2024年人教版五年級上冊語文第二單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版五年級上冊語文第二單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于《搭石》一文中出現(xiàn)的詞語是（）A.間隔B.攔截C.挽褲D.平衡2.《將相和》一文中，藺相如被任命為（）A.廷尉B.宰相C.上卿D.大將軍3.下列詩句中，出自《靜夜思》的是（）A.床前明月光，疑是地上霜。B.窗前明月光，疑是地上霜。C.床前明月光，照在窗紗上。D.窗前明月光，照在窗紗上。4.《語文園地二》中，關(guān)于“設(shè)問”和“反問”的區(qū)別，下列說法錯誤的是（）A.設(shè)問是為了引起讀者的注意B.反問是用疑問的形式表達肯定的意思C.設(shè)問和反問都是無疑而問D.設(shè)問的答案在問題之后5.下列詞語中，不屬于《語文園地二》中“詞句段運用”的是（）A.詞語搭配B.修改病句C.仿寫句子D.詩句默寫6.《搭石》一文中，描述了搭石的目的是為了（）A.美化環(huán)境B.方便行人C.儲存糧食D.防止水土流失7.《將相和》一文中，廉頗負荊請罪的原因是（）A.戰(zhàn)敗B.犯錯C.知錯能改D.想要和好8.下列句子中，不是比喻句的是（）A.彎彎的月亮像小小的船。B.太陽像一個大火球。C.他的臉紅得像個蘋果。D.小明在操場上跑步。9.《語文園地二》中，關(guān)于“縮句”的方法，下列說法錯誤的是（）A.去掉句子中的修飾限制成分B.保持句子的主要意思不變C.可以改變句子的結(jié)構(gòu)D.可以去掉句子中的主干10.下列詩句中，出自《山居秋暝》的是（）A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.明月松間照，清泉石上流。C.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。二、判斷題：1.《搭石》一文中的“搭石”是指用石頭搭建的橋梁。（）2.《將相和》一文中，藺相如和廉頗成為了好朋友。（）3.《語文園地二》中的“詞句段運用”只包括詞語搭配。（）4.《靜夜思》是唐代詩人李白所作。（）5.《山居秋暝》一詩描繪了山中的美景和寧靜的生活。（）6.《搭石》一文中的“搭石”是一種自然現(xiàn)象。（）7.《將相和》一文中，廉頗請罪是因為他知道自己錯了。（）8.比喻句就是用具體的事物來代替抽象的事物。（）9.縮句就是將句子縮短，但要保持句子的主要意思不變。（）10.《語文園地二》中的“日積月累”部分是為了幫助學生積累好詞好句。（）三、填空題：1.《搭石》一文通過描繪搭石的景象，贊美了家鄉(xiāng)人們之間______的美德。2.《將相和》中，藺相如對廉頗說：“吾所以為此者，以______先國家之急而后私仇也?！?.《語文園地二》中，學習了對子歌，其中“云騰致雨”對應的是______。4.《靜夜思》中，詩人李白通過詩句“舉頭望明月，______”表達了對故鄉(xiāng)的思念。5.《山居秋暝》一詩中，詩人王維用“明月松間照，______”描繪了山中的寧靜美景。6.在《語文園地二》中，我們學習了修改病句，下列句子沒有語病的是______。7.《搭石》一文通過具體事例表現(xiàn)了搭石人的______品質(zhì)。8.《將相和》一文中，廉頗“負荊請罪”的故事告訴我們要______。9.《語文園地二》中，我們學習了怎樣把句子寫得更具體，例如：“小華吃得很香。”可以改為______。10.《靜夜思》是一首______，詩人通過簡潔的語言表達了深厚的情感。11.《山居秋暝》中的詩句“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”運用了______的修辭手法。12.在《語文園地二》中，我們學習了通過事物的前后變化來設(shè)問，例如：“為什么‘我’一回家就把書包扔到床上？”這樣的設(shè)問可以______。13.《搭石》一文中的“搭石”是指______的行為。14.《將相和》一文中，藺相如之所以避讓廉頗，是因為他______。15.《語文園地二》中，“讀書莫放攔路虎，識字更要______”這句話告訴我們要認真讀書，識字要準確。16.《靜夜思》中的“疑”字，表達了詩人對月光產(chǎn)生的______。17.《山居秋暝》中的“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了______的景象。18.在《語文園地二》中，我們學習了怎樣使用夸張的手法，例如：“教室里真安靜，連______都能聽到。”19.《搭石》一文通過環(huán)境描寫，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的______。四、簡答題：1.請簡要描述《搭石》一文中“搭石”的過程及其意義。2.在《將相和》一文中，藺相如和廉頗是如何化解矛盾的？3.請解釋《語文園地二》中“詞句段運用”部分的作用。4.《靜夜思》這首詩表達了詩人怎樣的情感？5.《山居秋暝》一詩中，詩人是如何描繪山中秋天的美景的？6.請舉例說明《語文園地二》中“設(shè)問”和“反問”的區(qū)別。7.《搭石》一文中，作者通過哪些細節(jié)來表現(xiàn)家鄉(xiāng)人的美好品質(zhì)？8.《將相和》一文中，廉頗“負荊請罪”的行為對你有什么啟示？9.請簡述《語文園地二》中“日積月累”部分的學習內(nèi)容。10.《靜夜思》和《山居秋暝》兩首詩在表達情感和描繪景象上有何不同？三、填空題答案：1.互相禮讓2.吾3.風調(diào)雨順4.低頭思故鄉(xiāng)5.清泉石上流6.略（需根據(jù)具體選項判斷）7.樂于助人8.知錯就改9.小華吃得很香，還不斷地夸獎媽媽的手藝好。10.思鄉(xiāng)詩11.對偶12.吸引讀者閱讀興趣13.鄉(xiāng)親們擺石頭14.深明大義15.拆字16.驚訝17.山雨初霽，萬物一新的美好18.稍微有點動靜19.美麗景色20.寬容四、簡答題答案：2.藺相如通過寬容大度，避讓廉頗，而廉頗則通過負荊請罪，兩人最終化解了矛盾，成為了好朋友。3.“詞句段運用”部分的作用是幫助學生理解和掌握詞語的搭配、句子的修改、仿寫等語言表達技巧，提高學生的語文素養(yǎng)。4.《靜夜思》表達了詩人李白在夜晚思念家鄉(xiāng)、親人的情感。6.設(shè)問是提出問題，引導讀者思考；反問是用疑問的形式表達肯定的意思，加強語氣。例如：“這難道不是你的錯嗎？”是反問。7.通過描述搭石的情景，擺搭石人的動作，以及過搭石人的感激心情等細節(jié)來表現(xiàn)家鄉(xiāng)人的美好品質(zhì)。8.知錯能改，勇于承認錯誤，并且及時改正。9.“日積月累”部分包括了對子歌、名言警句等內(nèi)容，旨在幫助學生積累好詞好句，提高語文素養(yǎng)。10.《靜夜思》表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念，情感直接而深沉；《山居秋暝》則通過描繪自然景色，表達了詩人對山居生活的喜愛，情感含蓄而寧靜。1.文學常識：了解詩人、作品背景等基礎(chǔ)知識。2.詩歌理解：把握詩歌的情感、意境、修辭手法等。3.句子運用：掌握句子的基本成分，學會修改病句、仿寫句子等。4.語言表達：學會使用設(shè)問、反問等修辭手法，提高語言表達的豐富性和生動性。5.道德品質(zhì)：通過故事人物的行為，學習互相禮讓、知錯就改等美好品質(zhì)。各題型知識點詳解和示例：1.選擇題：考查學生對文學常識、詩句理解、修辭手法等基礎(chǔ)知識的掌握。例如，識別詩句出處，理解詩句含義。2.判斷題：考查學生對課文內(nèi)容的理解能力和對語言表達準確