八年級物理全冊第三章聲的世界測試題無答案新版滬科版

學校：————————班級：學校：————————班級：————————姓名：————————座位號：————————--------------------------------------------------------------------------------------------------------------一、選擇題1．下列試驗?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑ロ氁橘|(zhì)”的是()2．拿一張硬紙片讓它快速從一只木梳上劃過，再讓它從同一只木梳上慢一點劃過，且力度相同，則兩次所發(fā)出的聲音()A．響度不同 B．音調(diào)不同C．音色不同 D．三者都不同3．關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是()A．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB．真空不能傳播聲音C．物體不振動也能產(chǎn)生聲音D．固體不能傳播聲音4．在敲響大鐘時，有同學發(fā)覺，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其緣由是()A．大鐘的回聲B．大鐘雖已經(jīng)停止振動，但空氣仍在振動C．人的聽覺發(fā)生“延長”D．有余音說明大鐘仍在振動5．月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說，飛來的流星打在月球表面的巖石上，會像無聲電影一樣，在其旁邊聽不到一點聲響，這是因為()A．月球表面的巖石受到流星的撞擊不發(fā)聲B．流星撞擊巖石的聲音響度太小，人耳無法聽到C．月球表面空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)D．流星撞擊巖石產(chǎn)生聲音的頻率不在人耳接收的范圍內(nèi)6．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是()A．有些高科技產(chǎn)品不振動也可發(fā)聲B．大象利用超聲波進行彼此之間的溝通C．分別用相同的力撥動吉他的兩根粗細不同的弦可以產(chǎn)生不一樣的響度D．考場周邊“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．二胡演奏出的美麗旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的B．打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C．女航天員王亞平在“天宮一號”上講課的聲音是通過聲波傳回地球的D．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲8．如圖5所示，在甲、乙、丙、丁，四個相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，則()A．敲打丁瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B．用嘴依次吹瓶口，甲的音調(diào)最高C．用筷子依次敲打瓶口，乙的音調(diào)最高D．瓶四周有沒有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能干脆傳入人耳9．如圖6所示，圖文關(guān)系正確的是()10．與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的()A．傳播速度 B．傳播能量C．振動幅度 D．振動頻率11．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A．物體的振幅越大，音調(diào)越高B．聲音在真空中的傳播速度是340m/sC．打雷時捂住耳朵防止雷聲的產(chǎn)生D．地震、火山噴發(fā)等現(xiàn)象都伴有次聲的產(chǎn)生12．下列關(guān)于聲音的說法，正確的是()A．太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是變更響度C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲的D．用B超檢查身體是超聲在醫(yī)學中的應(yīng)用二、填空題13．聲音在固體中傳播的速度比在空氣中傳播的速度________。從鋼琴和長笛等樂器中發(fā)出的有規(guī)律的、悅耳的聲音叫做________。蝙蝠靠____________探測飛行中的障礙物和發(fā)覺昆蟲。14．王老師上課時為了使同學們聽得更清楚，常常運用擴音器，通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度________(選填“變大”“變小”或“不變”)。如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別四周同學的聲音，這是因為不同人的聲音的________不同，同時還可以依據(jù)聲音的________來大致推斷四周同學離他的遠近。15．小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監(jiān)測儀，監(jiān)測儀測量的是聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補上單位：54.4________。利用噪聲監(jiān)測儀________(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。16．如圖所示，王老師對著吸管吹氣，使吸管發(fā)出聲音，用的力越大，聲音的響度______，用剪刀把吸管剪短，聲音的音調(diào)會________，利用這個吸管還可以吹出小鳥的叫聲，這是仿照了小鳥的________。17．動畫片的配音常用慢錄快放的方法將成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣就加快了錄音機喇叭振動的________，使聲音的________變高。試驗探究題18．如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的試驗。(1)用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體________產(chǎn)生的。(2)若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的__________增大。(3)變更塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的________發(fā)生變更。19．(7分)為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人提出以下幾種試驗現(xiàn)象：A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小B．用小錘輕輕敲打音叉使其發(fā)聲，并讓正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花C．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音D．在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速拖過，可以在紙上劃出一條來回彎曲的曲線E．用小錘用勁敲打音叉使其發(fā)出較大的聲音，并讓正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起較高的水花(1)你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的試驗現(xiàn)象是________和________。(2)________和________說明，振幅越大，聲音的________就越大。(3)A現(xiàn)象說明____________________________________________________________；C現(xiàn)象說明_______________________________________________________________。20．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)覺琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸是受各種因素影響的，他確定對此進行探討。經(jīng)過和同學們探討，提出了猜想，并進行了試驗驗證。為了驗證猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的凹凸取決于聲源振動的頻率，所以又借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行試驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅800.76C銅1000.76D銅600.89E銅601.02F銅________G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗證猜想一，選用編號為A、D、E的琴弦進行試驗，那么猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸，可能與________________有關(guān)。為了驗證猜想二，選用編號為A、B、C的琴弦進行試驗，那么猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸，可能與____________有關(guān)。(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必需知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。猜想三：_______________________________________________________。(3)隨著試驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的凹凸，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必需進行的操作是____________________________。(4)在上述探究中所用的探討方法是。四、計算題(5分)21．一汽車以20m/s的速度向一山崖開進，途中鳴了一聲笛，2s后聽到山崖傳來回聲，（1）這段時間內(nèi)汽車走的路程？（2）鳴笛出距山崖的距離？（3）當司機聽到回聲時，汽車還需多長時間到山崖？

()A．0～t1時間段內(nèi)選甲為參照物，乙是向東運動的B．t1～t3時間段甲做勻速直線運動，t2時刻甲、乙兩物體相遇C．t2～t4時間段內(nèi)甲的速度小于乙的速度D．0～t4時間段內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大11．在百米短跑競賽過程中，運動員起跑時的速度為6m/s，中途的速度為9m/s，最終沖刺時的速度為10m/s，假如他的成果為12.5s，則他跑完全程的平均速度為()A．9.67m/sB．12m/sC．8m/sD．9m/s12．汽車后剎車燈的光源，若采納發(fā)光二極管(LED)，則通電后亮起的時間會比采納白熾燈大約快0.5s，有助于后車駕駛員提前作出反應(yīng)，即遇到狀況時可提前0.5s剎車。在限速為110km/h的高速馬路上，行車平安距離約可以削減()A．3mB．7mC．15mD．25m二、填空題(每空2分，共26分)13．用刻度尺測量一木塊的長度，如圖所示，測量值是________cm，該刻度尺的分度值是________mm。14.如圖所示，秒表的讀數(shù)為________s。15．我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖(門窗)而坐，舟行而人不覺”這是對運動的相對性的生動描述，其中“舟行”是以________為參照物，“人不覺”是以________為參照物。16．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是________和________；若以甲車為參照物，則丙車________(選填“靜止”“向前運動”或“向后運動”)。17.運動是自然界最普遍的現(xiàn)象．物理學中把物體叫做機械運動．18．某同學郊游時，用0.5h走完1.4km的路程，休息0.5h后，再用0.5h走完1.3km的路程，那么，他全程的平均速度是________km/h，合________m/s。19．如圖所示，圖甲是世界上最長的跨海大橋——我國杭州灣跨海大橋的一部分。該橋全長36km，某車剛行駛到橋面時，車內(nèi)速度表表盤示數(shù)如圖乙所示，那么該車此時的速度為________km/h，車輛以該速度勻速通過整個大橋需________h。甲乙三、試驗探究題(共20分)20．(10分)某物理愛好小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”

（1）該試驗是依據(jù)公式________

進行測量的．（2）請你依據(jù)圖示完成下表小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙路程S/cm266490時間t/s24________

平均速度v/(cm·s－1)________

________

________

21．(10分)如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的試驗。(1)該試驗的原理是________。(2)試驗中為了便利計時，應(yīng)使斜面的坡度較________(選填“大”或“小”)。(3)假如小車過了中點才停止計時，則測得前半段的平均速度v1會偏________。(4)圖中停表的1格表示1秒，甲、乙、丙分別對應(yīng)了小車在起點、中點和終點位置的時間。其中s1＝90cm，小車長10cm，則小車通過下半段路程的平均速度v