新部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作業(yè)課件同步練習(xí)

四清導(dǎo)航1．閱讀下面材料，按要求答題。(26分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754063)材料一食品接力漲價(jià)，從“蒜你狠”“豆你玩”到“姜你軍”，再?gòu)摹疤歉咦凇钡健坝湍銤q”“蘋什么”接力不斷，網(wǎng)絡(luò)熱詞也層出不窮。為了應(yīng)對(duì)漲價(jià)，不少人還成了“海豚族”(海量囤積一族)。就像一副推倒的多米諾骨牌，除了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格集體上漲外，人們發(fā)現(xiàn)，有關(guān)吃、穿、住、行的價(jià)格都在上漲，物價(jià)因素正在影響著每個(gè)人的生活……材料二部分網(wǎng)絡(luò)熱詞釋義：蒜你狠：從2009年開始，大蒜價(jià)格瘋漲。網(wǎng)友們借鑒陳小春《算你狠》的歌名，別有用心地調(diào)侃出風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)的“蒜你狠”一詞。豆你玩：“逗你玩”一詞，最早是出現(xiàn)在相聲演員馬三立著名的段子之一《逗你玩》中。從今年初開始，綠豆的價(jià)格不斷攀升，從以往的兩三元漲到了10元左右。材料三網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言起初主要是網(wǎng)友們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天效率及張揚(yáng)個(gè)性而采取的一種快捷的自我表達(dá)方式，因?yàn)樘攸c(diǎn)鮮明、生動(dòng)傳神、意趣盎然、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，久而久之逐漸成為網(wǎng)語(yǔ)的主流。對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言批評(píng)者中，聲音最為響亮的當(dāng)屬一些語(yǔ)言學(xué)家。他們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不倫不類，不能登大雅之堂，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的顛覆。(1)從以上材料中提煉出兩條主要信息。(6分)

(2)材料二中的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(4分)網(wǎng)友們借鑒陳小春《算你狠》的歌名，別有用心地調(diào)侃出風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)的“蒜你狠”一詞。

(2)把“別有用心”改為“別出心裁”或刪掉“別有用心地”。(1)①反映物價(jià)上漲現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)熱詞不斷涌現(xiàn)。②面對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞，部分語(yǔ)言學(xué)家和眾多網(wǎng)民反應(yīng)不一。(3)仿照材料二中網(wǎng)絡(luò)熱詞釋義，從“姜你軍”“糖高宗”中任選一個(gè)，進(jìn)行解釋。(6分)

(4)根據(jù)材料三內(nèi)容，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的看法。(10分)

(4)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言好，它的表達(dá)方式靈活變通，具有生動(dòng)傳神、意趣盎然、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的特點(diǎn)，比如說(shuō)，在和其他人聊天時(shí)，說(shuō)起“蒜你狠”“逗你玩”“姜你軍”等網(wǎng)絡(luò)詞匯，大家既能夠聽懂內(nèi)容，又能會(huì)心一笑，融洽了氣氛，使大家說(shuō)話更隨意直率。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不好，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不倫不類，不能登大雅之堂，而且誤導(dǎo)學(xué)生不能正確書寫漢字。(3)示例一：“姜你軍”：借鑒象棋術(shù)語(yǔ)，調(diào)侃姜的價(jià)格瘋漲。示例二：“糖高宗”：借鑒歷史人物稱謂，調(diào)侃糖的價(jià)格瘋漲。2．據(jù)調(diào)查，近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。(14分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754064)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。(6分)表一：我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率表二：我國(guó)國(guó)民每天使用各媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)(1)示例：①我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長(zhǎng)；②數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)；③手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)最快。(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來(lái)表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。(8分)某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。

(2)示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利。示例二：我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要干擾學(xué)習(xí)和生活。3．綜合性學(xué)習(xí)。(10分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754065)材料一近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)”。材料三據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。(4分)

(1)因作業(yè)軟件種類多，操作簡(jiǎn)便，所以它備受眾多學(xué)生青睞(或：它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式)。(2)針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初二(1)班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。(6分)

(2)利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題；方便