河北省石家莊市元氏縣2021-2022學(xué)年中考聯(lián)考化學(xué)試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列離子能在pH=12的無色溶液中大量共存的是A．SO42-K+Na+MnO4- B．K+Cl-Ba2+NO3-C．Cl-NH4+SO42-Na+ D．Ca2+Cl-CO32-Na+2．下列說法正確的是（）A．體溫計中的水銀不是銀,是金屬汞B．生活中常用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化成軟水C．過磷酸鈣[Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物]、KNO3均屬于復(fù)合肥料D．向碳酸鈉（俗稱:純堿）溶液中滴入酚酞溶液,溶液顯紅色,說明碳酸鈉是一種堿3．化學(xué)與社會生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法或做法不正確的是（）A．無磷洗滌劑的推廣使用，能有效減小水體污染B．長期飲用蒸餾水，有利于人體健康C．炒菜時加入適量的加碘鹽，可預(yù)防大脖子病D．生活中可用食醋除去鐵銹4．兩包粉末，一包鐵粉、一包氧化銅粉末，快速鑒別開的方法是（）A．觀察顏色，加以鑒別B．加水溶解，再鑒別C．用磁鐵吸引，加以鑒別D．通入氫氣后加熱，觀察加以鑒別5．下列關(guān)于材料的說法中不正確的是（）A．有的半導(dǎo)體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻B．超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時電阻為零，未來可用于遠距離輸電C．棉的吸水性和透氣性比滌綸更好D．羊毛、滌綸、腈綸都屬于合成纖維6．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：27．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C．銨鹽與堿混合加熱，產(chǎn)生了刺激性氣味氣體，并能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍D．向FeCl3溶液中滴加Ba(OH)2溶液，生成紅棕色沉淀8．下圖物質(zhì)經(jīng)-步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的兩種途徑，相關(guān)說法正確的是A．氧化物為SO2B．X只能是硫酸C．②可能有沉淀生成D．①②屬于復(fù)分解反應(yīng)9．對于圖示理解錯誤的是()A．原子可結(jié)合成分子B．可用表示氫分子的形成過程C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合10．鍆元素是為了紀念元素周期表的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫，以他的名字命名的。鍆在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是A．鍆屬于金屬元素 B．鍆原子核內(nèi)有101個質(zhì)子C．該元素的原子核外有157個電子 D．鍆的相對原子質(zhì)量是258.0二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)與生活息息相關(guān)．下表為自熱米飯的營養(yǎng)成分營養(yǎng)素每份含量油脂23.5g糖類104.7g維生素3.5g鈉814mg鈣130mg水小于210g（1）自熱米飯是一種快餐食品．請根據(jù)下圖及表信息，回答下列問題：①從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，沒有標(biāo)出的人體必須的營養(yǎng)素是_____．②圖1圖2的包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的_____．③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．②如圖3，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是_____（填字母標(biāo)號）．A清除可燃物B使燃燒物與氧氣隔絕C降低燃燒物的著火點．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)有一份氧元素質(zhì)量分數(shù)為89.5%的過氧化氫溶液，加入MnO2充分反應(yīng)后，得到液體的質(zhì)量為90g(不考慮操作過程中液體的損失)，則生成氧氣的質(zhì)量為________________g(精確到小數(shù)點后1位)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．中考期間，小燕子的媽媽準(zhǔn)備了一份易消化的午餐，其中有：涼拌黃瓜、辣椒炒茄子、蒸芋頭、冬瓜湯、米飯。從營養(yǎng)全面的角度考慮，還需要補充的食品是：__________(寫一種)。烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起__________的病。14．小明和家人利用節(jié)假日到郊外野炊游玩，親近自然。小明用木柴燒火時，發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了______，使燃燒更旺。野炊中，小明取河水進行加熱煮沸，從化學(xué)視角來看，這樣既可以消毒殺菌，又可以______。野炊結(jié)束時，媽媽用水把火澆滅，其原理是______。路過村莊，小紅發(fā)現(xiàn)村里新建了沼氣池。沼氣的主要成分是______，沼氣用做燃料與木柴、煤相比的優(yōu)點是______。走過田間，小紅看到一位阿姨正準(zhǔn)備把碳酸氫銨和草木灰混合使用，她馬上制止，其原因是______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深人的探究學(xué)習(xí)。資料:①氯酸鉀的熔點約為356°C，二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右;②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;③氯酸鉀分解時，傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。請回答下列問題:（1）分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。（2）分析圖2,在氯酸鉀分解前，傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_________。（3）分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______。（4）為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如下表所示的實驗:步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ檢查裝置氣密性Ⅱ分別在“Y"形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。沒有明顯現(xiàn)象Ⅲ分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱左側(cè)支管，可觀察到________，加熱右側(cè)支管，可觀察到________。二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時間后分解。Ⅳ冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混人右側(cè)支管:中，振蕩“Y”形管加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱時間段與步驟Ⅲ木條很快復(fù)燃用化學(xué)方式表示_______。請回答:①完善上述表格。②步驟IV中，將二氧化錳混人右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。③小華認為根據(jù)步驟IV的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和_________不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論。16．小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩個試管中沒有明顯現(xiàn)象。為判斷兩支試管中是否發(fā)生了反應(yīng)，小組同學(xué)進行了以下探究。探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加少量______溶液，然后再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅，然后_____。[結(jié)論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。（將試管②的溶液分成兩份）[實驗2]實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）測試管②中溶液的pHpH<7試管②中溶液含有氫離子（2）向一份試管②的溶液中，加入足量的氫氧化鈉溶液_________試管②中溶液含有:_______（3）向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有:_____（4）向（3）所得溶液中加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有氯離子[結(jié)論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。[交流與評價]小亮認為小明的實驗不夠嚴謹，其理由是______。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液，按照小亮的修改方案，最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小亮的修改方案是_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

pH值為12的無色溶液是強堿性溶液，則不可選不與OH-共存的離子?！驹斀狻緼、題目中溶液為無色，而MnO4-為紫紅色，A選項錯誤；B、四個例子均不與OH-反應(yīng)，可以共存，B選項正確；C、NH4+會與OH-反應(yīng)生成NH3，C選項錯誤；D、Ca2+和CO32-會生成CaCO3沉淀，兩者不共存，D選項錯誤；故選B?！军c睛】該類型題目一定需要注意題目中所隱含的條件，例如該題的“pH=12”和“無色”2、A【解析】

A.體溫計中的水銀不是銀，是金屬汞，選項正確；B.生活中常用肥皂水來鑒別硬水與軟水，但肥皂水不能將硬水軟化為軟水，選項錯誤；C.過磷酸鈣中含有含有磷元素，屬于磷肥，KNO3中含有氮、鉀兩種元素，屬于復(fù)合肥料，選項錯誤；D.向碳酸鈉（俗稱:純堿）溶液中滴入酚酞溶液,溶液顯紅色，說明碳酸鈉溶液顯堿性，碳酸鈉是鈉離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不是堿，選項錯誤，故選A。3、B【解析】

A、無磷洗滌劑的推廣使用，能有效減小水體污染，正確；

B、長期飲用蒸餾水，不含有人體所需要的礦物質(zhì)，不利于人體健康，錯誤；

C、炒菜時加入適量的加碘鹽，可預(yù)防大脖子病，正確；

D、食醋的主要成分是醋酸，能與金屬氧化物反應(yīng)，故生活中可用食醋除去鐵銹，正確；

故選：B。4、C【解析】

鑒別兩種物質(zhì)需要根據(jù)兩種物質(zhì)的性質(zhì)上的差異進行分析：鐵粉和氧化銅粉末都是黑色粉末，且難溶于水，所以A、B兩項皆不能鑒別；鐵能被磁鐵吸引而氧化銅不能，故C正確；通入氫氣后加熱，可以還原氧化銅，黑色粉末變?yōu)榧t色，但卻不能與鐵粉反應(yīng)，雖可鑒別卻不是快速鑒別的辦法。所以答案選C。5、D【解析】

A．根據(jù)材料的性質(zhì)與用途來分析；B．根據(jù)超導(dǎo)材料的性質(zhì)與用途來分析；C．根據(jù)天然纖維與合成纖維的特點來分析；D．根據(jù)材料的分類來分析?！驹斀狻緼．有的半導(dǎo)體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻，正確；B．超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時電阻為零，未來可用于遠距離輸電，正確；C．棉屬于天然纖維，滌綸屬于人造纖維，棉的吸水性和透氣性比滌綸更好，正確；D．羊毛屬于天然纖維，錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了有關(guān)材料分類和應(yīng)用知識的考查，解題的關(guān)鍵是能夠掌握有關(guān)材料的分類以及性質(zhì)的基礎(chǔ)知識，題目難度不大。6、B【解析】

A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味，故A正確；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故C正確；D、電解水一段時間后，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，故D正確。故選B?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。7、C【解析】

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

B、氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

C、銨鹽與堿混合加熱，產(chǎn)生了刺激性氣味氣體，氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，故選項說法正確。

D、向FeCl3溶液中滴加Ba（OH）2溶液，生成紅褐色沉淀，故選項說法錯誤。

故選：C?！军c睛】本題難度不大，掌握銨鹽和堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化。8、C【解析】A、氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)生成的是硫酸鈉，故錯誤；B、氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)也能生成硫酸鈉和氫氧化鎂，故錯誤；C、由B分析，正確；D、反應(yīng)①不是復(fù)分解反應(yīng)，故錯誤。故選C。9、C【解析】

A、由上圖可知，氫原子可結(jié)合成氫氣分子，理解正確；B、可用表示氫分子的形成過程，理解正確；C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，理解錯誤；D、化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合，理解正確。故選C。10、C【解析】

A.鍆元素名稱有“钅”字旁，屬于金屬元素，選項正確；B.在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。對同一原子，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，鍆原子核內(nèi)有101個質(zhì)子，選項正確；C.根據(jù)原子的核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知該元素的原子核外有101個電子，選項錯誤；D.由題中信息可知，鍆的相對原子質(zhì)量是258.0，選項正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）①蛋白質(zhì)②延展性③CaO+H2O＝Ca(OH)2（2）①吸附B【解析】試題分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽；金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等方面的性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；根據(jù)可燃物燃燒的條件可以判斷滅火的方法。（1）①從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，沒有標(biāo)出的人體必須的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故填：蛋白質(zhì)。②鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性，故填：延展性。③生石灰與水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O＝Ca(OH)2，故填：CaO+H2O＝Ca(OH)2。（2）①活性炭具有吸附性，能夠吸附有毒的氣體，故填：吸附。②滅火的方法有：隔離可燃物，隔絕氧氣，降溫到可燃物的著火點以下?！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，這些都能夠使燃燒物與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的；另外，一般情況下，可燃物的著火點不能改變，故填：B?？键c：考查生命活動與六大營養(yǎng)素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5.2【解析】解法一：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，過氧化氫溶液的質(zhì)量為y，根據(jù)反應(yīng)前后氧元素的質(zhì)量不變可得關(guān)系式：①y-90g=x，②y×89.5%=x+90g×89×x=5.2g，答：生成氧氣的質(zhì)量為5.2g。解法二：可根據(jù)反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量不變進行分析解答，則：根據(jù)題意過氧化氫溶液的質(zhì)量=90g×19×100%÷生成氧氣的質(zhì)量=90g×19×100%÷答：生成氧氣的質(zhì)量為5.2g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、肉類如紅燒肉，炒雞蛋等（合理即可）甲狀腺腫大【解析】本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，元素對人體健康的重要作用。人體所需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽。米飯富含糖類，涼拌黃瓜、辣椒炒茄子、蒸芋頭、冬瓜湯中富含水、無機鹽和維生素。從營養(yǎng)全面的角度考慮午餐中還缺少蛋白質(zhì)和油脂，還需要補充的食品是肉類如紅燒肉，炒雞蛋等。烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起甲狀腺腫大的病。14、增大木柴與空氣的接觸面積降低水的硬度使溫度降低到可燃物的著火點以下甲烷對環(huán)境污染少草木灰顯堿性，能與碳酸氫銨反應(yīng)生成氨氣，造成肥效降低【解析】

滅火的原料：清除可燃物，隔絕氧氣，降低溫度至可燃物著火點以下。沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒只生成二氧化碳和水?！驹斀狻浚?）物質(zhì)燃燒時，氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多，進入的氧氣少，枯枝燃燒不充分，所以要將木柴架高，以便于充分接觸氧氣；故增大木柴與空氣的接觸面積。（2）煮沸既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度。（3）燃燒需要溫度達到可燃物的著火點以上，所以用水將柴火澆滅，是使溫度降低到可燃物的著火點以下。（4）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒只生成二氧化碳和水，比燃煤、木材產(chǎn)生的污染物少，草木灰顯堿性，能與碳酸氫銨反應(yīng)生成氨氣，造成肥效降低?！军c睛】草木灰顯堿性，能與碳酸氫銨反應(yīng)生成氨氣，造成肥效降低。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、高于裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，試管內(nèi)壓強增大，排出一部分空氣，使氧氣的濃度降低配比越大，分解溫度越高木條不復(fù)燃木條較長時間后復(fù)燃將“Y”型管傾斜，并抖動，使二氧化錳沿管壁滑入另一側(cè)中質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【解析】

（1）由圖2可知，氯酸鉀分解的溫度大約為380℃，氯酸鉀的熔點約為356°C，氯酸鉀的分解溫度高于其熔點；（2）氯酸鉀分解前，傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是：裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，試管內(nèi)壓強增大，排出一部分空氣，使氧氣的濃度降低；（3）由圖3氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是：配比越大，分解溫度越高；（4）Ⅲ實驗操作為分別用酒精燈先后加熱二氧化錳、氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口，實驗結(jié)論為：二氧化錳受熱不分解；氯酸鉀受熱較長時間后分解；故實驗現(xiàn)象為：加熱左側(cè)支管，可觀察到木條不復(fù)燃；加熱右側(cè)支管，可觀察到木條較長時間后復(fù)燃；Ⅳ將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管