1我們的好朋友 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

1我們的好朋友教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版，主要圍繞“我們的好朋友”這一主題進(jìn)行。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解朋友的含義，認(rèn)識到朋友的重要性。

2.學(xué)會與朋友相處，尊重朋友，關(guān)心朋友。

3.培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣，提高人際交往能力。

4.學(xué)會在友情中辨別是非，處理朋友間的矛盾和沖突。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地理解友誼的重要性，學(xué)會與朋友和諧相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力，使學(xué)生能夠在友情中辨別是非，處理朋友間的矛盾和沖突。

3.提升學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠更好地尊重朋友，關(guān)心朋友，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生能夠理解友誼的價值，珍惜友誼，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)情分析在對四年級學(xué)生的學(xué)情分析中，我們將從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、思想素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行深入的了解和分析，以便更好地設(shè)計和實施本節(jié)課的教學(xué)活動。

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對友誼有了初步的認(rèn)識和理解。他們知道朋友的重要性，也有一定的交友經(jīng)驗。但是，對于如何處理朋友間的矛盾和沖突，如何辨別友情中的是非，可能還存在一定的困惑。因此，本節(jié)課需要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深化對友誼的理解。

2.能力水平：學(xué)生在人際交往方面已有一定的能力，能夠主動與他人交流和互動。但是，他們的交往能力還有待提高，特別是在處理人際關(guān)系中的問題方面。因此，本節(jié)課需要通過具體的案例和實踐活動，提升學(xué)生處理人際關(guān)系的能力。

3.思想素質(zhì)：學(xué)生具備一定的道德判斷力和價值觀，能夠辨別是非，對友情有一定的認(rèn)識。但是，他們的道德判斷力和價值觀還有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。因此，本節(jié)課需要通過深入的討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，可能存在著一些不良的交友習(xí)慣，比如過于依賴朋友，缺乏獨立性；或者在處理朋友間的關(guān)系時，過于沖動，不善于溝通和協(xié)調(diào)。這些行為習(xí)慣可能會影響他們在友誼中的表現(xiàn)。因此，本節(jié)課需要通過實例分析和角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的交友習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解友誼的重要性、交友原則等理論知識，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)框架。

案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會在友情中辨別是非，處理朋友間的矛盾和沖突。

小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞議題展開討論，培養(yǎng)他們的人際交往能力和團(tuán)隊合作精神。

角色扮演法：讓學(xué)生在模擬情境中，學(xué)會與朋友和諧相處，提高他們的實際操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

情境模擬：設(shè)計一組情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬朋友間的互動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重、關(guān)心朋友。

小組討論：提出討論話題，讓學(xué)生分組討論，如“如何處理朋友間的矛盾”，“如何判斷友情中的是非”，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。

案例分析：呈現(xiàn)一個真實的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示課程要點，增強(qiáng)學(xué)生對知識點的印象。

視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解友誼的重要性。

在線工具：運用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生互動交流，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的好朋友”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的好朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們的好朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解友誼的重要性、交友原則等理論知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與朋友和諧相處的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗友誼的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與朋友和諧相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的重要性，掌握與朋友和諧相處的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們的好朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們的好朋友”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼的重要性和與朋友和諧相處的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解友誼的重要性以及與朋友和諧相處的技巧，我提供了以下拓展閱讀材料：

-《小王子》：這本書講述了一個小王子在不同星球上的冒險故事，通過小王子與各種奇特星球上的居民的交流，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真諦。

-《夏洛的網(wǎng)》：這是一本關(guān)于友誼和犧牲的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，講述了夏洛和威爾伯之間的感人故事，讓學(xué)生體會友誼的珍貴。

-《友誼的力量》：一本關(guān)于友誼心理學(xué)的研究書籍，介紹了友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)健康友誼的技巧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-觀看有關(guān)友誼的影片：如《泰坦尼克號》、《當(dāng)幸福來敲門》等，通過影片中的角色和故事，讓學(xué)生思考友誼的意義和價值。

-參加社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，通過與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和友誼。

-開展友誼主題的寫作活動：如寫一篇關(guān)于友誼的作文、制作友誼主題的手抄報等，讓學(xué)生通過自己的語言和創(chuàng)意，表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-進(jìn)行友誼采訪：學(xué)生可以采訪自己的朋友或家人，了解他們對于友誼的看法和經(jīng)歷，從而拓寬自己的視野和理解。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓τ颜x的理解和感悟。

2.請列舉三個你認(rèn)為重要的交友原則，并解釋為什么你覺得它們重要。

3.請描述一次你與朋友發(fā)生矛盾的經(jīng)歷，并說明你是如何處理的。

4.請設(shè)計一個活動，旨在增進(jìn)你和你的朋友之間的友誼。

5.請閱讀《小王子》或《夏洛的網(wǎng)》中的一段關(guān)于友誼的描述，并談?wù)勀銓@段描述的理解。

答案：

1.友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的人際關(guān)系。它讓我感受到關(guān)愛和陪伴，讓我變得更加自信和勇敢。

2.三個重要的交友原則是：誠實守信、相互尊重、樂于助人。它們重要是因為它們能夠幫助我們在友誼中建立信任、維護(hù)和諧以及提供支持。

3.有一次我和朋友因為一件小事產(chǎn)生了矛盾，我主動找他溝通，表達(dá)了我的想法和感受，他也坦誠地告訴我他的看法。通過交流，我們找到了問題的癥結(jié)，并達(dá)成了一致意見，重歸于好。

4.我設(shè)計的一個增進(jìn)友誼的活動是組織一次戶外燒烤活動，邀請我的朋友們一起參加。在活動中，我們可以一起享受美食、聊天、玩耍，增進(jìn)彼此的了解和感情。

5.在《小王子》中，小王子與狐貍的對話讓我深刻體會到友誼的珍貴。狐貍說：“只有用心才能看得清，真正重要的東西，眼睛是看不見的?！边@句話讓我明白，友誼需要用心去經(jīng)營和感受，而不是僅僅依靠表面的交流和互動。課堂課堂評價的主要目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些具體的評價方法：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂知識點的理解和掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課