新年快樂幼兒課程設(shè)計思路

新年快樂幼兒課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握新年的基本知識，如新年的日期、意義和習(xí)俗。

2.學(xué)生能夠認識并描述新年相關(guān)物品，如對聯(lián)、窗花、燈籠等。

3.學(xué)生能夠了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于新年的傳說和故事。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用繪畫、手工等技巧制作新年相關(guān)的手工作品，如對聯(lián)、窗花、燈籠等。

2.學(xué)生能夠通過參與新年主題的角色扮演活動，提高表達和溝通能力。

3.學(xué)生能夠?qū)W會用簡單的語言和動作表達對新年的祝福。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛，增強民族自豪感。

2.學(xué)生能夠通過課程學(xué)習(xí)，感受家庭的溫暖和新年的歡樂氣氛，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

3.學(xué)生能夠?qū)W會分享和關(guān)愛，增進與同伴之間的友誼。

課程性質(zhì)：本課程以新年為主題，結(jié)合幼兒的興趣和認知特點，注重實踐操作和文化體驗，旨在培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點：幼兒階段的學(xué)生好奇心強，喜歡動手操作和參與互動，對新鮮事物充滿興趣。

教學(xué)要求：教師需采用生動活潑、富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵他們表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過課程目標(biāo)的分解和實施，確保幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的知識和技能，形成正確的情感態(tài)度價值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新年基本知識：介紹新年的起源、日期、意義和傳統(tǒng)習(xí)俗，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解新年的文化背景。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：《我們的節(jié)日》中關(guān)于新年的介紹部分。

2.新年物品制作：教授對聯(lián)、窗花、燈籠等新年物品的制作方法，鍛煉學(xué)生的動手能力。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：《手工制作》中關(guān)于節(jié)日裝飾品制作的內(nèi)容。

3.新年傳說與故事：講述中國傳統(tǒng)文化中與新年的傳說和故事，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：《民間故事》中關(guān)于新年傳說和故事的部分。

4.新年祝福語：學(xué)習(xí)簡單的新年祝福語，讓學(xué)生學(xué)會表達對他人的關(guān)愛和祝福。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：《禮貌用語》中關(guān)于節(jié)日祝福的內(nèi)容。

5.新年主題角色扮演：組織新年主題的角色扮演活動，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：《表演與游戲》中關(guān)于角色扮演的內(nèi)容。

6.新年歌曲與舞蹈：教授簡單的新年歌曲和舞蹈，讓學(xué)生在歡快的氛圍中感受新年的喜悅。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：《音樂與舞蹈》中關(guān)于新年歌曲和舞蹈的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第1課時：新年基本知識介紹

第2課時：對聯(lián)、窗花制作

第3課時：新年傳說與故事

第4課時：新年祝福語學(xué)習(xí)

第5課時：新年主題角色扮演

第6課時：新年歌曲與舞蹈學(xué)習(xí)

三、教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的語言，結(jié)合課本知識，向?qū)W生講解新年的起源、意義和習(xí)俗等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對新年文化的理解。

-關(guān)聯(lián)課本：《我們的節(jié)日》中關(guān)于新年的介紹部分。

2.討論法：針對新年傳說、故事等內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《民間故事》中關(guān)于新年傳說和故事的部分。

3.案例分析法：挑選具有代表性的新年案例，如著名的新年習(xí)俗、傳統(tǒng)活動等，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考問題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《我們的節(jié)日》中關(guān)于新年習(xí)俗的案例分析。

4.實驗法：在新年物品制作環(huán)節(jié)，采用實驗法，讓學(xué)生動手制作對聯(lián)、窗花、燈籠等，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-關(guān)聯(lián)課本：《手工制作》中關(guān)于節(jié)日裝飾品制作的內(nèi)容。

5.角色扮演法：組織新年主題的角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演過程中體驗新年的歡樂氣氛，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《表演與游戲》中關(guān)于角色扮演的內(nèi)容。

6.歌曲與舞蹈教學(xué)法：通過教授簡單的新年歌曲和舞蹈，讓學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

-關(guān)聯(lián)課本：《音樂與舞蹈》中關(guān)于新年歌曲和舞蹈的內(nèi)容。

7.游戲教學(xué)法：設(shè)計新年主題的游戲活動，如猜燈謎、搶答等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新年知識，提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.作品展示法：鼓勵學(xué)生展示自己的手工作品、表演節(jié)目等，增強學(xué)生的自信心和成就感，同時培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，以及遵守課堂紀(jì)律的情況。此項評估占總評的30%。

-關(guān)聯(lián)課本：《課堂表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)》。

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如新年知識問答、手工作品、繪畫等。評估學(xué)生的完成質(zhì)量，考察其對課程內(nèi)容的掌握程度。此項評估占總評的30%。

-關(guān)聯(lián)課本：《作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》。

3.過程性評估：在課程進行中，針對學(xué)生的動手操作、討論、角色扮演等環(huán)節(jié)進行評估，觀察學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作能力。此項評估占總評的20%。

-關(guān)聯(lián)課本：《過程性評價標(biāo)準(zhǔn)》。

4.考試評估：在課程結(jié)束后，組織一次期末考試，包括新年知識問答、新年習(xí)俗介紹、新年祝福語表達等，全面考察學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握。此項評估占總評的20%。

-關(guān)聯(lián)課本：《考試評價標(biāo)準(zhǔn)》。

5.創(chuàng)新能力評估：鼓勵學(xué)生在手工作品、角色扮演、歌曲舞蹈等方面展示自己的創(chuàng)新能力，對具有創(chuàng)新精神的學(xué)生給予額外加分。此項評估作為附加分，納入總評。

-關(guān)聯(lián)課本：《創(chuàng)新能力評價標(biāo)準(zhǔn)》。

6.情感態(tài)度價值觀評估：通過課堂觀察、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度價值觀方面的變化，評估學(xué)生是否達到課程目標(biāo)。此項評估作為參考分，為教師提供反饋。

-關(guān)聯(lián)課本：《情感態(tài)度價值觀評價標(biāo)準(zhǔn)》。

綜合以上評估方式，教師將全面、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供有益的反饋，促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，不斷進步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第1周：新年基本知識介紹，新年物品制作（對聯(lián)、窗花）

-第2周：新年傳說與故事，新年祝福語學(xué)習(xí)

-第3周：新年主題角色扮演，新年歌曲與舞蹈學(xué)習(xí)

-第4周：新年游戲活動，總結(jié)與反思

-期間：布置相關(guān)作業(yè)，進行過程性評估。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時40分鐘，共計8課時。

-課余時間：安排1-2次新年主題活動，如參觀、實地體驗等。

3.教學(xué)地點：

-課堂：教室進行理論知識的學(xué)習(xí)和實踐活動。

-實踐場所：學(xué)?；顒邮摇⒉賵龅鹊剡M行角色扮演、舞蹈、游戲等活動。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-充分考慮學(xué)生的作息時間，避免在學(xué)生疲勞時段安排課程。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，適時調(diào)整教學(xué)安