2023三年級數(shù)學(xué)上冊 五 解決問題的策略第1課時 列表法解決問題教案 蘇教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊五解決問題的策略第1課時列表法解決問題教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊五解決問題的策略第1課時列表法解決問題教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是利用列表法解決實際問題。此部分內(nèi)容位于2023三年級數(shù)學(xué)上冊《解決問題的策略》章節(jié)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識和解決簡單問題的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)解決復(fù)雜問題的策略。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運算能力和簡單的解決問題的方法，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過列表的方式，將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。通過運用列表法解決實際問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、歸納和推理的能力，提高他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，通過小組合作和交流，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通表達能力，提高解決問題的效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解列表法解決問題的基本思路和方法，并能夠運用列表法解決實際問題。

難點：學(xué)生能夠分析問題，確定合適的列表方式，并能夠靈活運用列表法解決復(fù)雜問題。

解決辦法：

1.通過具體案例的展示和分析，讓學(xué)生直觀地理解列表法解決問題的過程和方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實際問題的討論和思考，讓他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出解決問題的策略。

3.提供多個不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中逐漸掌握列表法解決問題的方法和技巧。

4.鼓勵學(xué)生進行小組合作和交流，讓他們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同克服難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：老師在課堂上對列表法解決問題的基本概念和方法進行講解，為學(xué)生提供理論框架和思路。

-案例研究法：通過分析具體的實際問題案例，讓學(xué)生理解和掌握列表法解決問題的步驟和技巧。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進行項目實踐，解決實際問題，培養(yǎng)合作能力和問題解決能力。

-討論法：學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流，分享解題經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師通過一個簡單的實際問題引出列表法解決問題的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-實踐活動：學(xué)生分組進行實際問題的解決，運用列表法進行分析和歸納，培養(yǎng)解決問題的能力。

-分享和討論：學(xué)生將自己的解題過程和結(jié)果進行分享，其他學(xué)生進行評價和討論，共同提高解題水平。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生對列表法解決問題的方法和技巧進行總結(jié)和歸納，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：老師利用PPT展示案例和問題，提供清晰的視覺輔助，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：觀看相關(guān)問題的實際操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解列表法解決問題的過程。

-在線工具：利用在線工具進行問題的展示和解答，提高學(xué)生的問題解決效率。

-練習(xí)題庫：提供多個不同難度的練習(xí)題，供學(xué)生進行自主練習(xí)和鞏固。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：老師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：老師圍繞列表法解決問題的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：老師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解列表法解決問題的基本概念和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：老師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：老師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解列表法解決問題的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：老師通過一個簡單的實際問題引出列表法解決問題的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：老師詳細講解列表法解決問題的基本步驟和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：老師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握列表法解決問題的技能。

-解答疑問：老師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗列表法解決問題的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：老師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解列表法解決問題的知識點。

-實踐活動法：老師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握列表法解決問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：老師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解列表法解決問題的知識點，掌握解決問題的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：老師根據(jù)列表法解決問題的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：老師提供與列表法解決問題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：老師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：老師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：老師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的列表法解決問題的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解列表法解決問題的基本概念和方法，能夠運用列表法解決實際問題。

2.掌握列表法解決問題的步驟和技巧，能夠分析問題，確定合適的列表方式，并能夠靈活運用列表法解決復(fù)雜問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力，提高他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力，提高解決問題的效率。

5.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維靈活性。

7.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

8.學(xué)生能夠運用列表法解決實際問題，提高解決生活中問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

9.學(xué)生能夠在小組討論、角色扮演、實驗等活動中有條理地表達自己的觀點，提高語言表達能力和溝通技巧。

10.學(xué)生能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。板書設(shè)計①重點知識點：列表法解決問題的基本概念和方法。

板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“列表法解決問題”，下方列出列表法解決問題的基本步驟和方法，如“問題分析、列表歸納、解決問題、驗證結(jié)果”等?？梢允褂脠D示或流程圖的形式，使學(xué)生更直觀地理解。

②詞：步驟、技巧、邏輯思維、數(shù)據(jù)分析。

板書設(shè)計：在黑板上用不同顏色標注出關(guān)鍵詞，如“步驟”用藍色標注，“技巧”用綠色標注，“邏輯思維”用黃色標注，“數(shù)據(jù)分析”用紅色標注。這樣可以讓學(xué)生一目了然地抓住重點。

③句：列表法解決問題的實例。

板書設(shè)計：在黑板上用簡潔明了的語言寫出列表法解決問題的實例，如“小明有3個蘋果，小紅有5個蘋果，一共有多少個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生通過列表的方式解決問題。同時，可以加入一些有趣的插圖或圖標，增加板書的趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論法等多種教學(xué)方法。通過這些方法，我旨在引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)講授法對于理論知識的學(xué)習(xí)非常有效，案例研究法則能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握實際問題的解決方法。而項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論法則能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通表達能力。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了一些具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學(xué)生的參與和互動。這些活動不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們在實踐中掌握解決問題的技能。例如，在小組討論中，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同克服難點。同時，我也在課堂上使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，以提供清晰的視覺輔助，幫助學(xué)生理解和記憶。

在教學(xué)管理上，我通過在線平臺或微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。在課堂上，我通過組織課堂活動，解答疑問等方式，保持學(xué)生的參與和積極性。在課后，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們能夠理解和掌握列表法解決問題的基本概念和方法，能夠在實際問題中運用列表法進行分析和解決。通過實踐活動，他們能夠培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，他們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂活動中，有些學(xué)生可能過于依賴小組成員，缺乏獨立思考的能力。在作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生可能過于追求速度，而忽視了深度理解。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取一些改進措施。例如，在課堂活動中，我將鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，我將強調(diào)深度理解的重要性，鼓勵學(xué)生進行深入思考和反思。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維：解決問題的策略》

-《列表法在生活中的應(yīng)用》

-《邏輯思維與問題解決》

-視頻資源：

-《列表法解決問題》教學(xué)視頻

-《邏輯思維與問題解決》講座視頻

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