2024學(xué)年高中自律自愛拒絕欺凌班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年高中自律自愛拒絕欺凌班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年高中自律自愛拒絕欺凌班會教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課選自高中階段教材《心理健康教育》，章節(jié)為“自律自愛拒絕欺凌”。該章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自律自愛的品質(zhì)，從而有效預(yù)防和拒絕校園欺凌行為。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解自律自愛的含義，掌握拒絕欺凌的方法，提高自我保護意識。

課程設(shè)計緊緊圍繞教材內(nèi)容，以案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，本節(jié)課注重與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高自律自愛的能力，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，幫助學(xué)生理解自律自愛的含義，提高自律意識；2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人際關(guān)系處理能力，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，有效預(yù)防和拒絕欺凌行為；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生能夠積極參與校園建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了心理健康的基本概念和重要性，了解了一些基本的心理調(diào)適方法。同時，他們可能已經(jīng)具備了一定的自我認(rèn)知和自我管理能力，能夠理解自律自愛的基本含義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對自我成長和人際關(guān)系等方面的話題通常比較感興趣，他們具有較強的分析和解決問題的能力，喜歡通過討論和互動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于主動參與和體驗式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解自律自愛的含義和應(yīng)用方面，學(xué)生可能會遇到一些困惑和難題。他們可能不太清楚如何將自律自愛融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，以及如何有效預(yù)防和拒絕欺凌行為。此外，在理解和尊重他人方面，學(xué)生可能也會遇到一些挑戰(zhàn)，需要通過具體的案例和互動來提升這方面的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生了解自律自愛的重要性以及欺凌行為對個人和社會的負(fù)面影響。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論自律自愛的實踐方法和拒絕欺凌的有效策略，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂討論。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬現(xiàn)實生活中的場景，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人際關(guān)系處理能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示自律自愛的相關(guān)概念和案例，使抽象的知識具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺提供自律自愛的相關(guān)視頻和文章，供學(xué)生課外閱讀和思考。

（3）互動式教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如投票、問卷調(diào)查等，收集學(xué)生對自律自愛的看法和經(jīng)驗，為教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。

（4）社交媒體：鼓勵學(xué)生通過社交媒體分享自律自愛的實踐經(jīng)驗和拒絕欺凌的方法，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（5）實地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的社區(qū)或機構(gòu)，了解自律自愛在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

（6）個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生在自律自愛方面的困惑和問題，提供一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際問題。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自律自愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自律自愛的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自律自愛的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自律自愛的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自律自愛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自律自愛的概念和重要性，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為自律自愛的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自律自愛的概念和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出自律自愛的重點，強調(diào)其在預(yù)防欺凌行為中的作用，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自律自愛的實踐方法和拒絕欺凌的有效策略展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬情境，讓學(xué)生在實踐中體驗自律自愛的作用，提高實踐能力。

在自律自愛的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對自律自愛的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)自律自愛的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對自律自愛的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決自律自愛的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與自律自愛相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自律自愛在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自律自愛內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考自律自愛與個人成長的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)自律自愛的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自律自愛的內(nèi)容，強調(diào)自律自愛的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自律自愛內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.自律自愛的概念：自律自愛是指個體在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過自我管理、自我約束和自我激勵，實現(xiàn)自我成長和自我完善。自律自愛強調(diào)個體在行為上的自我控制和自我調(diào)節(jié)，以及在情感上的自我接納和自我愛護。

2.自律自愛的作用：自律自愛有助于個體形成良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，促進(jìn)個人成長和自我完善。自律自愛還能夠幫助個體更好地適應(yīng)社會環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，提高社會競爭力。

3.自律自愛的實踐方法：

a.自我認(rèn)知：通過自我反思和自我觀察，了解自己的優(yōu)點和不足，明確自己的目標(biāo)和愿望。

b.自我管理：制定合理的目標(biāo)和計劃，合理安排時間，確保目標(biāo)的有效實現(xiàn)。

c.自我約束：遵守社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則，控制自己的沖動和欲望，避免不良行為。

d.自我激勵：設(shè)定獎勵和激勵措施，激發(fā)自己的積極性和動力，持續(xù)推動個人成長。

4.拒絕欺凌的方法：

a.增強自我保護意識：提高自我保護意識，了解欺凌行為的表現(xiàn)和危害，及時發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

b.建立良好的人際關(guān)系：通過溝通和合作，建立和諧的人際關(guān)系，避免產(chǎn)生矛盾和沖突。

c.培養(yǎng)同理心：理解他人的感受和需求，尊重他人，避免產(chǎn)生欺凌行為。

d.尋求幫助和支持：在遇到欺凌行為時，及時向老師、家長或?qū)I(yè)人士尋求幫助和支持，共同解決問題。

5.自律自愛在預(yù)防欺凌行為中的作用：自律自愛有助于個體形成良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，避免產(chǎn)生欺凌行為。同時，自律自愛還能夠幫助個體更好地理解和尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系，有效預(yù)防和拒絕欺凌行為。

6.自律自愛在個人成長和自我完善中的作用：自律自愛有助于個體形成良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，促進(jìn)個人成長和自我完善。通過自律自愛，個體能夠更好地實現(xiàn)自我目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值和自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系-自律自愛的定義

-自律自愛的作用

-自律自愛在個人成長中的重要性

2.自律自愛的實踐方法：

-自我認(rèn)知的方法

-自我管理的方法

-自我約束的方法

-自我激勵的方法

3.拒絕欺凌的方法與作用：

-拒絕欺凌的方法

-自律自愛在拒絕欺凌中的作用

-拒絕欺凌的實踐意義

4.自律自愛在預(yù)防欺凌行為中的作用：

-自律自愛與欺凌行為的關(guān)系

-自律自愛在預(yù)防欺凌中的作用

-自律自愛在構(gòu)建和諧校園中的意義

5.自律自愛在個人成長和自我完善中的作用：

-自律自愛與個人成長的關(guān)系

-自律自愛在自我完善中的作用

-自律自愛在實現(xiàn)自我價值中的意義

板書設(shè)計：

1.自律自愛的概念與作用

2.自律自愛的實踐方法

3.拒絕欺凌的方法與作用

4.自律自愛在預(yù)防欺凌行為中的作用

5.自律自愛在個人成長和自我完善中的作用

每個部分的核心知識點和詞句用簡潔明了的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，并通過互動探究和技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解和掌握自律自愛的概念和應(yīng)用。在教學(xué)管理上，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上比較理想，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，對自律自愛的概念和應(yīng)用有了較為清晰的理解。通過