中小學(xué)智慧校園建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表格

廈門市中小學(xué)智慧校園建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校名稱：填表時(shí)間：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分細(xì)則自評(píng)分備注一、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)（30分）1.基礎(chǔ)設(shè)施（10分）（1）學(xué)校有光纖萬兆接入市教育城域網(wǎng)，班均出口帶寬達(dá)到10M以上，支持IPv6。2學(xué)校光纖萬兆接入市教育城域網(wǎng)（1分）；班均出口帶寬達(dá)到10M以上（0.5分）；支持IPv6（0.5分）。（2）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋，千兆以上帶寬到樓宇，千兆帶寬到桌面，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái)。無線（或5G）網(wǎng)絡(luò)覆蓋到學(xué)校主要教學(xué)、活動(dòng)和辦公場(chǎng)所。2提供清晰的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D并標(biāo)注帶寬、網(wǎng)絡(luò)管理辦法和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái)運(yùn)行截圖（1分）；提供學(xué)校無線（或5G）網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)位圖、拓?fù)鋱D和訪問控制設(shè)置情況（1分）。（3）建有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、安防控制機(jī)房，并預(yù)留可擴(kuò)展的面積。2網(wǎng)絡(luò)機(jī)房（0.5分）、安防控制機(jī)房（0.5分）符合標(biāo)準(zhǔn)，提供機(jī)房圖紙、機(jī)房管理制度文件、日常運(yùn)維記錄、臺(tái)賬等；符合GB50174-2008的規(guī)定，樓層設(shè)備間布局應(yīng)滿足機(jī)柜數(shù)量和維護(hù)需要，并預(yù)留可擴(kuò)展的面積（1分）。（4）數(shù)據(jù)中心機(jī)房依托市、區(qū)教育政務(wù)云，實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用全上云。2全部應(yīng)用遷移市、區(qū)教育政務(wù)云得2分，部分應(yīng)用遷移市、區(qū)教育政務(wù)云得1分，無應(yīng)用遷移市區(qū)教育政務(wù)云得0分。（）（5）建有基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的物理環(huán)境智能感知系統(tǒng)。2提供相關(guān)佐證材料。2.數(shù)字終端（4分）師機(jī)比1：1，生機(jī)比（小學(xué)不低于10:1，初中不低于8:1，高中不低于6：1）。2師機(jī)比達(dá)到1：1（1分）；生機(jī)比達(dá)到要求（1分）。移動(dòng)終端能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。1移動(dòng)終端（如ipad、答題器等）教學(xué)設(shè)備至少配置1間。（）（3）在學(xué)校公共空間（除教室外）配置有合適的信息化公用終端設(shè)施（如觸屏一體機(jī)、LED、電子班牌等）。1提供應(yīng)用場(chǎng)景實(shí)景圖片及說明材料。3.智慧教室（10分）（1）多媒體教室的比例達(dá)到100%，能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)功能，滿足教學(xué)需要。配備智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng)。2滿足所有班級(jí)教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備（0.5分）；能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)功能，滿足教學(xué)需要（0.5分）。配備智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng)（1分）。（2）智慧教室數(shù)量不少于學(xué)校所有班級(jí)數(shù)的1/3，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、個(gè)性化教學(xué)等教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。2學(xué)校配備智慧教室（智慧教室標(biāo)準(zhǔn)參考《廈門市中小學(xué)信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》）（2分）。（3）利用信息技術(shù)，建有與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個(gè)性發(fā)展的特色功能教室。（如探究實(shí)驗(yàn)、人工智能、VR/AR虛擬現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)客空間、STEAM教育空間、3D打印等）2以近1年使用各特色功能教室開展活動(dòng)取得的區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)作為評(píng)價(jià)。（每提供1個(gè)得1分，最多可得2分）（4）利用信息化手段對(duì)功能教室/智慧教室（含實(shí)驗(yàn)室）中的儀器/設(shè)備等統(tǒng)一管控，實(shí)現(xiàn)課表、耗材、儀器/設(shè)備操作等管理功能，分析功能教室/智慧教室實(shí)際使用績(jī)效，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)畫面數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)功能。2具有功能教室/智慧教室（含實(shí)驗(yàn)室）中的儀器/設(shè)備等統(tǒng)一管控平臺(tái)（1分）；實(shí)現(xiàn)課表、耗材、儀器/設(shè)備操作等管理功能（0.5分）；分析功能教室/智慧教室實(shí)際使用績(jī)效，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)畫面數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)功能（0.5分）。（5）學(xué)校建有基于校園網(wǎng)絡(luò)的直錄播專用教室、數(shù)字校園電視臺(tái)、視頻會(huì)議系統(tǒng)以及智能廣播系統(tǒng)等。2滿足一項(xiàng)得0.5分，四項(xiàng)均滿足得2分。4.綠色能源（2分）開展水、電、氣智能表覆蓋，實(shí)現(xiàn)樓宇、教室、道路燈光等公共區(qū)域智能控制，通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，主要耗能設(shè)施設(shè)備支持遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)報(bào)送、智能集中式控制與展現(xiàn)等。2水、電、氣智能表覆蓋，一項(xiàng)0.5分，支持智能集中控制與展示得0.5分。5.智能安保（4分）（1）學(xué)校建有智慧校園安防系統(tǒng)，能夠與公安部門安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。提供對(duì)校園安全信息的收集、匯總、分析，并對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成。2提供安防系統(tǒng)架構(gòu)、監(jiān)控分布點(diǎn)位圖、與公安部門聯(lián)網(wǎng)證明材料等（1分）；提供安防系統(tǒng)信息收集、匯總、分析，并對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理、跟蹤集成的使用截圖（1分）。（2）安防系統(tǒng)以校園網(wǎng)為傳輸平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、出入控制、電子巡更、電子監(jiān)考、消防報(bào)警、緊急呼叫（求助）報(bào)警、緊急廣播系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學(xué)校全部物理空間。2提供對(duì)校園視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、出入控制、電子監(jiān)考、消防報(bào)警、緊急呼叫（求助）、緊急廣播系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和控制的應(yīng)用界面截圖（1分）；提供學(xué)校視頻匯聚和電子地圖功能使用截圖和場(chǎng)景應(yīng)用等（1分）。二、應(yīng)用服務(wù)（90分）1.應(yīng)用融合（15分）（1）依托市、區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)實(shí)現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一實(shí)名認(rèn)證管理，支持多平臺(tái)、多終端統(tǒng)一的用戶認(rèn)證方式。2提供學(xué)校依托市、區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的實(shí)名電子身份管理。（1分）；支持多平臺(tái)、多終端統(tǒng)一的用戶認(rèn)證方式（1分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）提供應(yīng)用集成環(huán)境，能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限，以及自身需求，為其提供個(gè)性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)。2身份角色和權(quán)限控制（1分）；集成開放接口（1分）。（3）按要求使用市區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)，有統(tǒng)一準(zhǔn)確完善的師生數(shù)據(jù)檔案。4根據(jù)市區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)上近一年的學(xué)校師生數(shù)據(jù)完善度、準(zhǔn)確度進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）學(xué)校自建綜合管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與市或區(qū)級(jí)系統(tǒng)在用戶、數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)處理上高度融合，實(shí)現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。4根據(jù)市區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)上學(xué)校近一年在市區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)上互聯(lián)互通的用戶和數(shù)據(jù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）具有安全的校園門戶網(wǎng)站，集成學(xué)校信息化應(yīng)用展示，為智慧校園應(yīng)用提供統(tǒng)一入口，實(shí)現(xiàn)師生個(gè)性化信息服務(wù)，支持移動(dòng)端訪問。3提供校園網(wǎng)站門戶頁面網(wǎng)址，可校內(nèi)訪問（0.5分），可校外訪問（0.5分）。集成面向師生的應(yīng)用展示，提供集成應(yīng)用功能等（1分）。支持移動(dòng)端訪問（1分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.智慧教學(xué)（15分）（1）教師開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間，利用網(wǎng)絡(luò)空間開展各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。2教師實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間開通率100%（1分），根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)（1分）。（2）開展基于大數(shù)據(jù)的教情、學(xué)情分析，推進(jìn)精準(zhǔn)化教與學(xué)。4提供教情（2分）、學(xué)情（2分）分析系統(tǒng)，根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例達(dá)到90%以上；應(yīng)用移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例達(dá)到30%以上。3應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例達(dá)到90%以上（2分）；應(yīng)用移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例達(dá)到30%以上（1分）。（4）常態(tài)化應(yīng)用“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，探索信息化背景下育人方式和教研、集體備課模式。3根據(jù)近一年利用“三個(gè)課堂”的常態(tài)化應(yīng)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。開展智慧課堂教學(xué)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的線上線下混合教與學(xué)方式。智慧課堂學(xué)科全覆蓋。3提供創(chuàng)新案例、課題研究等佐證材料（2分）。智慧課堂學(xué)科全覆蓋。（1分）3.智慧學(xué)習(xí)（15分）（1）構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為初中以上學(xué)生開通實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行討論、作業(yè)、考試、拓展等創(chuàng)新型開放學(xué)習(xí)。2初中以上學(xué)生實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%（1分）。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)新型開放學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)（1分）。小學(xué)此項(xiàng)直接得分。（2）具備“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在個(gè)性化學(xué)習(xí)包推送，通過答題，評(píng)分，實(shí)現(xiàn)成績(jī)分析、知識(shí)點(diǎn)診斷、試題解析的功能。3“個(gè)性化學(xué)習(xí)包推送，實(shí)現(xiàn)成績(jī)分析、知識(shí)點(diǎn)診斷、試題解析”，每個(gè)功能點(diǎn)0.5分。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）實(shí)現(xiàn)同步微課，與線下課程配套，按選擇教材、學(xué)科、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)組織和建立的視頻課程，實(shí)現(xiàn)線上課程的二次學(xué)習(xí)與鞏固。4提供學(xué)科相應(yīng)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)組織和建立的視頻課程（2分）；支持線上學(xué)習(xí)（2分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）具備同步練習(xí)板塊，讓學(xué)生選擇教材、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、難度，實(shí)現(xiàn)與線下課程同步練習(xí)；智能練習(xí)實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)生薄弱點(diǎn)，自動(dòng)推送學(xué)生練習(xí)的功能；3同步練習(xí)，讓學(xué)生選擇教材、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、難度，實(shí)現(xiàn)與線下課程同步練習(xí)(2分)；智能練習(xí)根據(jù)學(xué)生薄弱點(diǎn)，自動(dòng)推送學(xué)生練習(xí)（1分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）具備自動(dòng)記錄學(xué)生在日常作業(yè)、考試等不同學(xué)習(xí)活動(dòng)的錯(cuò)題，可形成學(xué)生專有的錯(cuò)題庫，按學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理的功能；3依托省市區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)或者學(xué)校自建平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)（作業(yè)、成績(jī)、學(xué)習(xí)行為）采集、自動(dòng)記錄學(xué)生在日常作業(yè)、考試等不同學(xué)習(xí)活動(dòng)的錯(cuò)題，形成學(xué)生專有的錯(cuò)題庫（2分）；按學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理的功能（1分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.智慧資源（15分）（1）對(duì)本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成性信息資源持續(xù)采集更新，加工整理，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫。3構(gòu)建學(xué)校特色的校本資源庫的相關(guān)材料（1分）；建立生成性資源采集整理入庫的機(jī)制，包括教師教學(xué)資源設(shè)計(jì)以及組建試卷、題庫等的收集等(2分)。根據(jù)近一年的校本資源量和更新情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。須滿足教師人均至少上傳1個(gè)資源，50%以上教師參與。（2）充分利用國家、省、市、區(qū)各級(jí)教育資源平臺(tái)上的課程資源；引進(jìn)或購買適用的企業(yè)、機(jī)構(gòu)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。2使用國家、省、市、區(qū)各級(jí)教育資源平臺(tái)上的課程資源和引進(jìn)或購買優(yōu)質(zhì)教育資源的典型應(yīng)用案例，根據(jù)應(yīng)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）“三個(gè)課堂”、網(wǎng)絡(luò)教研及協(xié)同備課等優(yōu)質(zhì)資源的輸出。3學(xué)校錄制的課堂教學(xué)視頻、教研和備課資源等（1分）。根據(jù)近一年的資源量進(jìn)行評(píng)價(jià)，須滿足教師人均至少上傳1個(gè)資源（1分），50%以上教師參與（1分）。（4）建有數(shù)字圖書館，或與區(qū)域圖書館互聯(lián)互通，支持移動(dòng)閱讀。2建有數(shù)字圖書館，或與區(qū)域圖書館互聯(lián)互通（1分），支持移動(dòng)閱讀（1分）。（5）學(xué)校內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源共建共享。每年有網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源通過區(qū)級(jí)以上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)區(qū)域共享。每年有10%以上教師的教學(xué)資源在區(qū)級(jí)以上平臺(tái)展示并共享。每年有學(xué)生作品在區(qū)級(jí)以上平臺(tái)展示并共享。5學(xué)校資源共建共享機(jī)制和平臺(tái)支撐（2分）。每年有網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源通過區(qū)級(jí)以上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)區(qū)域共享（1分）。每年有10%以上教師的教學(xué)資源在區(qū)級(jí)以上平臺(tái)展示并共享（1分）。每年有學(xué)生作品在區(qū)級(jí)以上平臺(tái)展示并共享（1分）。5.智慧評(píng)價(jià)（15分）（1）實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的全面記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)和觀測(cè)點(diǎn)。5建有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)或依托省、市、區(qū)平臺(tái)，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平等五個(gè)維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系（3分）；建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)和觀測(cè)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)（2分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的全面記錄和發(fā)展性評(píng)價(jià)。支持教師教學(xué)質(zhì)量的過程性精準(zhǔn)評(píng)價(jià)及問題診斷。5建有教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)，或依托省、市、區(qū)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的全面記錄和發(fā)展性評(píng)價(jià)（3分）。支持教師教學(xué)質(zhì)量的過程性精準(zhǔn)評(píng)價(jià)及問題診斷（2分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）支持教師專業(yè)發(fā)展檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案的自動(dòng)生成，形成基于多維數(shù)據(jù)的教師、學(xué)生畫像。5師生檔案的自動(dòng)生成（1分）；教師畫像（2分）；學(xué)生畫像（2分）。根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.智慧管理（15分）（1）建有統(tǒng)一的基于人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)，融合學(xué)校辦公、校務(wù)、教學(xué)、教務(wù)、考勤、家校互動(dòng)、生活服務(wù)等模塊功能。5依托省市區(qū)統(tǒng)建平臺(tái)或者學(xué)校自建平臺(tái)建設(shè)“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)，提供各模塊功能簡(jiǎn)介、根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）基于統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)校園一卡通，在學(xué)生的考勤管理、收費(fèi)管理、消費(fèi)管理、宿舍管理、家校互動(dòng)、場(chǎng)室管理、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實(shí)現(xiàn)智能化管理，支持校園卡身份識(shí)別和無現(xiàn)金支付。5基于統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)一卡通系統(tǒng)（2分）?？蓪?shí)現(xiàn)智能化管理，每個(gè)場(chǎng)景應(yīng)用0.5分，最高可得2分。支持身份識(shí)別（1分）。提供各場(chǎng)景管理功能簡(jiǎn)介，根據(jù)近一年的數(shù)據(jù)量和使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）具備大數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)采集思路，面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評(píng)估指標(biāo)體系，能及時(shí)動(dòng)態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺(tái)。具有基于大數(shù)據(jù)的師生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能，為科學(xué)評(píng)定教師教學(xué)工作提供依據(jù)。5基于大數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)采集，面向?qū)W校管理層，提供設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容（1分）；提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐（1分）；具有基于大數(shù)據(jù)的師生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持（1分）。具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能，為科學(xué)評(píng)定教師教學(xué)工作提供依據(jù)（2分）三、師生發(fā)展（30分）1.學(xué)生發(fā)展（15分）（1）學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要性，能利用工具獲取、分析、加工、評(píng)價(jià)信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作、知識(shí)建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)造。3提供學(xué)生信息技術(shù)課程開設(shè)情況、學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)情況，課程設(shè)置（1分）;應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作、知識(shí)建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)造情況（2分）。（2）具有正確的信息意識(shí)，了解信息安全常識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能自覺抵制不良信息產(chǎn)生不利影響。3提供相關(guān)講座、課程、比賽、活動(dòng)等材料，其中信息意識(shí)（1分）、信息安全常識(shí)（1分）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)（1分）。（3）學(xué)生能通過個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流、在線測(cè)試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。3學(xué)生通過個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流、在線測(cè)試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)（1分）；在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等（2分）。（4）能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學(xué)生有數(shù)字作品，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品。3100%的學(xué)生有數(shù)字作品（2分）；5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品（1分）。（5）學(xué)生積極參加市級(jí)及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競(jìng)賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)奧林匹克等）。3近三年，參加市級(jí)及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競(jìng)賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)奧林匹克、職業(yè)學(xué)校信息技能大賽等）的記錄或照片、獲獎(jiǎng)證書照片等（每一項(xiàng)不同賽事得1分，最高3分）。2.教師發(fā)展（15分）（1）教師具備較高的信息素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)改革的重要意義和作用，善用技術(shù)教學(xué)，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展。3提供教師善用信息技術(shù)教學(xué)的案例(1分)；善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展的佐證材料，包括公開課等（2分）。（2）能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué)；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng)；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)。3提供信息技術(shù)環(huán)境下獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)（1分）；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng)（1分）；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程（1分）；能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)（1分）。（3）能熟練應(yīng)用個(gè)人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。3可實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程、教學(xué)資源等空間數(shù)據(jù)采集，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人空間應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析；教師能熟練應(yīng)用個(gè)人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)（2分）；對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置（1分）。提供相關(guān)學(xué)科的教師個(gè)人空間界面截圖（每個(gè)學(xué)科3-5個(gè)）及清單。（4）能引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用信息技術(shù)獲取知識(shí)、探究世界、解決問題，幫助學(xué)生樹立信息道德與信息安全意識(shí)；能指導(dǎo)學(xué)生參加各類信息化比賽與活動(dòng)。3查看相關(guān)課程設(shè)置、教研活動(dòng)（1分）；比賽指導(dǎo)和活動(dòng)材料（2分）。（5）積極參加各級(jí)各類教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。3組織教師參加各類信息技術(shù)培訓(xùn)，完成中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)，提供相關(guān)材料。四、保障措施（30分）1.隊(duì)伍建設(shè)(10分)（1）由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官（CIO），學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負(fù)責(zé)教育信息化工作。每門學(xué)科配備教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。3CIO制度（0.5分）。專門機(jī)構(gòu)或部門（0.5分）；專職管理人員（1分）。配備學(xué)科信息化創(chuàng)新應(yīng)用教師（1分）。（2）校長(zhǎng)及管理團(tuán)隊(duì)具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標(biāo)，明確學(xué)校信息化建設(shè)思路，具有組織、管理和評(píng)價(jià)能力，能運(yùn)用信息技術(shù)手段開展學(xué)校各項(xiàng)管理，有效推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績(jī)效評(píng)價(jià)。。3提供學(xué)校信息化建設(shè)思路（0.5分），根據(jù)建設(shè)管理成效評(píng)價(jià)（0.5分）。校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)（1分）；管理團(tuán)隊(duì)其他人員信息化培訓(xùn)（1分）。以近2年參加市級(jí)及以上信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，達(dá)到國家《中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求作為佐證材料。（3）學(xué)校專職部門/人員對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及時(shí)有效地管理和維護(hù)。對(duì)學(xué)校信息化環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和改進(jìn)，對(duì)學(xué)校應(yīng)用需求收集、設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理。2專職部門或人員近3年工作總結(jié)及管理成效（1分）。專職人員每年定期參加市級(jí)及以上組織的信息化專業(yè)技能培訓(xùn)、研討等（1分）。（4）學(xué)科創(chuàng)新應(yīng)用教師具有應(yīng)用新的信息技術(shù)并探索其應(yīng)用潛力，支持普通教師應(yīng)用信息技術(shù)融合教學(xué)創(chuàng)新。定期開展智慧教育的新知識(shí)、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn)。2學(xué)科創(chuàng)新融合案例，提供有宣傳報(bào)道的佐證材料（1分）。開展智慧教育的新知識(shí)、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn)（1分）。2.經(jīng)費(fèi)保障（10分）（1）建立制度化的信息化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大對(duì)教育信息化的傾斜。2提供近年學(xué)校信息化投入的相關(guān)佐證材料。（2）網(wǎng)絡(luò)安全和信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)使用，合理分配在硬件設(shè)施、軟件系統(tǒng)、技術(shù)應(yīng)用、人員培訓(xùn)、運(yùn)行維護(hù)等的資金使用比例。3網(wǎng)絡(luò)安全和信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)使用（1分）。提供近3年學(xué)校投入資金情況及使用比例（2分）。加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)施信息化經(jīng)費(fèi)投入績(jī)效評(píng)估，提高資金使用效益。3經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制（1分）。規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)流程（1分）。信息化經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)估情況（1分）。（4）充分整合現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道，建立多元化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。2提供多元經(jīng)費(fèi)投入渠道相關(guān)材料（如捐贈(zèng)、高校合作、產(chǎn)學(xué)研合作等）。3.網(wǎng)絡(luò)安全（10分）（1）制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理制度及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有專職機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全工作，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練（1次/學(xué)期）。2管理制度（0.5分）、應(yīng)急預(yù)案（0.5分）健全完善，人員明確，可實(shí)施、可落地。按要求開展網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練，提供近2年應(yīng)急演練記錄（1分）。（2）定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的定級(jí)備案與測(cè)評(píng)工作，APP完成教育部使用者備案。3提供校園門戶及信息系統(tǒng)等保備案證書（1分）和測(cè)評(píng)證書（1分）；提供APP使用者備案截圖（1分），無APP此項(xiàng)直接得分。（3）實(shí)名制認(rèn)證上網(wǎng)和入網(wǎng)終端防病毒檢測(cè)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用可控制、可管理、可追溯，日志保留6個(gè)月以上。2實(shí)名制認(rèn)證上網(wǎng)截圖+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)（0.5分）；終端防病毒截圖+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)（0.5分）；可控制、可管理、可追溯，日志保留6個(gè)月以上（1分）。（4）落實(shí)重要時(shí)期值班值守。1提供近1年的重要時(shí)期網(wǎng)絡(luò)安全值班安排、值守記錄等。（5）及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)安全問題并整改到位。2沒有被各級(jí)各部門通報(bào)網(wǎng)絡(luò)安全問題的，得2分。有被通報(bào)問題，能及時(shí)處置、整改到位的，提供整改復(fù)測(cè)無問題記錄，得1