四川省成都市成華區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023-2024學(xué)年度上期期末學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測九年級語文注意事項(xiàng)：1．全卷150分，分為A卷和B卷兩部分，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。2．按照題號(hào)在答題卷上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.拮據(jù)（jū）灌溉（gài）根深蒂固（dì）B筵席（yán）闊綽（chuò）矯揉造作（jiǎo）C.棧橋（zhàn）誆騙（kuāng）頓開茅塞（sè）D.游弋（yè）勾當(dāng)（gòu）自吹自擂（léi）2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A.用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。B.精神的小屋也須住進(jìn)所愛好的事業(yè)。否則，鳩占鵲巢，李代桃疆，那屋內(nèi)必是不得安寧。C.我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。D.未知的東西，似乎更能燎逗一個(gè)少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片白茫茫的水。3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）成功從來就不是輕而易舉的事。有人心藏科研夢，一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于攀上科研的高峰；有人心懷文學(xué)夢，孜孜不倦地讀書寫作，最終寫出令人稱贊的文字……同學(xué)們，只有堅(jiān)定信念，再持之以恒地努力，才能取得成功。A.輕而易舉 B.一意孤行 C.孜孜不倦 D.持之以恒4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)電商的迅速興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大方便了人們的日常生活。B.好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。C.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品。D.成都今年將開通三條軌道交通新線路，誰也不會(huì)否認(rèn)這將來不會(huì)為市民出行帶來更大的便利。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。乙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.濁浪排空排空：一掃而空B.薄暮冥冥薄：迫近C.余拏一小舟拏：撐（船）D.霧凇沆碭沆碭：白汽彌漫的樣子6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A.①其喜洋洋者矣②其真無馬邪B.①予嘗求古仁人之心②四時(shí)之景不同C.①不以物喜②醒能述以文者D.①余強(qiáng)飲三大白而別②朝而往7.對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳。A.到了春風(fēng)和煦、景色明朗的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，波光粼粼，萬里碧綠；沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，五彩的魚兒（在水中）暢游。B.到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，波光粼粼，萬里碧綠；沙洲上的鷗鳥聚集在一起飛翔，五彩的魚兒（在水中）暢游。C.到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬里碧綠；沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，五彩的魚兒（在水中）暢游。D.到了春風(fēng)和煦、景色明朗的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬里碧綠；沙洲上的鷗鳥聚集在一起飛翔，五彩的魚兒（在水中）暢游。8.下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.兩文均明確表達(dá)觀點(diǎn)。甲文提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)；乙文結(jié)尾舟子之語既道出作者的“癡”，也表達(dá)出舟子對作者行為的不解與指責(zé)。B.兩文皆用詞精妙。甲文以“浮”“躍”，寫出月下湖面的動(dòng)態(tài)；乙文用“痕”“?！钡?，寫出視線的移動(dòng)與景物的變化。C.兩文都運(yùn)用對比。甲文描寫洞庭湖的陰晴景象，一暗一明，構(gòu)成對比；乙文描寫雪景，天地的廣闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈對比。D.兩文語言各具特色。甲文使用了大量同義詞、反義詞、雙聲詞、疊韻詞，語言表現(xiàn)力豐富；乙文語言則極為簡練，淺顯易懂，明白曉暢，又不乏雅趣。第II卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判）①若夫日出而林霏開，______________________，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）②______________________，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）③不應(yīng)有恨，______________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（2）請?jiān)陧n愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》和許渾《咸陽城東樓》中任選一首，在答題卷上寫出題目，再默寫詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)。答：___________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。讀書與靜心劉小兵①國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里，曾對成就大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)的三種境界，有過生動(dòng)的詮釋。作為一個(gè)以讀書為樂的人來說，要真正達(dá)到以上三種境界，都極非易事。在我看來，讀書的境界完全不必刻意求之，心靜了，便好讀書了。②相對于安靜、舒適的讀書環(huán)境，在我們的內(nèi)心葆有一種優(yōu)雅讀書的靜氣，顯得十分重要。想要從書本中真正學(xué)到知識(shí)，在讀書的過程中，就必須時(shí)刻保持靜心。③然而，現(xiàn)實(shí)生活中，許多人不是不懂得讀書的妙處，他們在內(nèi)心也時(shí)?？释枚嘧x書來充實(shí)自己。但真正到了八小時(shí)之外，或是到了余暇的時(shí)間，一些人在讀書的問題上，卻又表現(xiàn)出葉公好龍的態(tài)度來。有的人讀著讀著，就忍不住會(huì)想起電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)帶來的快捷和方便，這讓他們常常心猿意馬，身在曹營心在漢，越想越走題……彼時(shí)的看書，仿佛倒變成了回憶玩樂之事的由頭，如此讀書，焉能上心乎？焉能有所獲乎？更有甚者，常把讀書掛在嘴邊，可真給其時(shí)間，讓他們沉浸于書香時(shí)，他們又往往會(huì)拿出各種各樣的理由和借口，寧肯泡在牌桌上，游走于酒席上也不愿去讀一讀書。在他們看來，讀書固然好，但保持和諧的人際關(guān)系，似乎更加重要。對他們而言，讀書不過是為了顯擺，為了裝點(diǎn)門面。這些人，把社會(huì)關(guān)系高懸于個(gè)人的讀書之上，汲汲于名利，熱衷于迎來送往，又豈能開展好一場場高效的讀書活動(dòng)？更別提從中求真知、長學(xué)問了。④以上兩種讀書的心態(tài)，都是應(yīng)該極力避免的。其根子在于，秉持這種做派的人心浮氣躁，缺乏一種沉潛下來的定力。而要根除這種讀書上的弊端，就必須首先學(xué)會(huì)讓自己的心氣靜下來。⑤靜心，才能真正品味到文字的真諦與魅力。只有內(nèi)心平靜，五官的功能才能得到最大程度地釋放，此時(shí)，再與書中的先賢智者對話，物我兩忘間，文字之美、之奇、之妙盡收眼底，盡攬心中。⑥靜心讀書，人的思想、學(xué)識(shí)、境界也自然會(huì)逐步得到升華。當(dāng)你心無旁騖之際，你的心神處在一種空靈的意境，正如諸葛孔明所言：“非寧靜無以致遠(yuǎn)?！贝藭r(shí)讀書，才能漸入佳境，而讀書者的胸襟、氣度、眼界，亦是越讀越曠達(dá)，越讀越宏遠(yuǎn)。⑦曾國藩在一封家書中，談到他的四弟擬入京讀較好的學(xué)校時(shí)說：“茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書?！笔聦?shí)上，我們讀書的時(shí)候，經(jīng)常埋怨說讀不下去，因?yàn)轳R路上的聲響大嘈雜，房問太冷，光線太強(qiáng)等等。其實(shí)，如若真能做到潛心讀書，那么讀起書來則“蟬雖噪”而“林愈靜”?？梢姡o心讀書，才能不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，而超然物外，終有所獲。⑧在讀書的問題上，我們不是沒有時(shí)間，也不是缺乏多少讀書技巧，需要的是擺正自己的心態(tài)。在建設(shè)書香社會(huì)的進(jìn)程中，需要我們每一個(gè)人，從自身做起，把自己的心真正沉靜下來，從書冊中去汲取力量。（選自《思維與智慧》2021年第1期，有刪改）10.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。答：①________________②________________③________________11.文章不要第③④段，讀來依然完整，作者為什么要寫這部分內(nèi)容？請結(jié)合全文，簡要分析。12.下面兩則材料，哪一則更適合做本文的事實(shí)論據(jù)？請指出并說明理由。A．蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”讀書方法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。B．董仲舒潛心讀書，孜孜不倦。他書房后建有一個(gè)小花園，風(fēng)景很好，但他每日都在靜心讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間都沒有進(jìn)園觀賞一眼，如此的專心學(xué)習(xí)，使他成為西漢著名的思想家。五、作文（60分）13.人生有別離，亦有重逢。一本書，一片景，一個(gè)人……再次相遇，你是感動(dòng)，欣喜？還是感慨，悲傷？你有怎樣的表現(xiàn)？你又有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受呢？請以“重逢”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。初冬夜飲杜牧淮陽①多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？【注】①淮陽，指西漢汲黯因進(jìn)諫被貶，最后死于淮陽之事。作者作此詩時(shí)，被貶為黃州刺史。②求歡：指飲酒。14.詩題為“初冬夜飲”，請結(jié)合全詩，分析詩人是如何扣題的。15.詩歌表達(dá)了詩人哪些思想感情？請概括作答。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。真州東園記歐陽修真為州，當(dāng)東南之水會(huì)①，故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運(yùn)使之治所。龍圖閣直學(xué)士施君正臣、侍御史許君子春之為使也，得監(jiān)察御史里行馬君仲涂為其判官。三人者，樂其相得之歡，而因其暇日，得州之監(jiān)軍廢營以作東園，而日往游焉。歲秋八月，子春以其職事②走京師，圖其所謂東園者來以示予曰：“園之廣百畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺(tái)起其北。臺(tái)，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。芙渠芰荷之的歷③，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰；高甍巨桷④，水光日景，動(dòng)搖而上下，其寬閑深靚，可以答遠(yuǎn)響而生清風(fēng)；嘉時(shí)令節(jié)，州人士女嘯歌而管弦。凡圖之所載，皆其一二之略也。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也。其為吾書其大概焉！”又曰：“真，天下之沖也。四方之賓客往來者，吾與之共樂于此，豈獨(dú)私吾三人者哉？然而池臺(tái)日益以新，草木日益以茂，四方之士無日而不來。而吾三人者，有時(shí)而皆去也，豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？”予以為三君子之材賢足以相濟(jì)，而又協(xié)于其職，知所后先，使上下給足，而東南六路之人無辛苦愁怨之聲；然后休其余閑，又與四方之賢士大夫共樂于此。是皆可嘉也，乃為之書。廬陵歐陽修記。（文章有刪改）【注】①水會(huì)：水路交通的樞紐。②職事：這里指公事。③的歷：花開晶瑩艷麗的樣子。④高甍巨桷：高高的房脊，巨大的椽木。16.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（）A.故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運(yùn)使之治所故：因此B.與夫佳花美木列植而交陰植：栽種C.其為吾書其大概焉書：書信D.皆可嘉也嘉：贊美17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）子春以其職事走京師，圖其所謂東園者來以示予。（2）豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？18.真州東園，因歐陽修的《真州東園記》而聞名天下。那么，作者寫作本文的原因是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.下面有關(guān)艾青詩歌的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（）A.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。在這首長詩里，他抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛與無盡的懷念。B.艾青在《光的贊歌》中，以“黎明”的口吻，贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時(shí)充滿了對未來的美好期待。C.20世紀(jì)30年代，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)除黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。D.艾青善于借意象抒發(fā)情感、闡述哲理，如哲理詩《鏡子》，寫鏡子真實(shí)坦率，人們都喜歡它，通過鏡像反觀人生，饒有興味。20.《水滸傳》中許多故事情節(jié)都寄托著“勸人警世”的思想。如“林沖棒打洪教頭”（《水滸傳》第9回：柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭）這一情節(jié)。請簡要概括故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的“勸人警世”思想。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。同志劉白羽①天是晴了。漳河暴漲的河水，卻并未因此落下去。波浪在陽光下一閃，便嘩的一聲拋擲過去了。特別是在山谷里，河水發(fā)出嚇人的“轟隆——轟隆”的聲響。半夜，我的隔壁，一個(gè)濃鼻音的老人在說：“你聽！漲水了呢！”"水在打絞，打旋，就響起來了吧？”一個(gè)年輕的聲音又響起了。②這吼叫的怪聲響，引起了我無限的憂郁。因?yàn)槲医o暴漲的河水釘在這荒村里，已經(jīng)三天了。恰在這時(shí)，我瞅見天上一顆星，像一根火繩落到煙灰里般，一下又給陰云遮蔽起來了。③“你聽聽這聲音，水，一時(shí)半會(huì)退不下去?！睗獗且舻睦先死^續(xù)說到。④我信任這濃鼻音的人。水，一時(shí)半會(huì)退不下去。因?yàn)槲掖_定他是年紀(jì)大的人，一定是這河岸上的老住戶，他的經(jīng)驗(yàn)一定可靠。第二天天剛亮，我跑到隔壁去，一推門，炕上的人，卻只一個(gè)年輕人。他是那樣愕然的，他的眼光是那樣警惕的……這眼光制止著我前進(jìn)的腳步。這眼睛在我臉、身、各處打了幾個(gè)盤旋，然后刀子樣疼痛地戳在我臉上，如像一種壓力，讓我的眼光只好被迫退下來。忽然，他用明朗而干燥的聲音無意地掃了我一下：⑤“你來干什么？”⑥“我想找那個(gè)老大爺，問一問今天水可落得下去，可過得河？”⑦他一口回絕我：“白想！”然后揮揮手，露出他內(nèi)心的煩躁。⑧他很輕蔑地唾了口沫水，伸手去搔腳，我才發(fā)覺那只腳由厚厚白布包扎起來。我看他已經(jīng)感覺到我的注意。他有點(diǎn)惶惑。⑨我急速地問他：“怎么，踩在犁刃上了？”⑩看，他多么曖昧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又趕緊機(jī)警地扯開去。?突然門外一陣氣喘聲，是那濃鼻音的瘦小的老人，急急揮著手說：“快快快，躲一躲吧！從夏店來了鬼子兵，還有二十里！”?后有追兵，前有河水，這怎么辦？經(jīng)過一陣急促地?cái)[布，老人示意只有我能幫助他攙扶他那病腳的兒子。對老人家這種信任，我真是衷心感謝，便伸手去攙扶那年輕人。他卻懷疑似的退縮一下說：“你不要跟著我們白跑路吧！”我真想捶他一拳，但我正需要這農(nóng)民來掩護(hù)我自己，只好耐心扶他走。我覺得這年輕農(nóng)民真是討厭，他總要擺脫我似的，仿佛他知道現(xiàn)在我需要他們掩護(hù)，他便故意和我作難了。有時(shí)，他把全身重量都傾注在那老人身上，讓老人像掮一口袋沉重的糧食一樣吃力，他自己還得重重地跳著那只獨(dú)腳。不知他為什么對我那樣懷疑，這是一個(gè)農(nóng)民和一個(gè)抗日軍人的關(guān)系嗎！我心里漸漸地也懷疑起來，我想他也許是對于我不利的壞分子吧。這的確觸痛了我，這樣，我?guī)状稳ビ|摸我那光滑滑的手槍柄，準(zhǔn)備萬一他危害我，我就使用槍膛里的第一顆子彈，——不過當(dāng)遠(yuǎn)處沉悶的雷一樣的炮聲響一下，我從那青年的眼珠上便看出一種異常的表情，——他仇恨、暴怒，而不是普通農(nóng)民的慌懼。我又覺得這是很熟悉的一種眼色。這時(shí)我們?nèi)齻€(gè)下到了一條深谷的一個(gè)路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河漂浮著白泡沫的河面。我們?nèi)齻€(gè)歇息在一塊石頭上。那老人擔(dān)心地望著橫擱在他膝頭的傷腳，嘆息地摸著什么，一面閃著淚水婆娑的小眼說：“這樣三天兩頭躲來躲去，你的腳幾時(shí)好呢？”一面把一個(gè)小白紙包遞給年輕人。誰知道這護(hù)士一樣的殷勤反而引起這年輕傷者的暴怒，這年輕人卻冷冷地把藥合在兩手心上，警惕地看了我一眼。?我摘下帽子，揩了把汗，預(yù)備離開他們。我問：“你們知道×支隊(duì)往哪個(gè)方向去了？”?他揩著汗，任何反應(yīng)都沒有。那老人答復(fù)我：“五天前渡河的?！?一陣風(fēng)搜索似的掀著我的頭發(fā)，突然，我藏在帽檐里的一只布片嘩的一旋，落在年輕人那只好腳的跟前。?我急忙伸出一只手去撿，一只手去抓槍，一仰頭，我仿佛望見山崖上垂著的一朵野花，他從早晨時(shí)時(shí)刻刻對我很兇狠的樣子，倏地，給那甜蜜蜜的微笑遮著了。他和藹地把那只大手抓著我：“你是同志……你是同志……”這時(shí)我羞澀地把槍抽回，將那寫著“八路”的臂章舒展地鋪在石頭上，兩手不自然地勻著它。我們兩人互相看著，笑了出來。?老人說：“好！你們是同志，是同志！都是一家人……”?原來我趕大隊(duì)伍不上，換了便衣躲避到這荒村里來，最怕有壞分子去報(bào)告，因?yàn)楸澈髷耻娬谧粉櫸覀?，便將臂章摘下來藏起了?“我也是×支隊(duì)的?！蹦琼懥恋穆曇羧缤淀懙你y笛。?“你？……”我一下蹦起來！?“是??！你不信！我是七連的通訊兵。夏店火線上掛了花，那天，大隊(duì)伍過河，把我托給這個(gè)老大爺！”?我一扭身，激動(dòng)得眼窩酸了一下，把脖頸伸到老人面前：“他不是你的兒子？……”?老人伸手抓了幾下胡須搖搖頭，莫名其妙地指著擱在膝上的腳說：“上藥吧！”?“哈——我來！”那個(gè)同志自己一面彎過身來解著白布帶。忽然，我想為他做點(diǎn)什么才好，他卻一面咬著牙忍耐疼痛，好笑似的說：“……我先前對你這陌生人總有點(diǎn)懷疑，我怕你跟來……萬一你發(fā)現(xiàn)我，你會(huì)懷疑的，是吧，那我和這老大爺……”?“我也是這樣推測你?！蔽以谏焓痔嫠忌戏笏帯?一陣芳香的氣息從漳河邊的泥土里吹過來，陽光溫柔地打在河面上，河水似乎也平靜了不少，一簇簇星似的黃花在河邊綻嘴微笑。他舒適地倒在老人的懷里。一九四一年（文章有刪改）21.小說中的老人是怎樣的一個(gè)人？請結(jié)合全文簡要分析。22.品味文中畫線的句子，回答括號(hào)中的問題。（1）我瞅見天上一顆星，像一根火繩落到煙灰里般，一下又給陰云遮蔽起來了。（請賞析這句話中比喻句的表達(dá)效果）（2）“他仇恨、暴怒，而不是普通農(nóng)民的慌懼”“誰知道這護(hù)士一樣的殷勤反而引起這年輕傷者的暴怒”（這兩處都寫到了年輕人的“暴怒”，他暴怒的原因有何不同？）23.小說為什么以“同志”為題？請結(jié)合全文簡要分析。24.小說最后一段有何妙處？請結(jié)合全文進(jìn)行賞析。四、語言運(yùn)用（共12分）25.書法是中華文化重要組成部分。請根據(jù)要求，完成下列題目。（1）下面是一段關(guān)于“學(xué)習(xí)書法”的文字。請概括出學(xué)習(xí)書法帶來的四點(diǎn)好處。（每點(diǎn)不超過6個(gè)字）書法不僅僅是寫字，其深層所蘊(yùn)