廣西河池市（新）小學(xué)語文部編期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

廣西河池市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書寫：請將下面的一段話工整地抄寫在橫線格里。

柳枝在綠著，襯托著萬紫千紅，這些絲絲垂柳，是會(huì)織出大好春光的。（33字）

我撫摸了一下那小小的紫色花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.將詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語完成練習(xí)。

(

)風(fēng)(

)雨(

)七(

)八人聲(

)(

)

人(

)人(

)鴉雀(

)(

)低(

)細(xì)(

)

（1）自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí)，教室里__________。

（2）上面的詞語中，形容人多的詞語是__________，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是__________。我還能再寫一個(gè)形容人多的詞語：__________。2）.分別寫出你能想到的人物或故事名稱。

三頭六臂——(

)未卜先知——(

)

各顯神通——(

)刀槍不入——(

)3）.整理閱讀古典名著的方法，完成導(dǎo)圖。聯(lián)系上下文猜測語句的意思閱讀古典名著的方法____________4）.照樣子，寫一寫。

（1）一（棵）樹一()傘一()草坪一()衣服

（2）（踢）足球()春天()米糕()包裹

（3）（難忘）的日子()的枝條()的童話

（4）形容生氣的詞語：（憤怒）()()5）.我有新發(fā)現(xiàn)。（不會(huì)寫的字可以寫拼音）

（1）不同的食物有不同的味道：糖果是甜津津的，________是酸溜溜的，__________是脆生生的。我最喜歡吃的食物是__________，吃起來_________。

（2）不同的偏旁有不同的含義：“股、脾”的偏旁是月，意思都與身體部位有關(guān)?！柏?cái)、賠”的偏旁是_________，意思大多與________有關(guān)；我還知道“______、_____的偏旁是_________，意思大多與________有關(guān)。

（3）不同的時(shí)候有不同的心情：學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽獲得第一名，非常高興；弟弟故意撕壞了我最愛看的課外書，我非常___________；養(yǎng)了兩年的小狗走丟了，我非常_____________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了提高閱讀速度的方法，想一想，下面的方法有誤的一項(xiàng)是（）A．閱讀時(shí)，遇到不懂的詞語，在不影響對內(nèi)容理解的情況下，可以先不管它，繼續(xù)往下讀。B．我在讀《將相和》時(shí)，用較快的速度一個(gè)字一個(gè)字地默讀，有時(shí)還回讀C．為了提高閱讀速度，我們閱讀時(shí)要集中注意力。D．帶著問題讀，可以加快閱讀的速度。2）.下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．果然（lán）B．墻壁（bì）C．逃命（mìnɡ）3）.我知道“雞、鴨、鴉”這些字的意思最有可能與什么有關(guān)（）A．獸類B．鳥類C．心情4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子加工廠（請按要求改寫句子）。

(1)海灘上有貝殼。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

______________________________________

(2)偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛爬過去把蟲子吃掉。（改“被”字句）

_____________________________________

(3)媽媽買回來黃瓜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。（修改病句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

《紅樓夢》吳承恩林沖落草能大能小

《西游記》羅貫中梁山泊的軍師逼上梁山

《三國演義》曹雪芹諸葛亮借箭無（吳）用

《水滸傳》施耐庵孫悟空的金箍棒有借無還2）.朗讀課文，把下面的字詞與其相對應(yīng)的意思連線。

解靠近

供樹蔭

傍池岸

陰理解，懂得

陂從事6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。2）.給句子排排隊(duì)。

(

)農(nóng)夫可憐它，就解開自己的衣服，把它放在懷里。

(

)農(nóng)夫中了毒。臨死前他后悔地說：“我不應(yīng)該憐惜蛇?！?/p>

(

)一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫看到一條凍僵了的蛇。

(

)蛇得到了溫暖，蘇醒了。它一醒來就咬了農(nóng)夫一口。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．在臘八這一天，不僅能喝到臘八粥，還能吃到臘八蒜。()

2．北京的春節(jié)差不多從臘月的上旬開始，一直到正月十九結(jié)束。()

3．從《北京的春節(jié)》《臘八粥》這兩篇課文中，我們不僅感受到了民俗節(jié)日的濃厚氛圍，還感受到了人們之間濃濃的親情。()

4．《臘八粥》略寫了八兒等粥的過程，詳寫了他喝粥的過程，我們從中體會(huì)到臘八粥對一個(gè)小孩子具有極大的吸引力。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.7.夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撇下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撇下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1．你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

__________________________________

2．說一說，詩中哪些詩句表現(xiàn)了夜的“靜”？

__________________________________

3．這首詩主要運(yùn)用擬人化手法，請你談?wù)勥@種寫法的好處。

__________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

題目：我敬佩的英雄人物—＿＿＿＿

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。

2．注意寫出值得敬佩的原因，可以選取事例來詮釋。

3．寫出真情實(shí)感。

4．400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文《盤古開天地》回答問題。天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九①變，神②于天，圣③于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長，故天去地九萬里。注釋：①九：表示多的意思。②神：智慧。③圣：能力。1．文中的“雞子”的意思是（）A．公雞B．母雞C．小雞D．雞蛋2．“天日高一丈”中的“日”的意思是（）A．太陽B．日出C．每天D．天天3．“天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。”這句是什么意思？試著寫下來吧！

___________________________________________

4．理解小古文的辦法有哪些呢？請你寫出兩條吧。

________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《背課文》，完成下列各題。背課文①記得上小學(xué)的第二天，老師發(fā)下來語文（那時(shí)候叫國文）新課本，我就急不可待地翻開來看。給我印象最深的是第一課的圖畫，畫的是地平線上升起一輪太陽，紅紅的，光芒四射。②老師開始教我們學(xué)課文。③沒想到第一課這么簡單，就三個(gè)字：天亮了。④漸漸地，學(xué)了三課，老師讓我們從第一課背到第三課。全班同學(xué)就像唱歌似的，拉長了音背起來，背得那么輕松、流暢，清脆的聲音，河水般緩緩地流著，連標(biāo)點(diǎn)符號都被沖走了。老師也笑瞇瞇地和我們一起背起來。真沒想到，語文課會(huì)這么好學(xué)。⑤后來，課文越學(xué)越多，越來越長，老師還是讓我們背書，我就覺得沒那么輕松了。⑥大約上到四年級，老師教我們學(xué)新課文，題目是《匆匆》。老師用很優(yōu)美的嗓音開始讀課文，我發(fā)現(xiàn)，老師并不是在讀課文，而是在背誦，老師竟然一字不差地背完了整篇課文，我們又驚奇，又佩服。⑦即講完了《匆匆》，老師照例讓我們背誦課文?？墒?，我只顧欣賞課文，并沒用心去背。等，媽媽檢查時(shí)，我只能背下來開頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了，我一臉垂頭喪氣的表情。媽媽拿著課本，平靜地說：“我小時(shí)候，學(xué)的是古文。還不懂哪，就讓背?！闭f完，她就背起來，看著媽媽容光煥發(fā)地背著，我很受鼓舞。我很佩服媽媽，她連那么難懂的古文都能背下來，這篇有趣的課文，我為什么背不下來呢？⑧自從那次以后，即使遇到難背的課文，我也會(huì)堅(jiān)持背下來。⑨老師說：“書讀百遍，其義自見?！蔽覀儗蠋煹倪@句話似懂非懂。以后，課文越學(xué)越多，背誦的課文也越來越長。⑩老師讓我們背的都是名篇。漸漸地，我們體會(huì)到，多背一些名篇，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，還要將半消化的食物從胃里返回嘴里反復(fù)咀嚼，就這樣經(jīng)過多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收。?現(xiàn)在，我還常常地默誦著小時(shí)候?qū)W過的課文，背著背著我仿佛又回到小學(xué)語文的課堂上。1．“我”小時(shí)候?qū)W的第一篇課文的圖畫上有A．笑瞇瞇的老師B．朵朵白云C．紅紅的太陽2．在橫線上填上合適的詞語。

_______的聲音

_________的表情

3．“就這樣經(jīng)過多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收?！边@句話想告訴我們A．牛兒吃草非常艱難，因?yàn)橄蘸苈鼴．心急吃不了熱豆腐，背誦課文不能急，要慢慢來C．多背名篇，能在重溫中加深理解4．平時(shí)你是如何背課文的，你積累了哪些背課文的小竅門，試著寫2條。

①____________________

②____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。（填序號）

①響徹云霄②鴉雀無聲③低聲細(xì)語

④視死如歸⑤神機(jī)妙算⑥志存高遠(yuǎn)

上面詞語中，形容沒有聲音的是_____；形容聲音很大的是_____。詞語_____可以用來形容少年周恩來，詞語_____可以用來形容革命戰(zhàn)士董存瑞。2）.請?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇合適的語句填在橫線上。（填序號）

接力賽開始了。眼看隊(duì)友握著接力棒飛奔而來，（1）_____。接過接力棒，我奮力向前沖去。對面的李明早早就伸出了手，準(zhǔn)備接棒。哎呀，不好！接力棒脫手了！我又驚又愧，（2）_____。好在李明及時(shí)撿起棒，追了上去，最后居然第一個(gè)沖過了終點(diǎn)！太棒了，我張開雙臂，（3）_____，欣喜地向歡呼的人群奔去……

A．我的心都提到了嗓子眼

B．