0-3歲嬰幼兒保育與教育智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

0-3歲嬰幼兒保育與教育智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院人的大腦在嬰幼兒時(shí)期發(fā)育速度極為緩慢。（）

答案:錯(cuò)為嬰幼兒提供的游戲材料，應(yīng)根據(jù)教師或家長(zhǎng)的需求來定，不必考慮孩子。（）

答案:錯(cuò)事實(shí)上，新生兒自出生之日起就具有主動(dòng)探索外部世界的潛在能力，而且具有相當(dāng)驚人的反應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。（）

答案:對(duì)新生兒脂肪墊，老百姓俗稱“螳螂嘴”，可以挑掉。（）

答案:錯(cuò)新生兒的骨骼特征與成人沒什么不同。（）

答案:錯(cuò)新生兒后囟一般出生時(shí)就很小或已閉合，最晚在2—4個(gè)月時(shí)閉合。（）

答案:對(duì)早期教育等同于智力開發(fā)。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒充足的睡眠可促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌，增強(qiáng)抵抗力。（）

答案:對(duì)造成嬰幼兒意外傷害的主要因素有（）

答案:教養(yǎng)方式不當(dāng)引發(fā)各種危險(xiǎn);環(huán)境因素存在著安全隱患;嬰幼兒年齡特點(diǎn)存在著潛在的危險(xiǎn)新生兒吃奶時(shí)不正常表現(xiàn)有（）

答案:不是平常所見的溢奶;吸吮無力吸吮困難;吃奶發(fā)嗆吃完嘔吐;抗拒不愿意吃奶傳染病的三大特性是（）

答案:病原體;傳染性;病愈后免疫性20世紀(jì)末21世紀(jì)初，“早期教育機(jī)構(gòu)”在我國(guó)獲得快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了（）等問題。

答案:價(jià)格昂貴;過度教育;超前教育實(shí)施操作練習(xí)法時(shí)，成人應(yīng)注意（）。

答案:保持耐心、細(xì)心;多正面鼓勵(lì);強(qiáng)度適當(dāng)，不強(qiáng)求嬰幼兒;時(shí)刻留意嬰幼兒的反應(yīng)造成新生兒呼吸不規(guī)則的原因有：（）

答案:新生兒肋間肌較為柔弱、柔軟;鼻咽部及氣管狹小、肺泡順應(yīng)性差;新生兒每次呼氣與吸氣量均小孩子說“打你”“打死你”是什么表現(xiàn)（）

答案:自我意識(shí)構(gòu)建的表現(xiàn)下列哪個(gè)表現(xiàn)是孩子口和手的敏感期表現(xiàn)（）

答案:喜歡按按鈕為避免嬰兒發(fā)嗆溢乳，母親可（）

答案:采取食指、中指輕夾乳暈兩旁的剪刀式哺乳姿勢(shì)，孩子在空間敏感期時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該做什么（）

答案:在孩子一米外任由孩子去玩自己能保證孩子安全就好孩子不停地把自己的玩具一件一件往嘴里塞是那個(gè)敏感期（）

答案:口和手的敏感期骨折的特有體征不包括（）

答案:無力無痛審美敏感期培養(yǎng)孩子哪方面（）

答案:品質(zhì)意識(shí)為什么東西都要完整的（）

答案:審美敏感期孩子通過空間敏感期可以發(fā)展什么？（）

答案:為了探索立體空間和平面世界每個(gè)孩子都是藝術(shù)家是基于什么敏感期說的（）

答案:繪畫敏感期的表現(xiàn)孩子喜歡壘積木，壘完積木是為了什么（）

答案:為了探索立體空間小朋友通常會(huì)出現(xiàn)一些我們不理解的小動(dòng)作，比如捏起一片掉落的葉子，地上的頭發(fā)、擺弄花等，怎么也不煩?？偸悄馨l(fā)現(xiàn)忙碌的大人發(fā)現(xiàn)不了的小事物，這是因?yàn)楹⒆诱幱冢ǎ?/p>

答案:細(xì)小事物敏感期孩子出生的第一個(gè)敏感期是（）

答案:口和手的敏感期小朋友特別喜歡給下水井蓋的洞洞塞石頭是什么敏感期（）

答案:空間敏感期孩子一定要穿自己喜歡的衣服是什么表現(xiàn)（）

答案:審美敏感期的表現(xiàn)孩子通過秩序敏感期能發(fā)展什么（）

答案:自己的基本品格和素養(yǎng)孩子會(huì)說“這是我的、你別動(dòng)、打你”是什么原因（）

答案:自我意識(shí)敏感期以下說法中正確的是（）

答案:不管何種抱姿，都要注意保護(hù)好嬰幼兒;3個(gè)月后主要是豎著抱;蠟燭包限制嬰兒胸廓的運(yùn)動(dòng)，影響其胸廓和肺臟的發(fā)育;1到2個(gè)月的嬰幼兒主要是橫抱，也可采用角度較小的斜抱嬰幼兒發(fā)生食物卡喉，情況危急，可先急救不用打急救電話。（）

答案:錯(cuò)3歲以下嬰幼兒因立位測(cè)量不容易獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，而采用仰臥位測(cè)量，即身長(zhǎng)。（）

答案:對(duì)家長(zhǎng)通過參與0～3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)，能學(xué)到如何教育孩子，更新育兒觀念，改進(jìn)親子互動(dòng)方式，提升教育能力，改善嬰幼兒成長(zhǎng)環(huán)境，從而提高家庭教育質(zhì)量。（）

答案:對(duì)有些孩子說話晚，如果不是病癥，可能是受環(huán)境所影響。（）

答案:對(duì)福祿貝爾的教育著作有（）

答案:《母親與兒歌》;《人的教育》腹痛的常見原因有（）

答案:腸套疊、腸道蛔蟲癥;先天性巨結(jié)腸;便秘;感冒、急性胃腸炎下列對(duì)口腔敏感期描述錯(cuò)誤的是（）

答案:小朋友應(yīng)該增加用餐次數(shù)，鍛煉口腔內(nèi)部肌肉;代養(yǎng)人不能讓寶寶吃個(gè)不停合理的生活制度安排有助于嬰幼兒（）

答案:獲得有節(jié)奏的、飽滿的情緒;樹立規(guī)則意識(shí);發(fā)展社會(huì)性，建立良好人際關(guān)系;為后續(xù)學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備劇烈的哭泣或蜷縮肚子，持續(xù)或陣發(fā)性哭啼和下肢屈曲不伸展，便可考慮為（）

答案:腹痛孩子自己的東西不讓別的孩子玩是什么表現(xiàn)（）

答案:自我意識(shí)構(gòu)建的表現(xiàn)為什么孩子對(duì)細(xì)微事物感興趣呢（）

答案:捏著好玩下列做法正確的是（）

答案:打雷時(shí)關(guān)掉電視機(jī)和電腦孩子要把毛巾對(duì)號(hào)入座時(shí)因?yàn)槭裁矗ǎ?/p>

答案:為了自己的秩序敏感期出現(xiàn)的主要年齡是（）

答案:0-6歲控制傳染病最好的辦法就是（）

答案:做好防控嬰幼兒體溫測(cè)量一般以測(cè)量肛溫最為準(zhǔn)確。（）

答案:對(duì)兒童發(fā)展投入越早，成本越低，回報(bào)越高，現(xiàn)在不投資兒童早期發(fā)展，未來可能要承擔(dān)多重風(fēng)險(xiǎn)。（）

答案:對(duì)新時(shí)期黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視0~3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的發(fā)展問題。（）

答案:對(duì)嬰幼兒養(yǎng)育問題是每個(gè)家庭的事，與社會(huì)關(guān)系不大。（）

答案:錯(cuò)敏感期對(duì)孩子來說，是鍛煉某種技能的黃金時(shí)期，一旦錯(cuò)過了，后期仍舊可以被調(diào)整，但是很難，需要花費(fèi)大量的精力，且不一定能百分之百達(dá)到原有的開發(fā)效果。（）

答案:對(duì)孩子在自我意識(shí)敏感期內(nèi)，說“不”是一件幫助他鍛煉和體現(xiàn)自我意識(shí)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們需要做的是在不違反原則的前提下，盡量給到孩子更多的空間和耐心。（）

答案:對(duì)從生命之初，嬰幼兒能夠獲得良好的養(yǎng)育照護(hù)，有利于實(shí)現(xiàn)（）。

答案:社會(huì)的和諧發(fā)展;家庭的幸福穩(wěn)定;個(gè)體的全面發(fā)展;國(guó)家人口素質(zhì)的提升腹瀉、嘔吐，可使體內(nèi)水分迅速流失，出現(xiàn)（）

答案:脫水孩子喜歡畫畫是什么表現(xiàn)（）

答案:繪畫敏感期的表現(xiàn)我們國(guó)家日益重視嬰幼兒健康成長(zhǎng)問題。2019年（）月國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》。（）

答案:5細(xì)微事物為什么會(huì)吸引孩子（）

答案:因?yàn)楹⒆訉?duì)世界的認(rèn)識(shí)從微觀開始手足口病是由細(xì)菌引起的常見皮膚病，傳染性極強(qiáng)。（）

答案:錯(cuò)麻疹病毒體外生活力弱，于陽(yáng)光照射或流動(dòng)空氣中20分鐘即可失去致病力。（）

答案:對(duì)下列描述不正確的是（）

答案:發(fā)現(xiàn)蜂巢，搗毀即可避免被蜂蟄傷皮疹呈向心性分布的是（）

答案:水痘孩子喜歡撿垃圾是什么敏感期的表現(xiàn)（）

答案:秩序敏感期口和手的敏感期出現(xiàn)的時(shí)間段是（）

答案:0-2歲當(dāng)孩子在1歲前不停的把東西往嘴里塞，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？（）

答案:給孩子建構(gòu)衛(wèi)生的環(huán)境讓孩子自由家庭氛圍和諧、父母關(guān)系穩(wěn)定、很少聽到爭(zhēng)吵的孩子更容易有安全感、自信、開朗、待人和善、自我意識(shí)強(qiáng)，入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)往往突出。（）

答案:對(duì)判斷孩子身高體重是否達(dá)標(biāo)，不能以某一個(gè)時(shí)期孩子的生長(zhǎng)和家長(zhǎng)主觀判斷為指標(biāo)，要?jiǎng)討B(tài)觀察生長(zhǎng)曲線。（）

答案:對(duì)6月齡以內(nèi)的嬰兒不會(huì)患傳染病。（）

答案:錯(cuò)新生兒出生后24小時(shí)內(nèi)仍不排胎糞，應(yīng)檢查是否有肛門閉鎖或其他消化道畸形等問題。（）

答案:對(duì)依據(jù)布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論，中間系統(tǒng)的質(zhì)量影響兒童行為，影響兒童的適應(yīng)和發(fā)展，社區(qū)作為影響兒童早期發(fā)展的中間系統(tǒng)，應(yīng)該提供場(chǎng)地作為兒童活動(dòng)中心。（）

答案:對(duì)嬰幼兒善于模仿，思維有具體形象性，加上他們生活經(jīng)驗(yàn)有限，因此使用榜樣示范法往往效果比較好。（）

答案:對(duì)保育與教育可以截然分開，二者不可同日而語(yǔ)。（）

答案:錯(cuò)生活中，3歲以內(nèi)嬰幼兒應(yīng)避免長(zhǎng)期暴露于電子屏幕前。（）

答案:對(duì)為嬰幼兒提供的各類營(yíng)養(yǎng)素越多越好。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒出現(xiàn)的各種行為問題，如說臟話、打人、咬人、沉迷電子設(shè)備等家長(zhǎng)可以不加理睬，因?yàn)樗麄兡挲g太小，等長(zhǎng)大后這些行為自然會(huì)消失。（）

答案:錯(cuò)嬰兒期是腦發(fā)育最快的時(shí)期，頭圍過小，多見于頭小畸形、腦發(fā)育不全，過大或增長(zhǎng)過快可能為腦積水、腦腫瘤或其他疾病。（）

答案:對(duì)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育具有明顯的個(gè)體差異性。（）

答案:對(duì)處于自我意識(shí)敏感期的孩子，會(huì)出現(xiàn)大人、咬人、劃分你我界限的現(xiàn)象。（）

答案:對(duì)嬰幼兒保育的最終目的是保障嬰幼兒生理、心理的健康。（）

答案:對(duì)新生兒的呼吸運(yùn)動(dòng)很淺，以腹式呼吸為主。（）

答案:對(duì)生長(zhǎng)與發(fā)育的關(guān)系是，生長(zhǎng)是發(fā)育的前提，發(fā)育寓于生長(zhǎng)之中。（）

答案:對(duì)教養(yǎng)嬰幼兒的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)愛適度原則，對(duì)他們既有明確要求，又有充分的尊重和愛。（）

答案:對(duì)大多數(shù)嬰幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展呈現(xiàn)相同的順序并出現(xiàn)在大致相同的年齡，表現(xiàn)出共同的一些規(guī)律。（）

答案:對(duì)新生兒體溫波動(dòng)的原因有（）

答案:新生兒的體溫調(diào)節(jié)中樞尚未發(fā)育完善，調(diào)節(jié)功能不好;新生兒的體表面積相對(duì)較大,皮下脂肪又薄嬰幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)有（）。

答案:生活化;個(gè)別化;游戲化下列對(duì)于味覺敏感期的描述，正確的是（）

答案:是添加輔食的開始;注意飲食清淡，保護(hù)寶寶味覺系統(tǒng)。識(shí)別脫水的要點(diǎn)有（）

答案:眼周圍出現(xiàn)皺紋，眼睛有塌陷的感覺，眼淚少，嬰幼兒有囟門塌陷;精神疲乏無力，肚子扁或腹脹;嘴唇口部及皮膚干燥;臉色蒼白，尿少下列屬于嬰幼兒比較常見的意外窒息事故原因的是（）

答案:溢奶嗆奶;食物卡喉;溺水;異物卡喉成人使用提問法與嬰幼兒互動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（）。

答案:不拘泥于答案的完整度;提問富有啟發(fā)性、由淺入深;提問內(nèi)容與孩子實(shí)際生活緊密相關(guān);問題具體明確新生兒生理性體重下降的原因主要有（）

答案:早期進(jìn)食的奶量奶較少;呼吸時(shí)的水分損失和胎糞小便的排出，;皮膚上的水分逐漸揮發(fā)，”三浴“鍛煉指的是（）

答案:空氣浴;水浴;日光浴20世紀(jì)中葉以來，辯證唯物主義的廣泛傳播以及（）等學(xué)科的發(fā)展，提高了早期教育的理論化和科學(xué)化水平，早期教育得以進(jìn)入發(fā)展的新階段。（）

答案:生理學(xué);信息技術(shù);心理學(xué);教育學(xué);腦科學(xué)美國(guó)教育家杜威的教育主張主要包括（）

答案:從做中學(xué);教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造;教育即生活;”兒童中心“根據(jù)0~3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，其早期教育的主要內(nèi)容包括（）。

答案:語(yǔ)言;精細(xì)動(dòng)作;社交行為;大運(yùn)動(dòng);認(rèn)知正常新生兒出生后即可哺乳，開奶的最佳時(shí)機(jī)是（）

答案:最遲不超過30分鐘。下列不屬于新生兒正常生理現(xiàn)象的是（）

答案:夜哭口和手的敏感期出現(xiàn)的年齡階段是（）

答案:0-2歲孩子在紙上亂畫的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？（）

答案:對(duì)孩子畫的東西給予贊美為什么孩子之間會(huì)互相索取食物呢？（）

答案:是人際關(guān)系的開始孩子空間敏感期的表現(xiàn)最早是什么形式（）

答案:鉆桌底“敏感期”這個(gè)概念是由哪個(gè)教育家提出的（）

答案:蒙臺(tái)梭利讓孩子多閱讀、讀繪本、交談、講故事，可以提升孩子哪種敏感期發(fā)展？（）

答案:細(xì)小事物敏感期水痘患兒的隔離期不少于（）

答案:兩周寶寶燙傷后，不正確得處理方式不包括（）

答案:咨詢燒傷?？漆t(yī)生后再?zèng)Q定用藥溺水搶救的最佳時(shí)間是（）

答案:溺水后五分鐘之內(nèi)嬰幼兒躺時(shí)安靜觸動(dòng)肢體時(shí)大哭，最有可能的是（）

答案:骨折或脫臼。孩子不停地把自己的玩具塞進(jìn)嘴里是哪個(gè)敏感期（）

答案:口和手的敏感期下列屬于新生兒呼吸運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是：（）

答案:新生兒呼吸不規(guī)律不均勻自我意識(shí)敏感期表現(xiàn)是什么（）

答案:這是我的腹瀉患兒應(yīng)進(jìn)食（）

答案:高熱量、易消化食物先穿衣服在穿襪子變成先穿襪子，孩子就哭鬧是因?yàn)槭裁矗ǎ?/p>

答案:孩子嫌沒按自己的順序來孩子通過空間敏感期為了能發(fā)展什么（）

答案:為了探索立體空間與平面世界孩子在口和手的敏感期期間用口吃手是為了什么（）

答案:為了構(gòu)建自身對(duì)外界的認(rèn)知當(dāng)孩子在一歲前不停的吧東西往嘴里塞，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做（）

答案:給孩子構(gòu)建衛(wèi)生的環(huán)境讓孩子自由嬰幼兒出生時(shí)必須注射的疫苗是（）

答案:乙肝疫苗和卡介苗（）中詳細(xì)介紹了嬰幼兒出生后選擇保姆的要求，指出嬰幼兒能食能言時(shí)便開始教育，從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能和習(xí)慣開始，進(jìn)而學(xué)習(xí)初步禮儀規(guī)則。

答案:《禮記》當(dāng)孩子說“打你”“打死你”的時(shí)候家長(zhǎng)該如何做（）

答案:不違反規(guī)則讓孩子自我嬰幼兒發(fā)熱護(hù)理正確的是（）

答案:發(fā)高燒而身體發(fā)燙時(shí)，衣服和被子要比平時(shí)少一點(diǎn)，為什么小伙伴之間會(huì)互相照顧呢（）

答案:建立人際關(guān)系的開始孩子壘積木，壘完推倒積木是為了什么：（）

答案:為了探索立體空間孩子喜歡說“不要”是什么敏感期的表現(xiàn)（）

答案:自我意識(shí)敏感期（）第一次提出在我國(guó)實(shí)施公共的學(xué)前教育，婦女懷孕應(yīng)入“人本院”，0~3歲的孩子應(yīng)入育嬰院養(yǎng)育，3~6歲的孩子入慈幼院。

答案:康有為教育家（）主張教育應(yīng)及早進(jìn)行，有條件的帝王將相之家甚至可以從胎教開始。（）

答案:顏之推玩教具最重要的是選材。（）

答案:對(duì)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境應(yīng)該是無條件呵護(hù)的，嬰幼兒一有需求就立即滿足。（）

答案:錯(cuò)胎教是一種美育。（）

答案:對(duì)保教機(jī)構(gòu)應(yīng)多開展自然美育活動(dòng)。（）

答案:對(duì)美育應(yīng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)。（）

答案:對(duì)嬰幼兒的操作過程從錯(cuò)誤到正確可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。（）

答案:對(duì)蒙臺(tái)梭利工作流程中線上走線分為（）

答案:動(dòng)作走線;持物走線;徒手走線保證安全的情況下，家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒的操作盡量不要干涉。（）

答案:對(duì)幼兒園環(huán)境可分為物質(zhì)環(huán)境和（）

答案:精神環(huán)境在具備了基本的物質(zhì)條件以后，對(duì)保教機(jī)構(gòu)教育起決定性作用的是（）

答案:精神環(huán)境嬰幼兒游泳時(shí)的注意事項(xiàng)有（）

答案:游泳圈用消毒液擦拭，再用清水沖洗晾干;嬰幼兒游泳期間必須專人看護(hù);必須進(jìn)食后一小時(shí)左右進(jìn)行游泳，時(shí)間約十分鐘隨著嬰幼兒月齡的增加，在被動(dòng)做操的基礎(chǔ)上，可轉(zhuǎn)入在成人的幫助下，發(fā)揮嬰幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)全身的鍛煉。（）

答案:對(duì)撫觸一般在嬰兒吃完奶后（）小時(shí)左右進(jìn)行，沐浴后最好。

答案:1小時(shí)每天堅(jiān)持給嬰幼兒做被動(dòng)操，進(jìn)行體能訓(xùn)練，不僅可以促進(jìn)他們的體格發(fā)育，還能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。（）

答案:對(duì)新生兒前囟閉合時(shí)間一般為（）。

答案:1-1.5歲新生兒上皮珠，俗稱“馬牙”，“馬牙”數(shù)周后自然消失。（）

答案:對(duì)關(guān)于觸電，正確的急救措施主要有（）。

答案:立刻切斷電源，將嬰幼兒移至通風(fēng)處;若嬰幼兒已無意識(shí)，打急救電話或送醫(yī)急救的同時(shí)要進(jìn)行人工施救;以竹竿、牌尺等絕緣物使嬰幼兒遠(yuǎn)離電源關(guān)于流感的描述，錯(cuò)誤的是（）。

答案:流感是一種常見的急性消化道傳染病新生兒頭顱血腫即“先鋒頭”，2-3天后即可消失。（）

答案:錯(cuò)以下那種不屬于提供蛋白質(zhì)的輔食（）

答案:蔬菜防止嬰兒溢奶可采取的方法（）。

答案:喂奶后將嬰兒豎立抱起輕拍背部即可在進(jìn)行添加泥糊狀食品訓(xùn)練時(shí)，如家長(zhǎng)方法不當(dāng)可能造成（）。

答案:吞咽困難在添加泥糊狀食品時(shí)，要（）。

答案:避免食用過量的化學(xué)添加劑營(yíng)養(yǎng)素是指（）。

答案:維持人體正常生命活動(dòng)必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)肥胖癥是一種熱能代謝障礙。（）

答案:對(duì)孩子說話晚，必定發(fā)展后勁大。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒飲食行為不受精神因素的影響。（）

答案:錯(cuò)當(dāng)口腔敏感期結(jié)束，孩子就會(huì)迎來手的敏感期。（）

答案:對(duì)到了一歲半左右，大多數(shù)孩子吮吸手指的行為會(huì)逐漸消失。（）

答案:對(duì)易扎德研究發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的情緒分別是（）

答案:傷心;驚奇;微笑;興趣;厭惡語(yǔ)言敏感期分為7個(gè)階段。（）

答案:對(duì)兒童發(fā)展具有敏感期是哪位教育家提出的觀點(diǎn)（）

答案:蒙臺(tái)梭利氣質(zhì)是指在情緒反應(yīng)、活動(dòng)水平、注意和情緒控制方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的個(gè)體差異。（）

答案:對(duì)情緒包括哪幾種成分（）

答案:表情成分;生理成分;體驗(yàn)成分科學(xué)添加輔食時(shí)應(yīng)盡量讓孩子嘗到自然的味道、（）

答案:對(duì)當(dāng)兒童占有了自己的東西，當(dāng)這個(gè)東西完全屬于他時(shí)，兒童才真正感覺到“我