俄羅斯兒童故事課程設(shè)計(jì)

俄羅斯兒童故事課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握俄羅斯兒童故事的基本情節(jié)、角色特點(diǎn)及文化背景；

2.學(xué)生能夠掌握故事中的關(guān)鍵單詞和短語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行故事情節(jié)的復(fù)述和創(chuàng)編。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，提高對(duì)俄羅斯兒童故事的鑒賞能力和表達(dá)能力；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成故事復(fù)述和創(chuàng)編，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；

3.學(xué)生能夠在小組合作中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同完成故事表演和討論。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)俄羅斯兒童故事，培養(yǎng)對(duì)俄羅斯文化的尊重和興趣；

2.學(xué)生在故事學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)同理心和善良品質(zhì)；

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為語(yǔ)文拓展課程，結(jié)合課本內(nèi)容，以俄羅斯兒童故事為載體，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)和合作精神。

學(xué)生特點(diǎn)：三年級(jí)學(xué)生具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)故事充滿(mǎn)興趣，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《語(yǔ)文》三年級(jí)下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合俄羅斯兒童故事進(jìn)行拓展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)單元，共計(jì)10課時(shí)。

第一單元：俄羅斯民間故事（3課時(shí)）

1.故事《雪姑娘》：學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，分析角色特點(diǎn)，掌握相關(guān)詞匯和句型；

2.故事《熊和狐貍》：理解故事寓意，學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)行角色扮演；

3.故事《七顆鉆石》：探討故事主題，學(xué)習(xí)故事創(chuàng)編方法。

第二單元：俄羅斯童話(huà)故事（4課時(shí)）

1.故事《灰姑娘》：了解童話(huà)故事的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)故事中的優(yōu)美語(yǔ)句；

2.故事《丑小鴨》：分析故事角色心理，培養(yǎng)學(xué)生的同理心；

3.故事《冰雪女王》：學(xué)習(xí)故事情節(jié)安排，進(jìn)行故事復(fù)述和討論；

4.故事創(chuàng)編：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行童話(huà)故事創(chuàng)編。

第三單元：俄羅斯現(xiàn)代兒童故事（3課時(shí)）

1.故事《小豬快跑》：學(xué)習(xí)現(xiàn)代兒童故事的語(yǔ)言風(fēng)格，進(jìn)行故事表演；

2.故事《小兔子和松鼠》：探討友誼主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；

3.故事《月亮姐姐》：理解故事寓意，學(xué)習(xí)故事中的優(yōu)美詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次總結(jié)和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握牢固。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解俄羅斯兒童故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)俄羅斯兒童故事課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，為學(xué)生講述俄羅斯兒童故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)、角色特點(diǎn)和文化背景。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，積極參與討論。

2.討論法：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)故事的理解、感悟和心得。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：挑選具有代表性的俄羅斯兒童故事案例，引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)、角色關(guān)系和寓意。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行故事角色扮演，讓學(xué)生在扮演過(guò)程中，深入理解角色特點(diǎn)和心理，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

5.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行故事創(chuàng)編和改編。在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。情境教學(xué)可以采用圖片、視頻、音樂(lè)等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.互動(dòng)教學(xué)法：加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思維活躍度和表達(dá)能力。

8.評(píng)價(jià)法：在教學(xué)過(guò)程中，采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。通過(guò)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用合適的教學(xué)方法；

2.教學(xué)方法多樣化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果；

4.教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂；

5.定期組織教學(xué)活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)成果，調(diào)整教學(xué)方法。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保俄羅斯兒童故事課程的教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

1.平時(shí)表現(xiàn)（占比30%）

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、提問(wèn)等積極性，評(píng)估學(xué)生的參與程度；

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)；

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)，如守時(shí)、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律等。

2.作業(yè)（占比20%）

-課后作業(yè)：包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)，如故事復(fù)述、創(chuàng)編、閱讀筆記等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用；

-課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀俄羅斯兒童故事相關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)閱讀報(bào)告，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.考試（占比30%）

-期中考試：以書(shū)面形式進(jìn)行，包括選擇、填空、簡(jiǎn)答等題型，全面考察學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、人物特點(diǎn)、文化背景等知識(shí)的掌握；

-期末考試：采用口試和筆試相結(jié)合的方式，口試部分要求學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)編和表演，筆試部分包括綜合運(yùn)用題，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

4.課堂展示與表現(xiàn)（占比20%）

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在角色扮演中的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；

-課堂匯報(bào)：學(xué)生就所學(xué)故事進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)價(jià)其對(duì)故事的理解深度和表達(dá)能力；

-創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫(huà)、手抄報(bào)、小視頻等形式展示對(duì)故事的理解，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估過(guò)程的公平、公正；

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)估方式和權(quán)重；

3.定期進(jìn)行評(píng)估反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

4.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，幫助學(xué)困生，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展；

5.教師應(yīng)認(rèn)真記錄評(píng)估結(jié)果，為教學(xué)改進(jìn)和后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保俄羅斯兒童故事課程的有效開(kāi)展，本課程的教學(xué)安排將遵循以下原則：合理分配教學(xué)時(shí)間，緊湊安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求。

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：第一單元俄羅斯民間故事，共3課時(shí)；

-第二周：第二單元俄羅斯童話(huà)故事，共4課時(shí)；

-第三周：第三單元俄羅斯現(xiàn)代兒童故事，共3課時(shí)；

-第四周：總結(jié)與評(píng)價(jià)，安排1課時(shí)進(jìn)行課程總結(jié)，1課時(shí)進(jìn)行學(xué)生作品展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)40分鐘，保證課堂的緊湊性和高效性；

-課間休息10分鐘，讓學(xué)生充分休息，提高學(xué)習(xí)效率；

-每周安排一次課外活動(dòng)，如閱讀、討論、表演等，時(shí)間為60分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示故事圖片、視頻等；

-課外活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，選擇圖書(shū)館、閱覽室、操場(chǎng)等地進(jìn)行。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生作息時(shí)間相符合，避免影響學(xué)生的休息；

2.學(xué)生的興趣愛(ài)好