2018-2019學(xué)年滬教版九年級上冊化學(xué)第六單元檢測題

(相對原子質(zhì)量：H—lC—120—16C1—35.5Ca—40Cu—64)

一、選擇題(每小題3分，共45分)

1.下列不屬于化學(xué)變化的是(D)

A.石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石B.二氧化碳參加植物的光合作用

C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液D.活性炭吸.附色素

2.有關(guān)碳元素組成的幾種物質(zhì)，以下說法錯誤的是(A)

A.CGO是一種新型化合物B.金剛石是天然最硬的物質(zhì)

C.石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D.活性炭可以除去冰箱中的異味

3.炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是碳，下列關(guān)于炭雕

的說法錯誤的是(D)

A.炭雕作為藝術(shù)品可以長久保存

B.炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體

C.擺放炭雕時必須遠(yuǎn)離火種

D.將制炭雕的下腳料末與氧化銅粉末共熱，不能發(fā)生反應(yīng)

4.符合如圖所示裝置的選項(xiàng)是(D)

澄清的

石灰水

①說明一氧化碳具有還原性

②說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳

③有效地防止了一氧化碳對空氣的污染

④既能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能

A.①②B.①②③

C.②③④D.全部

5.(2015?蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是(D)

A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一

B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

C.將二氧化碳?xì)怏w通入，紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

6.如圖所示，將分別充滿下列氣體的四支試管，倒立在水槽中，拔開塞子后，試管

內(nèi)水位上升最高的是(B)

A.H2B.CO2

c.N2D.O2

7.常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采一用的方法是(A)

A.向上排空氣法B.向下排空氣法

C.排水法或向下排空氣法D.排水法或向上排空氣法

8.兩個軟塑料瓶中分別充滿C。和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出

的是(D)

A.澄清石灰水B.水

C.紫色石蕊溶液D.氯化鈉固體

9.將氮?dú)?、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄.清的石灰水，再通過足量

灼熱的氧化銅，最后剩余氣體是(，D)

A.氮?dú)釨.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化碳和氮?dú)?/p>

10.“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是(C)

A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

D.金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，Ceo則是碳的化合物

11.用右,圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

(B)

能上下移動的

產(chǎn)粗銅絲

浸有紫色石蕊

試液的棉花

內(nèi)裝石灰石

的尼龍布袋

二_稀鹽酸

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)

B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停,止

C.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥

D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

12.在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是（D）

A.反應(yīng)前后固體中元素的質(zhì)量保持不變

B.反■■應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

C.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等

D.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分=數(shù)逐漸變大

13.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO?與CO的不同點(diǎn)比較錯誤

的是（C）

A.組成：一個二氧化碳分子比一4■氧化碳分.子多一個氧原子

B.性質(zhì)：CO2能溶于水水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒

C.用途：CC>2可用于光合作用、滅火等；co可作氣體燃料，還.可用于人工降雨

D,危害：CO?會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

14.、Y、三種物質(zhì).含有碳元素，根據(jù)下列三個化學(xué)方程式：①+Y=&=2;②2+

占燃…高溫

O2=====2;③Y+2CUO=====f+2CU,試確定、Y、分別是（B）.

A.C、Cu、CO2B.CO、C、CO2C.CO、CO?、CD.C、CO2>CO

15.在C+2CuO=3=2Cu+CO2T.反應(yīng)中，Cu元素由+2價變?yōu)?。價，C元素由0

價變?yōu)?4價，這類在反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列

反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（B）

占燃

A.C+O2=====COB.2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O

A占燃

C.2Hge）=====2Hg+O2TD.2H2S+3O2=====2SO2+2H2O

二、填空題（共25分）

16.（3分）現(xiàn)有①千冰；②金剛石；③一氧化碳三種物質(zhì)，請你從這三種物質(zhì)中，選

擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）0

⑴與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)，能導(dǎo)致人體中毒的是—③_。

⑵玻璃刀頭上鑲嵌的是一②_。

（3）可用于人工降雨的是一①_。

17.（8分）按要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

、占燃

⑴有二氧化碳生成的化合反應(yīng)_虹。2三三四2—。

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2cC)2===CO"+上。一o

(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)_CC)2+出0===1140―。

(4)有毒氣參加的非化合反應(yīng)_CO+CuO=￡=Cu+CO-。

18.(6分)如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答:

⑴自然界CO?的途徑有—化石燃料燃燒(或動植物呼吸等，合理即可)_(任意寫一點(diǎn));

(2)任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有

—溫室效應(yīng)(或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可)—；

(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2

消耗,，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑—植樹造林(種.草等均可)

19.(8分)A?E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的

氣體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。"一”表示相互間能反應(yīng)，“一”表示能轉(zhuǎn)

化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。

請回答下列問題。

⑴E的化學(xué)式為_CaCO_

(2)C的用途之一為一冶煉金屬一

(3)①②③三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為—化合反應(yīng)

(4)A-E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2+Ca(OH)2===CaCC>21+地。-

三、實(shí)驗(yàn)探究題(22分)

20.(12分)請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制取相關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)與研究。

實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高鎰酸鉀

【比較研究】請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)

氧氣固體加熱排水集氣法。2難溶于水

一二氧化碳的密度

二氧化碳固體和液體常溫一向上排空氣法—

比空氣大—

【實(shí)踐研究】

⑴某同學(xué)選用a、c、d、f、j等儀器組裝制取和收集氧氣的裝置。

①該同學(xué)選用的藥品是—高鎰酸鉀

②下面是該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是_B、C_。

A.先檢查裝置的氣密-性，后加藥品B.先固定試管，后放置酒精燈

C.先將導(dǎo)管.伸入集氣瓶，后加熱試管D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒

精燈

③若用裝置收集氧氣，則氧氣從（填"m”或"n”）管通入；檢驗(yàn)裝置中收滿氧

氣，的方法.是一將帶火星的木條放在n處，木條復(fù)燃則已集滿_。

⑵三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置。

①他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是

_A_;

②要檢驗(yàn)集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是一將產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石

灰水中，若其變渾濁，則為二氧化碳_。

21.（10分）（2016?青島）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實(shí)

驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

口

--二①

②

緩慢通入

③

二氧化碳u1

④

干燥

紙花

干石蕊紙花直接干石蕊紙花噴水后①④是用紫色石蕊試液潤濕的棉球

放入二氧化碳中放入二氧化碳中②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2

請?zhí)羁?

⑴實(shí)驗(yàn)1米用了科學(xué)探究中的控.制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是一小_。

⑵實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是一紙花由紫變紅

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_CC)2+H2C)===H2co.。

(3)實(shí).驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的

玻璃管中，能觀察到第填序號)，號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的

另外一條性質(zhì)是—密度比空氣大

四、計算題(