人教版《歷史與社會》八年級下冊第六單元第1課《連通世界的新航路》教學設計

人教版《歷史與社會》八年級下冊第六單元第1課《連通世界的新航路》教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版《歷史與社會》八年級下冊第六單元第1課《連通世界的新航路》

2.教學年級和班級：八年級下冊

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過學習新航路的開辟，使學生能夠理解這一事件在全球歷史發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)他們的時空觀念；通過分析相關史料，使學生掌握新航路開辟的原因、過程和影響，提高他們的史料實證能力；通過探討新航路對世界和中國歷史的意義，使學生能夠運用歷史解釋的方法，深入理解這一事件的歷史價值；同時，激發(fā)學生對國家歷史的自豪感和對世界和平發(fā)展的責任感，培養(yǎng)他們的家國情懷。重點難點及解決辦法重點：

1.新航路開辟的歷史背景和原因

2.新航路開辟的過程及主要航線

3.新航路開辟對世界和中國歷史的影響

難點：

1.新航路開辟的歷史背景和原因的具體分析

2.新航路開辟的過程及主要航線的詳細解讀

3.新航路開辟對世界和中國歷史影響的深入理解

解決辦法：

1.通過地圖和圖片展示，讓學生直觀了解新航路開辟的背景和原因，同時結(jié)合歷史文獻進行分析，幫助學生更好地理解和記憶。

2.通過多媒體演示和小組討論，生動展示新航路開辟的過程，引導學生掌握主要航線，同時鼓勵學生自主查閱資料，提高他們的史料實證能力。

3.通過案例分析和小組討論，讓學生深入了解新航路開辟對世界和中國歷史的影響，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力和家國情懷。同時，結(jié)合時事，讓學生認識到新航路開辟對現(xiàn)代世界的影響，提高他們的時空觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史與社會》八年級下冊的教材，以便于學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與新航路開辟相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新航路地圖、歐洲探險家航行路線圖、歐洲與亞洲貿(mào)易路線變化圖等，以便于直觀展示新航路開辟的過程和影響。

3.實驗器材：如果可能，可以準備一些模擬航海的道具，如小船、地圖、指南針等，讓學生親身體驗航海的過程，增強他們的學習興趣和參與度。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，可以將教室布置成航海主題，如在教室墻壁上貼上與新航路開辟相關的海報，教室中央放置一張大型的世界地圖，標注出新航路的路線，讓學生一進入教室就能感受到濃厚的航海氛圍。

5.小組討論區(qū)：在教室的一角設置小組討論區(qū)，配備一些桌椅和白板，方便學生進行小組討論和分享，促進他們之間的交流與合作。

6.實驗操作臺：如果需要進行航海實驗，確保實驗操作臺的完整性和安全性，準備相關的實驗材料和工具，如航海模型、地圖、指南針等。

7.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡資源，如相關的歷史文獻、視頻資料等，確保在課堂上能夠順利地展示和分享。

8.課件：制作精良的課件，包括對新航路開辟的歷史背景、過程、影響等方面的詳細介紹，以及與課文內(nèi)容相關的思考題和討論題，方便學生跟隨老師的講解進行學習和思考。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《連通世界的新航路》這一課。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道什么是新航路嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新航路連通世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新航路的基本概念。新航路是歐洲探險家在15世紀至16世紀期間，為了尋找通往亞洲的貿(mào)易路線，開辟的一系列連接歐洲、非洲、美洲和亞洲的海上航線。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新航路在實際中的應用，以及它如何幫助歐洲國家實現(xiàn)了全球貿(mào)易的網(wǎng)絡。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)新航路開辟的歷史背景和原因，以及它對世界和中國歷史的影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與新航路開辟相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬航海實驗操作。這個操作將演示新航路的基本原理和航行過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“新航路對世界和中國歷史的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新航路的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新航路開辟的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《大航海時代的歷史》、《世界海洋史》等，這些書籍可以為學生提供更加深入的歷史背景和知識。

-紀錄片：《探索發(fā)現(xiàn)：新航路的開辟》、《航海家的夢想》等，通過影像資料，讓學生更加直觀地了解新航路的開辟過程和影響。

-網(wǎng)站資源：如“新航路開辟的歷史影響”等相關學術文章，以及博物館、歷史遺址等在線資源，為學生提供更多元化的學習途徑。

2.拓展建議：

-讓學生閱讀相關書籍，深入了解新航路開辟的歷史背景、過程和影響，提高他們的史料實證能力。

-組織學生觀看相關紀錄片，通過影像資料，讓學生更加直觀地了解新航路的開辟過程和影響，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如閱讀相關學術文章、參觀博物館、歷史遺址等，提高他們的時空觀念和家國情懷。

-組織學生進行實地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，讓學生親身感受新航路開辟的歷史背景和影響，提高他們的歷史實證能力。

-開展課后討論活動，讓學生分享自己的學習心得和感悟，培養(yǎng)他們的交流能力和團隊合作精神。板書設計①條理清楚、重點突出、簡潔明了

-新航路開辟的歷史背景：歐洲探險家的動機、歐洲貿(mào)易需求的變化

-新航路開辟的過程：葡萄牙、西班牙的探險航線、重要航海家

-新航路開辟的影響：世界貿(mào)易中心的變化、歐洲與亞洲的聯(lián)系加強

②藝術性和趣味性

-使用圖表、地圖、時間線等視覺元素，以清晰展示新航路的開辟過程和影響

-設計航海探險家的漫畫或插圖，使板書更具趣味性和吸引力

③激發(fā)學生的學習興趣和主動性

-通過提問和互動，引導學生積極參與課堂討論和思考

-設計課后作業(yè)或小測驗，鼓勵學生自主學習和復習反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在課堂上采用了提問和互動的方式，引導學生積極參與課堂討論和思考。這種方法提高了學生的積極性，使他們更加投入學習。

2.視覺輔助：我使用了圖表、地圖、時間線等視覺元素，以清晰展示新航路的開辟過程和影響。這種直觀的展示方式有助于學生更好地理解和記憶知識點。

3.實踐活動：我設計了模擬航海實驗操作，讓學生親身體驗航海的過程。這種實踐活動激發(fā)了學生的學習興趣，增強了他們的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學生的討論聲音較大，影響了其他學生的學習。我需要更好地管理課堂秩序，確保每位學生都能聽清楚講解和討論內(nèi)容。

2.教學組織：在教學組織方面，我注意到部分學生在小組討論中發(fā)言較少，導致討論不夠充分。我需要更加合理安排小組討論的時間和方式，讓每位學生都有機會參與和表達自己的觀點。

3.教學方法：在教學方法方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對新航路開辟的影響理解不夠深入。我需要更多地運用案例分析和比較方法，幫助學生深入理解新航路對世界和中國歷史的影響。

（三）改進措施

針對上述反思，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂互動：我將進一步提高問題的質(zhì)量和深度，引導學生深入思考和討論。同時，我將更加注重傾聽學生的觀點，鼓勵他們提出問題，提高他們的批判性思維能力。

2.強化視覺輔助：我將進一步豐富板書設計，使用更多的圖表、地圖等視覺元素，以直觀