2024年新高二暑假語文組合練習（6）文學類文本閱讀+古代詩歌閱讀

文學類文本閱讀題組一（23-24高二下·遼寧·開學考試）閱讀下面的文字，完成1～4題。月白湖蕩余顯斌六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。小王叔叔笑道，想騎？棒子點點頭，當然。小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以騎了?？墒?，離開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的，最近，一支新四軍騎兵營要經過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。棒子高興極了，說聲是。張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。棒子點點頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。騎兵營來時是在一個晚上。①月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。棒子當然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。已經是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“噗通”跳入湖水深處的葦草叢里。②湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經灌滿水的張叔叔。張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。他最終自投羅網，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊。大木三郎一聽，傻了眼。棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。③月光慢慢變淡了，照著湖面。葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。（選自《小小說月刊》）1．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項（

）A．“湖里綠了一片”“水草下當然有魚，有蝦”，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的六月湖蕩圖，暗示這里的人們生活安定，衣食富足。B．棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模糊了，說明他和小王叔叔感情深厚。C．“老氣橫秋”一詞表現(xiàn)了小王叔叔和棒子互動時的溫馨畫面，也體現(xiàn)出小王叔叔對棒子的寵溺和愛護。D．面對敵人的不懷好意，棒子不動聲色，不打草驚蛇，而是誘敵深入，一網打盡。2．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭描寫湖蕩的風光和物產，展現(xiàn)自然環(huán)境和人物生活，為小說增添了詩情畫意，也為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B．“葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的”，運用比喻手法，形象生動，畫面感十足，引發(fā)讀者思考。C．小說的結尾，既在意料之外，又在情理之中，增強了小說的藝術魅力。D．小說的語言清新自然，如寫月下葦草深處的露珠滴落聲、青蛙跳水聲，目的是突出夜晚的湖蕩也很熱鬧。3．小說中多次寫到“月光”，請分別指出文中三個畫線句的作用。4．小說最后才揭開張叔叔的真實身份，他“不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎”。但前文已有多處細節(jié)予以暗示。請找出相關細節(jié)。題組二（23-24高二下·四川成都·階段檢測）閱讀下面的文字，完成1～4題。文本一：泥火盆兒張金鳳①“江山千里雪，爐火一點紅?！闭雇狈降纳n茫原野，這開闊而溫馨的詩句迎面而來。入詩的一定是紅泥小火爐吧，我童年那一盆紅彤彤的爐火，似雪中紅梅閃耀光芒，照亮了我的冬日情懷。我記憶中的火爐不是那種婉約的小火爐，而是樸素簡約的泥火盆兒，它的溫暖是幾代人抹不去的記憶。②那時候的鄉(xiāng)下，幾乎家家有一兩個泥火盆兒，泥火盆兒是秋天就做好的，到村外嶺畔挖些干凈的帶粘性的黃泥土，拌點麥糠和成厚泥巴，還要絞碎一些破布片兒、舊繩頭兒加進泥里，這樣火盆兒就有了筋骨，不易碎裂。做火盆兒的模子是一只舊臉盆，倒扣在平展的地上，在盆面擦一層鍋底掏出來的草木灰。然后，一層層往上糊泥巴，輕輕拍打，拍打得火盆兒瓷實且四壁均勻。做好的火盆兒就像一個厚重的大臉盆，要放在蔭涼處慢慢地干，干急了會有裂紋。祖父時常去火盆兒前看看，發(fā)現(xiàn)小裂縫就立即用細泥給封好、抹平?；鹋鑳焊赏噶耍⌒姆D過來，從中間把臉盆抽出，一只豐滿的泥火盆兒就笑吟吟地端坐在墻角。③到了四九天氣，寒氣逼人的時候，就要請泥火盆兒出場了。從熱灶膛里揀幾塊紅彤彤的木炭置于火盆兒內，端到屋子里，屋里頓時就騰起一股暖流。清晨，小孩子懶被窩，大人在早早生起的泥火盆兒上烤烤棉襖再給孩子穿上。在炕上繡花的大姑娘，繡花針拿久了，寒氣就聚在手上，手僵了做不了活，雙手攏在火盆邊兒烤烤搓搓，繡出的花就都更靈性了。外出的人回家來，也許頂著一頭的雪花，拿笤帚掃掃一身的雪粒子，坐在暖融融的火盆兒前，無比感慨。冬天，在火盆兒邊，多少英雄變得兒女情長，被這一小盆紅通通的炭火拴住了出去闖蕩的腳步；多少游子又在日思夜念老家炕頭上泥火盆兒那冒著藍火苗的溫馨。家里來客串門，最熱情的招呼就是拉到火盆邊說，來，烤烤火！圍著火盆兒拉呱著日子，閑話著歲月，一天天地向年關邁進，向春天的盼頭挪動?；鹋璧奈⒓t，映著莊戶人一臉的安詳和知足。④泥火盆兒，唱著溫暖使者的主角，還客串著美食的源地。一把黃豆，一撮苞米粒，幾個花生，祖父就變戲法一樣把它們變成香噴噴的美食。瘦小的苞米粒埋進去，過一會它就蹦跳著出來，變成一個雪白的爆米花。祖父一邊欣喜地用撥火的釬子挑出爆米花，一邊說：“看看，女大十八變，小丫頭轉眼長成大姑娘了。”有時候，祖父悄悄把地瓜埋進深灰里，慢慢地熱。聞到香甜的味兒，小孩子饞貓一樣到處找，直到那冒著油，滋滋響的地瓜被祖父從深灰里掏出來，小孩才恍然。最溫馨的是祖父烤著火盆兒喝酒，他把那黑色的小燙酒壺倒上半壺白酒，將酒壺根部埋進炭灰里，伸手從掛在屋脊掛鉤子上摘下小提籃，拿出幾條小干魚。祖父用鐵筷子夾著干魚在火盆兒上烤，鮮味首先驚醒了炕頭小貓，哇哇叫著，用頭去蹭祖父。祖父找過貓食碟子，將魚頭、雜刺分享給貓。有一只莽撞的野貓，直眉瞪眼“蹭”地從窗口的貓道沖進來，見有人又倉皇逃竄了。祖母將貓道那里豎起本厚書，囑咐祖父，小心外來的貓饞極了撞破窗戶紙。祖父呷了口酒，嘖嘖著，干魚肉放嘴里品咂著，慢悠悠地說：“撞破了再封?！雹菽嗷鹋鑳呵暗臅r光是溫馨的。守著泥火盆兒的炕頭上，聽著祖母那些久遠的故事和傳說?；鹋枨暗淖婺复髦匣ㄧR慢悠悠地在繡一副鞋墊，或者補幾雙襪子，或者就那么比劃幾片布片，拼接成她需要的枕頭套、小肚兜。故事像手中的線一樣綿綿不斷。冬天日短，不覺中日影就從窗戶欞上沒盡了，火盆兒里的火也暗淡下去，小孩子打一個長長的哈欠，灶屋里響動鍋碗瓢盆的序曲。祖父就著火盆兒里微微露紅的炭苗點燃了煙袋鍋，煙霧繚繞里那張布滿皺紋的臉上恬靜安詳。⑥有時候，火盆兒邊像一幅靜物畫，永恒定格在我的記憶里。祖父背倚著炕頭上高高的被卷閉著眼睛，他是在打瞌睡還是在想久遠的往事？火盆邊小弟睡得小臉紅彤彤的，撥浪鼓在枕頭邊寂寞著。祖母雙手插在寬大的衣袖里，眼睛似乎在看向阿姐的算盤。貓兒從靜物里走出，先是在火盆邊伸伸懶腰，扭扭捏捏地走到窗戶邊……此刻，火盆兒里也許只剩下些熱炭灰，堂屋里，鍋碗瓢盆又響動起來，風箱慢悠悠響起，炕頭熱起來?；鹋璧呐直豢活^的熱續(xù)接下來。（有刪改）文本二：散文以真誠給人們的精神投以陽光，所以在假貨充斥的現(xiàn)代社會，格外受歡迎。散文的美是融合了心靈的真實和生活的真實而創(chuàng)造出來的，不能指望一個虛偽的靈魂，一個沒有真情的人會創(chuàng)造出真實的美，寫出感人的散文。散文是作者心靈的告白，可直接表露自己的思想感情，表達個人的感受，表達個人獨有的感受，因而也是值得珍視的。看散文如同欣賞一個人的精神收藏品。有了真情，再把它提升到文學的層面，表達得美，這美就是活的，充滿生命力。否則，只有美，沒有真，再精致也只是藝術品，沒有活趣。正是這份真情，使散文雖很少大紅大紫，卻也從未被冷落過，香若幽蘭。（摘編自王必勝《讀寫他們（二）——一本散文和一組作家書信》）1．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．文本一開頭由詩句中的“爐火”聯(lián)想到童年的泥火盆兒，奠定懷舊的情感基調。B．文本一中的祖父一家生活富足，家境殷實，即使窗戶紙被野貓撞破也無須在意。C．文本二強調“散文的美”是“真實的美”，需要融入心靈的真實和生活的真實。D．文本二中稱散文是“一個人的精神收藏品”，因為散文記錄了作者的思想感情。2．下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．泥火盆“拴住了出去闖蕩的腳步”，“拴住”一詞化無形為有形，實則是家的溫暖和對家的眷戀牽絆住了離鄉(xiāng)人的腳步。B．泥火盆兒用美食營造了溫馨歡樂。文中的相關描寫有聲、有色、有味，仿佛紙筆間縈繞一團人間煙火氣，令人回味無窮。C．第②段詳細描述了泥火盆兒的制作過程，擬人、比喻的修辭手法使本段語言優(yōu)美生動，抒情自然流暢，充滿了詩情畫意。D．最后兩段描摹的“歲月靜好圖”流露出對親情的深深眷戀，照應了首段“它的溫暖是幾代人抹不去的記憶”，升華主旨。3．本文為什么以“泥火盆兒”為題？結合全文，談談你的看法。4．文本二指出散文要有“活趣”，請談談文本一是如何體現(xiàn)這種“活趣”之美的。

古代詩歌閱讀題組一（23—24高二下·湖南衡陽·階段檢測）閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。和經父寄張績二首（其一）孔平仲解縱梟鴟①啄鳳凰，天心似此亦難詳。但知斬馬②憑孤劍，豈為摧車避太行。得者折腰猶下列，失之垂翅③合南翔。不如長揖塵埃去，同老逍遙物外鄉(xiāng)。[注]①梟鴟：語出《莊子·秋水》“鴟得腐鼠”，比喻小人逞兇。②斬馬：《漢書·朱云傳》載，朱云憑借“尚方斬馬劍”，誓“斷佞臣”之頭。③垂翅：語出《后漢書·馮異傳》，“始則垂翅回溪”“終能奮翼澠池”。1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首句化用了《莊子·秋水》中的典故，用“梟鴟”喻小人，用“鳳凰”喻張績。B．頸聯(lián)將“得者”和“失之”者加以對比，表明詩人的態(tài)度，對“得者”進行了肯定。C．尾聯(lián)用“不如”二字表達了對張績的勸慰，愿同老于“物外”之鄉(xiāng)作“逍遙游”。D．全詩善用典故，將議論與抒情有機統(tǒng)一，豐富了詩歌內涵，增添了詩歌的藝術魅力。2．請概括說明全詩表達了詩人哪些思想情感。題組二（23—24高二下·河南新鄉(xiāng)·期末）閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。書憤二首（其一）陸

游白發(fā)蕭蕭臥澤中①，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空②。細雨春蕪上林苑③，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀ⅰ竣贊芍校褐冈娙司幼≈冂R湖。②安史之亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，督戰(zhàn)時“嚼齒皆碎”，后被俘，不屈而死。③上林苑：漢時舊苑，它和“洛陽宮”在這里都是用來代指皇宮所在地。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫詩人年邁而閑散的狀態(tài)，幽居在鏡湖旁，只有天地才能洞察他報國無門的忠肝義膽。B．頷聯(lián)的“久”與“空”富有表現(xiàn)力，寫出了蘇武遭難的時間久，張巡憂憤而恨不得把牙齒咬碎嚼光。C．尾聯(lián)寫詩人自己的壯心并沒有同年歲一起衰老消亡，但詩句在整體上給人凄婉、哀傷之感。D．這首詩與陸游另一首《書憤》詩中的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，表達的情感有相似之處。2．這首詩情感意蘊豐富，詩人是如何抒發(fā)情感的？請簡要分析。參考答案文學類文本閱讀題組一1．A【解析】本題考查理解文章內容的能力。A項，“暗示這里的人們生活安定”錯，由下文“監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準備?！笨芍?，有戰(zhàn)爭，這里的人們生活就不會安定。2．D【解析】本題考查分析鑒賞文章內容和藝術特色的能力。D項，“目的是突出夜晚的湖蕩也很熱鬧”錯，應是以動襯靜。3．（1）句子①交待了騎兵營到來時那天晚上的環(huán)境，“水亮亮”，運用疊詞突出月光的皎潔明亮，營造出一種安靜朦朧的氛圍。（2）句子②承接上文棒子抱著張叔叔跳入水中的情景，引出下文戰(zhàn)斗場面。月光“碎了”，打破了湖面的寂靜，營造出一種緊張的氛圍，側面反映出戰(zhàn)斗的激烈，烘托了棒子勇敢無畏的形象。（3）句子③“月光慢慢變淡”標示了時間的推移，始終“照著湖面”的月光是戰(zhàn)爭的“見證者”，烘托出戰(zhàn)斗結束后湖面的寧靜氛圍，暗含作者對戰(zhàn)爭勝利的喜悅及戰(zhàn)士們的贊美之情。

4．（1）“棒子等著小王叔叔送信來，等來的卻是一個陌生人”。（2）小王叔叔出現(xiàn)前蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，而張叔叔出現(xiàn)時有幾聲鳥鳴。（3）張叔叔說“小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大”。（4）“棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹”。題組二1．B【解析】本題考查理解和分析文本相關內容的能力。B項，“祖父一家生活富足，家境殷實”錯。祖父慢悠悠地說“撞破了再封”，一方面是不急不緩的性格使然，另一方面表現(xiàn)出了他的悠閑愜意和對生活的滿足無關貧富。且文中描繪的祖父一家是溫情祥和的北方莊戶人家，“富足”“殷實”缺乏可靠依據。2．C【解析】本題考查分析鑒賞文本藝術特色的能力。C項，“比喻的修辭手法”錯，第②段沒有比喻。“做好的火盆兒就像一個厚重的大臉盆”一句雖然有“像”，但并不是比喻修辭格