八年級物理下冊 8.1 壓強教案（附當堂檢測題及備課參考資料）（新版）北師大版

八年級物理下冊8.1壓強教案（附當堂檢測題及備課參考資料）（新版）北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大版八年級物理下冊第8.1節(jié)“壓強”。本節(jié)內容主要包括以下幾個部分：

1.壓強的定義：向面積為S的垂直表面作用力F時，單位面積上所承受的力稱為壓強，用符號p表示，單位是帕斯卡（Pa），公式為p=F/S。

2.壓強的計算：已知作用力F和受力面積S，可以通過公式p=F/S計算壓強；已知壓強p和受力面積S，可以通過公式F=pS計算作用力；已知壓強p和作用力F，可以通過公式S=F/p計算受力面積。

3.壓強的特性：壓強是標量，只有大小沒有方向；壓強與作用力和受力面積有關，但在一定的力的作用下，受力面積越小，壓強越大；在一定的受力面積下，力越大，壓強越大。

4.壓強的應用：壓強的概念在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，如大氣壓、水壓、氣壓等，這些都是通過壓強來描述的。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.科學思維：通過學習壓強的定義和計算方法，培養(yǎng)學生運用科學思維解決實際問題的能力，使其能夠從現(xiàn)象中抽象出物理概念，并運用公式進行計算和分析。

2.科學探究：通過小組討論、實驗觀察等探究活動，培養(yǎng)學生主動探究和合作解決問題的能力，使其能夠運用實驗方法驗證壓強的特性，并能夠提出合理的解釋。

3.科學態(tài)度：通過學習壓強的應用，培養(yǎng)學生對物理學的興趣和好奇心，使其能夠積極參與課堂討論和實踐活動，并培養(yǎng)其對科學知識的尊重和求知欲。

4.科學應用：通過聯(lián)系實際生活中的壓強現(xiàn)象，培養(yǎng)學生將所學知識應用到實際生活中的能力，使其能夠理解并解釋生活中常見的壓強問題，提高其對物理學的認識和應用能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）壓強的定義：向面積為S的垂直表面作用力F時，單位面積上所承受的力稱為壓強，用符號p表示，單位是帕斯卡（Pa），公式為p=F/S。

（2）壓強的計算：已知作用力F和受力面積S，可以通過公式p=F/S計算壓強；已知壓強p和受力面積S，可以通過公式F=pS計算作用力；已知壓強p和作用力F，可以通過公式S=F/p計算受力面積。

（3）壓強的特性：壓強是標量，只有大小沒有方向；壓強與作用力和受力面積有關，但在一定的力的作用下，受力面積越小，壓強越大；在一定的受力面積下，力越大，壓強越大。

（4）壓強的應用：壓強的概念在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，如大氣壓、水壓、氣壓等，這些都是通過壓強來描述的。

2.教學難點：

（1）壓強的計算公式的理解與應用：學生可能對公式p=F/S的理解不夠深入，不知道在實際問題中如何運用該公式。教師可以通過舉例解釋，如放在桌面上的書本對桌面的壓強計算，讓學生掌握公式的運用。

（2）壓強的特性的理解：學生可能對壓強是標量、與作用力和受力面積的關系等特性理解不清晰。教師可以通過實驗演示，如不同力作用在不同面積上的壓強實驗，讓學生直觀地理解壓強的特性。

（3）壓強的實際應用：學生可能對壓強在實際生活中的應用不了解。教師可以通過聯(lián)系實際生活中的例子，如大氣壓與呼吸、水壓與用水等，讓學生了解壓強在生活中的重要性。

（4）壓強的單位帕斯卡的理解：學生可能對壓強的單位帕斯卡（Pa）的理解不清晰。教師可以通過解釋Pa的定義，如1Pa=1N/m2，讓學生理解壓強單位的含義。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計算機、實驗桌、實驗儀器（如壓強計、壓力傳感器等）、教科書。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、物理課程教學平臺。

3.信息化資源：PPT課件、教學視頻、網(wǎng)絡實驗模擬軟件、壓強相關案例資料、在線習題庫。

4.教學手段：講授法、實驗法、小組討論法、案例分析法、互動提問法、在線測試法。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“壓強”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“壓強”內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“壓強”教學目標和“壓強”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保“壓強”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“壓強”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“壓強”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“壓力的概念”等內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“壓強”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“壓強”的定義、計算方法和特性，結合實例幫助學生理解。

突出“壓強”重點，強調“壓強計算”和“壓強特性”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何計算壓強”和“壓強的應用”展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗壓強知識的應用，提高實踐能力。

在“壓強”新課呈現(xiàn)結束后，對“壓強”知識點進行梳理和總結。

強調“壓強計算”和“壓強特性”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“壓強”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“壓強”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“壓強計算錯誤”，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“壓強”內容相關的拓展知識，如“大氣壓強”和“液體壓強”，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“壓強”內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，如“大氣壓強與呼吸”等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“壓強”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“壓強”內容，強調“壓強計算”和“壓強特性”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“壓強”內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、學生學習效果1.理解并掌握壓強的定義、計算方法和特性，能夠運用壓強公式進行計算和分析實際問題。

2.能夠運用實驗方法驗證壓強的特性，并能夠提出合理的解釋。

3.了解壓強在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，能夠將所學知識應用到實際生活中。

4.培養(yǎng)學生的科學思維、科學探究、科學態(tài)度和科學應用能力，提高學生的物理核心素養(yǎng)。

5.增強學生對物理學的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

6.提高學生解決實際問題的能力，使其能夠在生活中遇到與壓強相關的問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決。

7.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神，使其能夠關注學科前沿動態(tài)，拓寬知識視野。

8.培養(yǎng)學生的社會責任感，使其能夠思考學科與生活的聯(lián)系，關注社會問題，將所學知識用于社會發(fā)展和進步。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生總結：本節(jié)課學習了壓強的定義、計算方法和特性，能夠運用壓強公式進行計算和分析實際問題。通過實驗驗證了壓強的特性，并能夠提出合理的解釋。了解到壓強在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，能夠將所學知識應用到實際生活中。

2.教師總結：本節(jié)課的重點是壓強的定義和計算方法，以及壓強的特性。難點是壓強的計算公式的理解和應用，以及壓強的特性的理解。通過課堂講解和實驗演示，學生已經(jīng)基本掌握了壓強的相關知識，并能夠在實際問題中進行應用。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列哪個物理量是標量？

A.力

B.速度

C.壓強

D.加速度

（2）一個物體放在水平地面上，對地面的壓強與下列哪個因素無關？

A.物體的質量

B.物體的面積

C.物體的形狀

D.重力加速度

2.填空題：

（1）壓強的計算公式為____=____/____。

（2）壓強的單位是____，符號為____。

3.簡答題：

（1）請簡要說明壓強的定義和計算方法。

（2）請舉例說明壓強在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。

4.計算題：

（1）一個物體放在面積為2m2的水平地面上，對地面的壓力為20N，求物體對地面的壓強。

（2）一個容器內水深為1m，水的密度為1000kg/m3，求水對容器底部的壓強。

5.論述題：

（1）請結合實驗觀察，說明壓強的特性。

（2）請論述壓強在實際生活中的應用及其重要性。八、板書設計1.重點知識點：

①壓強的定義：向面積為S的垂直表面作用力F時，單位面積上所承受的力稱為壓強，用符號p表示，單位是帕斯卡（Pa），公式為p=F/S。

②壓強的計算：已知作用力F和受力面積S，可以通過公式p=F/S計算壓強；已知壓強p和受力面積S，可以通過公式F=pS計算作用力；已知壓強p和作用力F，可以通過公式S=F/p計算受力面積。

③壓強的特性：壓強是標量，只有大小沒有方向；壓強與作用力和受力面積有關，但在一定的力的作用下，受力面積越小，壓強越大；在一定的受力面積下，力越大，壓強越大。

④壓強的應用：壓強的概念在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，如大氣壓、水壓、氣壓等，這些都是通過壓強來描述的。

2.詞句：

①壓強：單位面積上的力