有關(guān)圖書館電子資源利用狀況的調(diào)查報(bào)告樣本

圖書館電子資源利用情況調(diào)查匯報(bào)此處可做一個(gè)目錄，記得加一個(gè)A3紙制封面。你們做相對(duì)而言還是比較不錯(cuò)，作為學(xué)長(zhǎng)，其實(shí)質(zhì)性提議以下：增加圖、表使表示見解，說理論事更為直觀，注意段落美觀跟用詞，相關(guān)格式要求，在群里有，跟社會(huì)時(shí)事寫作要求相同，段落是固定值24。第一部分（不用部分這個(gè)詞）序言（劇中，加粗）一．調(diào)查背景電子資源服務(wù)是大型圖書館為了方便讀者查閱書籍而開通網(wǎng)上查詢平臺(tái)。電子資源是以電子形式儲(chǔ)存大量學(xué)術(shù)論文、期刊、考級(jí)考研真題及名師講座視頻資源。它含有存放能量大、更新速度快、保留時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，能很快找出自己所需資料（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下同）20世紀(jì)中期，信息服務(wù)推進(jìn)到網(wǎng)絡(luò)化組織時(shí)代，服務(wù)內(nèi)容及方法面臨著國(guó)際大環(huán)境下信息新秩序建立?，F(xiàn)代信息服務(wù)向多元化和多樣化方向發(fā)展，對(duì)基于數(shù)字化信息載體知識(shí)發(fā)覺和數(shù)據(jù)挖掘日益成為一個(gè)關(guān)鍵服務(wù)形式。電子資源作為一個(gè)新型文件類型，已成為圖書館必不可少信息起源和文件資源建設(shè)關(guān)鍵組成部分現(xiàn)在信息發(fā)展速度今非昔比，其在社會(huì)各方面所起作用也日益顯著。大家對(duì)于信息需求也大大增強(qiáng)，所以獲取信息路徑、方法全部成為我們研究對(duì)象。而對(duì)于學(xué)生而言，現(xiàn)在對(duì)于信息需求顯得尤為顯著。目前各大高校信息獲取路徑關(guān)鍵還是在于借助圖書館。而對(duì)于圖書館信息載體而言，又關(guān)鍵分為紙質(zhì)版和電子版（“”字略顯口語(yǔ)化）。為了能夠立即了解同學(xué)們對(duì)我校圖書館電子信息資源利用情況和需求，提升文件資源利用率，提升我校圖書館數(shù)字資源建設(shè)質(zhì)量和水平，優(yōu)化館藏水平，完善服務(wù)內(nèi)容，愈加好為我校教學(xué)科研服務(wù)，我們?cè)谏虒W(xué)院內(nèi)開展了這項(xiàng)（最好能寫出來，在文檔中要反復(fù)提及做是什么）調(diào)查。二．調(diào)查目標(biāo)首先，了解圖書館用戶對(duì)電子資源利用情況，而且經(jīng)過研究其中存在問題，為圖書館決議者們提出對(duì)應(yīng)意見和提議，從而促進(jìn)電子資源在圖書館中提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮更關(guān)鍵作用；其次，對(duì)圖書館電子資源作對(duì)應(yīng)宣傳，讓同學(xué)們了解電子資源并學(xué)會(huì)使用它；最終，鍛煉我們實(shí)踐能力，使我們?cè)趯?shí)踐中不停學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，加強(qiáng)組員們合作能力。

三．調(diào)查對(duì)象及其通常情況調(diào)查對(duì)象：商學(xué)院在校學(xué)生調(diào)查對(duì)象通常情況：此次調(diào)查對(duì)象跨各年級(jí)、各院系、各專業(yè)，調(diào)查結(jié)果代表性較強(qiáng)。

四．調(diào)查方法此次調(diào)查采取關(guān)鍵是問卷調(diào)查。發(fā)放問卷以下寢發(fā)放為關(guān)鍵形式。問卷共被填寫52份，有效問卷數(shù)50份，全部問卷內(nèi)容全部被統(tǒng)計(jì)到最終問卷分析中。

五．調(diào)查時(shí)間04月25日—05月12日

六．調(diào)查內(nèi)容關(guān)鍵調(diào)查了本校學(xué)生對(duì)圖書館電子資源了解情況，使用情況和在使用過程中碰到問題，對(duì)怎樣提升圖書館電子資源利用情況提議等。問卷共向調(diào)查者提出了12個(gè)問題。

第二部分

調(diào)查匯報(bào)結(jié)果（匯報(bào)就是結(jié)果，注意包含這種語(yǔ)病）一．調(diào)查問卷分析（一）鑒于調(diào)查小組組員客觀情況，此次調(diào)查結(jié)果中大一占56%，大二占28%，大三占16%，大四占0%。（二）在專業(yè)分布方面，此次調(diào)查問卷戶中信息科學(xué)專業(yè)占6%，信息管理占6%，統(tǒng)計(jì)專業(yè)占12%，會(huì)展專業(yè)占6%，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)占6%，信息專業(yè)占4%，法學(xué)系專業(yè)占6%，工商管理專業(yè)占6%,會(huì)計(jì)專業(yè)占26%，財(cái)管專業(yè)占10%，金融專業(yè)占2%，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占4%，外語(yǔ)專業(yè)占4%，設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)占2%。（三）所調(diào)查問卷戶中46%使用過本校圖書館電子資源，但有54%從未使用過。從這組數(shù)據(jù)能夠看出本校圖書館電子資源利用率極低。（四）使用過電子資源用戶中11%關(guān)鍵用來科學(xué)研究，29%用戶用來撰寫論文，15%用戶關(guān)鍵用來學(xué)習(xí)教導(dǎo)，23%用戶關(guān)鍵用來完成作業(yè)，7%用戶關(guān)鍵用來論文答辯，15%用戶用做其它用途。從這個(gè)百分比看來，絕大多數(shù)讀者使用電子資源目標(biāo)還是很明確，尤其是“撰寫論文”所占百分比相當(dāng)大。從而也說明電子資源購(gòu)置要針對(duì)學(xué)科，加強(qiáng)關(guān)鍵學(xué)科電子資源建設(shè)，是有限資金得以充足利用。（五）使用過電子資源用戶中24%用戶認(rèn)為電子資源對(duì)學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，39%用戶認(rèn)為關(guān)鍵，37%用戶認(rèn)為關(guān)鍵程度通常。從這組數(shù)據(jù)能夠看出電子資源被認(rèn)可度并不高。（六）使用過電子資源用戶中33%是從老師處得悉我校電子資源基礎(chǔ)信息，19%從同學(xué)處得悉，35%從圖書館主頁(yè)處得悉，13%從圖書館培訓(xùn)得悉。從這組數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生了解圖書館電子資源最關(guān)鍵路徑是圖書館主頁(yè)宣傳。因?yàn)殡娮淤Y源是沒有具體形態(tài)，要讓讀者充足了解電子資源，就必需做好大量宣傳工作。當(dāng)然，大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)群體，身邊人對(duì)其影響也是關(guān)鍵，尤其是老師同學(xué)對(duì)電子資源認(rèn)知度對(duì)大學(xué)生影響力也是較大，所以提升全民對(duì)電子資源了解度及利用率就顯得彌足關(guān)鍵。

（七）使用過電子資源用戶中26%認(rèn)為要添加歷史方面資源，22%認(rèn)為要添加地理方面資源，10%認(rèn)為要添加生物方面資源，34%認(rèn)為要添加經(jīng)濟(jì)方面資源，30%認(rèn)為要添加文學(xué)藝術(shù)方面資源20%認(rèn)為要添加電子科技方面資源14%認(rèn)為要添加法律方面資源16%認(rèn)為要添加醫(yī)學(xué)方面資源24%認(rèn)為要添加文學(xué)小說方面資源6%選擇了其它。（標(biāo)點(diǎn)）從這組數(shù)據(jù)能夠看出圖書館電子資源并不完善，需要改善地方還有很多。(八)使用過電子資源用戶中14%用戶很滿意，47%比較滿意，39%滿意度通常，無人不滿意。（九）被調(diào)查用戶中76%認(rèn)為有必需開設(shè)電子資源檢索培訓(xùn)課程，8%認(rèn)為沒必需，還有16%持無所謂態(tài)度。這組數(shù)聽說明圖書館很有必需開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程。（十）被調(diào)查用戶中38%經(jīng)過向圖書館管理人員咨詢來加深了解，54%經(jīng)過紙質(zhì)電子資源使用說明了解，50%經(jīng)過學(xué)校官網(wǎng)上使用說明了解，52%經(jīng)過部分電子資源使用說明講座了解。這組數(shù)聽說明同學(xué)們獲取相關(guān)電子資源信息起源比較廣泛。（十一）被調(diào)查用戶中54%用戶認(rèn)為電子資源使用局限在于校園網(wǎng)覆蓋面不夠廣，48%認(rèn)為網(wǎng)速不夠快，42%認(rèn)為資源更新不夠快，10%選擇了其它。這組數(shù)聽說明同學(xué)們利用電子資源關(guān)鍵局限在于校園網(wǎng)絡(luò)方面，比如咸嘉公寓區(qū)沒有校園網(wǎng)覆蓋。

二．提議和意見（一）讀者提議為了具體聽取廣大學(xué)生對(duì)圖書館資源建設(shè)和服務(wù)意見和提議，我們?cè)谡{(diào)查問卷中設(shè)置對(duì)圖書館意見和提議一項(xiàng)主觀題。結(jié)果顯示，不少同學(xué)對(duì)圖書館工作提出了很多中肯意見和提議。關(guān)鍵歸納以下：1．期望圖書館深入加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，并深入完善圖書館網(wǎng)站服務(wù)功效，方便用戶使用；提升網(wǎng)速；擴(kuò)大校園網(wǎng)覆蓋范圍。2．期望多給學(xué)生相關(guān)培訓(xùn)或課程，常常組織多種新老數(shù)據(jù)庫(kù)用戶培訓(xùn)和宣傳推廣活動(dòng)，使用戶愈加好地利用圖書館資源。提議從學(xué)生切實(shí)需要出發(fā)，把握宣傳和培訓(xùn)方向，讓學(xué)生充足了解電子資源實(shí)用性。3．圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)電子資源宣傳力度，能夠每七天為學(xué)生列出部分最新電子資源，讓我們愈加好了解怎樣使用圖書館電子資源，尤其應(yīng)該加大宣傳和指導(dǎo)。4．期望全部電子資源全部能夠下載到內(nèi)存卡里后能夠直接用手機(jī)看。這些提議和意見指出了圖書館電子資源在使用中存在問題和局限，對(duì)以后圖書館深入深化信息服務(wù)，改善工作，制訂發(fā)展方向全部有價(jià)值。（二）調(diào)查提議結(jié)合調(diào)查實(shí)際情況，我們小組為本校圖書館加強(qiáng)電子資源建設(shè)和信息服務(wù)提出以下幾條對(duì)策和提議：1．進(jìn)行信息化、網(wǎng)絡(luò)化，促成學(xué)生學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變

應(yīng)提升廣大學(xué)生對(duì)圖書館數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)她們改變舊傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念。影響學(xué)生利用電子資源原因是多方面，除了方法技能上不足和電子資源本身問題外，大部分學(xué)生中存在著傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念。所以，圖書館要在廣大學(xué)生中大力宣傳圖書館數(shù)字化建設(shè)，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書館數(shù)字化是圖書館事業(yè)發(fā)展肯定趨勢(shì)。掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)和信息檢索方法，學(xué)會(huì)充足利用電子資源，是每個(gè)學(xué)生必需掌握學(xué)習(xí)技能?，F(xiàn)在高校圖書館全部實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)化管理，在條件許可情況下，盡可能多使用圖書館網(wǎng)絡(luò)資源和電子資源，節(jié)省時(shí)間和空間，提升效率。深入加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)存放穩(wěn)定性，提升訪問速度，為讀者提供快捷數(shù)據(jù)庫(kù)檢索服務(wù)。2．加大電子資源宣傳廣度和力度，開展多樣電子資源宣傳

利用多個(gè)路徑和方法，加大對(duì)圖書館電子資源宣傳，讓廣大學(xué)生充足了解電子資源和檢索方法。不僅要充足利用圖書館宣傳欄、圖書館網(wǎng)站等路徑宣傳電子資源，還要加強(qiáng)在學(xué)校主頁(yè)和校報(bào)上進(jìn)行宣傳，立即在學(xué)校主頁(yè)上通報(bào)圖書館相關(guān)信息，在校報(bào)上發(fā)表系列電子資源介紹性文章，在各院系公告欄張貼通告，學(xué)科館員利用辦公系統(tǒng)和電子郵件直接向?qū)诟髟合道蠋熀蛯W(xué)生通報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)最新信息等，讓不一樣層次老師和學(xué)生全部能立即了解圖書館電子資源，并把她們?cè)陔娮淤Y源使用過程中問題和提議能立即反饋給圖書館。3．常常組織形式多樣數(shù)據(jù)庫(kù)用戶培訓(xùn)活動(dòng)

在改變資源本身同時(shí)，更應(yīng)該重視用戶信息素養(yǎng)培養(yǎng)。圖書館要確定多種專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)使用方法和檢索方法培訓(xùn)計(jì)劃，逐步使廣大學(xué)生掌握現(xiàn)代電子資源方法?？申P(guān)鍵進(jìn)行機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及常見軟件教導(dǎo)培訓(xùn)，使她們對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)有更多了解，逐步提升她們適應(yīng)圖書館數(shù)字化能力。要結(jié)合各院系學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性開展學(xué)生培訓(xùn)、講座，合適加大文件檢索課比重。形成制度化、定時(shí)化培訓(xùn)講座制度，動(dòng)員盡可能多學(xué)生參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)電子資源檢索方法和技巧。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部能夠開設(shè)信息檢索課，實(shí)現(xiàn)信息素質(zhì)教育和專業(yè)知識(shí)教育相結(jié)合，經(jīng)過專業(yè)老師部署論文方法，激活大學(xué)生信息需求，從而提升其使用電子資源意識(shí)。還能夠和學(xué)校相關(guān)部門協(xié)商，將信檢課列為必修課，增加學(xué)分和課時(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖書館電子資源重視，從而提升電子資源利用率。圖書館除了有必需采取講座、短期培訓(xùn)，還可在圖書館網(wǎng)站上開設(shè)“館藏電子資源使用指南”欄目，或制作相關(guān)館藏電子資源使用多媒體教學(xué)課件并在圖書館網(wǎng)站上提供使用等方法系統(tǒng)介紹多種館藏電子資源，提升館藏電子資源利用率。

5．加強(qiáng)校內(nèi)合作，逐步實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外信息資源共享

圖書館要充足和學(xué)?？蒲?、教學(xué)單位合作，主動(dòng)了解各專業(yè)、學(xué)科信息需求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，注意引進(jìn)最新電子刊物和專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，也不可忽略圖書館和各院系資料室紙質(zhì)書刊文件及電子資源建設(shè)。在資源采購(gòu)方面，應(yīng)充足發(fā)揮圖書館和各院系資料室優(yōu)勢(shì)，由圖書館協(xié)調(diào)采購(gòu)，避免反復(fù)浪費(fèi)，形成學(xué)校文件保障體系。我們資源間共享在整個(gè)圖書館運(yùn)行機(jī)制中是很關(guān)鍵，要想最大程度利用資源，就必需重視館際互借等一系列共享資源路徑。對(duì)于不一樣地域內(nèi)資源，我們應(yīng)該盡可能降低其使用時(shí)障礙。

6．圖書館應(yīng)該做好新生入館教育工作。新生入館教育開展好壞直接關(guān)系到學(xué)生以后對(duì)圖書館電子資源利用情況。很多同學(xué)，尤其是剛從中學(xué)步入大學(xué)學(xué)生，不了解圖書館電子資源具體內(nèi)容，不知道專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)存在，更不知道有大量無償文件信息為她們學(xué)習(xí)、研究提供服務(wù)，無法意識(shí)到電子資源關(guān)鍵性及和自己學(xué)習(xí)科研之間關(guān)系，無法加入到宣傳、利用電子資源行列中。在新生入館教育中就要向新生灌輸數(shù)字圖書館概念，引導(dǎo)她們到電子閱覽室，為她們展示圖書館豐富數(shù)字資源。大一新生知識(shí)汲取多為紙質(zhì)資源，對(duì)電子資源需求程度不是很強(qiáng)烈也不均勻，但當(dāng)她們有此種需求時(shí)，圖書館應(yīng)該為她們提供方便快捷電子資源指導(dǎo)、導(dǎo)航。附：相關(guān)商學(xué)院圖書館電子資源利用情況調(diào)查電子資源是以電子形式儲(chǔ)存大量學(xué)術(shù)論文、期刊、考級(jí)考研真題及名師講座視頻資源。它含有存放能量大、更新速度快、保留時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，能很快找出自己所需資料。親愛同學(xué)們：為了立即了解您對(duì)我校圖書館電子資源使用，提升資源利用效率，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下調(diào)查問卷，望您抽出寶貴幾分鐘，填寫此問卷。謝謝合作！1.您年級(jí)A.大一B.大二C.大三D.大四2.您所在院系、專業(yè)3.您是否使用過我校圖書館電子資源？(選B請(qǐng)?zhí)恋?題)A.是B.否4.您使用電子資源關(guān)鍵目標(biāo)是？A.科學(xué)研究B.撰寫論文C.教學(xué)教導(dǎo)D.完成作業(yè)E.論文答辯F.其它5.您認(rèn)為校圖書館電子資源對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵程度怎樣?A.很關(guān)鍵B.關(guān)鍵C.通常D.不關(guān)鍵E.沒想法6.您是從何而知我校電子資源相關(guān)信息?A.老師B.同學(xué)C.圖書館主頁(yè)D.圖書館培訓(xùn)7.您認(rèn)為圖書館電子資源應(yīng)添加哪方面內(nèi)容?A.歷史B.地理C.生物D.經(jīng)濟(jì)E.文化藝術(shù)F.電子科技G.法律H.醫(yī)學(xué)I.文學(xué)小說J.其它8.您對(duì)我校電子資源滿意程度怎樣？A.很滿意B.比較滿意C.通常D.不滿意9.您認(rèn)為學(xué)校是否有必需開設(shè)電子資源檢索培訓(xùn)課程？A.有必需B.沒必需C.可有可無10.您還期望經(jīng)過什么方法加深對(duì)我校