浙江省舟山市普陀區(qū)2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷（原卷版）

2024年浙江省舟山市普陀區(qū)小升初語文試卷一、積累與運用1.下面是小普同學的“成長紀念冊”序言，請你按拼音幫他補充完整。時間chǐlún_______往復如飛，小學里的每一段歷程都fènwài_______珍貴。從剛入學時的yòuzhì_______，到學會克服kǒngjù_______，學會閱讀shūjí_______，學會從sīkōngjiànguàn_________的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，學會了xīnpíngqìhé_________地處理問題。yīwēi_______在老師身旁的溫暖，沉浸在同學之間的快樂……，默默中，我遇見了美好的自己！2.讀小普的畢業(yè)贈言，選擇正確的讀音或合適的字。時間（拌絆）不住，分離（避僻）不開，我們就要小學畢業(yè)啦！愿你像那從不間（jiānjiàn）斷的溪流，不徘徊（huáihuí），不（呆耽）擱，將那高高的山峰作為生命的起點，執(zhí)著（zhezhuó）向前，一路奔騰（ténténg），迎接明（昧媚）的陽光。3.畢業(yè)典禮上，老師給同學們的贈言是“桐花萬里丹山路，chú鳳清于老鳳聲”。根據字典中的解釋，這句話中“chú”字的正確書寫應該是（）A.芻chú喂牲口用的草，亦指用草料喂牲畜：～秣|反～。B.雛chú幼小的，生下不久的：～雞|～燕|～形。C.滁chú地名，在安徽：～河。D.躇chú猶豫，拿不定主意：躊～。4.小普的小學生活回憶錄中，加點成語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.運動會上，同學們個個蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B.王老師一跨進教室，同學們都不謀而合地站了起來。C.六一兒童節(jié)，同學們對教室進行了裝扮，真是萬象更新。D.每次考試結束，老師總鼓勵我百尺竿頭，更進一步。5.小普同學想給老師和同學各送上一幅畫，請你幫他配上合適的詩句或名言。（1）_____（2）_____A．隨風潛入夜，潤物細無聲。B．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭C．讀書須用意，一字值千金。D．盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。6.下列各項中加點字意思相同的一項是（）A.春風又綠江南岸。千里鶯啼綠映紅。B.弈秋，通國之善弈者也。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。C.等閑識得東風面。萬水千山只等閑。D.目之所及。及日中則如盤盂根據提供的情景圖，完成練習。7.在橫線上填寫與加點詞意思相近的詞語。中秋節(jié)，小普一家在院子里賞月。媽媽開開心心地端上月餅，爸爸_________地掛上寫有“中秋快樂”的燈籠，爺爺_________地給我們講《嫦娥奔月》的故事。小普也_________地舉起了手中杯。8.選擇中秋的一個習俗，寫出其寓意。賞月吃月餅掛燈籠喝桂花酒_______：寓意是_________________9.回憶本學期學過的古詩，選擇一句有關中秋的詩句，寫下來。_________________10.看著天上的圓月，爸爸感嘆道：“八千多日子已經從我手中_____去，像________________，我的日子____________，沒有聲音，也沒有_______?！眿寢屄犃私涌诘溃骸鞍俅|到海，何時復西歸？__________，__________！”爺爺點點頭，說道：“誰道人生無再少？____________！______________?！倍?、閱讀與理解（35分）11.閱讀文言文《弈秋敗弈》，完成下列各題。弈秋敗弈①弈秋，通國之善弈者也。當弈之時，有吹笙（shēng）過者，傾心聽之，將圍未圍之際②，問以弈道③，則不知也。非弈道暴④深，情有暫暗⑤，笙猾⑥之也?！咀⑨尅竣俦疚倪x自《劉子?專學》。②將圍未圍之際：正要被圍困消滅的時候，指棋局到了決定勝負的關鍵時刻。③道：策略，方法。④暴：突然。⑤暗：糊涂。⑥猾：打擾。（1）給下列加點字選擇正確的解釋（填序號）。①當弈之時_____②傾心聽之_____③笙猾之也_____A．它，指笙曲。B．他，指弈秋。C．助詞，的。（2）請分析弈秋敗弈的原因，摘錄文中的語句回答：“____________________。”（3）下列選項能比較恰當?shù)乇磉_本文觀點的一項是A.默而識之，學而不厭，誨人不倦。B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊C.青，取之于藍而青于藍。D.不專心致志，則不得也。12.閱讀非連續(xù)文本《哈克貝利?費恩歷險記》，完成下列各題。目錄第一章道格拉斯和華森的規(guī)矩第十章吉姆的壞運氣第四十章大逃亡湯姆中彈……第十一章來抓我們了第四十一章我回家了第八章與吉姆在杰克遜島上巧遇第十二章碰上沉船與殺人犯了第四十二章吉姆又被帶了回來第九章死亡之屋漂啊漂……最后一章大結局【節(jié)選】（有刪減）①……我立刻上了樓，又一眨眼便抱住了避雷針滑下來。我在黑地里如飛一般沖往那個披間，趕快告訴了湯姆說，大事不好，必須馬上逃，立時立刻就逃，那邊屋里已經擠滿了人，都拿著槍哩。②那時，已經聽到大伙兒的腳步聲正向門口一步步逼近。有些人進了小屋，只是黑漆漆的看不見我們。我們立刻往床底下鉆，又從洞中鉆了出來，吉姆在前，其次是我，湯姆最后。我們爬到了那間披間，又爬到了門口。我們就地停下來，從門縫里張望，可是什么也望不見。湯姆把耳朵貼在門縫上，聽啊，聽啊，可是四周一直有腳步聲。到最后，他用胳膊肘捅了捅我們，我們溜了出來，弓著腰，屏住了呼吸，不發(fā)任何一點點兒聲音，一個跟著一個，輕手輕腳，平平安安地走到了柵欄邊。我和吉姆跨過了柵欄，可是湯姆的褲子被柵欄頂上一根橫木裂開的木片給鉤住了，他只好用力一撕把那根木刺拽斷，結果就被人發(fā)現(xiàn)了。③有人喊了起來，接著有一群人追了上來。砰，砰，砰，子彈在我們四周飛過！他們在后邊緊追不舍。等到他們追得近了，我們就往矮樹叢里一躲，讓他們從身邊沖過去，然后在他們后面走。我們鼓足馬力，來到鋸木廠后，就改道穿過矮樹叢，到原來拴獨木舟的那邊，跳了上去，為了保住性命，使勁往河中心劃，一路上盡量不發(fā)出聲音，隨后到了藏著我那個木筏子的小島。這時還聽得見沿河路上人喊狗叫，亂作一團。到后來，離得越來越遠了，聲音越來越低，最后終于消失了。我們跳上木筏子，我說：“吉姆啊，現(xiàn)在你再一次成了個自由人啦。我敢打賭，你不會再一次淪為奴隸啦。”④“哈克，這件事干得可真完美。主意打得漂亮，干得也漂亮，誰也想不出這樣的好點子，這簡直是個迷魂陣?！雹菸覀兌紵o比高興，不過湯姆卻很痛苦，因為他腿肚子中彈了。我和吉姆知道后，興致立刻就沒了。他疼得厲害，傷口血流不斷……閱讀鏈接：《哈克貝利?費恩歷險記》是美國作家馬克?吐溫創(chuàng)作的長篇小說。故事的主人公是哈克貝利?費恩。酒鬼父親逼他交出與湯姆平分的那筆錢財，常常打他。為了擺脫父親的虐待和養(yǎng)母的嚴格管教，他逃亡到密西西比河上。途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆為了逃脫再次被主人賣掉的命運，從主人家中出逃。他們結伴而行，乘木筏沿著密西西比河順流而下……（1）由情節(jié)推斷，節(jié)選中的片斷最有可能出自本書目錄中的第________章內容。（2）閱讀材料，判斷下列理解不正確是A.這本書是以第一人稱寫的，節(jié)選文中的“我”是哈克貝利?費恩。B.哈克貝利使用迷魂陣與湯姆一起幫助吉姆逃跑，很聰明，也很勇敢。C.哈克貝利和吉姆的“逃離”目的都是為了追求自由，他們出逃的原因是一樣的。D.從本書目錄看出，吉姆出逃歷盡千辛萬苦，最后還是被帶回來了。（3）《哈克貝利?費恩歷險記》是《湯姆?索亞歷險記》的續(xù)集，請從上述材料中找出3個不同方面的信息證明，用簡潔的語言分點闡述，每點標上序號。_________________________（4）《哈克貝利?費恩歷險記》與“快樂讀書吧”推薦的《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《愛麗絲漫游奇境》等書都有共同特點，下列說法有錯的是A.這幾本外國名著都講了主人公奇妙而曲折的人生經歷。B.這類外國名著所有故事的主人公結局都從幻想回到了現(xiàn)實。C.它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復雜的內涵，讀起來更有樂趣。D.這些名著是人類智慧的結晶，要沉下心來讀，會越讀越有味。（5）這本書中，作者把哈克漂流經歷及密西西比河的自然景物、城鄉(xiāng)生活描寫得非常具體可感，同學們想研究“作者為什么能寫得這么具體可感？”下面能幫助解決問題的資料是（多選題）A.馬克?吐溫寫了幾年，隨著故事深入變得困難，失去了寫作的興趣，就把手稿擱置在了一邊。在哈德遜河旅行后，他又重新提筆，繼續(xù)寫作，作品終于完成。B.馬克?吐溫的家鄉(xiāng)漢尼拔鎮(zhèn)位于美國中部，密西西比河從小鎮(zhèn)旁邊流過。他的童年自由而快樂，每天他都能看到河上來來往往的汽船，感受它們的獨特魅力。C.作者文筆幽默詼諧，現(xiàn)實主義刻畫與浪漫主義抒情水乳交融，對美國小說創(chuàng)作產生了重大影響。D.作者12歲時，父親去世，他只好停學，到工廠當小工。曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者。13.閱讀下文，完成下列各題。輕輕掩門的一聲清響（節(jié)選《莫愁》）①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。③還記得七八歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥室取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕合住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料關門瞬間的聲音還是非常響。④此后我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣癖好，以致每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上的那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。⑤漸漸地，我學會在那一響中讀人。⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決定要離開得轟動些，于是他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩留下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心?。、嘤浀米x大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入，現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖就在于如此不經意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕關上門，毫無聲響。那感覺就像完成了一個多年的夙（sù）愿。（1）“夙”在字典中有2種解釋：①早；②素有的；舊有的。聯(lián)系課文，“夙愿”的“夙”應選第_____種解釋?！拔摇蓖瓿傻馁碓甘莀___________________。（2）圍繞“掩門”，短文寫了哪些內容？請根據提示填一填。你發(fā)現(xiàn)第⑤部分與第①②部分的內容是_______________，這樣寫的好處是________________。（3）讀第①自然段中畫“”句子，從中你可以體會到父親______________，“我”______________。（4）第④自然段中說“我”心里總若有所失，其原因是。A.我沒能品味關門的聲響B(tài).我失去了練習關門的機會C.我沒聽到關門聲D.我沒有學會像父親那樣關門（5）讀⑥﹣⑧自然段，從不關門和大聲關門的行為中“讀”出了這種人的____________________，從小心關門和輕聲叩門的行為中“讀”到了這種人有____________的心靈。（6）本文主要的筆墨是寫“關門”，而第⑧自然段卻寫了“叩門”，這是為什么？__________________（7）下面是一位同學閱讀本文后的感悟，請你將它填寫完整。常言道：“細節(jié)之中見真情?！笔鼙疚膯l(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種“此時無聲勝有聲”的美好細節(jié)，如：在困難中同學投以我一個鼓勵的眼神，____________________，____________________。三、習作與表達14.習作與表達。六年的小學生活即將結束?；仡櫝砷L的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量，正如“輕輕掩門的一聲清響”，細節(jié)之中見真情。請選擇你印象最深的人或事，寫一篇作文，題目自擬。要求：（1）把印象深刻的內容寫具體；（2）能表達自己的真情實感；（3）書寫工整，卷面整潔，寫完后讀一讀，若需修改的請用規(guī)范的修改符號；（4）文中不出現(xiàn)真實校名。四、附加題15.寫出下列詞語中yì的同音字。___不容辭開卷有__人云__云__揚頓挫16.寫出與下列成語的比喻意思相對應的成語。如：一箭雙雕（一舉兩得）飛蛾撲火（自尋死路）談笑風生_________未雨綢繆_________杯水車薪_________開門見山_________17.下列四組漢字，全部翹舌音的一項是（）A.追最朝殺 B.找才插吃 C.癡豺摘瞬 D.輟桌床從18.“舌戰(zhàn)群儒”這個成語的主人公是（）A.趙括 B.項羽 C.諸葛亮 D.關羽19.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描寫的是哪里的景色？（）A.蓬萊閣 B.黃鶴樓 C.百花洲 D.岳陽樓20.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？（）A倒撥垂陽柳 B.汴京城賣刀C.醉打蔣門神 D.大鬧五臺山21.選出下面句子沒