)然知道，在儒家倫理的重壓下，一個出身官宦之家的上層女子，與亡夫的感情彌深彌篤，而且又年近半百，居然公開再嫁，這會受到上上下下多少人的指責(zé)？我們今天還能看到當(dāng)時很有見識的文人學(xué)者在自己著作里對李清照再嫁的惡評：“傳者無不笑之”“晚節(jié)流蕩無依”……對此，我們的女詩人似乎有一種破釜沉舟般的勇敢。如果事情僅僅到此為止，倒也罷了，萬萬沒有想到，這個張汝舟竟然是不良之徒，他以一個奸商的目光，看上了李清照在離亂中已經(jīng)所剩無幾的文物，所謂結(jié)婚只是詐騙的一個手段，等到文物到手，他立即對李清照拳腳相加，百般虐待。李清照知道宋朝法律，妻子上告丈夫，即便丈夫真的有罪，妻子也要被判兩年徒刑。但她寧肯被官府關(guān)押，寧肯審案時在大庭廣眾之下與無賴張汝舟對質(zhì)，丟盡臉面，也要離婚。這次上訴的結(jié)果，張汝舟被問罪，李清照也被關(guān)押，但離婚是成功了。李清照沒有被關(guān)押太久，由于一位朝中親戚的營救，她在九天后出獄。出獄后立即給營救她的那位親戚寫信，除了感激，還是在擔(dān)心自己的名譽：“清照敢不省過知慚，捫心識愧。責(zé)全責(zé)智，已難逃萬世之譏；敗德敗名，何以見中朝之士。”千千萬萬不知李清照命運悲劇的讀者，卻在心中一直供奉著一個無限優(yōu)雅的李清照。這是一種虛假嗎？不是，這是一種比表層真實更深的真實。掙扎于身邊名譽間的李清照雖然擁有幾十年的真實反倒并不重要，而在煩悶時寫下一些詩詞的李清照卻因創(chuàng)造了一種東方高雅女性的人格美而光耀千秋。那些連李清照本人也擔(dān)心“難逃萬世之譏”的惡名并未長久延續(xù)，真正延續(xù)萬世的名譽，在當(dāng)時卻被大家忽視了，包括李清照自己。（摘編自余秋雨《舉例李清照》）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.李清照終其一生都未能從名譽羅網(wǎng)中全然掙脫，她的故事是有關(guān)生命本質(zhì)的悲劇故事。B.趙挺之屬于勉強進入不同身份而又良知未泯的知識分子官吏，他在名譽上遭受厄運。C.李清照夫婦在青州十余年的生活風(fēng)平浪靜，表明她已參破紅塵，不再為名譽所動。D.李清照一生都在被名譽問題所困擾，她未必知道讓自己名譽延續(xù)萬世的是她的作品。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.越是寫李清照在名譽問題上所受打擊，越能體現(xiàn)出她創(chuàng)造出的東方女性人格美的魅力。B.第七段中三個“過高地估計”用排比的方式突出影響李清照榮譽的周邊環(huán)境的力量。C.作者并不在意內(nèi)容的真實，在敘事中也加入了一些合理想象，如“深深喘一口氣”等。D.文章采用夾敘夾議的手法，字里行間流露出對李清照所遭遇的不公平命運的深深同情。8.如何理解畫線句子的含意？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。9.文章沒有直接敘事，而是以兩段議論性的文字開頭。這樣寫有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?.C7.C8.①李清照幾十年掙扎于名譽間人生只是一種表層的真實；②李清照藝術(shù)上的成就所表現(xiàn)出來的人格魅力，才是更深層次的真實。9.①從一般認識引出具體人物，表明李清照遭遇所具有的普遍性。②議論開頭，有助于照應(yīng)標(biāo)題中的“舉例”的含義，提示主題。③提示舉李清照這個例子的原因?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“已參破紅塵，不再為名譽所動”錯，依據(jù)“他們此時此地所達到的境界，好像已經(jīng)參破紅塵，永遠不為是非所動了，但事實并非如此”，可知他們并沒有“參破紅塵”，也沒有做到“不再為名譽所動”。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“并不在意內(nèi)容的真實”錯，在敘事中也加入了一些合理想象，如“深深喘一口氣”等，只能說明作者不一定在意細節(jié)的真實。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力?！斑@是一種比表層真實更深的真實”中包含兩個“真實”，一是“表層”的，一是“深層”的，分開闡釋清楚即可。表面的真實，是李清照幾十年掙扎于名譽間的遭遇，包括父親的名譽、公公的名譽、丈夫的名譽，以及后來南渡后自己再婚、離婚而帶來的名譽之殤。這些掙扎于名譽的真實經(jīng)歷，在作者看來，是一種“表層真實”。深層的真實，恰恰是“被大家忽視了，包括李清照自己”的偉大藝術(shù)成就和“一種東方高雅女性的人格美”。所以，在作者看來，“更深的真實”指的是李清照的藝術(shù)成就和人格魅力?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。開篇即明確提出了觀點“從名譽羅網(wǎng)中掙身而出的過程，很可能貫穿人的一生”，并作了對應(yīng)的闡釋和分析。這是作者關(guān)于名譽的一種認識，為了讓這一看法具有說服力，就需要用相應(yīng)人物的真實事例來進行支撐，由此，后文自然引出了李清照的事例，提示了舉李清照這個例子的原因。作者關(guān)于名譽的觀點是“從名譽羅網(wǎng)中掙身而出的過程，很可能貫穿人的一生”，這是一種具有普遍性的認識，而不是針對個體的人和事的議論，所以文章開頭先進行議論，再在主體部分以李清照為例來進一步論證，可以表明李清照的遭遇其實也是具有普遍性的。從結(jié)構(gòu)上看，本文的寫作邏輯方式是“演繹”式的，而不是“歸納”式的，所以文章以議論開頭，就更有利于照應(yīng)標(biāo)題，尤其是準(zhǔn)確地照應(yīng)和體現(xiàn)“舉例”的含義，同時也提示關(guān)于“名譽貫穿一生”的主題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉輔，河間宗室人也。舉孝廉，為襄賁令。上書言得失，召見，上美其材，擢為諫大夫。會成帝欲立趙婕妤為皇后，先下詔封婕妤父臨為列侯。輔上書言：“臣聞天之所與，必先賜以符瑞；天之所違，必先降以災(zāi)變：此神明之征應(yīng)，自然之占驗也。昔武王、周公承順天地，以饗魚烏之瑞，然猶君臣祇懼，動色相戒，況于季世，不蒙繼嗣之福，屢受威怒之異者乎！雖夙夜自責(zé)，改過易行，畏天命，念祖業(yè)，妙選有德之世，考卜窈窕之女，以承宗廟，順神祇心，塞天下望，子孫之祥猶恐晚暮，今乃觸情縱欲，傾于卑賤之女，欲以母天下，不畏于天，不愧于人，惑莫大焉。里語曰：腐木不可以為柱卑人不可以為主天人之所不予必有禍而無福，市道皆共知之，朝廷莫肯一言，臣竊傷心。自念得以同姓拔擢，尸祿不忠，污辱諫爭之官，不敢不盡死，唯陛下深察。”書奏，上怒，使侍御史收縛輔，系掖庭①秘獄，群臣莫知其故。于是中朝左將軍辛慶忌、右將軍廉褒、光祿勛師丹、太中大夫谷永俱上書曰：“臣聞明王垂寬容之聽，崇諫爭之官，廣開忠直之路，不罪狂狷之言，然后百僚在位，竭忠盡謀，不懼后患，朝廷無諂諛之士，元首無失道之愆。竊見諫大夫劉輔，前以縣今求見，擢為諫大夫，此其言必有卓詭切至，當(dāng)圣心者，故得拔至于此。旬日之間，收下秘獄，臣等愚，以為輔幸得托公族之親，在諫臣之列，新從下土來，未知朝廷體，獨觸忌諱，不足深過。小罪宜隱忍而已，如有大惡，宜暴治理官，與眾共之。今天心未豫，災(zāi)異屢降，水旱迭臻，方當(dāng)隆寬廣問，襲直盡下之時也。而行慘急之誅于諫爭之臣，震驚群下，失忠直心。假令輔不坐直言，所坐不著，天下不可戶曉。同姓近臣本以言顯，其于治親養(yǎng)忠之義誠不宜幽囚于掖庭獄。公卿莫敢盡節(jié)正言，非所以昭虞舜之聽，廣德美之風(fēng)也。臣等竊深傷之，唯陛下留神省察?！鄙夏酸阆递o共工獄，減死罪一等，論為鬼薪②。終于家。（選自《漢書卷七十七·蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳》）【注】①掖庭：宮中旁舍，宮女居住的地方。②鬼薪：秦漢時的一種徒刑，因最初為宗廟采薪而得名。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。腐木不可A以為柱B卑人不可C以為主D天人之所E不予F必有禍而無福11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.孝廉，孝，指孝子；廉，指廉潔之士。這里指漢代選拔官吏的兩種科目。B.“上美其材”中的“美”與“吾妻之美我者”的“美”意義相同。C.季世，一個時代的末段。兄弟排行是伯仲叔季，每個季節(jié)三個月的順序是孟仲季。D.“尸祿不忠”中的“尸”與成語“尸位素餐”中的“尸”意義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.劉輔上書言得失曾獲得皇帝的賞識，但因上書勸阻皇帝立趙婕妤為皇后而得罪了皇帝，結(jié)果被捕入獄。B.劉輔認為天災(zāi)頻發(fā)是上天做出的懲罰措施，皇帝不應(yīng)該在此時對上天不敬，放縱自己的欲望，提拔卑賤之人。C.辛慶忌等大臣上書認為在天災(zāi)接連不斷的情況下，皇帝應(yīng)當(dāng)寬厚為懷，廣泛征詢意見，褒揚正直以盡量發(fā)揮百姓力量。D.辛慶忌等大臣希望皇帝對劉輔的案件留意審察，皇帝最終采納了他們的建議，釋放了劉輔，使其得以終老于家。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）假令輔不坐直言，所坐不著，天下不可戶曉。（2）非所以昭虞舜之聽，廣德美之風(fēng)也。14.辛慶忌等人對劉輔的處置建議是什么？【答案】10.BDF11.B12.D13.（1）如果劉輔不是因為直言敢諫而犯罪，那么對他所犯的罪惡不公開宣布，天下人就不能每戶都知道。（2）這不是用來發(fā)揚虞舜傾聽臣下的意見，弘揚品德美好風(fēng)氣的做法。14.①小罪應(yīng)當(dāng)隱忍。②大罪應(yīng)交給司法官員公開審理。③不應(yīng)將他囚禁在后宮的監(jiān)獄里?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：腐朽的木材不能用來做柱子，卑賤的人不能讓他做主人。上天和百姓都不贊成的，一定有禍害而沒有福祉?！案静豢梢詾橹迸c“卑人不可以為主”結(jié)構(gòu)對稱，各自斷開，既BD處斷開；“天人之所不予”是主謂句，“而”連接“必有禍”與“無?！保瑧?yīng)在F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握一詞多義和文化常識的能力。A.正確。B.錯誤。用法相同，都是意動用法，但意義不同。賞識；認為……美。句意：皇上賞識他的才能。/我的妻子認為我美的原因。C.正確。D.正確。都是“占著、享受”。句意：光享受俸祿而不盡忠。/指空占著職位，什么事也不做，白吃閑飯。故選B【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“釋放了劉輔”錯，原文“上乃徙系輔共工獄，減死罪一等，論為鬼薪”，沒有釋放。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個“坐”，因為；第二個“坐”，犯罪；“著”，公開宣布；“曉”，知道。（2）“所以”，用來……；“昭”，發(fā)揚；“廣”，弘揚。【14題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。①結(jié)合“小罪宜隱忍”可知，小罪應(yīng)當(dāng)隱忍。②結(jié)合“如有大惡，宜暴治理官，與眾共之”可知，大罪應(yīng)交給司法官員公開審理。③結(jié)合“誠不宜幽囚于掖庭獄”可知，不應(yīng)將他囚禁在后宮的監(jiān)獄里。參考譯文：劉輔，是河間國的皇族人士。被舉為孝廉，擔(dān)任了襄賁的縣令。上奏章議論國家政事的得失，被皇上召見，皇上賞識他的才能，提拔他擔(dān)任諫大夫。正趕上成帝想要立趙婕妤當(dāng)皇后，先下詔書賜封婕妤的父親趙臨為列侯。劉輔上書說：“我聽說上天如果贊同，就一定會賜予吉祥的征兆；上天如果反對，就一定會降下災(zāi)異和變故：這是神明的應(yīng)兆，自然的預(yù)測。從前武王、周公順承天地的旨意，因而享受了白魚赤烏的祥瑞，然而君臣仍然憂懼，震驚警惕互相勸誡，何況處于當(dāng)今末世，沒有蒙受子孫繁衍的福祉，卻屢次遭到上天發(fā)威震怒而降下的災(zāi)異呢？即使每天自我譴責(zé)，改正過錯糾正行為，敬畏天命，想到祖宗的功業(yè)，好好地選擇一個有德的家族，卜求一個美麗賢能的女子，以繼承宗廟，順應(yīng)天神的心意，滿足天下民眾的愿望，繁衍子孫的吉祥尚且擔(dān)心來得晚，如今卻觸發(fā)情意，放縱欲望，傾心于這個卑賤的女子，想要把她作為天下人之母，對上天不感到敬畏，對百姓不感到慚愧，沒有比這更糊涂的了。俗話說：腐朽的木材不能用來做柱子，卑賤的人不能讓他做主人。上天和百姓都不贊成的，一定有禍害而沒有福祉，這是街市上和道路上的人都知曉的道理，朝廷中卻沒有人肯說一句真話，我私下里感到傷心。我想到因為與皇上同姓才得到提拔，光享受俸祿而不盡忠，玷污辱沒了諫諍的官職，不敢不冒死進言，希望陛下您深切地審察?！弊嗾律献嘁院?，皇上震怒，派侍御史逮捕了劉輔，把他囚禁在后宮的秘密監(jiān)獄里，大臣們都不了解其中的緣故。當(dāng)時中朝左將軍辛慶忌、右將軍廉褒、光祿勛師丹、太中大夫谷永都上奏說：“我們聽說英明的君玉廣泛地聽取意見，重視諫諍之官，廣開忠直之士的言路，對狂妄和褊急的言論也不加罪，然后群臣各守自己的職位，盡量獻出自己的忠誠和智謀，沒有后顧之憂，朝中沒有阿諛奉承的官員，君主沒有背離正道的過失。我們私下看到諫大夫劉輔，以前憑縣令的身份求見皇上，被提拔為諫大夫，這表明他的議論必定有卓越異常和切實確當(dāng)、符合圣意的內(nèi)容，所以才能夠被提拔到這樣的職位?？墒鞘熘g，卻被收捕囚禁在秘密監(jiān)獄里，我們愚昧無知，認為劉輔有幸得以托身為皇族的親屬，處于諫官的行列，他剛從下面的職位上來，不知道朝廷的體制，獨自觸犯忌諱，不值得深究。小罪應(yīng)當(dāng)隱忍一些，如果有重大的罪惡，應(yīng)該交給司法官員公開審理，讓大家都知道他的罪狀，共同懲罰他?，F(xiàn)在上天的心意不快，災(zāi)害變異屢次降臨，水災(zāi)旱災(zāi)接連到來，正是應(yīng)當(dāng)寬厚為懷，廣泛征詢意見，褒揚正直以盡量發(fā)揮百姓力量的時候。但是卻對敢于諫諍的大臣施行悲慘突然的誅殺，使大家感到震驚，使忠誠正直之士寒心。如果劉輔不是因為直言敢諫而犯罪，那么對他所犯的罪惡不公開宣布，天下人就不能都知道。與皇上同姓以及親近皇上的大臣，本來是因為敢于說真話而獲得顯貴，從管理親屬、保護忠直之士的意義上說實在不應(yīng)該將他秘密囚禁在后宮的監(jiān)獄里。公卿大臣不敢再盡忠職守、說正直的話，這不是發(fā)揚虞舜傾聽臣下的意見，弘揚品德美好風(fēng)氣的做法。我們私下里深深為此感到痛心，希望您留意審察?！被噬嫌谑菍⑤o遷移囚禁到少府所管的詔獄，減死罪一等，判處給宗廟服勞役。他終老在家里。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。早春【唐】儲嗣宗野樹花初發(fā)，空山獨見時。踟躕歷陽道，鄉(xiāng)思滿南枝。早春【唐】暢諸獻歲①春猶淺，園林未盡開。雪和新雨落，風(fēng)帶舊寒來。聽鳥聞歸雁，看花識早梅。生涯知幾日，更被一年催。【注】①獻歲：歲首正月。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.儲詩首句以野樹的花剛開放寫春來之早，暢詩首句點明時間是歲首來寫春來之早。B.暢詩頷聯(lián)兩句以“雪和新雨”和“風(fēng)帶舊寒”寫出了早春乍暖還寒的天氣特征。C.儲詩中“踟躕”寫出內(nèi)心的惆悵，暢詩頸聯(lián)從聽覺和視覺兩角度寫出內(nèi)心的驚喜。D.暢詩寫詩人聽鳥聲便知大雁來歸，看花開便知梅花開放，烘托出早春的濃厚氛圍。16.這兩首詩所表達的情感有什么不同？“滿”和“催”各有怎樣的表現(xiàn)力？請簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①儲詩抒寫鄉(xiāng)思之情?！皾M”字把本來抽象的鄉(xiāng)思具象化了，烘托出濃濃的鄉(xiāng)思情感。②暢詩感嘆人生短暫?！按摺弊钟昧藬M人的手法，寫出光陰易逝的傷感?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“驚喜”錯。頸聯(lián)寫詩人聽到了鳥兒的歡唱和歸雁的鳴叫，在賞花時看到了凌寒開放的早梅，從中無法得出“驚喜”的結(jié)論。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字和思想感情的能力。首先分析儲詩?！班l(xiāng)思滿南枝”，化虛為實，“鄉(xiāng)思”之情本無形體，詩人卻說它掛滿南枝。此處，詩人先是點出“鄉(xiāng)思”，再以“滿南枝”把本來抽象的思鄉(xiāng)之情具象化了，凸顯情之深?！皾M”字烘托出濃濃的鄉(xiāng)思情感。其次分析暢詩。尾聯(lián)“生涯知幾日，更被一年催”說的是，人的一生中不知道有多少日子？如今又被新的一年催迫著老去，又是一年新春時，詩人感到欣喜的同時，也感到了時光的無情。由春去復(fù)歸，詩人感受到了時光的腳步，由此聯(lián)想到了人生。“催”字用了擬人的手法，寫出光陰易逝的傷感。（三）名篇名句默寫（6分）17.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子哂笑子路的原因的句子是“____________，____________”。（2）蘇軾《赤壁賦》中以“____________，____________”兩句形象地描繪出了曹操率領(lǐng)軍隊在攻破荊州后順流而下時能文能武、志得意滿的一代英雄形象。（3）古代詩人常把“鹿”寫進詩中，或展示尚賢的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?為國以禮②.其言不讓③.釃酒臨江④.橫槊賦詩⑤.呦呦鹿鳴⑥.食野之蘋（且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：禮、釃、槊、呦、蘋、須。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①，其對人體健康的危害僅次于空氣污染。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，城市規(guī)模越來越大，各種噪聲也成為一個重要的環(huán)境污染源，嚴重影響了人們的身心健康。根據(jù)英國帝國理工學(xué)院發(fā)布的新研究報告顯示，交通產(chǎn)生的持續(xù)噪音或許會影響人們的壽命，公路邊的住宅或不適合宜居?！都~約客》雜志刊登一項研究發(fā)現(xiàn)：開放式辦公室環(huán)境噪音會導(dǎo)致員工工作效率降低。各種噪音會導(dǎo)致員工記憶和回想能力下降，諸如簡單計算之類的基本技能降低。研究人員表示，開放式大辦公室的噪音會導(dǎo)致②。因為在噪音干擾下，人們很難專注于所做事情，同時完成多項任務(wù)會更加困難。手頭工作一旦被噪音打斷，往往更難繼續(xù)返回剛才正在完成的工作。娛樂性噪音也會損傷記憶。很多人喜歡用音樂“蓋住”討厭的噪音，③，但是聽音樂其實有損回想記憶能力。18.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。19.文中畫線句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可增刪少量詞語，但不得改變原意【答案】18.①噪音污染是重要的環(huán)保問題（噪音也是一種污染）②員工注意力不夠集中③以為這樣就沒有損害19.英國帝國理工學(xué)院發(fā)布的新研究報告顯示，交通產(chǎn)生的持續(xù)噪音或許會影響人們的壽命，公路邊的住宅或不適合居住?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，依據(jù)“各種噪聲也成為一個重要的環(huán)境污染源”推斷文章講噪音污染的問題，并依據(jù)“其對人體健康的危害僅次于空氣污染”推斷噪音污染也是危害很大的污染，故可填寫“噪音污染是重要的環(huán)保問題”或“噪音也是一種污染”。第二空，依據(jù)“因為在噪音干擾下，人們很難專注于所做事情，同時完成多項任務(wù)會更加困難”推斷員工在噪音的環(huán)境中會分散注意力，故可填寫“員工注意力不夠集中”。第三空，依據(jù)“很多人喜歡用音樂‘蓋住’討厭的噪音”推斷有些人認為用音樂可以降低噪音的危害，故可填寫“以為這樣就沒有損害”。19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。壕涫诫s糅，“根據(jù)……報告顯示”雜糅，去掉“根據(jù)”；成分贅余，不合邏輯，“適合”和“宜”語意重復(fù)，將“宜居”改為“居住”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。松散的反面是緊張。幾乎每個人都有過由于緊張而慘敗的經(jīng)歷。比如，考試的時候，全身肌肉僵直，心跳得好像無數(shù)個小炸彈在身體的深淺部位依次爆破。手指發(fā)抖頭冒虛汗，原本記得滾瓜爛熟的知識，改頭換面潛藏起來，原本①的答案變得似是而非，泥鰍一樣滑走……面試的時候，要么扭扭捏捏不夠大方，無法表現(xiàn)自己的真實實力，要么②躁動不安，拿捏不準(zhǔn)問題的實質(zhì)，只得用不停的述說掩飾自己的緊張，適得其反……相信每個人都儲存了一大堆這類③的往事。在最危急的時刻能保持極端的放松，不是一種技術(shù)，而是一種修養(yǎng)，是一種長期潛移默化修煉提升的結(jié)果。我們常說，某人勝就勝在心理上，或是說某人敗就敗在心理上。這其中的差池不是指在理性上，而是這種心靈張弛的韌性上。20.請在文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.文中畫線句子運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？請簡要分析22.下列句子中加點的“我們”和文中加點的“我們”，用法相同的一項是（）A.數(shù)貿(mào)會剛開幕半天，就有上百名客商來我們這里咨詢?nèi)腭v。B.這次沒考好不代表我們永遠考不好，老師相信你們。C.作為新時代的青年，我們不能將“我”與“我們”對立起來。D.在人生的旅途中，我們總會遇到很多的人。【答案】20.①涇渭分明（一清二楚）②口若懸河（滔滔不絕、喋喋不休）③不堪回首21.比擬。用“改頭換面潛藏起來”的行為將“知識”擬人化，生動形象地寫出原來所記的東西現(xiàn)在想不起來的狀態(tài)。22.D【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①與答案“似而非”相反，語境形容答案原本非常清楚，可用“涇渭分明（一清二楚）”。涇渭分明：比喻界限清楚或是非分明。一清二楚：十分清楚、明白。形容對事物十分了解。②與前文“扭扭捏捏不夠大方，無法表現(xiàn)自己的真實實力”相反，語境形容面試時不停地述說，可用“口若懸河（滔滔不絕、喋喋不休）”?？谌魬液樱ㄌ咸喜唤^、喋喋不休）：形容能說會辨，說起來沒個完。③語境形容不想回憶的往事，可用“不堪回首”。不堪回首：指對過去的事情想起來就會感到痛苦，因而不忍去回憶?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！霸居浀脻L瓜爛熟的知識，改頭換面潛藏起來”運用比擬修辭，把原本形容人的“改頭換面”“潛藏”用于形容知識，把“知識”人格化，好像故意藏起來，一樣，實際是忘記了，想不起來了，語言生動形象?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。文中加點的“我們”泛指大家。A．確指入駐一方；B．指你們；C．特指集體；D．泛指大家。故選D。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。日前，教育部、最高檢等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，把學(xué)生心理健康工作擺在更加突出位置。學(xué)校心理健康工作需要家校社協(xié)同合作，共同發(fā)力，也需要每個學(xué)生自身筑牢心理健康的“防火墻”。根據(jù)你的人生成長經(jīng)歷，你覺得學(xué)生心理健康存在的問題主要表現(xiàn)在哪些方面？在筑牢心理健康“防火墻”方面，學(xué)生自身可以有怎樣的作為？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模褐睦斫】抵畨Γ瑑粜亩笾既A“少年的心，澄澈而又開闊，如雨后的碧空萬里，能喚起明月，照我滿懷冰雪，浩蕩百川流?！鄙倌甑拿篮眯撵`，不應(yīng)當(dāng)被不健康的心理