《洛陽(yáng)詩(shī)韻》課堂探究 2021-2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

第十六課洛陽(yáng)詩(shī)韻

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解文章重要語(yǔ)句含義，培養(yǎng)品味語(yǔ)言的能力。

2.理清文章思路,理解選材與組材方法，把握主題。

3.理解作者對(duì)洛陽(yáng)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)悠久燦爛的民族文化的情感。

課堂探究

學(xué)習(xí)活動(dòng)一介紹作家作品

曉作者

葉文玲，女，當(dāng)代小說(shuō)家，生于1942年11月4日，浙江臺(tái)州玉環(huán)楚門(mén)鎮(zhèn)

人。代表作品《葉文玲文集》，其中作品《心香》被評(píng)為1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小

說(shuō)。楚門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)畢業(yè)。

1957年畢業(yè)于楚門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)，1963年遷居河南鄭州。著名作家、電影編劇，

中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，自幼酷愛(ài)文學(xué)，13歲讀初中時(shí)在縣辦的《玉環(huán)報(bào)》上發(fā)表

《夫妻間的小風(fēng)波》和《七角錢(qián)》兩篇小說(shuō)。

出版小說(shuō)集多種：《我的“長(zhǎng)生果”》《無(wú)花果》《心香》(獲1980年全國(guó)優(yōu)

秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)并《當(dāng)代》榮譽(yù)獎(jiǎng))、《長(zhǎng)塘鎮(zhèn)風(fēng)情》《獨(dú)特的歌》《湍溪夜話》《浪

漫的黃昏》《此間風(fēng)水》《葉文玲小說(shuō)選》等。

知背景

《洛陽(yáng)詩(shī)韻》是一篇情思悠悠、文意深長(zhǎng)的優(yōu)美散文。作家葉文玲懷著對(duì)

洛陽(yáng)“十分偏愛(ài)”和“篤誠(chéng)的崇拜”，用自己的親身體驗(yàn)去表現(xiàn)這個(gè)九朝古都“特

殊的況味”，抒發(fā)了對(duì)燦爛悠久的中華民族文化的熱愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二明晰結(jié)構(gòu)主旨

明結(jié)構(gòu)

第一部分：(1-5)寫(xiě)作者對(duì)洛陽(yáng)十分偏愛(ài)，有著篤誠(chéng)的崇拜。

第二部分：(6—15)寫(xiě)洛陽(yáng)的古、美、奇、絕。

悟主旨

《洛陽(yáng)詩(shī)韻》是一篇情思悠悠、文意深長(zhǎng)的優(yōu)美散文。作者在構(gòu)造文章上

采用先果后因的邏輯關(guān)系，先寫(xiě)對(duì)路陽(yáng)的感受，抒發(fā)喜愛(ài)之情；再?gòu)牟煌瑐?cè)面選

取典型材料，從古、美、絕、奇四方面描摹這一古色古香的歷史文化名城，談喜

愛(ài)原因，表現(xiàn)洛陽(yáng)的“特殊況味”，抒發(fā)對(duì)悠久燦爛的中華民族文化摯愛(ài)的感情。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三探究課文重點(diǎn)

問(wèn)題1

作者以怎樣的框架來(lái)構(gòu)建本文的？

【思路點(diǎn)撥】從文章的整體結(jié)構(gòu)考慮、感知。

問(wèn)題2

文章開(kāi)頭用哪些詞語(yǔ)抒寫(xiě)作者對(duì)洛陽(yáng)的偏愛(ài)和崇拜？找出最能表達(dá)這種感

情的一個(gè)字。

【思路點(diǎn)撥】作者曾長(zhǎng)期工作在河南，對(duì)中原懷有深厚的感情。

問(wèn)題3

作者為什么篤誠(chéng)崇拜、十分偏愛(ài)洛陽(yáng)？

【思路點(diǎn)撥】認(rèn)真品讀4-5自然段。

問(wèn)題4

結(jié)合上下文來(lái)看，這“特殊的況味”指什么味？

【思路點(diǎn)撥】認(rèn)真品讀1-5自然段。進(jìn)行歸納。

問(wèn)題5

文章從那些側(cè)面選取材料描繪洛陽(yáng)“詩(shī)一般的韻味”？找出關(guān)鍵性語(yǔ)句回

答。

【思路點(diǎn)撥】提示閱讀6—15自然段。進(jìn)行歸納。

拓展閱讀

心香（節(jié)選）

——葉文玲

老巖不是要在南方過(guò)年嗎？為什么提前回來(lái)了？

一推門(mén)，我就看到了一個(gè)奇跡：一把赭色的樣式古樸的陶土瓦壺，在蜂窩

爐上噬噬地冒著水汽。

我驚奇地望著瓦壺，又看看老巖。呵，他刮了胡子理了發(fā)，中式罩衫干干

凈凈，蟹青色的圍巾和蚌殼棉鞋都是新的。嘿，這哪是平時(shí)的老巖！

“你看我有些反常，是不是？”老巖解嘲地摸著光溜溜的下巴須。

我驚訝的不光是老巖的煥然一新，爐子上這把陶土瓦壺，更教我像發(fā)現(xiàn)一

件出土文物那樣稀奇。

可不是我夸大其詞，在我和老巖合住的房間中，用壺?zé)?，?jiǎn)直像“赤日

炎炎水成冰，冷飯抽芽?jī)扇纭币粯硬豢伤甲h。

在沒(méi)有分配到這個(gè)學(xué)校前，我就崇拜過(guò)老巖。這不僅因他是經(jīng)驗(yàn)豐富的老

教師，更主要的是由于他在二十多年前就因一幅油畫(huà)名噪一時(shí)，而我，那時(shí)還是

一個(gè)流鼻涕的小學(xué)生。當(dāng)時(shí)，他那幅大出風(fēng)頭的畫(huà)和老師們談?wù)撨@幅畫(huà)時(shí)給我的

印象，使我在看著畫(huà)上的署名一一巖岱時(shí)，就像仰望天上的星星一樣，覺(jué)得高不

可攀。

生活，也真像浩瀚的星空使人莫測(cè)?，F(xiàn)在，我竟成了老巖的同事，并且同

校同室?？墒?，早已改行教英語(yǔ)的老巖,平常連談?wù)撁佬g(shù)和繪畫(huà)的興致都沒(méi)有了。

他英語(yǔ)功底很深，教三個(gè)班的課也不費(fèi)勁，家又在南方，空閑時(shí)他什么也不做，

只躺在床上看原版本的外文小說(shuō)。

無(wú)論是怎樣了不得的名人，如果你一旦接近他，你便覺(jué)得：失去的是罩在

他頭上的神秘的光圈，得到的是明晰而真實(shí)的面目和形象。而當(dāng)你和他相交相知，

發(fā)現(xiàn)他和常人一樣有著這樣那樣的喜怒哀樂(lè)，你就倍覺(jué)親切，甚至連他的缺點(diǎn)也

感到可愛(ài)。

我對(duì)老巖的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了這樣的過(guò)程?，F(xiàn)在，連他平日不愛(ài)說(shuō)笑，一沒(méi)事

就直挺挺地躺著看書(shū)，不愛(ài)收拾，連襪子也總是換到?jīng)]有可換時(shí)才從床墊下抓起

一大把去洗的習(xí)慣，我也一無(wú)例外地看成是有才氣的人的那種可愛(ài)的懶散。不管

怎么說(shuō)，老巖是個(gè)好人，我一向敬重他。

老巖唯一教我大惑不解的怪癖就是：他很討厭水壺，而且討厭到了近乎憎

惡的地步。

在我剛?cè)谓滩⒓嫒纬跻坏膱D畫(huà)課時(shí)，我教學(xué)生作靜物寫(xiě)生，就從總務(wù)處拿

來(lái)了一套實(shí)物：鋁壺、茶盤(pán)和茶杯。

老巖一見(jiàn)，皺著眉頭說(shuō)：“什么不好畫(huà)，要畫(huà)這？“沒(méi)等我說(shuō)話，他劈手奪

走了我手中的壺，又馬上在抽屜里找出幾只紅艷艷的蘋(píng)果放在盤(pán)子里?！翱谂?，畫(huà)

畫(huà)這多好!……多好！”他那瞇縫著的眼睛發(fā)亮了。

我沒(méi)有細(xì)辨其中原委，只好照辦。

不久，因屋里沒(méi)燒水的壺：喝水不方便，我隨口說(shuō)了句：“要領(lǐng)來(lái)把壺就好

了……”

老巖雙眉一挑：“壺？哦，我去領(lǐng)?！?/p>

第二天，我們的爐子上出現(xiàn)了一只鋁鍋。

我奇怪了：“怎么領(lǐng)這個(gè)？”

“不是領(lǐng)的，我是買(mǎi)的?！崩蠋r回答時(shí)，連看也不看我。

“買(mǎi)的？買(mǎi)鍋干嗎？又不做飯，燒水總是壺好……”

老巖一反往常地沒(méi)了好聲氣：“鍋不能燒？一樣嘛！”

用是一樣用，可往暖瓶里灌水，鍋總不方便。特別是老巖自己因?yàn)榻暎?/p>

每次灌水總濺得四處都是，有一次還燙傷了腳。

第二天，我去總務(wù)處領(lǐng)了把白鐵壺，誰(shuí)知一壺水還沒(méi)燒熱，腳上包著紗布

的老巖進(jìn)來(lái)了。

“小謝，領(lǐng)這干、干什么？浪、浪費(fèi)！"老巖臉色驟變，說(shuō)話也因憤怒而口

吃了。他氣呼呼地掂下壺，又找出那只鍋?zhàn)先?，隨后掂起壺就一病一病地走向

了總務(wù)處……

日子久了，鍋燒穿了底，老巖去換了底，燒久了又壞了，到實(shí)在不能用時(shí)，

老巖又買(mǎi)來(lái)了……還是一口鋁鍋。

聰明透頂?shù)睦蠋r和燒水的壺有不解之“怨。原是我很為納悶的事，可今

天...

“呵，水開(kāi)了！”老巖輕輕地掂下壺來(lái)，沖了兩杯醉醉的茶，遞給我一杯，

把剩下的水灌到暖瓶里，又往壺里添了涼水，輕輕地把壺坐回爐子上，這才捧起

了另一杯茶。

當(dāng)老巖把陶壺掂上掂下的時(shí)候，他那過(guò)分小心的動(dòng)作，使我覺(jué)得他手中提

的不是一把粗樸的瓦壺，而是一把名貴的金壺、玉壺，或是不敢亂碰的玻璃壺。

我看看老巖的動(dòng)作，突然想起了一個(gè)童話，便笑了：“老巖，大概你這把壺

也會(huì)變出什么寶貝名堂來(lái)吧？”

老巖一聽(tīng)，臉色驟變了?！昂佟龋氵@個(gè)小謝哇！”他微笑了，可我分

明看出，他笑得很牽強(qiáng)。

“好吧，不跟你說(shuō)說(shuō)，心里頭……”老巖發(fā)狠似的吐出一口長(zhǎng)氣，又連喝

了幾口茶，接著在爐旁坐了下來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)地凝視著爐子上的瓦壺。

添了涼水的瓦壺，像小鳥(niǎo)一樣發(fā)出吱兒吱兒的叫聲，從壺底躥出的四散的

火苗映亮了老巖的臉，不知是熱還是激動(dòng)，一片紅暈漫在他的耳際，他那長(zhǎng)長(zhǎng)的

耳垂也通紅起來(lái)。他放下茶杯，彎身湊火點(diǎn)了一支煙。

“小謝，我要跟你說(shuō)的這件往事，可不是一個(gè)荒誕的故事，它是實(shí)實(shí)在在

發(fā)生過(guò)的，實(shí)實(shí)在在的……呵，小謝，你記不記得《舞臺(tái)生涯》中一句很精彩的

話？一一'時(shí)間是偉大的作者，它必然要寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。'說(shuō)得真對(duì)!這次回

來(lái)的路上，我都在尋味……是的，結(jié)局，一切完美的結(jié)局都需要時(shí)間……”老巖

又笑了；但我隱隱看出，他笑得有幾分凄然。

“我告訴你……哦，這需要從二十多年前，嗯，從二十四年前說(shuō)起。

“二十四年前，我是師范學(xué)院藝術(shù)系的應(yīng)屆畢業(yè)生。你知道，那時(shí)，我是

學(xué)美術(shù)的。畢業(yè)前，為了完成一幅理想的畢業(yè)創(chuàng)作，我到了一個(gè)叫大龍溪的村子

去尋找題材……你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地名吧？嗯，這是我們江南的一個(gè)小村子，大龍

溪很美，村子靠著山，山腳有個(gè)大龍?zhí)?，龍?zhí)兜乃鞯酱迩俺闪藯l小溪，溪水碧

清碧清的。哦，你知道不？我那幅《溪邊》，就是在那個(gè)地方畫(huà)的……對(duì)了，你

看過(guò)《溪邊》，那，你記得畫(huà)中的人物啰？！”

我當(dāng)然記得。如果說(shuō)老早我只憑圖畫(huà)老師的介紹喜歡這幅畫(huà)的話，那么后

來(lái)，我則完全是憑一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者的眼光和感情迷戀這幅畫(huà)的。畫(huà)中的人物一

那個(gè)在溪邊汲好水后，一邊洗腳，一邊調(diào)皮地用腳指頭夾起一顆鵝卵石的少女的

身姿和神態(tài)，是這樣強(qiáng)烈地打動(dòng)過(guò)我。特別是那雙含笑而天真的眼睛，那雙只有

中國(guó)最漂亮的少女才有的眼睛，還有那根繞過(guò)脖頸滑落到胸前的長(zhǎng)辮和浸在溪水

里的赤裸的雙腳……都有著無(wú)可言喻的神韻。我記得許多年后，當(dāng)我在一個(gè)偶然

的機(jī)會(huì)，又看到這幅畫(huà)，并仔細(xì)地端詳著畫(huà)中的少女時(shí)，曾經(jīng)怎樣的癡迷和想入

非非……當(dāng)然，我沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)，這并非由于我是個(gè)年輕小伙子，只是因?yàn)槊?/p>

前是“她”的作者老巖，我當(dāng)然不好意思用我那粗直的、沒(méi)見(jiàn)識(shí)的話語(yǔ)妄加評(píng)論。

我只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

老巖似乎根本不注意我的神情，他又端起杯子，一口氣喝干了茶水。

“我畫(huà)的這個(gè)少女，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的人物，她叫……哦，先不說(shuō)她的名字

吧。

“她就是大龍溪的。哦，不光這個(gè)姑娘實(shí)實(shí)在在有，就連畫(huà)中出現(xiàn)的場(chǎng)

景……哎，你記得那個(gè)畫(huà)面吧?說(shuō)實(shí)在的，我畫(huà)那幅畫(huà)，實(shí)在沒(méi)做多少藝術(shù)加工，

也許是天賜良機(jī)。真的，因?yàn)槟翘煳疫M(jìn)村時(shí)，在村頭小溪邊看到的就是這樣一幅

景象：這個(gè)到溪邊來(lái)汲水的姑娘，把汲滿了水的那只小桶放在岸上，然后就撩起

身上的那條毛藍(lán)色的圍裙，坐在‘丁步'上……哦，你不知道什么叫丁步吧！那

是在溪流中設(shè)置的四四方方的石頭墩。那石頭墩一步一塊，呵，當(dāng)你踏上丁步，

看著一股股清澈的碧水從你的腳邊潺潺而流時(shí)，那是很有趣的……哦,我說(shuō)遠(yuǎn)了。

“我是在一個(gè)春日的黃昏進(jìn)村的。當(dāng)時(shí)，那個(gè)姑娘就坐在丁步上，一條辮

子宜拉在胸前，一雙赤腳浸在溪水里，她好像并不是為了洗腳，而只是隨意地玩

玩水。她用兩只赤腳輕輕地拍打著淺淺的溪水，濺起了一串串水花，拍著拍著,

她忽然用那只右腳的腳趾，夾起了一塊圓圓的鵝卵石……也許是得意自己有這個(gè)

本領(lǐng)吧，她情不自禁地笑了。這時(shí)，靠在溪邊的一塊大巖石后不聲不響地在‘觀

察’的我，也禁不住笑了。不知是不是我的笑聲驚動(dòng)了她，姑娘忽然抬起頭來(lái),

四下張望……就在她抬起頭來(lái)的瞬間，那滑落到小溪盡頭，將要消失在大山背后

的夕陽(yáng)，斜斜地射過(guò)來(lái)幾道金光，把她那天真爛漫的笑容和眉目姣好的臉龐，照

得輪廓分明，動(dòng)人極了。

“這時(shí)，我簡(jiǎn)直驚嘆得呆住了。真的，我敢發(fā)誓，就是精心安排的場(chǎng)景和

最老練的模特兒，也絕不會(huì)有這樣美妙無(wú)比、真切自然的一剎那！小謝，你懂得

的，一個(gè)畫(huà)油畫(huà)的人，要是逢上這樣的場(chǎng)景，這樣的一剎那，他該怎樣的如癡如

醉!哦，如果真是繆斯賜給了我這個(gè)幸運(yùn)的一剎那，那么，她也太嚴(yán)酷了，她賜

予我這個(gè)幸福的美妙的一瞬，卻造成了我以后長(zhǎng)久的，綿綿無(wú)盡的痛悔……哦,

我又說(shuō)遠(yuǎn)了。

“當(dāng)時(shí)，我不可能作畫(huà)，我的畫(huà)夾和畫(huà)筆都在我背上的行囊中，我沒(méi)想到

解開(kāi),也來(lái)不及取用，因?yàn)?我絕對(duì)沒(méi)有想到一進(jìn)村便碰上了千載難逢的畫(huà)面……

而且，姑娘在發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)陌生人后，便慌慌地從丁步上躍起，慌慌地提起岸邊

的水桶，圍裙一飄，像一陣清風(fēng)似的，消失在蒼茫的暮色中了……

“后來(lái)，我的《溪邊》就是根據(jù)這個(gè)場(chǎng)景畫(huà)的……”

我完全忘了品茶，也像老巖一樣微瞇起了雙眼。老巖的講述，使我的耳畔

響起了那條清澈見(jiàn)底的小溪淙淙流淌的聲音；那個(gè)眼睛映著溪流波光、胸前松松

宜拉著烏緞似的長(zhǎng)辮的少女，就像一座浮雕，真真切切浮現(xiàn)在我眼前……

【賞析】《心香》是一篇情韻雋永、精巧別致的短篇小說(shuō)佳作，讀之每每令

人產(chǎn)生愛(ài)不釋手的感覺(jué)。小說(shuō)在題材的開(kāi)拓和心靈的刻畫(huà)方面作出了可喜的探

索。它講述的是一個(gè)普通人的愛(ài)情悲劇（當(dāng)然這個(gè)愛(ài)情悲劇也是特定歷史時(shí)期社

會(huì)悲劇派生出來(lái)的產(chǎn)物），由于作者將這個(gè)故事放在大的社會(huì)背景下做了典型化

的處理，因而超越了一人一事自身的局限而具備了憂憤深廣的社會(huì)學(xué)意義上的普

遍的認(rèn)識(shí)價(jià)值。

第十六課洛陽(yáng)詩(shī)韻

【課堂探究】

【學(xué)習(xí)活動(dòng)三】

[問(wèn)題1]

【答案】

總分結(jié)構(gòu)，先表達(dá)對(duì)洛陽(yáng)的偏愛(ài)之情，再?gòu)膸讉€(gè)不同側(cè)面具體描寫(xiě)洛陽(yáng)。

全文分兩部分。前半部分抒情，是寫(xiě)作者的感受：后半部分記敘。用來(lái)提示

作者十分偏愛(ài)洛陽(yáng)的原因。

[問(wèn)題2]

【答案】

“最憶”，突出了洛陽(yáng)在作者心目中的位置，悠悠”，強(qiáng)調(diào)了思念之長(zhǎng)，醉”

字生動(dòng)形象地表達(dá)了作者濃烈的感情。

作者用濃重的抒情筆調(diào)抒寫(xiě)對(duì)洛陽(yáng)如對(duì)如醉的感情。

[問(wèn)題3]

【答案】

洛陽(yáng)作為九朝古都，”有著特殊的況味”。

寫(xiě)作者偏愛(ài)洛陽(yáng)的原因，從字面上看，似