2024年全國教師招聘之幼兒教師招聘考試重點(diǎn)試題（附答案）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、__________幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂問，對(duì)周圍的一切都非常關(guān)注。（）A.學(xué)前班B.小班C.中班D.大班

2、皮亞杰認(rèn)為制約兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即（）。A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D.成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

3、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外互動(dòng)時(shí)間不得少于（）。A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.3.5小時(shí)E.4小時(shí)

4、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是()，重點(diǎn)()。A.大力發(fā)展學(xué)前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育B.全面發(fā)展學(xué)前教育，發(fā)展中西部地區(qū)學(xué)前教育C.普及學(xué)前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育D.基本普及學(xué)前教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

5、教師只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供()，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.基礎(chǔ)C.依據(jù)D.保證

6、幼兒的自我評(píng)價(jià)發(fā)生于（）。A.2歲左右B.3—4歲C.5歲D.2—3歲

7、對(duì)幼兒發(fā)展的影響最為直接、強(qiáng)烈和持久的是（）。A.學(xué)校B.家庭C.社會(huì)D.同伴

8、中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。A.培養(yǎng)集體責(zé)任感B.解決同伴交往問題C.建立親子依戀關(guān)系D.建立班級(jí)常規(guī)

9、近20年來關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究不接受下列（）結(jié)論。A.獨(dú)生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性B.相當(dāng)一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)出個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的問題C.作為一個(gè)群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女存在顯著差異D.家長的錯(cuò)誤教養(yǎng)方式是獨(dú)生子女個(gè)性和社會(huì)性問題產(chǎn)生的原因

10、學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以__________為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。（）A.綜合性B.啟蒙性C.科學(xué)性D.現(xiàn)代性

11、被稱為“幼兒園之父”的是（）A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺(tái)梭利

12、中班幼兒每次連續(xù)看電視時(shí)間不應(yīng)超過()。A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘

13、以圖片為憑借物開展的語言教學(xué)活動(dòng)的類型是()。A.故事講述B.情境講述C.看圖講述D.實(shí)物講述

14、陳鶴琴對(duì)幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是（）。A.堅(jiān)決反對(duì)B.表示理解并支持C.可以偶爾使用D.在規(guī)定的原則下使用

15、建立“兒童之家”的教育家是（）A.皮亞杰B.蒙臺(tái)梭利C.杜威D.福祿貝爾

16、保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與（）。A.合作精神B.愛心C.專業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識(shí)E.專業(yè)技能

17、兒童在熟悉了“胡蘿b”、“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這屬于（）A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.組合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)E.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

18、教師在課堂上提問并點(diǎn)名讓甲同學(xué)回答，但甲同學(xué)卻吞吞吐吐，答不出來。此時(shí)教師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

19、游戲時(shí)，教師要求幼兒按要求拿出幾個(gè)球，這屬于幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)中的()。A.口頭數(shù)數(shù)B.按物點(diǎn)數(shù)C.按數(shù)取物D.說出總數(shù)

20、對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，最合適的語言描述是()。A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”B.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”C.“請(qǐng)拿自己的毛巾.上面繡著你的小標(biāo)志”D.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

21、國家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是（）。A.初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專學(xué)歷C.高中畢業(yè)學(xué)歷D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷E.?？茖W(xué)歷

22、事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，全面準(zhǔn)確貫徹（）方針。A.民主、科學(xué)、競爭、擇優(yōu)B.民主、公開、競爭、擇優(yōu)C.民主、公開、合理、擇優(yōu)D.科學(xué)、公開、競爭、合理

23、“要求幼兒認(rèn)識(shí)國旗、國徽，培養(yǎng)幼兒的愛國意識(shí)”屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（）。A.遠(yuǎn)期目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)

24、（）歲兒童開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。A.3B.4C.5D.6

25、下列不屬于長期資本流動(dòng)的主要方式的是（）A.直接投資B.間接投資C.出口投資D.國際貸款

26、法律最本質(zhì)的屬性和最重要的特征是（）A.人民性B.物質(zhì)制約性C.強(qiáng)制性D.統(tǒng)治階級(jí)意志性

27、幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識(shí)

28、“授人以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受益無窮”這說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)()。A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.重視情感教育D.重視自我教育

29、愛因斯沃斯測量出的依戀的三種類型中，（）在兒童中所占比例最多。A.焦慮回避型B.安全依戀型C.焦慮反抗型D.被動(dòng)退縮型

30、在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力。A.主動(dòng)性B.獨(dú)立性C.規(guī)則意識(shí)D.人際交往

31、教育系統(tǒng)的最基本要素是()。A.教育媒介B.教育內(nèi)容C.學(xué)生和教師D.過程與活動(dòng)

32、具有促進(jìn)鐵吸收功能的是（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

33、下列關(guān)于常見公文種類的表述，不正確的是（）A.通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)B.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況C.請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況和問題，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問等D.決議適用于會(huì)議討論通過的重大決策事項(xiàng)

34、20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。A.張之洞B.張漢良C.張宗麟D.張雪門

35、幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)表明，四歲幼兒的詞匯量為()。A.1000～2000B.2000～3000C.3000～4000D.4000～5000

36、下列哪一項(xiàng)不是幼兒常見的心理健康問題？（）A.經(jīng)常咬指甲B.夜驚C.有意說謊D.嬰兒吮吸手指

37、兒童性別角色發(fā)展的第三階段的特點(diǎn)是（）。A.開始知道自己的性別B.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色D.較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色

38、學(xué)前教育的（）原則，是美國幼兒教育協(xié)會(huì)于1986年針對(duì)當(dāng)時(shí)普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的教育理念與實(shí)踐。A.發(fā)展適宜性B.啟蒙性C.綜合性D.獨(dú)立自主性

39、黃老師組織幼兒全班幼兒參觀小學(xué)后，請(qǐng)每位幼兒將自己參觀小學(xué)的感受、體會(huì)或愿望用圖畫的形式表征出來，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“我心中的小學(xué)”主題環(huán)境。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中（）原則。A.全面性B.參與性C.安全性D.可變性

40、十九大報(bào)告指出,推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,辦好學(xué)前教育,特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,普及高中教育,努力讓每個(gè)孩子都能享有()的教育。A.一流而有尊嚴(yán)B.公平而有質(zhì)量C.普及而有效率D.均等而幸福

41、（）是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。A.家長學(xué)校B.家長參與C.家長會(huì)D.家訪E.家園聯(lián)系手冊(cè)

42、發(fā)展適宜性包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是（）。A.個(gè)體適宜性B.性別適宜性C.個(gè)性適宜性D.身體適宜性

43、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型?（）A.活動(dòng)設(shè)計(jì)B.預(yù)演設(shè)計(jì)C.現(xiàn)場設(shè)計(jì)D.反思設(shè)計(jì)

44、幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。A.輔音在先，元音在后B.元音在先，輔音在后C.同時(shí)出現(xiàn)D.以上情況都有可能

45、某學(xué)校組織新入職教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請(qǐng)根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。這位新教師自己作課堂小結(jié)，從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體性方面，你對(duì)這位新教師有何建議?()A.創(chuàng)建一個(gè)良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主體性B.鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性C.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生主體性D.組織師生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性

46、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)即全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.能力B.方法C.態(tài)度D.學(xué)識(shí)

47、我國居民丟失身份證后，即使做補(bǔ)辦(掛失)處理，但由于沒有任何注銷措施，導(dǎo)致原身份證仍可正常使用。據(jù)記者調(diào)查，大量遺失、被盜身份證正通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法交易，并被廣泛用于開辦銀行卡、信用卡，掩護(hù)詐騙、洗錢活動(dòng)。更令人憂慮的是，由于我國現(xiàn)行二代身份證缺乏必要的密碼等基本防偽功能，若不法分子掌握與自己外貌相近的他人真實(shí)身份證，則可“分身兩人”，加大公安機(jī)關(guān)打擊犯罪的難度。對(duì)此，公安機(jī)關(guān)應(yīng)該（）①堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格按相關(guān)法律法規(guī)辦理居民身份證②提高行政效率，加快帶防偽識(shí)別功能的居民身份證換證步伐③切實(shí)履行立法職能，行使嚴(yán)厲打擊盜用他人身份證犯罪方面的立法工作④堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，著力提高居民身份證的防偽功能A.②③B.①③C.③④D.②④

48、2015年的政府工作報(bào)告將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新列為我國經(jīng)濟(jì)增長的“雙引擎”之一。近期國務(wù)院辦公廳又下發(fā)了推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的指導(dǎo)意見。此舉表明，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的階段，如何引導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新不僅與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整高度相關(guān)，也與政府創(chuàng)新調(diào)控方式高度相關(guān)。國務(wù)院推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有利于（）①推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)掘并培養(yǎng)出新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)②實(shí)現(xiàn)科研資源市場配置，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力③減少政府基礎(chǔ)研究投入，著力完善創(chuàng)新環(huán)境④提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式A.①②B.①④C.②③D.②④

49、課程資源按存在方式區(qū)分，可以分為()。A.校內(nèi)課程資源和校外課程資源B.顯性課程資源和隱性課程資源C.素材性課程資源和條件性課程資源D.物質(zhì)形態(tài)的課程資源和精神形態(tài)的課程資源

50、每個(gè)學(xué)生都是好的，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子，這體現(xiàn)了()。A.行為主義思想B.人本主義思想C.認(rèn)知心理學(xué)的思想D.精神分析的思想二、多選題

51、兒童主動(dòng)、及時(shí)地將注意力從一個(gè)對(duì)象或一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一個(gè)活動(dòng)中去，這是（）。A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分散D.注意的轉(zhuǎn)移

52、皮亞杰將兒童的語言分為自我中心語言和社會(huì)化語言，其中社會(huì)化語言包括適應(yīng)性告知、批評(píng)和嘲笑、（）以及問題與回答。A.命令、請(qǐng)求和威脅B.外部語言C.內(nèi)部語言D.外部語言和內(nèi)部語言

53、（）是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的精髓。A.“一國兩制”B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放D.解放思想、實(shí)事求是

54、學(xué)生在掌握了“銅”“鐵”等概念后，再學(xué)習(xí)“金屬”的概念，這種學(xué)習(xí)是()。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)

55、我國封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是()。A.“六藝”B.“七藝”C.“四書五經(jīng)”D.《論語》

56、教師從事職業(yè)活動(dòng)最強(qiáng)大的精神動(dòng)力和根本目的是（）A.職業(yè)義務(wù)感；B.職業(yè)良心感C.職業(yè)榮譽(yù)感；D.職業(yè)幸福感

57、幼兒教育過程中選擇文化內(nèi)容的依據(jù)是（）。A.國情B.鄉(xiāng)情C.兒童水平D.國情、鄉(xiāng)情E.幼兒園實(shí)際

58、幼兒社會(huì)化的內(nèi)容不包括（）。A.心理社會(huì)化B.道德社會(huì)化C.職業(yè)社會(huì)化D.認(rèn)知社會(huì)化

59、教師在組織幼兒玩“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時(shí)，先用語言講解玩法，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了（）。A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法

60、幼兒（）歲開始，能辨別前后。A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲

61、政府對(duì)城市居民房屋拆遷行為屬于（）A.行政征收B.行政征用C.行政征調(diào)D.行政規(guī)劃

62、最早用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來研究學(xué)習(xí)規(guī)律的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.布魯納C.斯金納D.桑代克

63、美國小說家海明威憑借（）獲得1953年普利策獎(jiǎng)及1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。A.《老人與?！稡.《太陽照樣升起》C.《永別了，武器》D.《喪鐘為誰而鳴》

64、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。A.教育者的主導(dǎo)性B.受教育者的主動(dòng)性”C.教育的目的D.教育的方法

65、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持（）A.優(yōu)質(zhì)、高效B.廣覆蓋、高質(zhì)量C.公益性、普惠性D.高效率、高質(zhì)量

66、幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及（）。A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D.幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看

67、幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運(yùn)用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會(huì)性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平

68、即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！斞浮Ｏ铝忻涮N(yùn)含哲理與此相同的是（）A.海日生殘夜，江春入舊年B.路遙知馬力，日久見人心C.射人先射馬，擒賊先擒王D.兩句三年得，一吟雙淚流

69、幼兒園課程不僅體現(xiàn)在有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)中，而且更重要的體現(xiàn)在環(huán)境、生活、游戲及教師不經(jīng)意的行為中，這體現(xiàn)了幼兒園課程特點(diǎn)之()。A.活動(dòng)性B.全面性C.生活性D.潛在性

70、2013年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比去年增長（）。A.7.5％B.7.7％C.7.8％D.8.1％

71、兒童注意開始受到表象影響的年齡是（）。A.1歲以前B.1～3歲C.3～4歲半D.4歲半～6歲

72、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A.教材順序B.教學(xué)計(jì)劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平

73、2015年3月15日，《立法法》修正案在十二屆全國人大三次會(huì)議上通過。該法明確將提高立法質(zhì)量作為立法的一項(xiàng)基本要求。下列說法能說明提高立法質(zhì)量重要性的是（）A.君臣上下貴賤皆從法，此為大治B.國不可無法，有法而不善與無法等C.徒法不足以自行，徒善不足以為政D.奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱

74、幼兒園與小學(xué)的銜接實(shí)質(zhì)問題是（）。A.幼兒園小學(xué)化的問題B.小學(xué)幼兒園化問題C.主體的適應(yīng)性問題D.幼兒的讀寫算問題E.幼兒心理的問題

75、下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。A.對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確要求B.傾向拒絕和漠視孩子C.對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D.不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為

76、個(gè)人本位論兒童觀認(rèn)為（）。A.兒童是國家的財(cái)富B.兒童是小大人C.兒童是父母財(cái)產(chǎn)D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)E.兒童是家族繁行的工具

77、我國幼兒園的教學(xué)是（）。A.幼兒的活動(dòng)B.教師的活動(dòng)C.幼兒與教師的活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)

78、MIPS常用來描述計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度，其含義是（）。A.每秒鐘處理百萬個(gè)字符B.每分鐘處理百萬個(gè)字符C.每秒鐘執(zhí)行百萬條指令D.每分鐘執(zhí)行百萬條指令

79、在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違反了（）的原則。A.發(fā)揮一日生活的整體功能B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異C.尊重幼兒D.重視實(shí)踐

80、反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平，是（）A.我國外交政策的基本目標(biāo)B.我國外交政策的根本原則C.我國處理國際關(guān)系的基本原則D.我國對(duì)外政策的綱領(lǐng)

81、幼兒園基本活動(dòng)是（）A.游戲B.教學(xué)活動(dòng)C.一日生活D.家長工作

82、在幼兒歌唱活動(dòng)中，教師做法正確的是（）。A.提醒幼兒盡量大聲歌唱B.多用唱片替代自己范唱C.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱D.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，長時(shí)間歌唱

83、矯正幼兒口吃的主要方法是（）A.密切關(guān)注B.嚴(yán)格要求其改正C.批評(píng)教育D.解除緊張

84、教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成簡單技能和行為習(xí)慣，這種方法是（）。A.語言法B.行動(dòng)操練法C.環(huán)境體驗(yàn)法D.移情法

85、2017年9月29日,世界首條量子保密通信干線“京滬干線”正式開通,承擔(dān)這一保密通信的量子衛(wèi)星是()。A.墨子號(hào)B.悟空號(hào)C.天宮號(hào)D.蛟龍?zhí)?/p>

86、區(qū)域活動(dòng)中幼兒的自主性體現(xiàn)在（）A.自主選擇區(qū)域B.成品材料C.教師分配角色D.豐富經(jīng)驗(yàn)

87、“不能沒有馬克思，沒有馬克思，沒有對(duì)馬克思的記憶，沒有馬克思的遺產(chǎn)，也就沒有將來；無論如何得有個(gè)馬克思，得有他的才華，至少有他的某種精神。”這是法國思想家雅克?德里達(dá)的論述。這段話主要表述的觀點(diǎn)是（）A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會(huì)的種種問題B.馬克思主義只有在一定歷史時(shí)期才能體現(xiàn)出它的適用性C.馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性，在當(dāng)代仍然有適用性D.馬克思主義只有在特定國家才能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖饔煤陀绊懥?/p>

88、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)起源于13世紀(jì)末的（）A.英國B.德國C.意大利D.法國

89、在課堂教學(xué)層面，課程實(shí)施的核心是()。A.課程計(jì)劃B.教科書C.學(xué)生D.教師

90、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）的教學(xué)內(nèi)容之一。A.體育B.智育C.德育D.美育E.勞動(dòng)教育

91、在幼兒園教育目標(biāo)體系中，（）是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標(biāo)。A.幼兒園教育目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.中期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)

92、人人常說的“激將法”是指()。A.直接暗示B.間接暗示C.反暗示D.自我暗示

93、根據(jù)《物權(quán)法》的規(guī)定，除法律另有規(guī)定外，（）代表國家行使國有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。A.全國人民代表大會(huì)B.國家主席C.最高人民法院D.國務(wù)院

94、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面?（）A.生理機(jī)能B.身體基本活動(dòng)能力C.適應(yīng)能力D.身體素質(zhì)

95、下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）A.求知欲B.獎(jiǎng)學(xué)金C.贊許D.找工作

96、學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過（）。A.測驗(yàn)B.評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算術(shù)、認(rèn)字的水平C.考試D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

97、__________是教師事先沒有計(jì)劃，在一日生活的真實(shí)場景中對(duì)隨時(shí)隨地發(fā)生的事件的觀察。（）A.隨機(jī)觀察B.隨便觀察C.有計(jì)劃的觀察D.無計(jì)劃的觀察

98、制定目的在于加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的法規(guī)是（）。A.《幼兒園工作規(guī)程》B.《幼兒園管理?xiàng)l例》C.《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

99、冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，其原因是（）。A.煤燃燒用去了大部公的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳使人窒息B.由于各種原因，煤不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會(huì)阻止人的血液與氧的結(jié)合C.煤炭中會(huì)含有少量的硫等礦物質(zhì)，其燃燒后產(chǎn)生的氣體有劇毒D.有些人對(duì)煤燃燒后的氣體過敏

100、教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件(如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故)做出迅速恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”這反映了教師勞動(dòng)（）的特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性三、判斷題

101、3-6歲幼兒注意的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢(shì),有意注意逐漸發(fā)展。

102、劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)馬上喝大量的白開水。（）

103、（）是根據(jù)身體活動(dòng)的絕對(duì)物理負(fù)荷量設(shè)定的強(qiáng)度水平，通常為普通健康成年人的某種運(yùn)動(dòng)測定結(jié)果。A.干步當(dāng)量B.代謝當(dāng)量C.相對(duì)強(qiáng)度D.絕對(duì)強(qiáng)度

104、身體活動(dòng)的（）是指作用于骨髓并產(chǎn)生了骨骼肌性和壓力性負(fù)荷的活動(dòng)。A.健骨運(yùn)動(dòng)B.平衡性活動(dòng)C.柔韌性活動(dòng)D.強(qiáng)壯肌肉活動(dòng)

105、行為主義心理學(xué)反對(duì)研究意識(shí)的結(jié)構(gòu)，主張研究意識(shí)的功能。()

106、培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期是4歲左右。（）

107、沉思型學(xué)生在解決問題時(shí)總會(huì)比沖動(dòng)型學(xué)生更占有優(yōu)勢(shì)。（）

108、幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)符合幼兒的興趣和發(fā)展需要，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以兒童的要求為主。（）

109、保育工作是保育員的事，與教師無關(guān)。（）

110、幼兒園應(yīng)不定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。()

111、在幼兒園里，教師的言行本身即是一門課程。（）

112、人民與公民在法律上是相同概念。（）

113、政府應(yīng)當(dāng)是公共產(chǎn)品和服務(wù)的唯一提供者。（）

114、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是全國人民代表大會(huì)的監(jiān)督機(jī)關(guān)。（）

115、教育評(píng)價(jià)時(shí)為了進(jìn)行定量分析，常采用由樣本推斷總體的方法，因而樣本容量不能少于20。（）

116、學(xué)習(xí)和掌握教師職業(yè)道德知識(shí)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。

117、全面發(fā)展教育就是指對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（）

118、身體活動(dòng)的（）是指利于保持姿勢(shì)的活動(dòng)。A.健骨運(yùn)動(dòng)B.平衡性活動(dòng)C.柔韌性活動(dòng)D.強(qiáng)壯肌肉活動(dòng)

119、高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說是高創(chuàng)造性的必要條件。（）

120、開展游戲活動(dòng)，教師只需要利用與設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富的游戲材料即可。()四、問答題

121、熒光顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與普通顯微鏡相同的是（）。A.光源B.濾板C.聚光器D.目鏡E.物鏡

122、根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)有哪幾種？

123、血象呈紅細(xì)胞大小不一，可見球形、異形、碎片、試堿性點(diǎn)彩和有核紅細(xì)胞。白細(xì)胞12×109/L，血小板200×109/L，骨髓增生活躍，以紅細(xì)胞系統(tǒng)增生為主?？谷饲虻鞍自囼?yàn)陽性，屬低溫IgG型，有雙相溶血素（D-L抗體），具有抗-P血型特異性，抗C3陽性；冷熱溶血試驗(yàn)陽性。最有可能的診斷是（）。A.WAIHAB.PNHC.冷凝集素綜合征D.PCHE.地中海貧血

124、再生障礙性貧血的骨髓病變一般先累及（）。A.肋骨B.脊柱C.胸骨D.髂骨E.股骨

125、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識(shí)的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識(shí)也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢(shì)。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?

126、補(bǔ)體經(jīng)典激活途徑的始動(dòng)分子是（）。A.C1qB.C1rC.C1sD.C2E.C3

127、列舉中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣。

128、小明是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強(qiáng)體壯”的頑皮鬼，和其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，小明所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個(gè)小朋友李朋，李朋個(gè)子也比較高，這樣，小明和李朋成為該班僅有的兩個(gè)“高個(gè)”。小明主動(dòng)找李朋一塊兒玩，可李朋不太喜歡動(dòng)，尤其不愛和小明這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩兒。今天上午剛到班里，小明又找李朋教他“玩魔術(shù)”，李朋不同意，這樣小明就動(dòng)起手來……在老師眼中，小明總是這樣：總是主動(dòng)和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。?據(jù)此案例回答問題：?1.小明的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么?請(qǐng)用幼兒社會(huì)性發(fā)展的有關(guān)知識(shí)回答。?2.這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系??

129、“新時(shí)期中小學(xué)師生關(guān)系大調(diào)查”中，從學(xué)生答卷反映的情況看，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，只有12.3％的學(xué)生首先想到教師；“心里有話要說的時(shí)候”，只有48％的學(xué)生找老師說。而從教師答卷調(diào)查結(jié)果看，卻有90.2％的教師認(rèn)為“所有學(xué)生”或者“大部分學(xué)生都很信任”自己，有81％的教師愿意與“所有學(xué)生”或者“一部分學(xué)生”交朋友。而當(dāng)調(diào)查問到“有人認(rèn)為，對(duì)學(xué)生適當(dāng)體罰是必要的”，居然有53％教師“可以理解”，認(rèn)為“確有一定效果”。問題：對(duì)此，你有什么看法？你認(rèn)為新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？

130、表演游戲和角色游戲的異同點(diǎn)是什么?

131、閱讀材料,回答問題材料:要春游了,大三班的孩子們興奮地邀請(qǐng)李老師和自己坐同一輛車,為此孩子們爭了起來。李老師用商量的語氣說:“去的時(shí)候老師坐一號(hào)車,回來時(shí)老師坐二號(hào)車,你們說好不好呀?”孩子們高興地同意了。到春游地點(diǎn),李老師不僅給孩子們和家長拍照,還和孩子們起種樹,一起做面條。當(dāng)孩子們問種的是什么樹時(shí),李老師馬上請(qǐng)導(dǎo)游介紹樹的名稱和主要特點(diǎn)。午餐時(shí)間到了,孩子們紛紛拿出自己心愛的零食分給李老師,李老師也把自己精心制作的壽司和孩子們一起分享,耐心地介紹了壽司的做法?；氐接變簣@時(shí),李老師和孩子們一一道別。問題:結(jié)合材料,找出材料中所提現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系并加以分析。

132、簡述義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。

133、閱讀材料，回答問題。小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報(bào)了好幾個(gè)興趣班，可小偉不愿意，父母為了讓小偉能參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉服從。(1)小偉父母的做法對(duì)嗎?請(qǐng)用現(xiàn)代兒童觀分析材料。(2)試提出合理建議。

134、請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面簡要寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了哪些教育理念?

135、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是：__________為本，__________為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

136、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有哪些?

137、I型變態(tài)反應(yīng)皮內(nèi)試驗(yàn)結(jié)果判斷主要是（）。A.風(fēng)團(tuán)B.紅暈C.紅腫和水皰D.紅腫E.硬結(jié)

138、我進(jìn)實(shí)習(xí)園的第一天，指導(dǎo)老師就指著一個(gè)愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會(huì)不舒服”。這是指導(dǎo)教師給實(shí)習(xí)生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個(gè)愛流鼻涕的小男孩可能活動(dòng)得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導(dǎo)老師看見了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關(guān)系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動(dòng)的，記住了嗎?”他點(diǎn)了一下頭轉(zhuǎn)身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當(dāng)然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個(gè)蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時(shí)她們對(duì)小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動(dòng)中參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)也最多，即使是做錯(cuò)了事老師也會(huì)原諒她。這是不是一種誤導(dǎo)或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請(qǐng)給以分析。(2)結(jié)合案例分析，幼兒園教師應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)。

139、良好同伴關(guān)系建立的影響因素有哪些?你對(duì)幫助班級(jí)幼兒建立良好同伴關(guān)系有何策略?

140、簡述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：大班幼兒身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：兒童觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長大。

2、答案：B本題解析：皮亞杰認(rèn)為成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程，是制約兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本因素。

3、答案：C本題解析：幼兒體格正處于發(fā)育期，身體發(fā)展是其他各個(gè)方面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此需要足夠的戶外鍛煉活動(dòng)。

4、答案：D本題解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是基本普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。

5、答案：A本題解析：只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供示范，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。

6、答案：B本題解析：幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)生于3—4歲。

7、答案：B本題解析：暫無解析

8、答案：A本題解析：暫無解析

9、答案：C本題解析：近20年來關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究證明：獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的社會(huì)性無明顯差異；獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象。學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性中的突出問題表現(xiàn)在：任性、依賴性強(qiáng)、自私、不合群、膽小。作為一個(gè)群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的社會(huì)性并不存在顯著差異。因此，本題答案為C．

10、答案：B本題解析：啟蒙性原則是指學(xué)前教育要為兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。

11、答案：C本題解析：福祿貝爾創(chuàng)立了世界上第一個(gè)幼兒園，所以被稱為“幼兒園之父”?！久}立意】考查“園之父”是福祿貝爾?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)福祿貝爾貢獻(xiàn)的考查，考生應(yīng)注意與中國的幼兒園之父區(qū)別記憶。

12、答案：B本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域“生活習(xí)慣與生活能力”部分的“目標(biāo)1——具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”指出，4～5歲幼兒“知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘”。

13、答案：C本題解析：幼兒園的講述活動(dòng)是依據(jù)一定的憑借物，使用比較規(guī)范的語言來表達(dá)個(gè)人對(duì)某事、某物或某人的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行語言交流的活動(dòng)。以圖片為憑借物來幫助幼兒進(jìn)行講述的語言教學(xué)活動(dòng)的類型是圖片講述。

14、答案：D本題解析：暫無解析

15、答案：B本題解析：蒙臺(tái)梭利是意大利著名的幼兒教育家，1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒，在這里進(jìn)行她的教育實(shí)驗(yàn)，逐步制定了整套的教材、教具和方法，創(chuàng)立了蒙臺(tái)梭利教育體制，受到全世界的矚目?！久}立意】考查對(duì)蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想的理解?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)著名教育家的學(xué)前教育思想記憶不牢，產(chǎn)生混淆。

16、答案：C本題解析：現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求。

17、答案：B本題解析：上位學(xué)習(xí)，又稱為總括關(guān)系，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時(shí)，新知識(shí)通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。因此，答案選B。

18、A.立即公布正確答案和解題思路B.稍加啟發(fā)，耐心等待甲同學(xué)回答C.繼續(xù)發(fā)問，點(diǎn)名讓其他學(xué)生代為回答D.對(duì)甲同學(xué)提出嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)其罰站答案：B本題解析：課堂提問經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生回答不完全、不全面，甚至可能回答不正確的情況，這時(shí)教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度都應(yīng)該是積極的、熱情的。教師要用微笑、用親切的語言去消除學(xué)生的緊張情緒，要給學(xué)生更多的鼓勵(lì)。同時(shí)教師也要給予及時(shí)引導(dǎo)，這樣可以使更多的學(xué)生在課堂教學(xué)中思考問題。

19、答案：C本題解析：暫無解析

20、答案：C本題解析：小班幼兒的思維是以自我為中心的，讓幼兒自己拿繡有自己名字的毛巾的做法符合小班幼兒的理解水平。

21、答案：A本題解析：國家對(duì)保育員最低學(xué)歷做了相關(guān)規(guī)定。

22、答案：B本題解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二條規(guī)定：“事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。國家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行分級(jí)分類管理?！?/p>

23、答案：A本題解析：遠(yuǎn)期目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒園開展教育工作的綱領(lǐng)性目標(biāo)，具有普遍的指導(dǎo)意義。

24、答案：B本題解析：本題主要考查兒童顏色視覺的發(fā)展。幼兒正確辨認(rèn)顏色的百分率會(huì)因年齡不同、顏色不同、辨認(rèn)方式不同而有差異。3歲幼兒能認(rèn)清基本顏色，但不能很好地區(qū)別各種顏色的色調(diào)，如藍(lán)和天藍(lán)，紅和粉紅等。4歲后，兒童區(qū)別各種色調(diào)細(xì)微差異的能力才逐漸發(fā)展起來，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。

25、答案：C本題解析：暫無解析

26、答案：D本題解析：法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。這說明法的階級(jí)性。法不是超階級(jí)的，它總是一定階級(jí)的意志的體現(xiàn)。

27、答案：C本題解析：對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。

28、答案：A本題解析：題干中的句子說明教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是還應(yīng)培養(yǎng)他們的技能，包括學(xué)習(xí)的能力。

29、答案：B本題解析：暫無解析

30、答案：D本題解析：幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對(duì)新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。交往能力差的幼兒沒有新朋友，他們感到孤獨(dú)，心清沮喪，學(xué)習(xí)的興趣大大減低，學(xué)校的吸引力也隨之消失。人際交往能力可以幫助幼兒結(jié)交新朋友，取得教師的幫助。

31、答案：C本題解析：教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影響，教育影響又包括教育內(nèi)容和教育措施，所謂教育影響是指教育活動(dòng)中教育者和學(xué)習(xí)者相互作用的全部信息。A項(xiàng)“教育媒介”、B項(xiàng)“教育內(nèi)容”、D項(xiàng)“過程與活動(dòng)”都屬于教育影響的內(nèi)容。受教育者和教育者是教育系統(tǒng)的最基本要素。

32、答案：C本題解析：維生素C作為還原劑，在體內(nèi)可使難以吸收利用的三價(jià)鐵還原成二價(jià)鐵，促進(jìn)腸道對(duì)鐵的吸收，提高肝臟對(duì)鐵的利用率，有助于治療缺鐵性貧血?！久}立意】考查維生素C的功能?！铩惧e(cuò)因分析】不了解維生素C促進(jìn)鐵吸收的功能。

33、答案：C本題解析：報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。故選C。

34、答案：D本題解析：張雪門在我國北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國幼兒教育中的一份寶貴遺產(chǎn)。

35、答案：A本題解析：不同年齡的幼兒的詞匯量不同，3歲為1000左右，4歲為1600左右，5歲為2200左右，6歲為3000左右。

36、答案：D本題解析：嬰兒吮吸手指是正?，F(xiàn)象，但幼兒吮吸手指就不是正?，F(xiàn)象了。

37、答案：C本題解析：暫無解析

38、答案：A本題解析：暫無解析

39、答案：B本題解析：暫無解析

40、答案：B本題解析：暫無解析

41、答案：B本題解析：家長可以通過間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

42、答案：A本題解析：發(fā)展適宜性是美國幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以來極力提倡的教育理念，主張?jiān)谥贫▽W(xué)前教育方案時(shí)應(yīng)充分參考和利用現(xiàn)有的兒童發(fā)展年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)體差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是個(gè)體適宜性。

43、答案：A本題解析：幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型包括預(yù)演設(shè)計(jì)、現(xiàn)場設(shè)計(jì)、反思設(shè)計(jì)。

44、答案：C本題解析：語音可以分為元音和輔音。研究表明，在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的，元音和輔音成熟時(shí)間也大致相同，都是在一歲半時(shí)基本成熟。故選C。

45、答案：C本題解析：通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的主體性：①創(chuàng)建一個(gè)良好的課堂氛圍。隨時(shí)征求學(xué)生意見，了解他們的心態(tài)和需要，不斷改進(jìn)教學(xué)，不斷在民主和諧的交流配合中合作。②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性。充分發(fā)揮其指導(dǎo)性、激勵(lì)性的特性，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，以及面對(duì)問題時(shí)獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，構(gòu)建自己完整的人格，從而培養(yǎng)學(xué)生的主體性。③鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，為獲得科學(xué)素養(yǎng)以類似科學(xué)探索的方式所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。④組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性。題干中的老師可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生的主體性。

46、答案：C本題解析：無論是教師的能力、學(xué)識(shí)還是教學(xué)方法，影響到的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的素質(zhì)上，而教師的態(tài)度則更多地影響學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，這是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。

47、答案：D本題解析：由于二代身份證缺乏必要的密碼等基本防偽功能，會(huì)使一些不法分子冒用他人身份證進(jìn)行犯罪活動(dòng)，所以需要公安機(jī)關(guān)提高行政效率，加快換證步伐，②正確；需要我國政府切實(shí)履行職能，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，提高居民身份證的防偽功能，④正確。①與題意不符；③錯(cuò)誤，公安機(jī)關(guān)不是立法機(jī)關(guān)。故選D。

48、答案：B本題解析：本題考查創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。國務(wù)院推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有利于推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，①④正確；“科研資源市場配置”與材料無關(guān)，故排除②；③中的“減少”說法錯(cuò)誤。故選B。

49、答案：B本題解析：根據(jù)來源(課程資源分布)，課程資源可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源；根據(jù)性質(zhì)，課程資源可分為自然課程資源和社會(huì)課程資源；根據(jù)載體，課程資源可分為文字課程資源和非文字課程資源；根據(jù)存在方式，課程資源還可以分為顯性課程資源和隱性課程資源；根據(jù)功能特點(diǎn)，可以把課程資源劃分為素材性課程資源和條件性課程資源；從課程的制約因素角度出發(fā)，將課程資源分為三類，即原生性課程資源——知識(shí)：內(nèi)生性課程資源——學(xué)生；外生性課程資源——社會(huì)。

50、答案：B本題解析：人本主義思想?yún)^(qū)別于其他學(xué)派的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價(jià)值，而并非集中研究人的問題行為，強(qiáng)調(diào)人的成長和發(fā)展。

51、答案：D本題解析：暫無解析

52、答案：A本題解析：暫無解析

53、答案：D本題解析：解放思想、實(shí)事求是是馬克思列寧主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，也是鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的精髓。故選D。

54、答案：A本題解析：上位學(xué)習(xí)也稱總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包容程度更高的概念或命題時(shí)，便產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)。先學(xué)習(xí)“銅”“鐵”等概括程度低的概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“金屬”的概念，屬于上位學(xué)習(xí)。

55、答案：C本題解析：此題是考查封建學(xué)校教育特征的一道題目。A項(xiàng)“六藝”是奴隸社會(huì)時(shí)期的教育內(nèi)容，B項(xiàng)“七藝”是歐洲封建教會(huì)學(xué)校的主要教育內(nèi)容。D項(xiàng)《論語》只是教育的主要內(nèi)容之一。c項(xiàng)在封建社會(huì)學(xué)習(xí)主要是以考科舉、考功名為主，故“四書五經(jīng)”為封建學(xué)校教育的主要內(nèi)容。

56、答案：D本題解析：暫無解析

57、答案：D本題解析：幼兒園課程內(nèi)容的選擇需要綜合考慮多個(gè)方面的需求。

58、答案：A本題解析：暫無解析

59、答案：B本題解析：直觀法是幼兒園教學(xué)的主要方法。包括：觀察(物體和現(xiàn)象)、演示、示范、使用直觀教具、采用電化教育手段等。

60、答案：B本題解析：據(jù)研究，2—3歲的幼兒能辨別上下，4歲幼兒開始能辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲以后能以他人為中心辨別左右。

61、答案：B本題解析：暫無解析

62、答案：D本題解析：最早用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來研究學(xué)習(xí)規(guī)律的心理學(xué)家是桑代克。故選D。

63、答案：A本題解析：《老人與?！肥呛Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。故選A。

64、答案：C本題解析：教育目的直接影響教育的全過程。

65、答案：C本題解析：發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育?！久}立意】考查《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的相關(guān)規(guī)定?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的考查，考生需準(zhǔn)確掌握該法規(guī)的相關(guān)知識(shí)。

66、答案：A本題解析：我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級(jí)各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。同時(shí)，幼兒園又是一種社會(huì)公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育、為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。故選A。

67、答案：C本題解析：暫無解析

68、答案：D本題解析：本題考查量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。魯迅的名言表明經(jīng)歷長時(shí)間堅(jiān)持與奮斗，終會(huì)成功，這體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要求我們注重量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。只有D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)詩句翻譯為：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。體現(xiàn)了發(fā)展的實(shí)質(zhì)。B項(xiàng)體現(xiàn)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)體現(xiàn)重點(diǎn)論。

69、答案：D本題解析：幼兒園課程具有潛在性。從本質(zhì)上說，幼兒園教育是有目的、有計(jì)劃的教育過程，幼兒園課程也有明確的課程目標(biāo)和基本的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，但是由于幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使得幼兒園課程不是體現(xiàn)在課表、教材、課堂中，而是體現(xiàn)在生活、游戲和其他幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式中。

70、答案：B本題解析：2014年3月5日，在十二屆全國人大二次會(huì)議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)指出，過去一年，我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中向好。國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到53.9萬億元，比上年增長4.7％。

71、答案：B本題解析：1.5～2歲，兒童表象開始發(fā)生，從此兒童的表象和注意密切聯(lián)系起來。

72、答案：D本題解析：教育的目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是確定教育內(nèi)容、教育活動(dòng)的歸宿。

73、答案：B本題解析：本題考查提高立法質(zhì)量的重要性。B項(xiàng)能夠說明提高立法質(zhì)量重要性，符合設(shè)問要求；A項(xiàng)體現(xiàn)了依法治國；C項(xiàng)說的是書面上有法律，但不去實(shí)施；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是要遵守法律。

74、答案：C本題解析：幼兒園與小學(xué)有較大的差異，幼、小銜接問題實(shí)質(zhì)是兒童(主體)的適應(yīng)問題。

75、答案：A本題解析：權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛。

76、答案：D本題解析：這是現(xiàn)代兒童觀即個(gè)人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)兒童也是權(quán)利的主體。

77、答案：C本題解析：教學(xué)活動(dòng)是教師與幼兒的互動(dòng)過程。

78、答案：C本題解析：暫無解析

79、答案：A本題解析：一日生活的整體功能指保教結(jié)合、日?；顒?dòng)與教育活動(dòng)相結(jié)合，處處滲透教育，在各個(gè)環(huán)節(jié)注意幼兒身體的養(yǎng)護(hù)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。這些教師的行為沒有將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動(dòng)當(dāng)中，違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。

80、答案：D本題解析：反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平，是我國對(duì)外政策的綱領(lǐng)。故選D。

81、答案：A本題解析：幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。

82、答案：C本題解析：幼兒聲帶比較脆弱，在音樂學(xué)習(xí)過程中，不宜采用長時(shí)間反復(fù)練習(xí)或大聲歌唱的方法，否則容易造成聲帶損傷。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱。

83、答案：D本題解析：暫無解析

84、答案：B本題解析：行動(dòng)操練法是指在教師指導(dǎo)下，兒童依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以鞏固知識(shí)，形成簡單的技能技巧或行為習(xí)慣的方法。

85、答案：A本題解析：暫無解析

86、答案：A本題解析：自主性是個(gè)性的一方面，主要是指一個(gè)人的獨(dú)立性與主動(dòng)性，即不依賴他人。

87、答案：C本題解析：法國思想家雅克?德里達(dá)的論述闡釋了馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性。馬克思主義已經(jīng)成為人類文化遺產(chǎn)，必然對(duì)當(dāng)今人類產(chǎn)生影響。

88、答案：C本題解析：13世紀(jì)末文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在意大利興起，以后擴(kuò)展到西歐各國。

89、答案：D本題解析：根據(jù)《新課程改革對(duì)教師課堂教學(xué)能力的基本要求》指出，教師是導(dǎo)致成功課程實(shí)施的決定性力量，特別是在課堂教學(xué)層面，教師成為課程實(shí)施的核心。

90、答案：B本題解析：幼兒智育包括促進(jìn)智力發(fā)展、學(xué)習(xí)粗淺知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

91、答案：C本題解析：暫無解析

92、答案：C本題解析：“激將法”本指用刺激性的話使將領(lǐng)出戰(zhàn)的一種方法，后泛指用刺激性的話或反話鼓動(dòng)人去做某事的一種手段，是一種反暗示。

93、答案：D本題解析：《物權(quán)法》第四十五條規(guī)定：“法律規(guī)定屬于國家所有的財(cái)產(chǎn)，屬于國家所有即全民所有。國有財(cái)產(chǎn)由國務(wù)院代表國家行使所有權(quán)；法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定?！?/p>

94、答案：B本題解析：身體基本活動(dòng)能力是指維持人體生存所必需的基本活動(dòng)技能。反映這種能力。主要包括走、跑、跳、投、攀登、爬越、支撐、負(fù)重等。

95、答案：A本題解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)指的是人自發(fā)地對(duì)所從事的活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)知。求知欲，學(xué)習(xí)興趣、愛好私學(xué)習(xí)信念等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

96、答案：D本題解析：因?yàn)橛變禾幱诓粩喟l(fā)展變化階段，其身心各方面都會(huì)有很大的變化，所以，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)最重要的是過程性評(píng)價(jià)，這更有助于其成長。。因此本題答案為D。

97、答案：A本題解析：隨機(jī)觀察是教師事先沒有計(jì)劃，在一日生活的真實(shí)場景中對(duì)隨時(shí)隨地的事件的觀察。隨機(jī)觀察體現(xiàn)了教師的教育素養(yǎng)，需要教師不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能做到。

98、答案：B本題解析：根據(jù)《幼J乙園管理?xiàng)l例》第一條規(guī)定，為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。所以本題的正確答案為B。

99、答案：B本題解析：暫無解析

100、答案：C本題解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育機(jī)智。

101、答案：正確本題解析：暫無解析

102、答案：錯(cuò)誤本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。在劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)休息30分鐘再喝白開水。

103、答案：D本題解析：絕對(duì)強(qiáng)度（也稱“物理強(qiáng)度”）是根據(jù)身體活動(dòng)的絕對(duì)物理負(fù)荷量設(shè)定的強(qiáng)度水平，通常為普通健康成年人的某種運(yùn)動(dòng)測定結(jié)果。

104、答案：A本題解析：健骨運(yùn)動(dòng)作用于骨髓并產(chǎn)生了骨骼肌性和壓力性負(fù)荷的活動(dòng)。這類活動(dòng)可以改善骨結(jié)構(gòu)或骨密度，從而增加對(duì)于骨折的抵抗力。例如蹦、跳、舞蹈等活動(dòng)屬于健骨運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是屬于肌肉力量運(yùn)動(dòng)。

105、答案：錯(cuò)誤本題解析：機(jī)能主義心理學(xué)主張研究意識(shí)的功能，行為主義心理學(xué)反對(duì)研究意識(shí)。

106、答案：正確本題解析：幼兒正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟和大腦皮層對(duì)發(fā)音器官的調(diào)節(jié)機(jī)能的發(fā)展而提高的。幼兒發(fā)音的能力提高很快，特別是3～4歲期間。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。而發(fā)音方面的類似問題在正確教育下是可以糾正的。特別是4歲左右，可以說是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。兒童幾乎可以學(xué)會(huì)世界各民族語言的任何發(fā)音。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。推廣普通話也要從小做起。

107、答案：錯(cuò)誤本題解析：在解決低層次事實(shí)性信息的問題時(shí)，沖動(dòng)型學(xué)生更占優(yōu)勢(shì)；在解決高層次問題中沉思型學(xué)生更占優(yōu)勢(shì)。

108、答案：錯(cuò)誤本題解析：幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)符合幼兒的興趣和發(fā)展需要，活動(dòng)內(nèi)容的選擇要考慮其適宜性、危險(xiǎn)性等因素，然后結(jié)合兒童的要求。

109、答案：錯(cuò)誤本題解析：保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。對(duì)幼兒實(shí)施保育的過程，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)幼兒在體、智、德、美諸方面實(shí)施有效影響的過程。保育和教育不是分別孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下，在同一教育過程中實(shí)現(xiàn)的。

110、答案：錯(cuò)誤本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

111、答案：正確本題解析：暫無解析

112、答案：錯(cuò)誤本題解析：公民和人民的區(qū)別從三個(gè)角度思考，含義不同、性質(zhì)不同、范圍不同。1、含義不同。人民是國家的主人，在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他的社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。公民是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和義務(wù)的人。2、性質(zhì)不同。人民是相對(duì)于敵人的政治概念，公民是法律概念。3、范圍不同。公民包括人民，還包括那些被剝奪政治權(quán)利的人。

113、答案：錯(cuò)誤本題解析：政府應(yīng)當(dāng)是公共產(chǎn)品和服務(wù)的主要提供者，但不是唯一提供者。

114、答案：錯(cuò)誤本題解析：全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是全國人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)。

115、答案：錯(cuò)誤本題解析：教育評(píng)價(jià)時(shí)為了進(jìn)行定量分析，常采用由樣本推斷總體的方法。除少數(shù)情況，調(diào)查研究的樣本容量一般不少于100。

116、答案：正確本題解析：暫無解析

117、答案：正確本題解析：暫無解析

118、答案：B本題解析：平衡性活動(dòng)是指利于保持姿勢(shì)的活動(dòng)。如單腿站立站、倒著走、平衡板練習(xí)等都屬于平衡練習(xí)。強(qiáng)壯肌肉的核心練習(xí)和下肢練習(xí)也都可有助于提高平衡能力。

119、答案：正確本題解析：暫無解析

120、答案：錯(cuò)誤本題解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。所以在幼兒游戲中，教師不僅要給幼兒提供材料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，還要觀察幼兒，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

121、答案：D本題解析：熒光顯微鏡的光源、物鏡、濾板、聚光器與普通顯微鏡的不同。熒光顯微鏡是以紫外線為光源，波長較短，分辨力高于普通顯微鏡。組成熒光顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，只有目鏡與普通光學(xué)顯微鏡相同。

122、答案：本題解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要有著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。

123、答案：D本題解析：陣發(fā)性寒冷性血紅蛋白尿（PCH）的確診試驗(yàn)：①抗人球蛋白試驗(yàn)陽性，屬低溫IgG型，有雙相溶血素（D-L抗體），具有抗-P血型特異性，抗C3陽性；②冷熱溶血試驗(yàn)陽性。

124、答案：D本題解析：再障呈漸進(jìn)性“向心性萎縮”，先累及髂骨，然后是脊突與胸骨。

125、答案：本題解析：科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時(shí)，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識(shí)，不完整，不深刻。沒有對(duì)自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到手機(jī)應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識(shí)到依賴手機(jī)的危害，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的意義。(2)制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生依賴手機(jī)這一現(xiàn)象制定嚴(yán)格的紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生使用手機(jī)的地點(diǎn)和時(shí)間．只允許學(xué)生在課外時(shí)間使用手機(jī)。(3)召開主題班會(huì)，通過主題班會(huì)了解學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法，深層而全面地分析手機(jī)的利弊，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機(jī)的行為。

126、答案：A本題解析：補(bǔ)體經(jīng)典激活途徑可人為地分為識(shí)別、活化和膜攻擊3個(gè)階段。在識(shí)別階段，抗體結(jié)合抗原后與C1q結(jié)合，進(jìn)一步激活C1r和C1s。

127、答案：本題解析：中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣主要有：（1）熱情主動(dòng)；（2）端莊大方；（3）規(guī)范得體；（4）寬容公正；（5）溝通合作；（6）雙贏思維；（7）關(guān)注細(xì)節(jié)；（8）不斷更新。

128、答案：本題解析：5.案例中小明的行為及他和小朋友的關(guān)系說明了如下問題：在社會(huì)性發(fā)展中，小明在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。6.這種兒童通常有如下表現(xiàn)：體質(zhì)強(qiáng)，力氣大，行為表現(xiàn)最為消極，不友好，積極行為很少；能力較強(qiáng)，聰明，愛玩，性格外向，脾氣急躁，容易沖動(dòng)，過于活潑好動(dòng)，喜歡交往；在交往中積極主動(dòng)但又很不善于交往；對(duì)自己的社會(huì)地位缺乏正確評(píng)價(jià)，往往估計(jì)過高，對(duì)沒有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點(diǎn)及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處；同時(shí)，教師要引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高這些幼兒在同伴心目中的地位；通過有效的教育活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。

129、答案：本題解析：（1）調(diào)查的結(jié)果表明，這些教師還沒有樹立起科學(xué)的學(xué)生觀，他們并不了解學(xué)生或?qū)W(xué)生了解得很少，這就不可能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的教育，教育的方式方法就會(huì)出現(xiàn)偏頗。（2）新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、尊重的基礎(chǔ)上，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。②教師對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷，耐心幫助，平等相待，做學(xué)生的知心人。③教師要公正無私，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是落后生、差生。④要杜絕打罵等體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，只有這樣才能建立起新時(shí)期新型的師生關(guān)系。

130、答案：本題解析：(1)相同點(diǎn)：二者都是幼兒玩扮演角色的游戲，以表演角色的活動(dòng)為滿足。(2)不同點(diǎn)：在表演游戲中，幼兒所扮演的角色是文藝作品中的角色，游戲的情節(jié)內(nèi)容也是