5.2細(xì)胞的能量“貨幣”ATP教學(xué)課件高一上學(xué)期生物人教版必修1

學(xué)

習(xí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)。(生命觀念、科學(xué)思維)2.寫(xiě)出ATP的分子簡(jiǎn)式。(生命觀念、科學(xué)思維)3.解釋ATP

在能量代謝中的作用。(生命觀念、科學(xué)思維)重點(diǎn)1.ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)ATP

和ADP的相互轉(zhuǎn)化及對(duì)“能量通貨”的理解。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)一

ATP

的結(jié)構(gòu)和利用ATP的中文名稱是[1]腺苷三磷酸

。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為[2]A—P

～

P

～

P,其中A代表[3]_

腺苷P代表[4]_

磷酸基團(tuán)

,～代表[5]一種特殊的化學(xué)鍵。在有關(guān)酶的催化作用下，[6]

遠(yuǎn)離腺苷_

的高能磷酸鍵易水解，釋放出大量能量。ATP

在細(xì)胞內(nèi)含量[7]

低

(填“高”或“低”),ATP

在細(xì)胞內(nèi)與[8]ADP

可以相互轉(zhuǎn)化，動(dòng)物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌形成ATP

所需的能量來(lái)自[10]的能量來(lái)自[11]_

呼吸作用和[12]光合作用細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的[13]

水解

相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的[14](填“快”或“慢”),這種轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)轉(zhuǎn)化速度[9]呼吸作用h快配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-必修1第5章-第2節(jié)判斷題1.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行(×)2.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)(√)3.人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡(×)4.“能量”就是指ATP,ATP就是“能量”(×)5.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性(√)深度思考思考1ATP和ADP的轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)嗎為什么提示：不是。ATP合成和水解的場(chǎng)所一般不相同。ATP水解釋放的能量和合成ATP的能量來(lái)源是不同的。思考2生物體中與能源有關(guān)的物質(zhì)有哪些提示：直接能源物質(zhì)——ATP;儲(chǔ)能物質(zhì)——脂肪、淀粉、糖原；主要能源物質(zhì)——葡萄糖。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)內(nèi)容精解一

ATP

是一種高能磷酸化合物ATP

的組成·

元素組成：由C、H、O、N、P5

種元素組成，與核酸的元素組成相同。ATP

的結(jié)構(gòu)(如圖所示)腺苷(A)一磷酸腺苷——AMP(腺嘌呤核糖核苷酸——RNA的基本組成單位之一)二磷酸腺苷——ADPA腺嘌呤三磷酸腺苷——ATP核糖PPP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A—P

～

P

～

P【特別提醒】(1)ATP≠能量

，ATP是一種物質(zhì)，不是能量。在ATP的化學(xué)鍵中儲(chǔ)存著能量。(2)ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后成為ADP,再脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為RNA

的基本組成單位之———腺嘌呤核糖核苷酸，簡(jiǎn)稱AMP(也叫—磷酸腺苷)。ATP

的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)·

高

能

量

：ATP是一種不穩(wěn)定的高能磷酸化合物。·不穩(wěn)定：在有關(guān)酶的催化作用下，末端磷酸基團(tuán)會(huì)離開(kāi)ATP

與其他分子結(jié)合，從而釋放能量，供生命活動(dòng)需要，也容易形成而儲(chǔ)存能量。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)例1

(*)[2019·江蘇鎮(zhèn)江高一期末]ATP

是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的

敘

述，正

確

的

是(

)A.ATP

含

有C、H、O、N、P元

素B.ATP中的A

代表腺嘌呤C.ATP中含有三個(gè)特殊的化學(xué)鍵D.ATP中的T代表胸腺嘧啶【解析】ATP的組成元素為C、H、O、N、P,A

項(xiàng)正確；ATP中

的A

代表“腺苷”,由腺嘌呤和核糖組成，

B

項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP

中含有兩個(gè)特殊的化學(xué)鍵，三個(gè)磷

酸基團(tuán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP中的T

代表三個(gè)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【解析】根據(jù)分析可知，圖中A為腺嘌呤，A項(xiàng)正確；圖中b、c

為一種特殊的化學(xué)鍵，其中c很容易斷裂，也很容易重新合成，

B、C

項(xiàng)正確；圖中a

內(nèi)的五碳糖是核糖，

D

項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿A.

圖中A代表的是腺嘌呤B.

圖中b、c

代表的是一種特殊的化學(xué)鍵C.水解時(shí)c

鍵更容易斷裂D.圖中a

內(nèi)的五碳糖是脫氧核糖【即時(shí)練】1.(★★)[2019·江蘇鹽城高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試]下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【解析】①是

ATP,“o”

中所對(duì)應(yīng)的部分稱為腺嘌呤核糖核苷酸；②是腺嘌呤核糖核苷

酸

，“o”中所對(duì)應(yīng)的部分稱為腺嘌呤；③是

DNA

分

子

片

段

，“o”

中所對(duì)應(yīng)的

部分稱為腺嘌呤脫氧核苷酸；④是RNA分子片段，“o”中所對(duì)應(yīng)的部分稱為腺嘌呤核糖核苷酸。其中①和④的“o”中

所對(duì)應(yīng)的含義最接近?！敬鸢浮緿2.(*★★)

[2019·黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一期末]在如下圖所示四種化合物的化學(xué)組成中，“o”

中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是(

)④C.③

和④

D.①

和④③A.①

和②

B.②

和③配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)核糖①配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)歸

納

總

結(jié)

：

ATP

與DNA、RNA、

核苷酸的聯(lián)系A(chǔ)TP與DNA、RNA、

核苷酸的結(jié)構(gòu)中都含有“A”,

但在不同物質(zhì)中“A”

表示的含義不同，如圖所示。A

-P～P～P

ATP

DNA

RNA

核苷酸·ATP

中的A為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成?！NA分子中的A為腺嘌呤脫氧核苷酸，由一分子腺嘌呤、

一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成?！NA分子中的A

為腺嘌呤核糖核苷酸，由一分子腺嘌呤、

一分子核糖和一分子磷酸組成。·核苷酸中的A為腺嘌呤。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)二

ATP

的利用ATP

水解釋放能量的用途·電能：神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，產(chǎn)生生物電?！B透能：細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸需要的能量。·

化學(xué)能：生物體內(nèi)物質(zhì)的合成需要的能量，如蛋白質(zhì)的合成?！?/p>

光能：螢火蟲(chóng)發(fā)光需要的能量?！崮埽河袡C(jī)物氧化分解釋放的能量，

一部分變成熱能。思考1:怎樣理解ATP是細(xì)胞內(nèi)“取之不盡”的直接能源物質(zhì)·提示：ATP是一種不穩(wěn)定的化合物，在細(xì)胞內(nèi)的含量很少。ATP和ADP在細(xì)胞內(nèi)能迅速轉(zhuǎn)化，ATP水解直接為生命活動(dòng)提供能量，產(chǎn)生ADP和Pi,ADP和Pi接受細(xì)胞代謝(主要是呼吸作用)產(chǎn)生的能量迅速合成ATP。思考2:怎樣理解ATP是細(xì)胞的能量“通貨”·提示：能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間利用和形成。因此，可以形象地把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)例2難度★★★典型★★☆在人的骨骼肌細(xì)胞中，ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)3s以內(nèi)的能量供給。某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過(guò)程中，ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)B→C過(guò)程中，ATP含量增加，說(shuō)明__加強(qiáng)，釋放出更多的能量，供ADP合成ATP使用，以拓展資料細(xì)胞中的ATP。(2)從整條曲線來(lái)看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說(shuō)明【解析】ATP是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)所需能量的直接能源物質(zhì)。(1)當(dāng)ATP

由于消耗而大量減少時(shí)，肌細(xì)胞

的呼吸作用加強(qiáng)，以合成ATP

供人體利用。(2)正是由于ATP與

ADP

之間迅速地相互轉(zhuǎn)化，才使得細(xì)胞內(nèi)的ATP

不會(huì)用盡，保證人體生命活動(dòng)的順利進(jìn)行?！敬鸢浮?1)呼吸作用(2)ATP

的合成和分解是同時(shí)進(jìn)行的配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【即時(shí)練】1.細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)的平衡中，這對(duì)生物的意義是(

)A.構(gòu)成了生物體內(nèi)穩(wěn)定的供能環(huán)境B.保證了生物體內(nèi)的能量供應(yīng)C.使生物體內(nèi)的能量不至于流失D.保證了生物體總是處于生長(zhǎng)狀態(tài)【解析】ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使ATP的含量始終保持相對(duì)

恒定，保證了生物體內(nèi)的能量供應(yīng)。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【答案】B2.

(*★)下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是【解析】(

)ATP脫去2分子磷酸的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，A.ATP

脫去2分子磷酸的剩余部分是構(gòu)成為構(gòu)成RNA

分子的基本單位之一，A

項(xiàng)錯(cuò)誤；綠色植DNA

分子的基本單位之一物可在光合作用和細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生ATP,B項(xiàng)錯(cuò)誤；大B.

植物只能通過(guò)光合作用合成ATP腦在思考問(wèn)題時(shí)需消耗ATP,故伴隨著ATP

與

ADP

的C.

大腦在思考問(wèn)題時(shí)，伴隨著ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化，C

項(xiàng)正確；由于ATP消耗后可迅速合成，因的相互轉(zhuǎn)化此長(zhǎng)期不進(jìn)食的病人，細(xì)胞中ATP與

ADP

的含量仍能D.長(zhǎng)期不進(jìn)食的病人，細(xì)胞中ATP與ADP達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡【答案】C配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【解析】ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程是水解反應(yīng)，會(huì)消耗水，A

項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，B項(xiàng)正確；1分子ATP

徹底水解后得到3分子磷酸、1分

子腺嘌呤和1分子核糖，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)大多由ATP

直接提供，細(xì)胞中除了ATP可以

供能外，還有CTP、GTP等也是直接能源物質(zhì)，D

項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽【錯(cuò)因分析】本題容易錯(cuò)選D項(xiàng)。錯(cuò)選原因是認(rèn)為ATP是唯一的直接能源物質(zhì)，除了ATP

之外，細(xì)胞的直接能

源物質(zhì)還有CTP、GTP

等。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)3.(*★)[2019·山東日照高三考前模擬]下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是()A.ATP

轉(zhuǎn)化成ADP

的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水B.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與

ATP的水解相聯(lián)系C.1

分

子ATP徹底水解后得到3分子磷酸、1

分子腺苷D.細(xì)胞中所有需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)三

ATP

和ADP

可以相互轉(zhuǎn)化>ATP

水解釋放能量·

反

應(yīng)

式

：ATPATP水解酶

ADP+Pi+

能量。ATP

合成儲(chǔ)存能量·反應(yīng)式：ADP+Pi+

能量ATP

合成酶發(fā)光、發(fā)電

能量

肌肉收縮(用于各項(xiàng)

大腦思考

Pi

生命活動(dòng))物質(zhì)合成等過(guò)程光能有機(jī)物中

的化學(xué)能光合作用能量細(xì)胞呼吸Pi特殊的化學(xué)鍵中的化學(xué)能水解酶合成

酶主動(dòng)運(yùn)輸ATP。ADPATPATP與

ADP

的相互轉(zhuǎn)化·

反

應(yīng)

式

：ATP的1

ADP+Pi+能量。酶2·

相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)1.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生且處于動(dòng)態(tài)平衡之中。2.細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性?！咎貏e提示】ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但ATP

與

ADP

在細(xì)胞內(nèi)的相互轉(zhuǎn)化十分迅速，使細(xì)胞內(nèi)ATP的含量配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)保持相對(duì)穩(wěn)定?！窘馕觥可矬w內(nèi)進(jìn)行的“ATP

酶

ADP+Pi+

能量”

和“ADP+Pi+

能量酶

ATP”

是兩個(gè)截然不

同的生理過(guò)程，合成ATP

和利用ATP往往不是在同一時(shí)間、同一場(chǎng)所進(jìn)行的，且是在不同酶

的催化下完成的，所以就不存在動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題，

故A

、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞可以通過(guò)光合作用產(chǎn)生ATP和消耗ATP,也可以通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP,而動(dòng)物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，故D

項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】B西

2例

3

難度★★☆

典型★★☆下列有關(guān)“ATP

酶

1

ADP+Pi+能量”的敘述，

酶2正確的是(

)A.反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需的酶是一樣的B.反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量，向左進(jìn)行時(shí)儲(chǔ)存能量C.整個(gè)反應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程D.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)生這種反應(yīng)的生理過(guò)程都一樣配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【即時(shí)練】1.右圖是ATP與ADP

之間的轉(zhuǎn)化圖，由此可確定(

)A.A

為ADP,B為ATPB.能量1和能量2來(lái)源相同C.酶1和酶2是同一種酶D.X?

和X2是同一種物質(zhì)答案：D配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)1

2A.

圖1中的

A與

ATP

分子中的A

為同一種物質(zhì)B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c

斷裂并釋放能量C.

酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能D.ATP與

ADP

的快速相互轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)2.(**)

[2019·江蘇海安高二期末]下圖中1為

ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，2為ATP與

ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()【解析】圖1中的A代表的是腺嘌呤，ATP分子中的A代表的是腺苷，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼+能量【解析】細(xì)胞中的ATP

含量能保持相對(duì)穩(wěn)定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊是Pi,

可用于合成甲(ATP),B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵，是

RNA

基本組成單位之

一

，C項(xiàng)正確；黑暗條件下，植物細(xì)胞可進(jìn)行細(xì)胞呼吸，可以發(fā)生乙→

甲過(guò)程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】CA.在人體細(xì)胞進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，乙的含量會(huì)明顯增加B.丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成C.

丙是RNA

基本組成單位之一D.黑暗條件下，植物細(xì)胞中不可以發(fā)生乙→甲過(guò)程配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-必修1第5章-第2節(jié)3.(*★)[2019·湖南衡陽(yáng)八中高一期末]下圖中甲是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是

(

)項(xiàng)目物質(zhì)原因ATP糖類脂肪太陽(yáng)能生命活動(dòng)所利用的能量大約70%是由糖類提供的，所以說(shuō)糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)在生物體內(nèi)長(zhǎng)期儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是脂肪。因?yàn)橹緝?chǔ)存能量的效率最高，1g脂肪所儲(chǔ)存

的能量是同等質(zhì)量的糖類的兩倍多結(jié)論在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化和傳遞中，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)。ATP是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的“中轉(zhuǎn)站”,有利于能量

的運(yùn)輸和協(xié)調(diào)供給ATP水解時(shí)釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，而其他形式的能源物質(zhì)中所儲(chǔ)存的能量必

須轉(zhuǎn)移到ATP中后，才能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)地球上所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量幾乎全部來(lái)源于綠色植物光合作用所固定的太陽(yáng)能，所以生物體生命活動(dòng)的最終能源是太陽(yáng)能四各類能源物質(zhì)及其關(guān)系主要能源主要儲(chǔ)能

物質(zhì)配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)能源物質(zhì)類型直接能源最終能源太陽(yáng)能(最終能源)光合作用(光反應(yīng))呼吸作用糖類ATP光合作用(暗反應(yīng))(主要能源物質(zhì))(直接能源物質(zhì))各類能源物質(zhì)之間的關(guān)系(如圖)配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)(主要儲(chǔ)能物質(zhì))脂肪不轉(zhuǎn)化項(xiàng)目ATP的合成ATP的水解產(chǎn)生場(chǎng)所只有具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生活細(xì)胞(不考慮哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等)都能產(chǎn)生反應(yīng)式ADP+Pi+能量酶、ATPATP

酶

ADP+Pi+能量所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量來(lái)源光能(光合作用)、化學(xué)能(呼吸作用

)高能磷酸鍵中的能量能量去路形成高能磷酸鍵用于各項(xiàng)生命活動(dòng)反應(yīng)場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體生物體的需能部位結(jié)論ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化時(shí)，反應(yīng)所需要的酶、能量的來(lái)源和去路、反應(yīng)的場(chǎng)所不同，因此兩

者的轉(zhuǎn)化不是可逆的，從兩者相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式來(lái)看，物質(zhì)是可逆的，但能量是不可逆的配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)深度拓展一

ATP

和ADP轉(zhuǎn)化不可逆的辨析【特別提示】判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是不是可逆反應(yīng)，不僅要看反應(yīng)物和產(chǎn)物是否相同，還要看反應(yīng)的條件、場(chǎng)所是否相同?！舅季S誤區(qū)】誤認(rèn)為細(xì)胞中含有大量ATP生命活動(dòng)需要消耗大量能量，但細(xì)胞中ATP

含量很少。由于ADP、Pi

等可重復(fù)利用，只要提供能量(光能或化學(xué)能),生物體就可以不斷合成ATP,

滿足生物體生命活動(dòng)的需要。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)【解析】ATP

是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP

水解時(shí)，遠(yuǎn)離A

的高能磷酸鍵④最易斷

裂。圖中酶1為ATP水解酶，酶2為ATP合成酶，兩者種類不同，但化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)。細(xì)胞中的吸能反應(yīng)所需的能量由ATP水解提供，而放能反應(yīng)則與ATP的合成相聯(lián)系。細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性之一，也存在于原核細(xì)胞

中?！敬鸢浮緽例

1

難度★★★

典型★★☆下圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(

)A.ATP分子水解時(shí)，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂B.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是兩者的種類不同C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP

的合成相聯(lián)系D.ATP與

ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-

必修1第5章-第2節(jié)一

ATP

的結(jié)構(gòu)例

1[2016·全國(guó)I

高考節(jié)選]

難度★★☆

典型★★★在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA

分子。用α、β和γ表示ATP或

dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—Pa～Pβ~Py

或

dA—Pa～Pβ~Py)。

回答下列問(wèn)題：(1)某種酶可以催化ATP

的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA

末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。

如果要用該酶把32P標(biāo)記到DNA

末端上，那么帶有32P

的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP

的

(填“α”“β”或“Y”)

位上。(2)若用帶有32P

的dATP作為DNA

生物合成的原料，將32P

標(biāo)記到新合成的DNA

分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的_(填“α”“β”或“Y”)位上。配套新教材-高中生物學(xué)-RJ-