福建省廈門市五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷B卷

第第頁(yè)福建省廈門市五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用。(100分)(共13題；共99分)1.（5分）讀拼音，寫漢字。diāokèdī

ànpánxuánjiànzhù________________________________2.（2分）下列各組詞語(yǔ)中，下劃線字讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.鱗爪飛揚(yáng)

波光粼粼

B.地履其黃

天翻地覆

C.奇花初胎

苔蘚植物

D.美哉

三年五載

3.（4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞好________

天________

濕________

黑________4.（2分）(2020五上·集美期中)下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是（）A.山洪爆發(fā)絕口不提不計(jì)其數(shù)

B.不可估量隆重典禮負(fù)刑請(qǐng)罪

C.舉世聞名奇珍異寶完好無(wú)缺

D.詩(shī)情畫意同心脅力呼嘯而過(guò)

5.（4分）給句中下劃線的部分換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。（1）我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的人。________（2）奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個(gè)故事。________（3）上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。________（4）我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎樣列式子。________6.（4分）選擇關(guān)聯(lián)詞填空。與其……不如……

既然……就……即使……也……

雖然……但是……①________我是母親，________應(yīng)該及早地教會(huì)他看病。②________我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，________我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)③________我們已經(jīng)有效的控制了“流感”，________不能掉以輕心。

④________在這邊死等著，________想辦法自己趟過(guò)去。7.（9.0分）讀句子，用劃線的詞語(yǔ)寫一句話我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。既……又……8.（10分）品析詩(shī)句。（1）《馬詩(shī)》中寫景的句子是“________”。這兩句運(yùn)用的是________、________的修辭方法，意思是________。（2）《馬詩(shī)》中“________，________。”一句抒發(fā)了詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)，卻又不被賞識(shí)所發(fā)出的感慨。9.（10.0分）填寫句子。①但愿人長(zhǎng)久，________。②落霞與孤鶩齊飛，________。③________，把酒問(wèn)青天。④人有________，月有________，此事古難全。10.（14.0分）課文精彩回放。一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)——“那可就省心了?！蔽液屯瑢W(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得再棒也沒(méi)有的向日葵?！笨墒悄侵徊贿^(guò)是幻想罷了?？墒俏铱傔€是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”（1）找出文段中“我”心理活動(dòng)描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)有什么作用。（2）“我”在學(xué)習(xí)和生活中遇到不順時(shí)，總想得到一個(gè)寶葫蘆以實(shí)現(xiàn)愿望，這反應(yīng)了我的什么心理？（3）這兩段主要寫了什么內(nèi)容？11.（13.0分）閱讀短文，完成練習(xí)。我的一位國(guó)文老師我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對(duì)象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過(guò)度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉著”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長(zhǎng)袍，好像是在給誰(shuí)穿孝，袍子在整潔的階段我沒(méi)有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時(shí)候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來(lái)，是狩笑，樣子更兇。有一天，先生大概是多喝了兩盟，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，—位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了；“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷笑兩聲，勃然大怒；“題目還沒(méi)有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒(méi)寫完你為什么就要問(wèn)？……”滔滔不絕地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺(tái)上來(lái)回玻著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“×××！你是什么東西！我一眼把你望到底！”這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個(gè)受益最多的學(xué)生了。（1）用文中原句回答?！拔摇敝两癫荒芡浵壬脑蚴莀_______。（2）先生給“我”的印象主要是從________、________、________、________、________等方面來(lái)刻畫的。（3）在文中找出描寫先生外貌的句子。（4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說(shuō)明（）。A.先生知識(shí)淵博

B.形象滑稽，容易成為漫畫的對(duì)象

C.突出先生的“兇”

D.既點(diǎn)明先生的特征，又說(shuō)明其知識(shí)的淵博

（5）先生說(shuō)的“一眼望到底”的意思是________，加引號(hào)的作用是________。12.（2分）我會(huì)說(shuō)話。王明打電話找李陽(yáng)，李陽(yáng)的爸爸接到了電話。下面是王明和李陽(yáng)爸爸的對(duì)話。照樣子，在正確的詞語(yǔ)上畫“√”李陽(yáng)爸爸：喂，（你好對(duì)不起）。請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？王明：（阿姨叔叔），（你好您好）。我是李陽(yáng)的同學(xué)王明。請(qǐng)問(wèn)李陽(yáng)在家嗎？李陽(yáng)爸爸：他在家。你稍等一下，我叫他。王明：（不客氣謝謝）。13.（20分）題目:

變了要求:①把題目補(bǔ)充完整。②結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)句通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。③不少于400字。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用。(100分)(共13題；共99分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考點(diǎn)：解析：