中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第12課《東漢的統(tǒng)治》說(shuō)課稿

中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第12課《東漢的統(tǒng)治》說(shuō)課稿一.教材分析《中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)》第12課《東漢的統(tǒng)治》主要講述了東漢建立、光武中興以及東漢后期的狀況。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)介紹東漢的歷史背景、制度、社會(huì)狀況等，使學(xué)生了解東漢時(shí)期的歷史特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有一定的認(rèn)識(shí)。但在分析歷史問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的思維尚處于具體形象思維階段，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、圖片等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解東漢的建立、光武中興以及東漢后期的狀況，認(rèn)識(shí)東漢時(shí)期的歷史特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)歷史，增強(qiáng)民族自豪感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：東漢的建立、光武中興以及東漢后期的狀況。教學(xué)難點(diǎn)：東漢時(shí)期歷史特點(diǎn)的分析。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討、情景教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、歷史圖片、故事音頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)講述東漢時(shí)期的歷史故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解東漢的建立、光武中興以及東漢后期的狀況。合作探討：分組討論東漢時(shí)期的歷史特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。情景教學(xué)：設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演歷史角色，體驗(yàn)東漢時(shí)期的生活。總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明確東漢時(shí)期的歷史地位。課后作業(yè)：布置相關(guān)歷史題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：建立：劉秀稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)光武中興：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、社會(huì)穩(wěn)定、政權(quán)鞏固后期：外戚宦官專(zhuān)權(quán)、腐敗、民不聊生八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同提高。教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：東漢的建立：東漢是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要朝代，公元25年，劉秀稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，建立東漢。這是東漢建立的背景和時(shí)間。光武中興：劉秀即光武帝，他在位期間，采取一系列措施，使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，社會(huì)穩(wěn)定，政權(quán)得到鞏固。這一時(shí)期被稱(chēng)為光武中興。東漢后期的狀況：東漢后期，外戚和宦官專(zhuān)權(quán)，腐敗，社會(huì)矛盾加劇，民不聊生。這是東漢后期狀況的概括。東漢的制度：東漢時(shí)期，實(shí)行郡國(guó)并行制，地方行政區(qū)劃為郡和國(guó)。同時(shí)，東漢還設(shè)有三公九卿等官職，形成了一套較為完善的制度。東漢的經(jīng)濟(jì)狀況：東漢時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有一定的發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，實(shí)行屯田制和均田制，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。手工業(yè)方面，鐵器、漆器、絲織品等都有很高的水平。商業(yè)方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸興起，貨幣經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。東漢的社會(huì)狀況：東漢時(shí)期，社會(huì)矛盾加劇，貧富差距擴(kuò)大。一方面，豪強(qiáng)大族占有大量土地，剝削農(nóng)民；另一方面，農(nóng)民生活困苦，起義頻繁。東漢的文化狀況：東漢時(shí)期，文化繁榮，儒家思想得到進(jìn)一步發(fā)展。著名的歷史學(xué)家班固撰寫(xiě)了《漢書(shū)》，是東漢時(shí)期的重要?dú)v史文獻(xiàn)。東漢的對(duì)外關(guān)系：東漢時(shí)期，中國(guó)與周邊國(guó)家和地區(qū)有廣泛的交流。東漢與朝鮮、日本、印度、羅馬等國(guó)有外交關(guān)系，促進(jìn)了中外文化的交流。東漢的著名人物：東漢時(shí)期，涌現(xiàn)了許多著名的歷史人物，如光武帝劉秀、班超、張衡、蔡文姬等。他們分別在、軍事、科技、文化等領(lǐng)域有著重要的貢獻(xiàn)。東漢的歷史地位：東漢時(shí)期，是中國(guó)封建社會(huì)的一個(gè)重要階段。東漢在、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都有一定的成就，為后世的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，東漢時(shí)期的歷史教訓(xùn)，也對(duì)后世有著重要的啟示。以上是關(guān)于東漢時(shí)期的歷史知識(shí)點(diǎn)兒整理，通過(guò)了解這些知識(shí)點(diǎn)兒，我們可以更好地把握東漢時(shí)期的歷史發(fā)展脈絡(luò)，深入了解東漢時(shí)期的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)。同步作業(yè)練習(xí)題：東漢的建立與光武中興1.1下列關(guān)于東漢的建立與光武中興的表述，正確的是什么？A.東漢是由劉備建立的B.東漢是由曹操建立的C.東漢是由劉秀建立的D.東漢是由司馬懿建立的1.2光武中興時(shí)期，下列哪項(xiàng)措施對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起到了積極作用？A.實(shí)行均田制B.實(shí)行屯田制C.實(shí)行限田制D.實(shí)行免役制東漢后期的狀況2.1下列關(guān)于東漢后期狀況的表述，正確的是什么？A.外戚和宦官專(zhuān)權(quán)，清明B.外戚和宦官專(zhuān)權(quán)，腐敗C.外戚和宦官爭(zhēng)權(quán)，清明D.外戚和宦官爭(zhēng)權(quán)，腐敗東漢的制度3.1下列關(guān)于東漢制度的表述，正確的是什么？A.實(shí)行郡國(guó)并行制B.實(shí)行州縣制C.實(shí)行聯(lián)邦制D.實(shí)行君主制東漢的經(jīng)濟(jì)狀況4.1下列關(guān)于東漢經(jīng)濟(jì)狀況的表述，正確的是什么？A.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都處于衰退狀態(tài)B.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有一定的發(fā)展C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全停滯D.手工業(yè)和商業(yè)完全停滯東漢的社會(huì)狀況5.1下列關(guān)于東漢社會(huì)狀況的表述，正確的是什么？A.社會(huì)矛盾緩和，民眾安居樂(lè)業(yè)B.社會(huì)矛盾加劇，貧富差距擴(kuò)大C.社會(huì)矛盾緩和，貧富差距縮小D.社會(huì)矛盾加劇，民眾生活富裕東漢的文化狀況6.1下列關(guān)于東漢文化狀況的表述，正確的是什么？A.儒家思想得到進(jìn)一步忽視B.儒家思想得到進(jìn)一步發(fā)展C.道教思想得到進(jìn)一步忽視D.道教思想得到進(jìn)一步發(fā)展東漢的對(duì)外關(guān)系7.1下列關(guān)于東漢對(duì)外關(guān)系的表述，正確的是什么？A.東漢與周邊國(guó)家和地區(qū)沒(méi)有交流B.東漢與朝鮮、日本、印度、羅馬等國(guó)有外交關(guān)系C.東漢與周邊國(guó)家和地區(qū)僅有少量交流D.東漢與朝鮮、日本、印度、羅馬等國(guó)有貿(mào)易關(guān)系東漢的著名人物8.1下列關(guān)于東漢著名人物的表述，正確的是什么？A.光武帝劉秀是東漢的開(kāi)國(guó)皇帝B.班超是東漢時(shí)期的一位著名將領(lǐng)C.張衡是東漢時(shí)期的一位著名科學(xué)家D.蔡文姬是東漢時(shí)期的一位著名文學(xué)家【答案】A、B、C、D東漢的歷史地位9.1下列關(guān)于東漢歷史地位的表述，正