八年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 海陸變遷教案3 中圖版

八年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)海陸變遷教案3中圖版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)《海陸變遷教案3》。主要內(nèi)容包括：

1.了解海陸變遷的概念，掌握海陸變遷的原因和結(jié)果。

2.掌握地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動(dòng)與變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷。

3.理解地殼的變動(dòng)、海平面升降是造成海陸變遷的主要原因，人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)引起海陸變化。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸變遷的現(xiàn)象，如：臺(tái)灣海峽的形成、喜馬拉雅山的崛起等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、總結(jié)能力，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.地理觀察力：通過(guò)觀察地球表面形態(tài)的變化，使學(xué)生掌握海陸變遷的現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理觀察力。

2.地理思維力：培養(yǎng)學(xué)生分析地殼變動(dòng)、海平面升降等海陸變遷原因的能力，提升學(xué)生的地理思維力。

3.地理實(shí)踐力：學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸變遷的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際地理問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。

4.地理創(chuàng)新能力：引導(dǎo)學(xué)生探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新能力。

5.地理綜合分析能力：通過(guò)分析海陸變遷的原因和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層次、多維度分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的地理綜合分析能力。

6.地理審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生欣賞地球表面形態(tài)的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理景觀的審美情趣。

7.地理文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)海陸變遷的知識(shí)，使學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的地理文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.海陸變遷的概念和原因。

2.地球表面形態(tài)的變化及其對(duì)海陸變遷的影響。

3.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

難點(diǎn)：

1.地殼變動(dòng)、海平面升降等海陸變遷原因的理解和運(yùn)用。

2.分析實(shí)例說(shuō)明海陸變遷的現(xiàn)象。

3.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響的深入理解。

解決辦法：

1.利用多媒體展示地球表面形態(tài)的變化，生動(dòng)形象地解釋海陸變遷的原因，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，突破難點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享生活中所見(jiàn)到的海陸變遷現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

4.以小組合作方式，讓學(xué)生探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.注重知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，降低學(xué)習(xí)難度。

6.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示地球表面形態(tài)的變化，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地感受海陸變遷的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：選取具體的實(shí)例，讓學(xué)生分組討論，分析海陸變遷的原因和結(jié)果，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示地球表面形態(tài)的變化、地殼變動(dòng)等動(dòng)態(tài)圖像，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海陸變遷的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用問(wèn)答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力。

5.地理模型制作：組織學(xué)生制作地理模型，如海陸變遷模型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小組評(píng)價(jià)等，了解學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)的理解和掌握程度，為教學(xué)反饋提供依據(jù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞海陸變遷課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解海陸變遷知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海陸變遷課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出海陸變遷課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解海陸變遷的原因和結(jié)果，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海陸變遷技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)海陸變遷知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解海陸變遷知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海陸變遷技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海陸變遷知識(shí)點(diǎn)，掌握海陸變遷技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)海陸變遷課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與海陸變遷課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海陸變遷知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解海陸變遷的概念，掌握地球表面形態(tài)的變化及其對(duì)海陸變遷的影響，了解地殼的變動(dòng)、海平面升降等海陸變遷原因，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

2.技能提升：學(xué)生將能夠通過(guò)觀察和分析地球表面形態(tài)的變化，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸變遷的現(xiàn)象，提高觀察、分析和總結(jié)能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在探究海陸變遷的過(guò)程中，培養(yǎng)地理觀察力、地理思維力、地理實(shí)踐力和地理創(chuàng)新能力，提高地理綜合分析能力和地理審美情趣，增強(qiáng)地理文化素養(yǎng)。

4.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀察周?chē)h(huán)境中的海陸變遷現(xiàn)象，理解人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，提出合理的建議和解決方案。

5.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生將能夠與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高解決問(wèn)題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前自主探索和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、思考和總結(jié)的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.反思和自我提升：通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。重點(diǎn)題型整理題型一：海陸變遷的原因

1.地殼變動(dòng)、海平面升降是造成海陸變遷的主要原因。

2.人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)引起海陸變化，如填海造陸、圍湖造田等。

答案：地殼變動(dòng)、海平面升降是造成海陸變遷的主要原因。人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)引起海陸變化，如填海造陸、圍湖造田等。

題型二：地球表面形態(tài)的變化

1.地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動(dòng)與變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷。

2.地殼的變動(dòng)、海平面升降是造成地球表面形態(tài)變化的主要原因。

答案：地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動(dòng)與變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷。地殼的變動(dòng)、海平面升降是造成地球表面形態(tài)變化的主要原因。

題型三：海陸變遷的實(shí)例

1.喜馬拉雅山的崛起是印度板塊與歐亞板塊碰撞的結(jié)果，喜馬拉雅山脈的形成是海陸變遷的實(shí)例。

2.臺(tái)灣海峽的形成是地殼下沉，海水涌入形成海峽。

答案：喜馬拉雅山的崛起是印度板塊與歐亞板塊碰撞的結(jié)果，喜馬拉雅山脈的形成是海陸變遷的實(shí)例。臺(tái)灣海峽的形成是地殼下沉，海水涌入形成海峽。

題型四：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響

1.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響表現(xiàn)在改變地表形態(tài)、影響氣候變化、改變水資源狀況等方面。

2.人類(lèi)活動(dòng)引起的如填海造陸、圍湖造田等，會(huì)導(dǎo)致海陸分布發(fā)生變化。

答案：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響表現(xiàn)在改變地表形態(tài)、影響氣候變化、改變水資源狀況等方面。人類(lèi)活動(dòng)引起的如填海造陸、圍湖造田等，會(huì)導(dǎo)致海陸分布發(fā)生變化。

題型五：海陸變遷對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

1.海陸變遷對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響表現(xiàn)在影響農(nóng)業(yè)、交通、城市布局等方面。

2.如喜馬拉雅山脈的形成，對(duì)我國(guó)西藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)、交通、城市布局產(chǎn)生影響。

答案：海陸變遷對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響表現(xiàn)在影響農(nóng)業(yè)、交通、城市布局等方面。如喜馬拉雅山脈的形成，對(duì)我國(guó)西藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)、交通、城市布局產(chǎn)生影響。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)海陸變遷的概念、原因、實(shí)例等方面的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

-測(cè)試：進(jìn)行小測(cè)試，如選擇題、填空題等，了解學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注和解釋。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.評(píng)價(jià)方法

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提出改進(jìn)的建議。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生