2023八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化第2節(jié) 熔化和凝固第2課時(shí) 熔化和凝固的條件及其應(yīng)用教案 （新版）新人教版

2023八年級物理上冊第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固第2課時(shí)熔化和凝固的條件及其應(yīng)用教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版物理八年級上冊第三章物態(tài)變化的第二節(jié)，主要內(nèi)容包括熔化和凝固的條件及其應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了物態(tài)變化的基本概念和液化的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行授課的，旨在使學(xué)生能夠深入理解熔化和凝固的過程，以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

本節(jié)課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握熔化和凝固的條件，以及了解它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，教師需要通過講解、演示和實(shí)驗(yàn)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過生動(dòng)的例子和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解熔化和凝固在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)熔化和凝固的條件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)與探究：通過觀察和參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象、分析問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解熔化和凝固在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)對生活的重要性。

4.科學(xué)交流：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見、合作交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）熔化和凝固的條件：學(xué)生需要掌握物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的熔化過程以及從液態(tài)到固態(tài)的凝固過程，了解熔化和凝固發(fā)生的基本條件。

（2）熔化和凝固的應(yīng)用：學(xué)生需要了解熔化和凝固在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如冰雪融化、冰凍食品解凍等，并能夠分析這些現(xiàn)象背后的原理。

（3）晶體和非晶體的熔化特點(diǎn)：學(xué)生需要區(qū)分晶體和非晶體在熔化過程中的特點(diǎn)，如晶體有固定的熔點(diǎn)，非晶體沒有固定的熔點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）熔化和凝固的條件：學(xué)生對于熔化和凝固過程中溫度變化的理解，特別是熔化過程中的吸熱和凝固過程中的放熱現(xiàn)象。

（2）晶體和非晶體的熔化特點(diǎn)：學(xué)生需要理解晶體和非晶體在熔化過程中的本質(zhì)區(qū)別，即晶體有固定的熔點(diǎn)，非晶體沒有固定的熔點(diǎn)。

（3）熔化和凝固的應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，理解熔化和凝固在生活中的重要性。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的收集有一定的困難，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)儀器（溫度計(jì)、燒杯、試管等）、實(shí)驗(yàn)室加熱設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)資源共享平臺。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、在線討論區(qū)、學(xué)習(xí)任務(wù)單。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)驗(yàn)、小組討論、互助學(xué)習(xí)、問答法、案例分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于熔化和凝固條件的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解熔化和凝固的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：探討熔化和凝固發(fā)生的條件。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)際例子引入熔化和凝固的概念。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解熔化和凝固的條件。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，分析熔化和凝固的實(shí)際應(yīng)用。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：專注聽講，理解熔化和凝固的條件。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分享對熔化和凝固應(yīng)用的理解。

-提問與討論：提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，提高溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解熔化和凝固的條件。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有關(guān)熔化和凝固應(yīng)用的作業(yè)題。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于熔化和凝固應(yīng)用的額外學(xué)習(xí)材料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成并提交作業(yè)，鞏固知識。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱額外資源，深化理解。

-反思總結(jié)：評價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于物態(tài)變化的科普書籍，如《物態(tài)變化的奧秘》、《大自然的魔術(shù)師》等，以便深入了解熔化和凝固的原理及應(yīng)用。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：學(xué)生可以購買或自制科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件，進(jìn)行熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)，如制作冰雕、觀察晶體生長等，親身體驗(yàn)物態(tài)變化的過程。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如MOOC平臺上的“物態(tài)變化入門”、“熔化和凝固的奧秘”等課程，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)熔化和凝固的學(xué)術(shù)論文或科普文章，了解最前沿的研究動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景。

2.拓展建議：

-開展家庭小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)，如用冰箱冷凍食品，觀察食品解凍過程中的熔化和凝固現(xiàn)象，探索不同物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。

-觀察生活中的物態(tài)變化：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中出現(xiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，如冰雪融化、霧氣凝結(jié)等，并嘗試解釋其背后的原理。

-制作熔化和凝固的應(yīng)用實(shí)例展示：學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)熔化和凝固的應(yīng)用實(shí)例，如冰雪融化供能、金屬鑄造等，進(jìn)行展示和分享。

-參與科學(xué)論壇或社交媒體討論：鼓勵(lì)學(xué)生加入科學(xué)論壇或社交媒體群組，與其他學(xué)生或?qū)I(yè)人士交流關(guān)于熔化和凝固的知識，分享學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果。

-參觀科學(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室：如果條件允許，學(xué)生可以參觀科學(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)有關(guān)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，了解科學(xué)家是如何進(jìn)行研究的。內(nèi)容邏輯關(guān)系①熔化和凝固的條件

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：熔化和凝固的基本條件，包括溫度、壓力等。

-關(guān)鍵詞：熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)、熱能。

-重點(diǎn)句子：“物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的轉(zhuǎn)化稱為熔化，物質(zhì)從液態(tài)到固態(tài)的轉(zhuǎn)化稱為凝固?！?/p>

②熔化和凝固的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：熔化和凝固在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如冰雪融化、金屬鑄造等。

-關(guān)鍵詞：冰雪融化、金屬鑄造、應(yīng)用。

-重點(diǎn)句子：“熔化和凝固不僅在工業(yè)生產(chǎn)中有重要應(yīng)用，也存在于我們的日常生活中?！?/p>

③晶體和非晶體的熔化特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：晶體和非晶體在熔化過程中的特點(diǎn)和區(qū)別。

-關(guān)鍵詞：晶體、非晶體、熔點(diǎn)。

-重點(diǎn)句子：“晶體有固定的熔點(diǎn)，非晶體沒有固定的熔點(diǎn)?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

1.熔化和凝固的條件

-溫度

-壓力

-熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)

-熱能的作用

2.熔化和凝固的應(yīng)用實(shí)例

-冰雪融化

-金屬鑄造

-生活中的應(yīng)用

3.晶體和非晶體的熔化特點(diǎn)

-晶體

-非晶體

-熔點(diǎn)

-沒有固定的熔點(diǎn)重點(diǎn)題型整理1.題目：請解釋熔化和凝固的條件。

答案：熔化和凝固的基本條件包括溫度和壓力。溫度是影響物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的熔化和從液態(tài)到固態(tài)的凝固的主要因素。在一定溫度下，物質(zhì)會從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，反之，在一定溫度下，物質(zhì)會從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。壓力也會影響熔化和凝固的條件，通常在壓力增大的情況下，物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)都會有所降低。

2.題目：請舉例說明熔化和凝固在生活中的應(yīng)用。

答案：熔化和凝固在生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，冰雪融化可以用來提供水源，也可以用來發(fā)電。金屬鑄造是熔化金屬并在冷卻后形成固體形狀的過程，廣泛應(yīng)用于制造各種金屬制品。食品的冷凍和解凍也是熔化和凝固的應(yīng)用實(shí)例，通過冷凍可以使食品保存更長時(shí)間，解凍后可以恢復(fù)食品的原有狀態(tài)。

3.題目：請描述晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別。

答案：晶體和非晶體的熔化過程有明顯的區(qū)別。晶體有固定的熔點(diǎn)，即在一定的溫度下，晶體開始熔化并轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。這個(gè)溫度稱為晶體的熔點(diǎn)。而非晶體沒有固定的熔點(diǎn)，在溫度逐漸升高的情況下，非晶體逐漸軟化并轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。晶體在熔化過程中會釋放出熱量，而非晶體在熔化過程中會吸收熱量。

4.題目：請解釋熔化過程中的吸熱和凝固過程中的放熱現(xiàn)象。

答案：熔化過程是指物質(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，這個(gè)過程需要吸收熱量。當(dāng)固體物質(zhì)吸收熱量時(shí)，其溫度會升高，達(dá)到熔點(diǎn)后，物質(zhì)開始熔化。凝固過程是指物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，