2017-2018仁愛英語九年級下冊全冊導學案

2017-2018學年仁愛版九年級下導學案

Unit5TopiclSectionA導學案

學習目標：

1、繼續(xù)學習并掌握that和which引導的定語從句

2、能辨認并準確地翻譯定語從句。

3、本課語法重點：先行詞在句中做主語，當指物時，關系代詞用that或

which

一、2a自學指導：

精讀課文2a,完成下面的分析與練習。

1.It'sMountTaithat/whichliesinShandongProvince.它是位于山東省的泰山。

在此句中，定語從句是;先行詞是—，關代詞是，它指

（人或物），在句中做

語法知識總結：定語從句：在復合句中，修飾的從句叫做定語從句。

被定語從句修飾的名詞或代詞叫做O定語從句放在先行詞的后面，由

引導，在句中可做—O

課堂練習：把下列句子合并成含有定語從句的復合句

①.Chinaisacountry.Shehasalargepopulation.

②.Thisistheonlyoneofthesebooks.Itisworthreading.

③.ThecarssellverywellTheyareproducedinHubeiProvince

（4）.Adictionaryisabook.Itgivesthemeaningofwords

⑤.I'vereadthenewspaper.Itcarries（刊登）theimportantnews.

（6）.IhaveanMP3.ItismadeinDalian.

2.It'sMountTaithat/whichliesinShandong

Province.它是位于山東省的泰山。

①位于…（在某個范圍內部）

如：嵩山位于河南省。

②位于??.（兩者毗鄰、接壤）

如：河北省位于河南省的南邊。

③位于??.（兩地間有一定距離）

如：日本位于中國的東邊。__________________________

二、鞏固練習題：

（）1.—IwenttoreturnthebooktoJack,butIcouldn'tfindhim.

—Hethelibrary.Youcanfindhimthere.

A.hasbeentoB.hasgonetoC.hasleftD.wentto

（）2.Peoplethatlivedinthemountainsdidn'thavewells（水井）inthepast,so

theyhadtowaterfromastreamfaraway.

A.bringB.fetchC.takeD.give

2

()3.WevisitedJokhangTempleandPotalaPalace,andalsosawmany

peopleandsomeotherplacesof.

A.interested;interestedB.interested;interestC.interesting;interested

D.interesting;interest

()4.—DoyouthinkTianjiniscityinChina?—Yes,Ithinkso.

A.thebiggerB.biggestC.thirdbiggestD.thethirdbiggest

()5.Therearealotofplaceswhichbyvisitorshere.TheyaretheGreat

Wall,theSummerPalace,theForbiddenCityandsoon.

A.mustnotmissB.shouldnlmissC.shouldnlbemissedD.can'tmiss

()6.------WhendidyougotoBeijinglasttime?

------ItaboutfouryearssinceItherelasttime.

A.has,goB.hasbeen,went

C.hasbeen,goD.was,went

()7.Thenewlibrarywassetuptwoyearsagoisnotfarfromtheschool.

A.whichB.whoC.thatD.BothAandC

([8.----Haveyouever______MountTai?--------Yes,Ihave.

A.beenB.beentoC.goneD.goneto

()9.Chinalies____theeastofAsiaand_____thenorthofAustralia.

A.to;toB.in;toC.to;inD.in;on

()10.Chinaisabigcountrywhichabout5,000yearsofhistory.

A.hadB.haveC.areD.has

()11.------You'vetootiredandthirsty.Stayhere.I'll_____yousomewater.

3

------Thankyou.

()12.ThereagreatnumberofstudentsinourSchool.Thenumberofthe

students____about5,000.

A.is;areB.are;isC.is;isD.are;are

要改變命運，首先改變自己。改變你的態(tài)度，世界會隨之改變。一切從我開

始，首先改變自己；改變現(xiàn)實先從改變想法開始。更新你的思想！你就能獲得新

生。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

Unit5TopiclSectionB導學案

學習目標：

1、學習了解中國的名勝：西藏和西湖

2、能辨認并準確地翻譯定語從句。

3、本課語法重點:在定語從句中當先行詞指“物"時，關系代詞用that或which,

在句中做賓語，可省略。

一、P3—4單詞學習

fantastic/fae^taestik/adj.極好的，吸弓I

人的，有趣的

hearof聽說，知道

romantic/rau'maentk/adj.浪漫的，充滿傳奇色彩的

tale/teil/n.傳說；陳述

surround/so'raund/v.圍繞；包圍touristattraction

4

/a'traekjn/旅游勝地

scenery/'si:nari/n.風景，景色，自然景觀

二、2a自學指導：精讀課文2a,完成下面的分析與練習。

1.Haveyoueverhearoftheromantictale?你曾經聽說過這個愛情故事嗎?

總結句型結構：你曾經聽說過……嗎？

2.Doyouknow?Wheredidithappen?（合并成賓語從句）

3.來自于國內外：

4.Manytouristattractionstherearewellworthvisiting.

很值得做某事：，這本書很值得讀。

5.Thesceneryissoattractivethatvisitorsoftenlosethemselvesinit.景色如此迷

人常常使游客流連忘返。

如止匕..以致…：_________________

沉浸于……，陶醉于，全神貫注于…，流連忘返：

例如：Ilostmyselfinawonderfulconcertlastnight.昨晚我陶醉于一場精彩的音樂

會.

6.WestLakehasbecomefamousnotonlybecauseofitsspecialscenerybutalso

becauseofsomebeautifulpoemsthatwerewrittenmainlybyBaiJuyiandSu

Dongpo.

西湖出名，不僅是因為她的景色特別，還因為一些美妙的詩句一一這些詩句主要

是白居易和蘇東坡所作。

不但……而且……：

5

由于，因為：①，后跟

由于，因為：②，后跟

somebeautifulpoemsthatwerewrittenmainlybyBaiJuyiandSuDongpo

用定語從句翻譯這句話：

在此句中，定語從句是；先行詞是,關系代詞是,它指

（人或物），在句中做

7.Besides,theareathatsurroundsWestLakeisthehomeofthefamousDragon

WellTea.

除此之外，環(huán)繞西湖的地區(qū)還是著名的龍井茶之鄉(xiāng)。

在此句中，定語從句是；先行詞是,關系代詞是,它指

（人或物），在句中做

之鄉(xiāng)：___________________

8.HowwillyouintroduceWestLaketotourist?你會怎樣向游客介紹西湖？

向某人介紹某人：______________

翻譯：我會把你介紹給我的父母認識。

課堂練習一：把下列句子合并成含有定語從句的復合句

①.Thisisthemostinterestingstory.Ihaveeverreadit.

②.Thetownisfarfromhere.Helivesinthetown.

③.Inthepast,theylivedinasmallhouse.The

housewasmadeofearth.

6

課堂練習二：

()1.—Whatareyoureading?

—Anoveliswellworth.

A.that,readingB.which,readingitC./;readingD.it,reading

()2.—Whichplaceisyourfavorite,Jack?

-TibetisthemostfantasticplaceIhaveever.

A.that,heardofB.that,beentoC./;heardofD./;goneto

()3.Thenovelis____interesting_____everybodyinourclasswantstoreadit.

A.too...to...B.not...untilC.such...thatD.so...that...

()4.Pleaseintroduceyourpartnerspeoplehere.

A.inB.ofC.withD.to

([5.—HaveyoubeentoWestLake?-Yes,itsthemostbeautifulplace_

havebeento.

A.thatB.whichC.whatD.where

淚水和汗水的化學成分相似，但前者只能為你換來同情，后者卻可以為你贏

得成功。

Unit5TopiclSectionC導學案

學習目標：

1、繼續(xù)學習用that和which引導的定語從句。

2、提高學生的閱讀和寫作能力。

7

一、P5—6單詞學習

motherland^mAdalaend/n.祖國connect...with...與...連接

beknownas作為...而著稱gambling/gaemblii]/house賭場

island/'ail0nd/n.島，島嶼various/'verias/各種

各樣的，不同的

unique/ju'ni:k/adj.獨特的，罕見的，獨一無二的

enemy/'ensmi/n.敵人，反對者flat/flaet/adj.平的n.公寓，一套房間

roof/ru:f/n.屋頂，頂部cave/keiv/n.洞，穴

二、la自學指導：精讀課文la,完成下面的分析與練習。

1.Therearethreebeautifulplaceswhichattractagreatnumberofvisitorsto

Chinaeveryyear.

有三個美麗的地方，每年吸引大量的游客來中國。

在此句中，定語從句是;先行詞是一關系代詞是,它

指（人或物），在句中做

許多，大量___________________

2.Itservesasabridgewhichconnectsthemainlandwiththerestoftheworld.

它是連接祖國大陸與世界其他地方的橋梁。

在此句中，定語從句是;先行詞是，關系代詞是,它

指（人或物），在句中做與……連接：還可寫為：

3.ItisknownasthepearloftheOrientandShoppingHeaven.香港作為“東

方之珠”和“購物天堂”而聞名于世。

8

作為.……而聞名,同義詞組：,它們后常跟

之類的名詞或名詞短語，主語通常是人名或地名。

因.……而聞名____________

4.Ifyouhaveachancetogothere,如果你有機會去那兒，

有機會去做某事：_____________________

5.PeopleregardMacaoasGamblingCity.人們把澳門稱作"賭城"。

把……看作……：認為……是……,被動結構寫為：

同義詞組：

①treat...as...,被動結構寫為：；

②consider...as...,被動結構寫為：；

6.InMacao,youcanalsogoonavisittoMazuTempleandRuinsofSt.PauL在

澳門，你也可以游覽媽祖廟和圣保羅大教堂遺址。

beonavisitto…去..參觀，相當于動詞visit

7.TaiwanisconsideredtheTreasureIslandofChina.臺灣被認為是中國的寶

島。

beconsidered(as)意為"被認為是……，被當作.….."后面可接名詞或名詞

短語，其中as可省略。如：

MrWangisconsidered(as)anexcellentteacher.王老師被認為是一位優(yōu)秀的

老師。

課堂練習：

()1.----------ItssaidthatanewrailwaywillbebuilttoconnectBeijing—

9

Guangdong.

------Goodnews!

A.atB.inC.forD.with

()2.BaJin,oneofthegreatestwritersinChina,_as“People'swriter".

A.isregardedB.hasregarded

C.isregardingD.regards

()3.------IhavetoldyoueverythingIknow.-------Thanksalot.

A.whichB.\C.whatD.and

()4.------HaveyoubeentoWestLake?

------Yes.It'sthemostbeautifulplace_Ihavebeento.

A.thatB.whichC.whatD.where

()5.Xishuangbannawhichitsbeautifulscenerymakesmereally

excited

A.isknownasB.regardsas

C.isfamousforD.considersas

()6.—HaveyoureadthepoemsbyDuFu?

—Ofcourse,manyofthem.

A.wroteB.WritingC.namedD.written

()7.TaiwanistheTreasureIslandofChinaanditisapartof

China.

A.regardasB.regardedas

C.regardtoD.regardedto

io

()8.Thenumberofpeopleinvitedfifty,butanumberofthem

absent(缺席)fordifferentreasons.

A.were;wasB.was;was

C.was;wereD.were;were

世界上有兩種人：空想家和行動家，空想家們談論、想象、渴望、設想

做大事情；而行動家則是去做。當夢想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被

痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

Unit5TopiclSectionD導學案

學習目標：

1.了解掌握中國的南北差別

2.繼續(xù)學習定語從句

一、P7—8單詞學習

below/bflsu/prep.在..下面freeze/fri:z/v.結冰

thick/9ik/adj.厚的，濃的

mild/maild/adj.溫暖的，暖和的

sunshine/'SAnJain/n.陽光wheat/n.小麥

flour/flaus/n.面粉

plain/plem/n.平原

PC=personalcomputer個人電腦

license/laisns/n.執(zhí)照，許可證

ii

giraffe/由e'raef/,/由a'ra:f/n.長頸鹿breakdown拋錨,損壞

neck/nek/n.脖子,頸

二、la自學指導：精讀課文la,完成下面的分析與練習。

1.Inwinter,itsrathercoldinthenorthofChina.在冬天，中國的北方相當冷。

rather,quite,very都可作副詞，主要用來修飾動詞、形容詞或副詞。意思是"十分、

相當、非常"。其中rather和quite通常放在不定冠詞前，但very只能放在不定

冠詞后面。

可以修飾比較級，但是和不可以。

2.Thetemperatureoftenstaysbelowzero.氣溫經常在零度以下。

below指位置低于某物的下方，其反義詞是above.

Didyouseetheboatbelowthebridge?你看到位于橋下的船了嗎？

under指在某物的正下方,有垂直在下的意思，反義詞為:over.

Nowweareflyingoverthecity,andwecanseetherailwaystationdirectly

underus.我們飛機正飛過城市的上空，在我們的下方可以看到火車站.

3.Sometimesitsnowsheavilyandeverythingiscoveredwithsnow.

有時候還下大雪，一切都被雪覆蓋.

被…覆蓋：________________

Ourfootballfieldiscoveredwithsnow,我們的足球場被雪覆蓋著.

4.Atthesametime,theweatherinthesouthisusuallymildandwet.

同時南方的天氣是溫暖潮濕的.

5.People'swayoflifeinthenorthisquitedifferentfromthatinthesouth.

北方人和南方人的生活方式截然不同.

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6.Northernpeopleareusedtoeatingfoodthatismadewithwheatflour;whilerice

isthemainfoodofsouthernpeople.北方人習慣于面食，而南方人的主食是米飯.

習慣于做某事：_________________

在此句中，定語從句是；先行詞是—,關系代詞是,它指

（人或物），在句中做o

定語從句中的引導詞that和被動語態(tài)中的be可省略，保留過去分詞短語作后置

定語修飾名詞，表示被動和完成的意思。即foodthatismadewithflour=food

madewithflour

例如：我正在讀魯迅寫的一本書。

IamreadingabookthatiswrittenbyLuXun.=Iamreadinga

robotscontrolledbycomputers=

7.Peoplewholiveonthenorthernplainsusuallycomeandgobyland,butpeople

inthesouthtravelnotonlybylandbutalsobywater.生活在華北平原上的人們通

常走陸路來往，而生活在南方的人們旅行不但可以走陸路還可以走水路。

在此句中，定語從句是;先行詞是,關系代詞是,它指

（人或物），在句中做o當先行詞是人時，引導詞通常用who,也可

以用thato這是下一話題的重點語法知識。

不但…而且…：,當它連接并列主語時，后面的謂語動詞采取

,類似的短語有：

①意思是：;

②意思是：

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課堂練習：

()1.—IhavegotanWinmyEnglishtest.—

A.Takeiteasy.B.Haveagoodtime.C.Isthatso?D.Congratulations!

()2.—Howcold!—Yes.Thetemperatureistwodegreeszero.

A.belowB.overC.OnD.upon

()3.NeitherInorhecomparedthepricesofthePC,soheI

decidedtoknowmorebeforebuyingit.

A.has;both;andB.have;notonly;butalso

C.hasn'teither;orD.haven'tneither;nor

()4.Theshoesdidn'tfitme.They'rebigsmall

A.either;orB.neither;nor

C.both;andD.notonly;butalso

([5.—Wow,whatsnow!-Yeah,itmusthavesnowedlast

night.

A.thick;heavilyB.thick;heavyC.big;heavyD.big;heavily

()6.ThetouristshavebeentoMountWuyilostinthebeautiful

scenerythere.

A./;themB.that;them

C.who;themselvesD.which;themselves

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運

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課題：Unit5topic2sectionA

備課人：審核人：班級：學生：

【學習目標】

1..了解掌握中國的歷史人物。

2.繼續(xù)學習定語從句（由who和whose引導，who做主語，whose做定語）

【預習達標】

一、在文中找到下列單詞并寫出漢語意思，讀背下來，組長檢查。

1、pioneer2、B.C.3、thinker

4、wise5、kindness6、philosopher

7、influnce8、whom9、passaway

10>unite11>defeat12、setup

13、empire14、forever14>cometoanend

二、英漢互譯。

1.出生于_________________2.theyear551B.C._______—

3.一個偉大的思想家4.manvwiseideas

5.Abouthumannatureandbehavior

6一個著名的哲學家.一________7.至理名言_______

8.學習和思考的重要性一—

9.接受良好的教育__________________[0.在55歲時_______

11開始做某事12searchforgoodrulesofbehavior

13.在他三十多歲時14.therestofhislife

]5.去世]6.和某人一起行走

17、建立、成立__________________18、秦朝

三、精讀課文la,完成下面的分析與練習。

1.apioneerinthefieldofeducation教育領域里的先驅

在...領域....：_________________

2.Hewasbomintheyear551B.C他出生于在公元前551年.

theyear551B.C,公元前551年。AD公元，BC公元前。要表達“公元/公元

前….年”時、將AD寫在年數(shù)前后的均可，BC應寫在年數(shù)之后。

3.Hewasagreatthinkerwhohadmanywiseideasabouthumannatureandbehavior.他

是一個對本性和人類行為有許多真知灼見的思想家。

在此句中，定語從句是（用橫線畫出來）；先行詞是，關系代詞是

,也可用that替換，它指（人或物），在句中做o

這句話可分開，即：Hewasagreatthinker.Hehadmanywiseideasaboutnature

andhumanbehavior.

who和whom引導的定語從句：who,whom用于指人，who用作主語，whom用作

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賓語。在口語中，有時可用who代替whom,可省略。（總結：who在定語從句中作主語

時不能省略;whom在定語從句中作賓語時可省略）。例如：

ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.（作主語）

Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto?正在與李明談話的老師是誰？（作賓語）

4.Hismainideasareaboutkindnessandgoodmanners.他的主要思想是關于“仁“和"禮”。

5.Hewasalsoafamousphilosopherwhosewisesayingshaveinfluencedmanypeoplein

differentcountries.他也是一位著名的哲學家，他的至理名言影響了不同國家的許多人.

用“”畫出定語從句；先行詞是________________,關系代詞是_____________，

在從產修飾作定語，它指（人或物），在句中做O

這句話可分開，EP：Hewasalsoafamousphilosopher.Hiswisesayingshave

influencedmanypeopleindifferentcountries.

Whose引導的定語從句：whose在句中做定語，即可指物也可指人。如：

Heistheownerofthehousewhoseroofwasrepaired.（作定語，指代物）

IsthistheboywhoseparentswenttoCanadalastyear?（作定語，指代人）

6.Hewholearnsbutdoesnotthinkislost;hewhothinksbutdoesnotlearnisindanger.

學而不思則罔，思而不學則殆.

用“”畫出這句話中的兩個定語從句；

第一個定語從句可分開為：

第二個定語從句可分開為：7.IthinkIcan

learnlotfromhim.我認為我可以從他身上學到很多東西.

8.Inhisthirties,Confuciusbegantoteach.孔子在30多歲時開始講學。

inone,stwenties/thirties??,在某人二十多歲/三十多歲時。。。在從twenty到ninety

表示整十的單詞中，把單詞末尾的y改為i再加es,表示約略數(shù)字。

比較：attheageoftwenty在二彳一歲時

總結：表示具體的歲數(shù)時，可用at+基數(shù)詞或者attheageof+基數(shù)詞。表示某個年齡段時，

要用inone's+基數(shù)詞的復數(shù)形式。例如：GeorgeBushbecomethepresidentoftheUSAin

hisforties.喬治?布

【當堂檢測，點擊中考】

()1.—Doyouknoweverybodycametotheparty?

—Almost,butIdon'tknowtheoneyoutalkedwithnearthedoor.

A.who;/B.whose;thatC.that;whichD./;whom

()2.Hebecameafamouswriterwhenhewas.

A.inhisfiftyB.inhisfiftiesC.infiftyyearsoldD.infifties

()3.一HaveyoueverbeentothevillageTaishitun?

-No.Ihaveneverbeentherebefore.

A.CallB.calledC.tocallD.calling

()4.-Mustwegotheretogetheratonce?

—youhegoesthere,onlyonestudentisneeded.

A.Both;andB.Either;orC.Neither;norD.Notonly;butalso

()5.-DoyouknowaboutYuanLongping?

一Onlyalittle.ButChinesepeopleareproudofthemanhybrid(雜交)rice

isfamous.A.whoB.whichC.thatD.whose

課堂練習二：

1.Everyonemayknowthegirl.Herfa由eriscalledFangGang.(合為含定語從句的復合句)

2.Mei'anisasmallvillage.ItliesinthenortheastofSuzhou.(合為含定語從句的復合

句)

3.Heisafriend.[candependonhim.(用whom連成含定語從句的復合句)

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4.Thebookisreallygood.Weshouldreadit.（合并成一句）Thebookisreally____________.

5.ThewomanismyEnglishteacher.Sheisworkingintheoffice.（合并為含定語從句的

復合句）___________________________________________________________________

佃九年級英語導學案

課題：Unit5Topic2SectionB

備課人：審核人：班級：學生：

【學習目標】

1.了解掌握中國的歷史人物鄭和。

2.繼續(xù)學習who,whom引導的定語從句。

【預習達標】

一、在文中找到下列單詞，寫出詞性及詞義，熟讀背并默寫。（組長查）

1、captain2、sail3、coast

4、unfortunately5、compass6、trade

7^prize8、lead

二、漢語提示寫出下列英語短語。

1.變得對…感興趣________________2.這些天______________________

3.名字叫鄭和的人____________4.為...感到驕傲、自豪________________

5.在那時_________________6.在…起著重要作用__________________

7.成功地做某事8.theeastcoastofAfrica

9.dieof\from_________________10.是...的驕傲_________________

11在他回家的路上________________12謝謝你告訴我那么多____________

三、精讀課文la,完成下面的分析與練習。

1.IambecomingmoreandmoreinterestedinChina*shistorythesedays.這些天我對

中國歷史越來越感興趣。

2.CouldyoutellmesomethingaboutIhepersonnamedZhengHe?你能告訴我一些關于

鄭和這個人的情況嗎？

thepersonnamedZhengHe叫鄭和的人，是做后置定

語。它可以改為定語從句：

3.HewasaMingdynastyexplorerwhomtheChinesepeopleareproudof.他是一個讓

所有的中國人引以為豪的明代探險家。

這是一個由whom引導的定語從句；可以把它分成兩句話：

，定語從句的先行詞是，關系代詞是

，它指（人或物），在句中做介詞of的o可用who代替，

也可省略（只有做賓語時）。但是，當把介詞提前時只能用whom而不能用who。所以這

句話還可改為：_____________________________________

4.Because,asacaptainandpalaceofficial,heledsevenoceanjourneysfrom1405to

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1433.

因為從1405年到1433年，他作為船長和朝廷命官領導了七次航海之行。

5.Hereallyistheprideofchina.他確實是中國的驕傲。

……的驕傲：____________________

為…而自豪（驕傲）：或

自豪、驕傲（名詞形式）：自豪、驕傲（形容詞形式）：

翻譯句子：

長城是中國人的驕傲。______________________________________

我為長城而自豪。__________________________________

6.Unfortunately,hediedofillnessonhiswayhomefromAfricain1433.不幸地是，他

于1433年在從非洲返回的路途中病故。

死于……：，后接表示死因的名詞、代詞或名詞短語。

翻譯句子：

他的父親死于癌癥。

那個女孩死于汶川地震。

7.Thankyoufortellingmesomuch.謝謝你告訴我這么多（有關鄭和的故事）。

為某件事表示感謝：

四、五完成1c。討論who\whom\that\which引導的定語從句，并獨立完成2.

五、【當堂檢測，點擊中考】

課堂練習一：把下列句子連成定語從句。

1、YuanLongpingisagreatscientist.Hehasdevelopedhybridrice.

2>ZhengHewasagreatexplorer.Heledsevenoceanjourneys.

3、YangZhenningisagreatscientist.HewontheNobelPrizeforphysics.

4、ZhengHediedofillness.HewasaMingdynastyexplorer.

5^ThomasEdisonwasagreatscientist.Heinventedmanyusefulthings.

6、HewasaMingdynastyexplorer.TheChinesepeopleareproudofhim.

7、ZhengHeledsevenoceanjourneys.Hewasacaptainandpalaceofficial.

8、Ihaveafriend.HernameisJane.

課堂練習二：

()l.Wearegoingtohaveaclasspartytomorrowafternoon.,LiMingwon't

beabletotakepartinit,heisillinhospital.

A.FortunatelyB.LuckilyC.SorryD.Unfortunately

()2.一Doyouknoweverybodycametotheparty?

——Almost,butIdon'tknowtheoneyoutalkedwithnearthedoor.

A.who;/B.whose;thatC.that;whichD./;whom

()3.FeiJunlongandNieHaishengaretheofournation.

A.proudB.PrideC.prizeD.price

()4.-DoyouknowaboutYuanLongping?

——Onlyalittle.ButChinesepeopleareproudofthemanhybridriceis

famous.

A.whoB.whichC.ThatD.whose

()5.Thesailorisofhisexperiences,becausehehasbeentoabout30

countries.

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A.theprideB.afraidC.proudD.Hear

佃工九年級英語導學案

課題：Unit5Topic2SectionC

備課人：審核人：班級：學生：

【學習目標】

1.學習歷史人物錢學森。2.繼續(xù)學習定語從句。

【預習達標】

一'在文中找到下列單詞，寫出詞性及詞義，熟讀背并默寫。（組長查）。

1、missile2、graduation3、university

4、Pacific5、further6、degree

7^aerospace8、graduate9、researcher

10、related11、youth12、devotion

13^express14、careef15、destination

16>hybridrice17^charge

二英漢互譯、。

1.太平洋2.在浙江省的杭州

3.在1911年的九月11號_____________________________________________

4.afterhisgraduationfromShanghaiJiaotongUniversity

5.TravelacrossthePacificOceantotheUnitedNationforfurtherstudy

6.去北京深造_________________7.老師兼研究員

8.對導彈和航天工程作出重要的貢獻______________________________________

9.返回到他的祖國___________________

lO.setupthefirstresearchinstituteofrocketsandmissiles

11>從那時起__________________]2、inchargeofdoing

13.被尊稱為14.theFatherofChina'sMissiles

15.是...的驕傲16、為…感到驕傲

17、去世、離世18、鼓勵某人做某事

19、賺取更多的錢20、在他98歲時

19

21>familyname____________22>givenname____________

23、畢業(yè)于...____________

三、1a自學指導：精讀課文1a,完成下面的分析與練習。

1.Afterhegraduated,hebecameateacheraswellasaresearcherwhostudiedrockets

andmissiletheories.翻?譯：_______________________________________________________

這是一個復合句，after引導的時間狀語從句，主句中包含有who引導的定語從句；

可以把它分成兩句話：__________________

___________________________________，定語從句的先行詞是____________，關系代詞

是____________，它指_______（人或物），在句中做__________oaswellas意思是“和"

“兼任”“而且”例如：孔子是思想家兼哲學家___________________________________

2.HemadeimportantcontributionstothemissileandspaceprogramsinChina.

翻譯：__________________________________________________________________

對….作出貢獻：______________

例如：人人都應該為保護環(huán)境做出貢獻。_____________________________________

3.Fromthenon,hewasinchargeofdevelopingChina'smissile,rocketandspacecraft

researchprograms.翻譯：

注程：beinchargeofdoing\sth.負責做某事'掌管…

例如：在家里，我媽媽負責做飯。__________________________________________

她掌管兩家公司，所以她很忙。

4.HeistheprideoftheChinesepeople.翻譯：_____________

是…的驕傲：_________例如：姚明是中國人的驕傲。

為...而自豪：_________________________\_____________________________

5.ButheisamanwhostillencouragesChineseyouth.翻譯：______________________

此句是一個定語從句，可以把它分成兩句話：__________________________________,

定語從句的先行詞是____________,關系代詞是____________，它指________(人或物)，

在句中做_________?

6.Hisdevotiontohiscountrywasexpressedinhissaying,"MycareerisinChina,my

successisinChinaandmydestinationisinChina!”翻譯：____________________________

注釋：Hisdevotiontohiscountry"他對國家的貢獻”inhissaying"在他的話語中”

此句用了____________時態(tài)，____________語態(tài)0

四、讀1a,完成1b下的任務。

【當堂檢測，點擊中考】

課堂作業(yè)：

()1.Mostpeople_____liveinlessdevelopedcountriesarequitepoor.

A.whoB.whomC.thenD.which

()2.1liketovisitaplace________historyislong.

A.whichB.thatC.whoseD.who

()3.ThecarsmadeinJapanaremuchcheaperthan___madeinAmerica

A.onesB.thoseC.thatD.it

()4.Theman__________wevisitedyesterdayisafamouswriter.

A.whichB.whatC.whomD.where

()5.Theman_______wasabraveemperorwasGenghisKhan.

A.whomB.whoC.whichD.whose

()6.TheTVsetinJapanisKangkang's.

A.madeB.makingC.whoD.whom

()7.Apaper-makingfactorywas______neartheriver.Ithasbadlypollutedtheriver

water.

A.setoutB.grewupC.setupD.fixedup

()8.Themanto______myfatherisspeakingismyuncle.

A.HimB.ThatC.WhoD.whom

()9.Hemustbethecaptain______groupgotthefirstprizeintheping-ponggame.

20

A.whoB.whichC.thatD.whose

()10.Therearesometales(傳說)aboutdragons_____________wings.

A.it;hasB.that;haveC./;haveD.who;has

沖九年級英語導學案

課題：Unit5Topic2SectionD

備課人：審核人：班級：學生：

【學習目標】

1.能夠正確理解中國的四大發(fā)明。2.能夠正確朗讀、理解和運用本課生詞。