心理咨詢師考試案例選擇題課件

案例選擇題分析中南大學心理健康教育中心主講：姜美霞CompanyLogo一位29歲女性，堅信有一種很先進的測謊儀在跟蹤并監(jiān)視她，她和別人說的話，測謊儀都知道，并說操作這個儀器的人要害她：單項選擇〔1〕此患者主要存在的病癥是：()A被害妄想B關(guān)系妄想C被跟蹤感D人格解體單項選擇〔2〕此咨詢師應該做出的處理是：()A糾正其錯誤認知B給她講解生活的意義C建議轉(zhuǎn)診精神科D行為脫敏療法AC案例一CompanyLogo周某，43歲，女性，大學教師，某次出差認識一位男記者，自認為該記者鐘情于她，回家后與丈夫離婚。雖然此后再也沒遇到過那個記者，不過她能感到他開始暗中保護她，之后又變成了感到他派很多人暗中監(jiān)視她。她說，自己為此離了婚，對方的態(tài)度卻至今曖昧。單項選擇：(1)此例的主要病癥是：()A多疑B鐘情妄想C被監(jiān)視感D被害妄想單項選擇：(2)咨詢師應該做的處理是：()A糾正其錯誤認知B給她講解生活的意義C建議轉(zhuǎn)診精神科D行為脫敏療法BC案例二CompanyLogo王某，女性，３７歲，因為擇偶謹慎，一誤再誤，兩個月前勉強與一男同事結(jié)婚?；楹笳煞虼竽凶又髁x暴露無遺，性生活不尊重自己，勸說無效，悔恨不已，想離婚又怕家里反對，同事恥笑,為此感到痛苦、焦慮不安。多項選擇:(1)對于此案例說法正確的選項是:()Ａ屬于心理問題Ｂ內(nèi)容沒有泛化Ｃ屬于心理疾病Ｄ屬于人格障礙多項選擇:(2)正確的處理有：()Ａ心理疏導，糾正其錯誤認知Ｂ可適當輔助藥物改善焦慮狀態(tài)Ｃ適合于作心理咨詢Ｄ有必要住院治療ABABC案例三CompanyLogo一般資料：周某，女，19歲，漢族，高中文化，待業(yè)青年。主訴：自感眼睛不正常，不敢看人，不敢去人多的地方。自我報告：在上高二時，某天其老師當著她同學的面說她的眼睛不正常，還說她考不上大學。此后她愈發(fā)的覺得她的眼睛不正常了，并隱約感到左眼有刺痛的感覺。做事只要有人在就不能集中注意力。變得不敢上街；為此感到很痛苦，覺得自己太沒用了，還不如死了好。現(xiàn)在，她休學在家，根本上不敢看人，上街，不去工作，不到人多的地方，終日一個人呆著。到人多或陌生的地方會感到心跳加快，喉嚨發(fā)緊，甚至頭暈。家人對她不理解，自己也痛苦，故來做心理咨詢。自訴從小膽小，內(nèi)向，性格孤僻，幾乎沒有朋友；父母對她管教比較嚴格，物質(zhì)上充分滿足，但是不經(jīng)常和她聊天，談心。案例四CompanyLogo多項選擇：〔1〕該案例的主要病癥表現(xiàn)有：()A焦慮B抑郁C恐懼D強迫單項選擇：〔2〕該案例的核心病癥是:()A焦慮B抑郁C恐懼D強迫單項選擇：〔3〕經(jīng)過初步接診，你認為她屬于心理紊亂的哪一型？()A心理問題B心理障礙C心理邊緣者D精神病性障礙多項選擇：〔4〕您認為該案例產(chǎn)生心理障礙的原因有哪些？()A父母家教不當B性格內(nèi)向，膽小C認知偏差D同學看不起她ABCCBABCCompanyLogo多項選擇：(1)該案例中來訪者存在的病癥有：()A抑郁B強迫C焦慮D妄想單項選擇：〔2〕初步接診后，給該來訪者下的診斷應該是：()A強迫癥B神經(jīng)癥C抑郁癥D精神分裂癥多項選擇：〔3〕針對目前情況，咨詢師可采取的心理治療措施有：()A放松訓練B認知治療C藥物治療D精神分析治療ABCAABD案例五CompanyLogo案例六CompanyLogoCABDAABDABABCDCompanyLogo二、針對這一案例，心理咨詢師為他進行了MMPI測試。MMPI測試結(jié)果如下：?34L(說謊)27PD(病態(tài)人格)37F(多或稀少答復)13MF(男性女性傾向)60*K(校正裝好和裝壞)64*PA(妄想)51HS(疑病)61*PT(精神衰弱)72*D抑郁70*SC精神分裂47HY癔病50MA輕躁狂31SI社會內(nèi)向62*多項選擇：(７)根據(jù)MMPI測試結(jié)果判斷，以下那些分量表是有解釋意義：〔〕AHS、HYBMF、SICD、PTDMA、PA多項選擇：(８)根據(jù)MMPI測試結(jié)果判斷，患者有那些性格特點：〔〕A被動、敏感、軟弱、拘謹B對健康過分關(guān)注C悲觀、抑郁、過于自制D易于緊張、煩惱、思慮過多ＢＣＡＢＣＤCompanyLogo三、根據(jù)案例資料，你認為應從哪方面著手進行咨詢，咨詢的目標是什么？單項選擇：(９)根據(jù)你收集到的資料，您認為該案例主要的咨詢目標是什么：〔〕Ａ消除焦慮抑郁病癥Ｂ消除強迫病癥Ｃ完善開展其良好的人格Ｄ消除學習壓力多項選擇：(１０)你認為該案例可從以下哪些方面入手，進行咨詢：〔〕Ａ從改變求助者性格入手Ｂ從改變求助者焦慮、抑郁等病癥入手Ｃ從改變求助者的強迫病癥入手Ｄ從改變求助者的學習壓力入手BBCDCompanyLogo一般資料:王某某,女性，未婚，24歲，公司職員，本科學歷。主訴：因為出現(xiàn)體重明顯下降，進食少兩年而來咨詢?，F(xiàn)病史：兩年前開始覺得自己比較胖，看到影視、模特一個個身材苗條，就唉聲嘆氣，在自己的房間里貼滿了苗條女性的畫照。認為自己的體形特別難看，都是父母的過錯，在小時侯逼自己吃太多的食物所致，漸漸地出現(xiàn)情緒低落，頭暈無力，失眠，夢多，開始有意識的減少進食的量，并且覺得進食后胃腸不適，逐漸變得不敢吃東西，進食量由每天的四兩左右，減少到每天的二兩，而且也不吃別的東西，開始家里沒有引起重視，最近發(fā)現(xiàn)她明顯的消瘦，渾身無力，不能堅持上班，失眠加劇，吃東西時就嘔吐，父母勸其進食就與父母發(fā)生爭吵。父母反映：因為是獨生女，家里的經(jīng)濟條件比較好，對她生活上的要求是盡量滿足，對學習也要求得比較嚴格，學習成績稍有下降就責怪她，對她的一舉一動都很注意，因為她獨立性比較差，什么事情都是我們給她做主，包括她上大學所填的志愿都是我們幫她想的。自幼性格內(nèi)向，任性，不喜歡交際，沒有什么朋友。做事比較認真，追求完美。我們看到她這樣的狀況很著急，拼命的勸或者說是壓她吃東西，我們從來都沒有打過她，前幾天我打了她一頓，這樣更引起她的反感，說我們從來都不尊重她的意見，自己沒有一點自由。與我們大吵一架。沒有家族史。案例七CompanyLogo一、針對案例資料的收集，請答復以下一些問題：單項選擇：(1)該案例最急迫要解決的病癥有：〔〕A焦慮B.抑郁C.恐懼D.進食障礙單項選擇：(2)針對該案例你的初步印象是：〔〕A.神經(jīng)性厭食癥B.抑郁癥C.強迫癥D.社交恐懼癥多項選擇：(3)您認為該案例產(chǎn)生心理障礙的原因有哪些？〔〕A.性格因素B.家庭因素C.認知偏差D.社會文化因素單項選擇：(4)該案例的心理治療能否成功的根本點是：〔〕A．糾正求助者的認知偏差B．改善求助者的家庭關(guān)系C．取得求助者的信任和配合D．糾正求助者對美的觀點單項選擇：(5)該類案例最嚴重的后果是：〔〕A．因嚴重營養(yǎng)不良，導致器官衰竭，死亡。B．抑郁C．不能工作D．人際交往困難DAABCDCACompanyLogoBDCompanyLogoABCompanyLogoBCompanyLogoCompanyLogoAABABCDDCompanyLogo一般資料：王××，女，19歲，大學一年級學生。主訴：心情郁悶，哀聲嘆氣、哭泣一月余。自我報告：我于1994年考入北京某重點大學，剛?cè)雽W時非?？鞓?，因為我們小城里這幾年來少有人能考上重點大學。開始感覺還行，只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都沒有做過，做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應?？斓狡谥锌荚嚵?，我想努力學習爭取成績考好一些，功課緊張起來。有時因為功課太多了就錯過了吃飯時間，衣服也沒時間洗，整個人都非常緊張忙碌。大學的課程很多，我雖然很努力可是期中考試的成績卻不理想，有兩科剛剛及格。我覺得心理非常難受，打回家，父母又很嚴厲地批評我，讓我好好讀書，不要想別的。我覺得自己成績不好，其他事情也做不好，同學們肯定看不起我，父母肯定也不會喜歡我了，自己真是沒用，這點事情也做不好，以后可怎么辦。心情很不好，沒什么事情能讓我快樂起來，也不想和別人交往，老一個人在宿舍想我以后該怎么辦，常常唉聲嘆氣、哭泣，覺得自己很差勁。現(xiàn)在晚上很難入睡，第二天又頭昏腦脹的，上課也不能集中注意力，我真的不想讀下去了。他人介紹：該生是獨生女兒，父母非常寵愛她，從來不讓她做任何家務事，但對她的學習要求很高，她整天的任務就是看書學習，也很少和同學們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異，她考入某重點大學的事在當時轟動了他們小城，父母也感到非常榮耀。她的性格內(nèi)向，但爭強好勝，從小不甘心別人的成績超過自己。案例八CompanyLogo一、針對案例資料的收集，請答復以下一些問題：單項選擇:〔1〕該案例的核心病癥表現(xiàn)是：〔〕Ａ焦慮Ｂ抑郁Ｃ恐懼Ｄ強迫多項選擇:〔２〕以下哪些屬于情緒低落的表現(xiàn)：()Ａ沒什么事情能讓我快樂起來Ｂ感到同學們看不起我Ｃ經(jīng)常哀聲嘆氣、哭泣Ｄ覺得自己沒用單項選擇:〔３〕該求助者關(guān)鍵性的心理問題是什么？()Ａ覺得自己很差勁Ｂ對新的學習環(huán)境不適應Ｃ不會料理個人生活Ｄ不想繼續(xù)上學單項選擇:〔４〕針對該案例你的初步印象是：〔〕Ａ精神分裂癥Ｂ抑郁癥Ｃ強迫癥Ｄ適應障礙多項選擇:〔５〕您認為該案例產(chǎn)生心理障礙的原因有哪些？〔〕Ａ性格好強Ｂ父母管教方式Ｃ認知偏差Ｄ同學看不起他單項選擇:〔６〕針對該求助者臨床資料該求助者的問題屬于:()Ａ重性精神?。律窠?jīng)癥Ｃ一般性心理問題Ｄ軀體障礙引起心理問題BABCDBDABCCCompanyLogoABCompanyLogo單項選擇:〔８〕根據(jù)該求助者在E和N量表上的分數(shù)，該求助者屬于以下哪種氣質(zhì)類型〔〕Ａ多血質(zhì)Ｂ膽汁質(zhì)Ｃ粘液質(zhì)Ｄ抑郁質(zhì)多項選擇:〔９〕該求助者除了可選用SCL-90、EPQ測試外，還可選做以下哪些測試〔〕ＡMMPIＢSAS、SDSＣRaven’sTestＤRorschachTest多項選擇:〔１０〕以下哪些測評工具可用來評估該求助者的情緒狀況?〔〕ＡSDSＢSASＣ16-PFＤSCL-90多項選擇:〔１１〕以下哪些測評工具可用來評估該求助者的人格特征?〔〕ＡMMPIＢ16PFＣEPQＤWAIS-RC多項選擇:〔１２〕針對該案例你認為應從以下哪些方面進行心理評估？〔〕Ａ情緒狀況Ｂ認知特征Ｃ智力特征Ｄ生活質(zhì)量DABDABDABCABDCompanyLogo三、根據(jù)案例資料，你認為應從哪方面著手進行咨詢，咨詢的目標是什么？單項選擇:〔1３〕根據(jù)收集到的資料，您認為該咨詢案例主要的咨詢目標是什么：〔〕Ａ消除自卑情緒Ｂ消極抑郁病癥Ｃ提高對環(huán)境的適應能力Ｄ改善人際環(huán)境多項選擇:〔1４〕為了到達好的咨詢效果，你認為該咨詢案例可以從以下哪些方面入手〔〕Ａ從改變求助者爭強好勝的性格入手Ｂ從改變求助者唉聲嘆氣等抑郁病癥入手Ｃ從改變求助者的成績很差就一切都完了的錯誤認知入手Ｄ從改變令求助者難以適應的環(huán)境入手CABCCompanyLogo一般資料：張某，女，23歲,未婚,銀行職員。主要問題：與人見面時面紅耳赤、心慌氣促，緊張不安。來訪情況：由家屬代述，來訪者低頭不語，拒絕交談，回避咨詢者的目光。上小學和中學時成績較好，19歲考入某?？茖W校，某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課時總是注視自己，認為老師對自己有意思，課后聯(lián)想甚多，。最終覺得可能是自作多情，因而羞愧不已。后來凡遇見該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺得同學好象都看出了她的隱私，因而與同學們在一起也是手足無措、言行為難。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕，覺得沒有人喜歡自己，更是羞于見人。好容易熬到畢業(yè)，分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn)，仍不敢與同事面對面交談，更害怕與別人眼光對視。自知如此會招致非議，但苦于不能自拔。后經(jīng)人介紹一男友，才貌均在意中，卻因害怕、｀１｀會面，屢次托詞，回避約會。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來。一次遇上男方父親壽辰，無從推托，只得“鋌而走險〞。臨行前便忐忑不安，一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語無倫次、大汗淋漓。逐被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見一切人，有時連與自己家人同桌也感到不自然。為此，求助著十分痛苦，也很沮喪，甚至有活不下去的念頭。家人勸其來心理咨詢。其他情況：平素性格內(nèi)向敏感、勤學好勝。自幼家境不好，兒時便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人，排行第一，有兩個弟弟。家中重男輕女，兩個弟弟經(jīng)常欺負她。父親性格固執(zhí)，對孩子要求嚴格，以打罵教育為主，母親總是護著孩子。案例九CompanyLogo一、針對案例資料的收集，請答復以下一些問題：多項選擇:〔1〕該案例的主要病癥表現(xiàn)有〔〕Ａ焦慮Ｂ抑郁Ｃ恐懼Ｄ強迫單項選擇:〔２〕以下病癥中那個是核心病癥：〔〕Ａ焦慮Ｂ恐懼Ｃ抑郁Ｄ強迫單項選擇:〔３〕根據(jù)案例所提供的情況，你的初步印象是〔〕Ａ精神分裂癥Ｂ社會適應不良Ｃ強迫性神經(jīng)癥Ｄ社交恐懼癥多項選擇:〔４〕您認為該案例產(chǎn)生心理問題的可能原因有哪些？〔〕Ａ性格內(nèi)向、敏感Ｂ家庭教育方式不當Ｃ認知能力出現(xiàn)偏差Ｄ學習生活遇到挫折單項選擇:〔５〕您認為該來訪者產(chǎn)生心理問題的首要原因是什么？〔〕Ａ遺傳因素所致Ｂ家庭環(huán)境出現(xiàn)問題Ｃ認知出現(xiàn)偏差Ｄ學習生活遇到挫折多項選擇:〔６〕您認為該來訪者的家庭環(huán)境問題表現(xiàn)在〔〕Ａ父子關(guān)系Ｂ母子關(guān)系Ｃ同胞關(guān)系Ｄ教育方式ABCBDABCDCABCDCompanyLogo二、針對這一案例，心理咨詢師為他進行了EPQ測試。EPQ測試結(jié)果如下〔T分〕：E量表為40，N量表為65，P量表為55，L量表為50。多項選擇:〔7〕根據(jù)EPQ測試得分，該來訪者具有以下性格特征〔〕Ａ性格偏內(nèi)向Ｂ情緒不穩(wěn)定Ｃ精神質(zhì)明顯Ｄ掩飾很明顯單項選擇:〔8〕根據(jù)EPQ測試結(jié)果，該來訪者屬于以下哪種氣質(zhì)類型〔〕Ａ多血質(zhì)Ｂ膽汁質(zhì)Ｃ粘液質(zhì)Ｄ抑郁質(zhì)單項選擇:〔9〕你如何根據(jù)EPQ測試結(jié)果，判斷來訪者的測試結(jié)果有效〔〕Ａ根據(jù)N、E量表Ｂ根據(jù)P、L量表Ｃ根據(jù)L量表Ｄ根據(jù)N量表單項選擇:〔10〕EPQ測試結(jié)果中的T分是指〔〕Ａ標準分Ｂ粗分Ｃ難度分Ｄ鑒別指數(shù)ABDCACompanyLogo三、如何針對來訪者情況，正確合理選用心理測驗工具。單項選擇:〔11〕根據(jù)該來訪者情況，以下哪項測試工具是錯誤選用〔〕ＡSCL-90ＢSAS、SDSＣWAIS-RCＤRorschachTest多項選擇:〔12〕針對該案例你認為應從以下哪些方面進行心理評估？〔〕Ａ情緒狀況Ｂ認知特征Ｃ人格特征Ｄ家庭環(huán)境多項選擇:〔13〕以下哪些測評工具可用來評估該來訪者的情緒狀況?〔〕ＡSDSＢSASＣSCL-90ＤUPI案例七多項選擇:〔14〕以下哪些測評工具可用來評估該來訪者的人格特征?〔〕ＡWAIS-RCＢ16PFＣMMPIＤSDSCABCBCABCDCompanyLogo四、根據(jù)案例資料，你認為應從哪方面著手進行咨詢，咨詢的目標是什么？多項選擇:〔15〕根據(jù)收集到的資料，你認為該案例咨詢初期主要的咨詢目標是〔〕Ａ消除焦慮病癥Ｂ消除抑郁病癥Ｃ情緒放松訓練Ｄ糾正性格偏差多項選擇:〔16〕為了取得遠期咨詢效果，你認為該咨詢案例長遠目標有〔〕Ａ塑造成熟人格Ｂ改變社會適應不良行為Ｃ改變工作環(huán)境Ｄ改善家庭成員關(guān)系A(chǔ)BABDCompanyLogo五、經(jīng)過屢次的心理咨詢并配合抗焦慮藥物治療，并經(jīng)過一段時間的放松治療以后，焦慮抑郁情緒根本控制，來訪者與人交往明顯改善，此后在單位能與同事交往，與男朋友見面時已經(jīng)沒有從前那樣緊張了，也去兩次見過男朋友的父母，雖較緊張，但能堅持。但性格沒有多大變化，不太喜歡說多話，主動交往仍不多，，有時與兄弟和父親對立，其父母關(guān)系有時也緊張、爭吵，但整個家庭都意識到，家人之間需要進行溝通與諒解。單項選擇:〔17〕根據(jù)以上描述，你認為該來訪者的咨詢效果？〔〕Ａ咨詢效果顯著Ｂ咨詢效果較好Ｃ咨詢有一定效果Ｄ咨詢較果不明顯多項選擇:〔18〕根據(jù)以上描述，你認為以下哪些問題應繼續(xù)咨詢與關(guān)注?〔〕Ａ家庭問題Ｂ性格問題Ｃ情緒問題Ｄ感情問題單項選擇:〔19〕根據(jù)以上描述，你認為在以下哪些方面咨詢效果不明顯？〔〕Ａ認知方面Ｂ人格方面Ｃ行為方面Ｄ人際交往單項選擇:〔20〕根據(jù)以上咨詢結(jié)果，你對該來訪者的咨詢建議為〔〕Ａ繼續(xù)咨詢Ｂ結(jié)束咨詢Ｃ轉(zhuǎn)介Ｄ以上都不是BABCBACompanyLogo一般資料：張三，女，25歲，未婚，大專文化。主訴：怕臟、心情差十余年。自我報告：說起來我的心理問題已有十幾年了，我一直生活得很痛苦。

我不知道自己為什么會這樣，記憶中也許小學五六年級時就開始了，有一次我和同學因為一點小事鬧得不愉快，她踢了我腿一下，把我褲子弄臟了，我厭煩死了，被踢臟的地方觸到別處，就感到很不舒服；上初中后，開展到在學校不能坐別人坐過的凳子，如果一定要坐就要擦，怕別人碰我，怕碰教室的墻，從學校回到家里把自己的衣服、書包等放在自己房里，不上家人接觸，也不上自己的衣服與家人的放在一起，當家人知道我的毛病后，找我談，也強迫我把衣服和家人的掛在一起，我經(jīng)過思想斗爭，聽過一次，可是真的很難受，于是再也做不到。后來上中專住校了，看到同學的東西亂丟亂放，感到很厭惡，在教室里還好些，最怕回到宿舍，覺得那里是骯臟不堪的，因為離家不遠，便常常回家。回到家里我就把外衣脫下，放在一個我認為別人觸不到的地方，然后聲明不許別人碰，慢慢家里人也習慣了；后來參加工作，這樣的情況仍然沒有改變，特別害怕與同事接觸，也怕接觸單位里的某些物品，逼不得已與別人接觸過的部位，回到家里要反復清洗，如洗臉，洗頭，洗澡，視接觸與否而定。為了不因自己的問題受到周圍人的排斥，我一直都在力圖掩蓋自己的病癥，如果無法掩飾，我就趕快逃離那個環(huán)境。一般情況下，除非迫不得已，我是不會與別人打交道的。進入大專以后，我更是不敢與別人交往，總是獨來獨往，到現(xiàn)在為止，我還沒有一個知心朋友。十幾年這樣的生活，我真的很痛苦，根本沒有體驗過什么快樂。

案例十CompanyLogo

家庭背景：來自單親家庭，還沒出生，父母就離婚，一直沒見過父親。從小就知道父親是個不能提起的字眼，否那么母親會生氣。雖然外祖父母很疼愛她，但母親對她的管教很嚴，稍不聽話就打罵她，經(jīng)常批評她作業(yè)沒做好、衣服沒穿整齊等。不允許她與周圍的小朋友一起玩。小時候最怕的就是母親下班回家，因為那意味著自己又會被打罵，所以母親回家之前她總要檢查自己是否做好她交代的事。成長經(jīng)歷：從小就很敏感，對父親這個詞反響特別強烈，如果別人在她面前提到父親這個字眼，就會認為別人在取笑她沒有父親。很好強，也很自卑，總認為自己不如別人，別人有的自己都沒有，所以很希望能上大學，出人頭地，但沒考好，只考上中專，后來又考上了大專，但對不能接受正規(guī)的本科教育一直耿耿于懷。案例十CompanyLogo一.針對案例的收集，請答復以下一些問題：多項選擇：(1)該案列的主要病癥表現(xiàn)有：〔〕Ａ情緒問題Ｂ人際交往問題Ｃ學習問題Ｄ行為問題單項選擇:〔2〕該案列的核心病癥是：〔〕Ａ焦慮病癥Ｂ抑郁病癥Ｃ恐懼病癥Ｄ強迫病癥單項選擇:〔3〕該來訪者存在哪種認知偏差:〔〕Ａ以偏概全Ｂ亂貼標簽Ｃ主觀臆斷Ｄ非黑即白單項選擇:〔4〕該求助者的問題是屬于〔〕：Ａ重性精神疾?。律缃粏栴}Ｃ庭關(guān)系矛盾Ｄ心理障礙單項選擇:〔5〕對該案例，你的初步診斷是〔〕：Ａ強迫癥Ｂ抑郁癥Ｃ社交恐懼癥Ｄ精神分裂癥單項選擇:〔6〕來訪者產(chǎn)生心理障礙的最主要原因是〔〕：Ａ性格內(nèi)向Ｂ管教方式Ｃ父母離異Ｄ同學歧視單項選擇:〔7〕該案例還需收集以下哪些資料〔〕：Ａ父親的情況Ｂ同學關(guān)系Ｃ心理測試結(jié)果Ｄ個性特征ABDDCDABCCompanyLogo二、合理選擇心理測驗工具多項選擇：(8)針對來訪者的情況，你認為以下哪些測驗比較適宜〔〕：ＡMMPIＢWISC-RCＣSDSＤSCL-90單項選擇:〔9〕如果家屬反映其多疑，為了評定其是否有病態(tài)人格，以下那個測驗最適宜〔〕：ＡEPQＢSCL-90Ｃ16-pfＤMMPIACDDCompanyLogoABCDCDCompanyLogo單項選擇:〔13〕該結(jié)果提示來訪者具有何種性格特點〔〕：Ａ外向穩(wěn)定Ｂ外向不穩(wěn)定Ｃ內(nèi)向不穩(wěn)定Ｄ難以說清P量表E量表N量表L量表粗分731715標準分54336374(二)EPQ測驗結(jié)果如下：DCompanyLogoDACABABCDACompanyLogo五、下面是咨詢過程的一個片段：來訪者：家庭不是這樣我會少了很多心理上的障礙，我一定會更優(yōu)秀。咨詢者：你認為你有什么樣的心理障礙呢？來訪者：比方說和人的交往啊，我總覺得媽媽對我有一種束縛。咨詢者：哦？為什么會有這樣的感覺呢？來訪者：比方說，我媽亂翻我的東西，包括我的信件。她看了我的信不說，還要拿信里的事來說我，挑剔我寫給別人的信什么話寫的不對，什么又怎么樣……，我跟她說不要亂弄我的東西，更不要看我的東西，結(jié)果我就說了這兩句，被罵個狗血淋頭。我現(xiàn)在都不出去，除非我確定家里沒有人，否那么我是不會離開家的。另外，我偶爾跟我班上的同學出去，我媽就每五分鐘一個，打到我回家為止。咨詢者：媽媽這樣做也是因為擔憂你交到壞朋友，可憐天下父母心。你責怪你媽媽太不應該了。接的時候你有什么想法呢？來訪者：我很煩，以后就干脆不和同學出去了，免得掃他們的興。我也知道我少的是現(xiàn)實中的人的交流，我唯一的交流方式就是上網(wǎng)、與別人聊天，但很多時候都不知道聊了些什么。咨詢者：網(wǎng)絡是很虛幻的東西，長期的依靠網(wǎng)絡而不開展自己的社會關(guān)系是不利于心理健康的，你這樣是很不應該的，應該盡量地減少上網(wǎng)時間。CompanyLogoCABCCDCCompanyLogo一般資料：李××，女，20歲，大學一年級學生。主訴：與人交往感到緊張、害怕，因此不敢到教室上課、不敢去人多的地方。自我報告：在高一那年，我對班上一男生有好感，我也覺察他經(jīng)?？次遥慨斔次視r我感到很緊張，有一次放學回家路上，他提出要與我交朋友，當時我緊張極了，連想都沒有想就拒絕了他。自那以后他不再理我，我想他肯定很恨我，我不敢去面對他，總是有意無意躲著他，后來大概是為了報復我，他坐在自己的座位上一個勁地咳嗽，我有時也用咳嗽回敬他，他就更加明顯，清楚他咳嗽是針對我來的，我學習也學不進去，后來請老師換了一個座位，我開始還很有信心的，可到后來我對那個聲音還是特別敏感，每當周圍同學咳嗽就擔憂是針對我的，我感到很煩惱，后來在與同學交往時也感到緊張，面紅出汗，很在意同學的言行，擔憂對方鄙視、嘲笑、看不起自己，后來變的不敢與同學交往，甚至不敢去教室上課。在學校老師的建議下前來進行心理咨詢。他人介紹：能力發(fā)育正常，父母性格急燥，管教嚴格，對學習要求很高，性格內(nèi)向、膽小。平時與男同學很少交往。記得在初二的一次期未考試，同桌的一位男同學問她一道題怎么答，她很快樂地告訴了那位同學，后來被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，并說：“有些同學眉來眼去的干什么！〞，當時她感到十分害怕，怕別人說她不正經(jīng)。案例十一CompanyLogo一、上述內(nèi)容是在第一次交談過程中了解到的一些情況，針對案例資料的收集，請答復以下一些問題：多項選擇：(1)該案例的主要病癥表現(xiàn)有：〔〕A焦慮B抑郁C恐懼D強迫單項選擇:〔2〕以下病癥中那個是核心病癥：〔〕A焦慮B恐懼C抑郁D強迫單項選擇:〔3〕針對該案例你的初步印象是：〔〕A精神分裂癥B抑郁癥C強迫癥D社交恐懼癥多項選擇：(4)您認為該案例產(chǎn)生心理障礙的原因有哪些？〔〕A性格內(nèi)向、膽小B家庭管教過嚴C認知偏差D同學看不起他單項選擇:〔5〕您認為該當事人產(chǎn)生心理障礙的最直接原因是什么？〔〕A性格內(nèi)向B家庭問題C認知偏差D同學看不起他，針對他單項選擇:〔6〕您認為該當事人存在哪些認知偏差？〔〕A亂貼標簽B主觀臆斷C絕對性思維D以偏概全ABCBDABCDBCompanyLogoABC

BCDCompanyLogo〔二〕EPQ測試結(jié)果如下：粗分T分E量表1735N量表760P量表1170L量表1355多項選擇：(9)根據(jù)該求助者在EPQ測試中的得分，該求助者具有以下特征：〔〕A性格明顯外向B情緒不穩(wěn)定C精神質(zhì)明顯D說不清楚單項選擇:〔10〕根據(jù)該求助者在E和N量表上的分數(shù)，該求助者屬于以下哪種氣質(zhì)類型：〔〕A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)ACACompanyLogo三、如何針對求助者情況，正確合理選用心理測驗工具。多項選擇：(11)該求助者除了可選用SCL-90、EPQ測試外，還可選做以下哪些測試工具：〔〕AMMPIBSAS、SDSCRaven’sTestDRorschachTest多項選擇：(12)針對該案例你認為應從以下哪些方面進行心理評估〔〕A．情緒狀況B.認知特征C．行為改變D.生活質(zhì)量多項選擇：(13)針對該案例你認為應主要從以下哪些方面進行心理評估？〔〕A．情緒狀況B.個性特征C．智力特征D.生活質(zhì)量多項選擇：(14)以下哪些測評工具可用來評估該求助者的情緒狀況?〔〕ASDSBSASC16-PFDSCL-90多項選擇：(15)以下哪些測評工具可用來評估該求助者的人格特征?〔〕AMMPIB16PFCRorschachTestDWAIS-RCABDABCDABDABDABCCompanyLogo

BCCompanyLogoABCompanyLogoAABCCompanyLogoBABCABCACompanyLogo一般資料：孫某，女，未婚，23歲，某大學外語系學生。主訴：讀外語時感到緊張伴聲音顫抖三年。自我報告：復讀高三那年〔3年前〕，有次外語考試出教室后，班上一男生遞過一張紙條，上面寫著要她去他宿舍幫助補習外語。當時這男生有些面色蒼白，患者又覺這男生很少講話，不合群，自己跟他也很少接觸，便感到有些害怕，盡管猶豫，晚上還是去了他的宿舍，并打算告訴他自己沒有時間，只準備借幾本書給他看看〔男生外語成績不好〕。當時宿舍只有他們倆人，碰巧那男生同寢室的一些同學回來，發(fā)現(xiàn)這種情景很是驚訝，以為他倆在談戀愛，她此時極不好意思，自己都不知道是怎樣離開那間宿舍的。以后上外語課每當那男生在時患者便感到緊張，特別是被老師喊起來讀外語時，聲音發(fā)抖，逐漸地出現(xiàn)那男生不在時也會有恐懼，聲音也會變，以致根本不敢讀外語，以前外語成績特別好，無論是口語或筆試，上課也喜歡答復以下問題，而現(xiàn)在一聽說要讀外語就會緊張，盡量想控制也無濟于事，老師同學都覺得有些奇怪。盡管如此，那年還是順利地考上了大學。進大學后那男生不在，以上表現(xiàn)一如既往地存在，而且覺得有些嚴重。案例十二CompanyLogo個人背景：2姊妹，排行第二，上面是哥哥，其父為高中教師，母親是工人。記憶中，小時侯父母經(jīng)常吵架，因母親文化程度低，父親有文化，之間缺乏共同語言，而母親脾氣太大、敏感、多疑、猶豫不決。父母爭吵時患者總是站在父親一邊，喜歡父親些，對母親很反感，覺得她既可憐又可恨，母親總對自己不放心，記得有一次放學回家晚一點，母親就到學校去找，弄得自己在同學面前很不好意思。高三時與同桌一女生要好，有次聽別的同學說該女生找了男友，便問她是否是真的，女生否認并很生氣，要患者告訴她是那個同學說的，但那同學反口否認，于是這女生便威脅說“要自殺〞“要寫遺書〞，并要對人說如果她死了就說是她害的等等?；颊咴鴮⒋耸赂嬖V過老師及父親，且父親找到一位熟人法院院長跟她解釋過，說這女生如自殺與她一點關(guān)系也沒有。但患者對此事仍感害怕，以至當年的高考落榜。案例十二CompanyLogo一、上述內(nèi)容是在前兩次交談過程中了解到的一些情況，針對案例資料的收集，請答復以下一些問題：單項選擇:〔1〕該案例的主要病癥有〔〕A焦慮B抑郁C恐懼D強迫單項選擇:〔2〕針對該案例你的初步印象是〔〕A精神分裂癥B抑郁癥C強迫癥D焦慮障礙單項選擇:〔3〕該求助者的問題屬于〔〕A一般心理問題B心理障礙C心理疾病邊緣D以上都不是多項選擇：(4)該案例產(chǎn)生心理障礙的原因可能有〔〕A與母親的關(guān)系B與女朋友的事情C與男同學的事情D性格原因單項選擇:〔5〕該當事人產(chǎn)生心理障礙的最根本〔最深層〕原因可能是〔〕A母親的關(guān)系B女朋友的事情C男同學的事情D性格原因

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BDCompanyLogo案例十三CompanyLogo一、上述內(nèi)容是在第一次交談過程中了解到的一些情況，針對案例資料的收集，請答復以下一些問題：多項選擇：(1)該案例的主要病癥表現(xiàn)有〔〕A焦慮B抑郁C恐懼D強迫單項選擇:〔2〕以下病癥中那個是核心病癥：〔〕A焦慮B恐懼C抑郁D強迫單項選擇:〔3〕對于該案例，你的初步印象是〔〕A精神分裂癥B社會適應不良C強迫性神經(jīng)癥D社交恐懼癥多項選擇：(4)您認為該案例產(chǎn)生心理問題的原因有哪些？〔〕A性格內(nèi)向、孤僻B家庭嬌生慣養(yǎng)C認知能力欠成熟D學習生活遇到挫折單項選擇:〔5〕您認為該來訪者產(chǎn)生心理問題的首要原因是什么？〔〕A性格內(nèi)向、孤僻、敏感B家庭環(huán)境出現(xiàn)問題C認知開展處于不成熟階段D學習生